下教导处工作计划.doc

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2009—2010学年度第二学期西秀区高级职业技术中学

工作计划（教导处）

为了深入贯彻落实科学发展观，坚持“聚焦课改，决战课堂”，坚持“聚焦人才，成就教师”。

全面落实学校的教学工作目标，以提高教师教学基本功为重点，结合学校的办学方针，努力创设教学氛围，塔建锤炼和提升教师教学业务能力的平台，使教师的教学理念得到更新、教学方法得到发展、教学环节更加规范、教学基本功得到提升。

本学期教导处在探索校本研修的有效性和实效性的基础上，根据各教研组的实际情况寻找突破口，从教学最基本的5环节或5种最基本的课型入手研究，使教师的课堂教学更规范、更朴实、更有效。

一、加强学习、更新理念

1、深入学习课改的理念，深刻领会课改的精神实质，明确课改的目的。

在课堂教学中不断渗透课改的思想理念，努力改变教师传统的教学摸式和方法。

2、深入学习激励教育的思想方法，注重总结各教研组在实施激励教育子课题中的经验和方法，在教学管理中努力探索激励教育的方法和途径，在课堂教学中努力渗透激励教育的思想方法 。

3、重视实施课改教学，定期组织教师学习新理念、研究新方法、讨论新观念、总结新经验。

努力探索出一条适合本校学生实际，符合课改思想理念的教学途径。

努力转变观念，由过去的以教师为中心，向以学生的教学活动、思维想象、情感体验、思想感悟为中心转变，注重教师的教学过程和学生的学习过程。

充分体现教学过程中学生的主体性作用。

4、以改变教与学的方式为突破口，重点培养学生的主动学习能力，鼓励学生在课堂上，有创意的选择自己的学习方式，鼓励学生质疑设问。

关注课堂上45钟的每一分钟，关注课堂上的每一位学生，努力向课堂教学要质量，真真做到减负增效。

5、积极探索和挖掘符合学校实际，有利于学生发展的校本课程。

就目前开展的个别学科的课外拓展课，在本学期结束对课程进行调查，保留学生喜爱的、教师有创新的、符合学校特色的课程，同时挖掘教师的潜能。

在探索和挖掘新的校本课程基础上，进一步做大、做深“农业技术”校本课程，使“农业技术”课程能够渗透到各门学科中去，成为我校校本课程建设的一个亮点。

6、抓好各教研组校本研训中的理论学习项目，做到学习内容、学习方法、学习时间、学习途径层层落实。

要求各教研组在校本研训中注重过程和资料积累，注重学习内容的针对性、学习方法的新颖性、学习途径的实效性。

使校本研训成为教学研究的主阵地，成为教师专业发展主渠道。

二、完善制度、提升管理

1、加强教研组、备课组建设，各教研组在学校规定的每月一次常规检查的基础上，制定出管理、检查、落实各备课组教研活动的具体措施，充分发挥教研组在教学活动中的指导和管理作用，发挥备课组积极参与教学管理的作用。

2、抓好各教研组、备课组的教学、研究氛围和教学、研究的实效性。

充分发挥教研组长的引领、指导作用和教研组的团队协作精神。

不断提升学校的教学质量和课堂教学的效率。

3、正确树立教研服务于教学的思想，使教研组、备课组的活动真正做到研字当头，在确保教研活动时间的基础上，做到内容针对性、形式多样性、活动实效性、目标明确性、教学显著性。

4、对教学流程五环节（备课、上课、作业批改、讲评、反馈）研究做得更实更细更深，各教研组必须将原有的教学规范条例细化到五个教学环节中去，使教师明确教学五环节中每个环节的具体要求和做法，逐步提高教师的教学活动的规范化。

教导处将制定定期与不定期检查、反馈机制，组织教研组长对教学五环节中的每个环节进行检查，尤其要求教师还必须有课后记和教学随笔。

教导处将检查结果及时与教研组长进行反馈，并将教研组在某一环节中好的做法以及教师群体中好的经验加以推广发扬并与教师业绩考核方案挂钩。

5、建全和完善月考、期中、期末考试的横向和纵向质量分析。

尤其对年级后十名同学各门学科进行逐一分析，人人落实,制定出帮扶措施。

根据学生的实际制定出各年级增优补差方案和具体实施措施并能逐步形成一种常规管理制度。

6、建立月考命题制度，在提高教师命题能力的基础上，使命题更有针对性和实效性。

7、组织并完成校际联动的教学工作和师徒结对工作，为青年教师塔建平台，创造条件不断发展他们的业务能力，提高他们的教学水平。

8、建立教研组长和骨干教师的培训机制。

从现代教育理论模块、教育教学业务知识模块、教研方法和教研组建设研究模块、教学管理知识模块四大模块中选择一块进行专题培训。

教导处将组织各教研组长进行专题学习，充分发挥教研组长的引领指导作用，组织好教研组长和高级教师的学科带教工作，及时作好经验的积累和总结，形成专题论文。

为教研组长和骨干教师外出学习、交流提供机会，经常为教研组长和骨干教师搭建展示教学经验的平台，充分发挥他们的工作积极性和工作创造性，让他们真真成为学校的教学骨干力量。

三、抓好常规工作、力求稳步发展

1、建立两基工作长效机制,认真做好“控辍保学”工作，每个教师都有责任通过各种方式、各种渠道与家长沟通，耐心做家长、学生的工作，加强对困难学生的帮扶，控制适龄儿童的辍学率，做好转入、转出、休学、复学等记录，搞好学籍管理，在上级部门的安排下，及时将相关的数据进行登记和记录，完善“两基”资料，巩固“两基”成果。

具体由严江、郭兴福负责。

教导处将在学校行政的领导下，协调学校各处室,依靠广大教职工，做好此项工作。

2、普实工作是一项长期工作，要把责任落实到人,建立健全相关制度及档案。

将图书室、实验室、远程教育的管理人员落实下来，责任到人，建立、完善各室的管理制度、使用情况记录等。

建立、完善计算机房、多媒体教室的使用管理制度，建立档案，搞好远程教育，抓好校园局域网的建设核管理,利用好网上资源.

物理：

黄邦贞（总资料员）高诗大唐文华代菁严江

化学：

施平刚（总资料员）罗刚王刚

生物：

郭兴福（总资料员）谭家伦俞再江

远程教育：

倪世辉

计算机室、多媒体教室、校园网:

刘刚

图书室：

罗仕春

“普实”资料各任课教师每两周交一次资料到教导处严江处。

由教导处签字后，呈请校长签字，再返回本科资料员处存档。

3、抓好每月一次教学常规检查（检查备课笔记、听课笔记、教研活动开展情况、教研组命题情况等）。

注重检查过程，注重对35岁以下青年教师的课后检查。

做到及时反馈和总结，并把教师中一些好的经验和做法加以推广和发扬。

4、抓好每个年级每门学科的月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、学生分析等环节工作。

教导处本学期将命题工作作为主抓手，

（1）严格按照教学内容来命题。

（2）每次月考及期中、期末考试组内教师轮流命题。

（3）命题教师负责每次考后的分析工作（分析试卷、分析学生、分析质量）并反馈命题后的情况，使每次考试更有针对性和有效性。

5、组织和落实好“教研论坛”的相关工作，在提升学校教学、教研工作氛围的基础上不断磨练教师的教学基本功，提升教师的教学水平。

6、根据课改的要求组织和落实好间周一次的教研活动，重点突破课题研究。

在确保活动时间的基础上，努力做到内容科学性、方法有趣性、活动实效性、目标明确性、成果有效性。

7、组织和落实好各年级的晚自习辅导工作，根据不同的年级、不同学生情况指导各辅导教师在内容上、方法上和形式上更具有针对性和有效性。

8、组织和安排好初一年级数学的课内分层教学工作。

不仅在教学内容、教学方法分层，而且努力做到课后作业、课后练习、测验上的分层，不断提高学生的学习兴趣和学习积极性。

使分层教学真正促进学生的学习发展。

9、加强集体备课，提高备课质量。

按照“初备——集体交流——形成教案——个性设计与反思”的程序运作。

初备时要求做到钻研教材要深入，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。

每一次集体备课要做到“五定”：

定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到“四统一”：

统一教学目标、统一重点难点、统一作业题和练习题、统一教学进度。

在二次集体备课的基础上，不断加强个性设计与反思，形成理想教案。

四、深化激励机制 ,确实减轻学生的学习负担.

1、继续探索教研与校本培训相结合的道路，各教研组在开展校本研修项目中要结合各自的激励教育课题进行实施，要根据本学科特点寻找一个突破口来发展教师的专业，磨练教师的内功，使教研活动真正成为教师成长的沃土。

2、整合激励教育教学课题的研究和实施工作，继续探索课堂教学中渗透激励教育的方法和途径，在以有激励教育教学课题的研究和实施基础上各教研组选择不同的侧重点进行激励教育深化研究，使激励教育在课堂教学中的渗透成为我校教学的一个亮点。

使学生真正喜欢我们的课堂、喜欢我们的老师、喜欢我们的学科、喜欢我们的学校。

3、加大激励教育教学课题的深化研究，定期组织各教研组对各类教学课题研究的成果进行交流，不断推广课堂教学中渗透激励教育的方法、途径、策略等。

使激励教育真正落实到课堂，使激励教育真正成为教师常用的一种教学手段和方法，逐步形成推进教研组的教研文化和教研特色建设，为评选优秀教研组打下扎实的基础。

4、按照课型进行专题研究，包含新授课，习题课，复习课，讲评课，各教研组选择一、两种课型进行深入细致的研究，在探索研究基础上，教导处将组织各教研组对不同的课型进行专题研究和展示，完善教师对这四种课型的进一步把握。

在学期中完成课堂教学研究，在学期末进行不同课型的教学专题讨论。

组织好本学期第一次的教学论坛，努力搭建平台，为教师提供教学经验交流的机会。

5、开展课例研讨，建构智慧课堂。

一是调研常态课。

学校将实行推门听课的制度，加强对常规课的研究，努力提高常规课的质量。

二是打磨研究课。

根据五种类型的课，推行以问题为起点，以课例为载体，以行动研究为途径的校本研究。

具体而言是“两阶段五个环节”。

两阶段：

试教——初研阶段、再教——深研阶段；五个环节：

第一阶段的“学习——备课、试教——观课、研讨——改进”三个环节和第二阶段的“再上课——再观课、研讨——反思”两个环节。

并加强典型课例的研究、反思、总结，要求每教研组每学期要完成3—4篇，充实完善学校的课例资源库。

6、各教研组要围绕课题开展“学——研——讲——评——改”系列活动。

（在教研活动中，要认真观看优质课，并作好听课笔记。

研究优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。

教研活动时要精心组织大家对照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。

）

8、优化作业环节，落实“两精三必”。

每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。

对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

五、 深入研究、提高教育教学质量

1、明确当前教育改革的动态和方向，研究今年中考的导向，牢牢把握中考的脉搏，为今年初三教学提供宝贵的经验。

2、抓好本届初三的教学工作，制定好课后分层补缺的方案和实施意见，使初三的教学更有针对性和有效性。

3、在抓好本届初三教学工作的基础上分阶段对初三教学工作进行诊断，尤其要重视初三的二次月考和模拟考的分析工作，从中能发现教学中的问题，及时调整初三教学中的重点、方法、策略，不断提高初三学生的学习成绩。

4、在充分分析好初三学生每次考试的数据的基础上，加大对前50名学生的补缺工作研究，实施有针对性的重点突破方法。

确保高升学率，突破高分。

六、 紧跟教育发展的形势、为教学提供优质服务

1、加强教导处人员的政治理论学习和课改的理念学习，加强专业理论学习和专业技能的培训，树立全心全意为第一线教育教学服务的思想，用最优质的服务确保教学工作的顺利进行。

2、建全和完善各实验室、图书室、电脑室、文印室等规章制度。

结合课改的要求，做好图书室、电脑室的开放工作。

3、定期召开教导处会议，即时总结和反馈教导处的各项工作，发扬先进，弘扬正气，出色完成教导处的各项工作  。

4、组织完成好本届初三学生的升学报名、拍照、学籍核定、体育考试和毕业升学考试等工作。

七、继续加强职高招生的工作力度

本学期为确保顺利完成上级教育部门交给我校的招生任务。

我处将与招生就业指导办一起制定相关的职高招生工作计划。

把职高招生工作具体落实到每一位教职员工，加大力度进行宣传工作。

到我市各初级中学进行职高招生宣传，并利用赶乡场等机会到乡镇进行职高招生宣传。

安排学校教师分组到学生家进行职高招生动员入学工作。

本学期教导处每月工作要点

三月份

1、各年级根据学校教学工作计划和教导处工作计划，制定出教研组的工作计划并于第二周上传教导处。

2、完成教研活动计划及活动安排。

完成师徒结对等系列工作。

3、组织好班主任工作会议，毕业班教师工作会议。

4、完成本学期学生的入学统计工作，做好学生的动员入学工作。

5、做好学生的转入、转出手续的办理，及时统计学生的变动情况。

6、完成第一次常规工作检查（备课笔记、听课笔记、教研活动开展情况、作业批改等。

）

7、组织好本学期的第一次月考的命题及考试工作，各教研组完成第一次月考的分析工作。

并制定出后阶段教学工作的策略和改进措施。

8、做好中考学生的体育考试的相关工作。

组织召开初三毕业班家长会。

9、做好班主任的报名培训工作安排。

四月份

1、各备课组制定期中复习计划，做好期中考试复习卷和模拟卷的命题工作。

2、做好期中考试的考务工作和质量分析工作。

（三次分析，教研组、年级组及班主任协调能力）。

3、筹备组织学校大型展示活动（教研论坛）。

4、组织好初三毕业班科任教师工作会（学生学习情况介绍），高三毕业班学生档案建档和高考报名工作。

五月份

1、组织完成教研论坛工作。

2、做好初三模拟考和填报志愿等工作。

3、根据模拟考后的成绩，制定初三第二轮复习计划和策略。

4、各年级组完成第二次月考的分析工作（三次分析，教研组、年级组及班主任协调能力），并制定出后阶段教学工作的策略和改进措施。

5、做好初三毕业班学生的中考报名工作，职高招生工作启动。

六月份

1、做好高三毕业生的各项工作，安排好高三学生参加高职对口招生考试的相关工作。

抓好初三毕业班升学考试工作，做好高考、中考志愿的填报工作。

2、组织做好我校参加全区中学实验室、图书室、远程教育室的评比工作。

3、各教研组制定期末复习计划。

4、完成本学期教育教学档案的所有工作。

5、完成本学期教师的教学业务业绩考核的统计工作。

6、完成教研组长工作交流和师徒结经验交流工作。

7、做好本学期的各项总结工作。

附表：

各年级各学科作业次数要求、月考安排如下：

初一年级

语文

数学

政治

英语

历史

地理

生物

作业10次，作文2次

作业10次

作业3次

作业10次

作业

3次

作业3次

作业

3次

月考科目：

语文、数学、英语，其余各科自行安排时间月测

初二年级

语文

数学

政治

英语

物理

历史

地理

生物

作业10次，作文2次

作业10次

作业4次

作业10次

作业8次

作业3次

作业3次

作业3次

月考科目：

语文、数学、英语、物理，其余各科自行安排时间月测

初三年级

语文

数学

政治

物理

化学

英语

作业10次，作文2次

作业

10次

作业

4次

作业

8次

作业

8次

作业

11次

月考科目：

语文、数学、英语、物理、化学、

高中

语文

政治

数学

物理

电工学

电视机原理与维修

作业10次，

作文2次

作业

5次

作业

7次

作业

6次

作业

6次

作业各

6次

月考科目：

语文、数学、英语、专业，其余各科自行安排时间月测

西秀区高级职业技术中学教导处

2010年3月