家政种植花卉使我家更漂亮.docx
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家政种植花卉使我家更漂亮
家政种植-花卉使我家更漂亮
教学内容:
书上第一页到第三页：
家庭种植DIY
教学目标：
1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学步骤
一、谈话导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉。
1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花,别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：
“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：
松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。
兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
（6）水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。
此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。
水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种。
（7）花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。
月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。
中国是月季的原产地之一。
至于现代月季，血缘关系极为复杂。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？
二、几种防虫害方法。
过渡语：
家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。
随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。
那么，如何防治一些常见的虫害呢？
1、具体措施：
（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草（日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。
这些都会引来小虫）。
（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。
2）、使用方法：
喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
三、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
扦插、养护菊花
一、教学目标
1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案
2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。
二、教学步骤
1．导入新课，激发兴趣。
出示菊花造型图片；
让学生欣赏这些菊花及造型；
学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。
2．说说写写，明确扦插方法。
（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合资料及教师，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，
（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案
（4）全班交流一下。
评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。
3．讲讲看看，了解养护知识。
讨论：
菊花养护应注意些什么?
交流，归纳出菊花养护的五个注意点：
（1）遮阳；
（2）填土；（3）浇水；（4）施肥；（5）“打头”和“留蕾”。
播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。
4．画画做做，掌握栽培方法。
学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图
评一评示意图所表示的操作流程是否正确，画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。
5．客观评价，总结交流。
6．课外延伸，动手尝试。
教师指导学生阅读“试一试”中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他植物的扦插，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。
做花圃管理员
教学目标：
1.让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验.
2.了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3.培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：
通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花圃，美化校园环境。
教学难点：
设计小花圃管理方案
教学步骤
一导入课题
投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。
看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？
美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：
小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？
由学生的回答导入新课的学习。
二探究互动
1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。
给学生友情提示：
“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。
”
三动手试试,完成作品
教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品.
注意事项:
1使用劳动工具时,提醒学生注意安全.2事先去了解下学校附近社区的小花圃情况.
四教师总结
总结上课内容.了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点.
种瓜种豆乐趣多
教学目标：
1分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料.
2分小组栽培南瓜和毛豆.
3通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质.
教学重点：
学习种瓜种豆技能
教学难点：
培养学生的科学探究意识
教学步骤
一导入课题
教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性.
二查一查,议一议
学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法.
三试一试,做一做
1学习种植南瓜.
步骤:
（1）选种
（2）浸泡
（3）催芽
（4）播种
（5）定植
（6）调整植株
（7）授粉
（8）管理
（9）采收
2学习种植毛豆
步骤:
（1）适时播种,合理密植
（2）肥水管理
（3）采收
四注意事项
1操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.
2使用劳动工具时要注意安全.
3实验时要注意安全.
五课后延伸
总结自己的种植体会,品尝劳动成果.
插花艺术
教学内容:
插花艺术
教学目标：
1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；
2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学重点：
了解花卉知识,学习和欣赏插花
教学难点：
能独立完成一个插花作品
教学步骤
一导入课题
1教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2教师小结:
插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?
二欣赏与观察
1收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义.
如:
红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
2了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
三探究制作
倒T形插花
1将泡好的花泥放入花器
2修建散尾叶片
3用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当
4用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:
1,整个造型大小要与花器相协调
5底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
6中间部分倾斜插入焦点百合
7用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5~2倍
8用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.
四课后延伸
欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留.
构思设计美丽的校园
教学内容:
书上29页至31页
教学目标：
组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。
教学重点：
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教学难点：
设计和制作“美丽的校园”的模型的方案
教学步骤
一导入：
童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快要毕业了，你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？
二新课：
1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。
2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。
（1）大学校园模型
（2）中学校园模型
（3）小学校园模型
（4）幼儿园模型
3你还见过其他模型吗？
说一说。
如：
住宅小区模型，润扬大桥模型……
三小结：
提问：
你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？
那么，我们该从哪儿开始呢？
美丽的的校园模型制作明细
教学内容:
书上31页至36页。
教学目标：
1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；
2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。
3、培养学生小组合作和团结协作的精神。
教学重点：
了解不同材料的质地、性能和特点
教学难点：
知道运用多种材料来制作
教学步骤
一导入
这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。
二新课
1、提问：
你认为我们学校最美的景物有哪些？
实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；
2、每四个同学组成一个学习小组，讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案，并写出文字草案；
（1）制作前的构思设计
构思设计是制作模型的第一步，对于整个模型的制作至关重要，构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。
参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页），画出本小组的构思设计图。
提醒：
可以仿照规划平面图来画草图，画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。
（2）小技巧
画设施草图前要先选定模型的制作材料，然后才能根据材料的性质进行设计，不同材料的结构设计与制作方法是不一样的。
（3）制作前的材料准备
一般根据现有的材料进行设计。
3、填写36页制作明细表
三小结
这个过程难度较大，希望同学们能完成的好一些。
制作模型底盘
教学内容:
书上37页至38页
教学目标：
1、培养学生的动手能力。
2、激发学生对学校的热爱之情。
教学重点：
完成底座的电路部分
教学难点：
电路部分
教具准备：
材料袋
教学步骤
一导入
模型制作的核心在于构思设计和总体布局，校园模型的组成一般包括以下几个部分：
1、模型底座
2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。
3、道路。
4、草地树木。
今天这节课，我们来学习制作模型底盘
二设计制作
1、制作模型底盘
将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。
2、小技巧
用四块板子拼成模型底座，链接的龙骨须有足够的长度，底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要注意底座的美观和摆放的稳定性。
3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，按照分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。
提醒：
留出电源导线接头。
三小结
各小组汇报完成情况
制作校园设施
教学内容:
书上39页至42页
教学目标：
1、借用一定的工具和材料制作校园设施
2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。
3、激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。
教学重点：
制作教学楼，花房，篮球场……
教学难点：
制作路灯
教具准备：
钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等。
教学步骤
一导入
这节课，我们来制作校园设施
二分工制作
1、制作之前，比对已完成的底座，最后一次核对各设施的制作材料和设计制作图及具体尺寸，确认无误后才可以制作。
2、按照分工，各组员依照“美丽的校园”模型设计制作明细表，按计划逐个完成校园设施的制作。
（1）教学楼的制作
（2）亭子的制作
（3）花房的制作
（4）篮球架的制作
（5）篮球场的制作
（6）路灯的制作
（7）乒乓球桌的制作
（8）升旗台的制作
（9）树木的制作
生制作。
3、考虑如何把制作好的设施安装、固定在模型底座上。
三小结
同学们制作情况如何？
小组长汇报。
组装和调整
教学内容:
书上43页和44页
教学目标：
1、培养动手能力与合作能力
2、引导学生热爱校园，培养他们对科学的热爱。
教学重点：
培养动手能力与合作能力
教学难点：
培养动手能力与合作能力
教学步骤
一导入
本节课我们把即将完成的校园模型进行组装和调整。
二动手操作
1、把制作好的校园设施逐个安装、固定在底座相应的位置上
2、从整体效果审视校园模型，若有需要修整的地方，可用颜色或其他辅助材料进行最后的修饰。
3、提醒：
在组装前，要先将所有已经做好的物件放到底座的相应的位置上，调整距离后，才能做最后的安装固定。
三自评和互评
各小组参观别的小组的作品，参观结束后交流。
拓展活动—欣赏
教学内容:
书上45页至48页
教学目标：
欣赏别人设计的作品，并说说好在哪里，提高审美能力。
教学重点：
作品欣赏
教学难点：
你能做的更好吗？
试一试
教学步骤
一导入
这节课，我们来欣赏别人设计的作品，看看好在哪里，你能做的更好吗？
二欣赏
1、欣赏作品
2、了解：
什么是模型
模型是一种集材料技艺造型色彩等综合组成的特殊工艺品，是俺一定的比例缩小或减少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真体，或称为比例模型，沙盘。
三拓展
欣赏他人制作的“沙盘”，有兴趣的同学尝试制作。
升级会员 