高段数学教研组教研计划精选汇编可编辑.docx

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高段数学教研组教研计划精选汇编可编辑

高段数学教研组教研计划（精选汇编）（可编辑）

高段数学教研组教研计划（精选汇编）第一篇：

高段数学教研组教研计划教研组工作记录年月年月一、教研组长工作职责二、关于教研工作的意见三、教研活动计划四、教研活动开展情况五、教师备课情况六、教师、学生获奖情况七、教研活动出勤记录八、作业批改情况九、教研组工作总结十、教研先进个人教研组长：

周静珠组名：

高段数学教研组教研组长职责、组织本组教师的业务学习引导教师按照课程标准党的教育方针和教育规律进行教学工作。

、根据学校的教学工作计划和本组特点从教学实际出发确定教研课题制订切实可行的教研计划。

及时总结教研成果组织指导组内教师撰写论文。

、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。

充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用尽快提高青年教师的业务水平。

、积极开展教学研究活动。

组织观摩教学、互相听课、评课研究改进教学方法不断提高课堂教学质量。

、积极捕捉教研信息认真学习教学理论不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。

、开拓创新带动组内教师发展学生的个性教育培养尖子生。

关于教研工作的意见一、指导思想：

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神以基础教育课程改革为契机全面推进素质教育深化教育改革。

以“课堂教学”为工作主线并结合本校特点实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式以培养学生的创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革大面积地提高教育质量。

二、工作要点：

课堂教学生活化用生活理念构建教学大课堂实施生活化教学超文本教学坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式使教学各具特色切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。

教研活动计划高段数学教研组学年第一学期教研计划㈠指导思想以“三个代表”思想为指导遵循学校规划发展目标深入开展课堂教学的研究。

我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下坚持素质教育在课堂教学中运用数学建模的教学模式使数学课堂教学生活化选择学生能接受和乐意接受的教学方式实施选择教育让人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展。

从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

㈡总目标：

⒈在期初依据学校的整体工作计划制定教研组活动计划使整个教研活动制度化、系统化。

尽量使每次教研活动都有记录有总结。

⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会提高老师的教学业务水平。

⒊在课堂教学中培养学生自觉、主动的学习品质培养学生自主、创新、实践的学习精神从而全面提高学生的素质。

㈢教研活动⒈坚持教学（请收藏好范文网：

WwwhAowOrdcOM）常规管理使之规范有序。

⑴老师用电脑备课使网上资源为我们所用及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽量做到：

脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。

使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施上好每一节课使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶认真批改作业及时收到学生学习的反馈信息。

⑷加强辅导力度尽量在保证下线的基础上让学生的个性得到充分的发展。

关注数学特长生的发展和培养。

⒉利用学校名师导教的优势提高每一个老师的教学业务水平。

在学期初安排老师业务提高的计划。

在邱老师的指导下每周四教研组开研讨课要求教研组的全体老师安排时间听课学习让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

⒊组织老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。

在教研组的活动中安排老师学习新课程标准。

要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容明确新课程的实施和评价了解新教材的内容体系和教学要求。

、月份安排一次⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

在期中之后安排高段各个年级思维竞赛以提高数学特长生的学习。

第二篇：

高段数学教研组教研活动计划五六年级数学组教研活动计划一、指导思想：

我教研组坚持以教研足发展、以教研促成长的为指导思想。

紧紧围绕市教研室及学校的工作计划深入贯彻的课程标准理念以提高课堂教学效率为重点全面提升教育教学质量积极探索符合本校实际的教学方法。

强化教师的教科研意识引领本组成员争做反思型、学习型和创新型教师。

建立或完善自身的专业发展更好地为学生成长、学校发展服务。

二、活动内容：

（一）深入学习完善教师的教育观念。

知识日新月异理论不断更新。

不进则退教师只有不断地学习才能完善自己的知识体系。

鼓励本组教师多读符合当前实际的理论书籍多浏览前卫的教育教学类网站更新并充实自己的教育教学理论提高自身的修养。

本学期我们将继续充分把握好学校为提供的学习的机会开展形式多样的活动努力使教师把学习转化为自觉的行为。

每一位教师都要清楚自己需要发展的方向除加强学习外还要用新思想来指导自己的课堂教学用理念来反思自己的教学行为努力使自己成为推动学校的发展一分子。

（二）定时开展教研活动提高活动质量和教学效益。

在理论学习的同时坚持业务学习转变理念改进方法优化模式力争形成浓厚的教学研究氛围积极探索在新环境下小学数学教研工作新体系。

组织全组教师根据年级特点讨论教材教法相互交流、互相学习取长补短共同提高。

组织本组成员的听评课活动落实好教学研讨课。

发挥教研组合作精神开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动并及时形成一些案例分析和教学经验总结。

关注对学生学习过程的研究重视对学生学习习惯的培养落实减负增效的措施。

完善教师作业的设计、批改方式。

立足基础做好辅优导差的工作提高教学质量。

（三）深化研究提升水平开展一系列的学习和研究活动充实理论知识和积累实践经验。

要求本组成员积极参各类研究主动学习积极实践提升教研水平积极撰写学科论文参与各级各类评比竞赛活动。

三、活动安排：

九月份：

第一周：

制订教学计划、教科研工作计划第二周：

展示课评选第四周：

王君君老师上教研课十月份：

第七周：

王娟老师上教研课十一月份：

第十周：

何峰华老师上教研课第十三周：

王俊丽老师上教研课十二月份：

第十六周：

徐宝芳老师上教研课撰写学科论文一月份：

统计教师教科研成果并及时汇总教研组工作总结第三篇：

高段数学教研组计划高段数学教研组计划一、指导思想：

以教育的“三个面向”为指针以新一轮的课程改革为契机以学校教导处工作计划为基本指导思想以我校师资和学生实际为出发点全面实施素质教育进一步提高全体数学教师的教学教研水平培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念使学生学会学习从而全面提高我校的教育教学质量。

二、基本情况分析：

我校高段数学教研组现有数学任课教师人年龄多数在岁以下所任教学班个大多数学生的思想积极上进学习认真踏实能很快适应新教师、新环境。

但也有从外地转来的学生学习习惯不够好很多学生基础差没有掌握学习方法。

三、主要任务和目标：

、端正教育思想更新教育观念全面落实素质教育。

、进一步规范教学常规和常规教学使高段数学教学工作正常有序开展。

、鼓励教师积极探索使用新的教学方法渗透新课程理念充分发挥我校教学资源优势多使用电化教学提高课堂教学效率。

、加强对学生的管理分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

、加大教育科研力度全面提高教师的科研水平。

四、采取的方法和措施：

、通过业务学习更新教师的观念提高教师的业务素质。

借新课程改革的契机组织教师学习和讨论充分发表自己的意见和建议从而提高认识实现由教书性教师向科研性教师的转变。

以教导处为龙头教研组配合坚持业务学习组织教师学习新的教学理论通过听课评课、案例分析等提高教师的业务水平。

、加强单元检测的分析。

根据学校统一部署做好一学期的统测和自测工作：

备课组长要做好期中前后的单元统测安排工作每位教师要做好单元自测和期中、期末统测的准备工作。

不管测试形式怎样作为教师都要认真对待确保学生在独立完成的基础上认真、及时阅卷加强平行班的沟通和对比取长补短。

做好单元成绩的真实记录和分析及早查漏补缺确保学生成绩的稳步扎实提高。

、积极开展教研活动了解教学动向培养师生能力。

严格按照教研计划开展教研活动坚持做到活动有方案、有安排、有总结。

及时了解全校教师教的情况和学生学的情况为教学质量的提高打下坚实的基础。

本学期教研课的主题是空间与图形。

、坚持养成教育狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育从平时做起严格要求很抓落实培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

关注学生群体中后学生成因的分析与教学策略的研究。

特别是在“激”字上下功夫围绕“如何激发他们对数学学习的积极性和自信心促使他们从能学、学会到会学的有效发展”开展研究以寻找科学、合理、有效的方法促使他们得以进步。

五、活动安排、理论、业务知识学习、教研课、案例分析全组教师参加主题是课堂练习的有效设计。

材料要求来源于自身的教学实际这就要求教师把课堂练习的有效设计融入日常课堂教学研究中不断积累经验。

、学科竞赛第四篇：

高段数学教研计划一、教研目标继续以课程改革为中心以课题研究为核心以夯实基础为始终以提高课堂教学效率为重点以更新教师教学观念改变教师教学行为和学生的学习方式为方向深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况寻找解决问题的策略努力提升学生的数学素养促进教师的专业成长。

二、主要工作

（一）、优化课程实施继续更新观念、继续组织学习《数学课程标准》加深对其内涵的理解和把握根据教师的不同需求采取灵活多样的学习形式针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题扎实有效地开展好学习、研讨活动促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。

、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来实现课程功能的根本转变。

提倡民主、宽松的教学积极构建以学生发展为目的以学生自主活动为基础的新型教学方式要多一份理性思考多一份踏实多一份务实倡导简约化教学提高课堂教学的实效性。

、强化质量意识对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识尤其是容易混淆的概念要使学生牢固掌握并深刻理解不能单靠练习巩固。

在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。

要加强命题研究关注新题型力求轻负高效。

（二）、工作要点及实施计划：

要点：

课堂教学生活化用生活理念构建教学大课堂实施生活化教学超文本教学坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式使教学各具特色切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

实施计划：

（）期初依据学校的整体工作计划制定教研组活动计划使整个教研活动制度化、系统化。

尽量使每次教研活动都有记录有总结。

（）尽量在教研活动中为每位老师创造机会提高老师的教学业务水平。

（）在课堂教学中培养学生自觉、主动的学习品质培养学生自主、创新、实践的学习精神从而全面提高学生的素质。

三、教研活动⒈坚持教学常规管理使之规范有序。

⑴老师用电脑备课使网上资源为我们所用及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽量做到：

脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。

使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施上好每一节课使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶认真批改作业及时收到学生学习的反馈信息。

⑷加强辅导力度尽量在保证下线的基础上让学生的个性得到充分的发展。

关注数学特长生的发展和培养。

⒉在学期初安排老师业务提高的计划。

每月教研组开展研讨会要求教研组的老师安排时间参加学习让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

组织老师学习好新课程标准。

新课程标准是指导我们教学的方向所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。

在教研组的活动中安排老师学习新课程标准。

要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容明确新课程的实施和评价了解新教材的内容体系和教学要求。

在期中之后安排高段各个年级思维竞赛以提高数学特长生的学习。

四、工作措施、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求我们将采用灵活多样的教研活动方式在加强教研组的建设的同时把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合提高理论学习的针对性与实效性。

、严格执行集体备课制度。

继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化教学内容教学目标教学重点、难点和关键教学方法教具准备教学过程作业设计板书设计教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案、开展听课、评课的研讨活动教师每学期听课不少于节。

教师之间通过互相听课、评课取长补短加强教学研讨交流不断提高自己的教学艺术。

本着以“在借鉴中成长在探索中提高在发展中完善”的学习方针教师要多问、多听、多看写好记录及反思学习他们先进的教学方法、严把作业质量关切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改力求做到“四精四必”即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

严格控制作业量及作业时间减轻学生过重的课业负担调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导以增强学习信心提高学习成绩。

第五篇：

数学高段教研组工作计划（二小）数学高段教研组工作计划．．组长：

罗洪芬一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点在学校教导处工作计划的指导下围绕“一切为了学生的发展”的办学理念以更新观念为前提以育人为归宿以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念改进教研方法以有效课堂教学模式为主线以提高数学教学质量为重点认真搞好教学研究、教学指导和教学服务扎实有效开展教研活动促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》及本学校学校“”高效课堂教学模式等做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地努力追求真实、有效高效的课堂要从学生的真实需要出发从教材内容的特点出发落实学生必须掌握的知识和技能努力锻造高效课堂精品课注重提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度发挥集体的作用。

继续加大对本组教师的备课、上课作业布置与批改课外辅导课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

、备课：

要求教师备课时除了自我备课外还要积极参加集体备课。

如同一年级的教师共同备同一课题或同一单元的教学目标、重点难点、教学方法、教具、课件使用、教学过程、板书设计、作业布置等。

、上课：

要求教师上课时要维持正常教学秩序围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练突出学生主体地位关注学生的学习状态和个体差异提倡“自主学习、合作探究”的学习方式教师要做好课前准备工作在教学中要注重现代化手段的运用特别是白板的使用在讲授新课时教师尽量多费一些心思去制作一些课件这样学生可能会更有兴趣去上好那节课另外小学生的认知是有限的很多东西他们无法想象这时就需要老师利用课件使一些抽象的数学知识形象化这样可能比教师的讲解更有效。

、作业的布置、批改：

作业布置要适量应该做到每节新课后至少要有一次作业作业形式要多样化作业设计既要在量上有所控制更要注意质的精当。

批改要正确、及时字迹要端正书写格式要规范。

、辅导：

继续做好提优补差工作。

教师自行定时间、定地点、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作做到不要过早放弃任何一个学困生。

（二）扎实开展教研活动努力提高教研效率。

、根据学校教学计划制定切实有效的教研计划落实教学常规和教研组工作。

、教研组会议时间：

每周两次星期四是必须要开的另一次由本组教师自定。

每组上交教研组活动月行事历后由组长及值周领导负责考勤。

每次教研活动要求全体教研组成员准时参加不无故缺席并做好详细记录。

（如有特殊情况除了跟组长请假外还需向值周领导请假）、根据学校教学计划安排好听课、评课活动。

本学期每位教师听课不少于节（含学校组织的各种公开课）要边听边思及时评注。

、论文撰写：

本学期本组需要完成篇教学论文（含论文、课件、课例、教案自选）将由陈桂林、岑加宝、赵大参、秦菲四位教师去完成并于月日上交。

、教研课：

学校要求每组百分之五十的教师开展教研课。

但由于本组人员有的有些特殊如：

陆玉忠（办公室主任）平时学校事务繁忙黄文恋（年纪较长）所以本组本学期将由以下四位教师上教研课。

月日新近教师展示课：

王明壹老师月日（周四）上课教师：

曾阿芬老师月日（周四）上课教师：

何丽玫老师月日（周四）上课教师：

王明壹老师本学期优质课展示教师：

曾阿芬老师四、年秋季学期数学高段教研组活动月行事历可修改编辑