小学新学期我能行开学励志主题班会.docx
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小学新学期我能行开学励志主题班会
小学“新学期我能行”开学励志主题班会
【小学“新学期我能行”开学励志主题班会一】
[班会目标]
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
[班会准备]
1、确定男女主持人。
2、准备各种资料及伴奏带。
3、对班会中的节目进行排练。
4、布置班级环境。
[班会实录]
男：
成功者和失败者之间最大的区别是（黑板上写好班会主题：
“新学期，我能行”。
）
女：
成功的人常说我能行，失败的人爱说我不行。
男：
失败的人之所以会失败，并不有成功的机会，而是把成功路上的困难当作绊脚石，认定我不行，跌倒了爬不起来。
女：
今天我们的主题班会要告诉你，把困难当作垫脚石年，踏着它走向成功，告诉自己我能行。
男：
一路走来，无论欢声笑语还是满路荆棘，都阻止不了我们奔向希望，走向成功。
女：
下面请郭炳龙同学为大家献上一首歌曲《奔跑》。
女：
看他洋溢着自信走上舞台，自信的歌声博得了喝彩，他成功了。
男：
说了这么多，相信大家也想谈谈自己的见解吧。
女：
谁来?
好，请田聪同学来说说。
《新世纪，我能行》
男：
一定不止他一个人想说，请马明同学谈一谈。
《老爸，我能行》
女：
自信无处不在，比如说，站在舞台上，清唱一首《青藏高原》也是需要绝对的自信。
男：
有请我们的实力唱将——尤潇悦
女：
一首高亢的歌曲过后，我们接着刚才的话题谈。
男：
看，大家已经跃跃欲试了，请孙雨辰同学来谈一谈。
女：
放下沉重的话题，我们来欣赏一首经典的怀旧老歌，由李帅带来的《水手》。
男：
下面让我们来欣赏一段配乐散文。
《我选择，我能行》
女：
我们**班人才济济，
男：
我们**班卧虎藏龙，请看小品《我能行》。
男：
班级中最累最操心的是我们的班主任王老师。
女：
她经常在课上提醒我们自信的重要性。
男：
下面请王老师进行班会总结。
女：
走进我能行的大门，在风雨中拼搏，自信地面对每一个迎面而来的困难。
男：
走进我能行的大门，在风雨中微笑，告诉自己我能行，让我们在一曲《阳光总在风雨后》的歌声中结束金天的班会。
【小学“新学期我能行”开学励志主题班会二】
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：
“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：
活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事：
张海迪：
活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
邓小平亲笔题词：
“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!
”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
2、组织讨论：
说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：
考试
1、谈话：
生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：
“这太难了，怎么做啊?
”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢?
”
“有了!
”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的!
”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢?
”小路痛苦地抓着脑袋。
“有了，真是天助我也!
”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么!
”他一边掷，一边写：
“2”“1”“4”“6”……
“哈，终于做完了!
”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。
他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。
爸爸问他：
“小路，考得怎样?
”小路正想给爸爸说话，顺口说着：
“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。
”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看!
”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。
“什么?
才12分?
这是怎么回事，不是82分吗?
”“我刚才是说：
‘爸，12分”小路慢慢地说。
爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢?
”“骰子出现的是6吗!
”“什么，你靠掷骰子做题!
真是气死我了!
看我不找死你!
”爸爸满屋追着小路……
2、组织讨论：
从这个小品中你懂得了什么?
四、比赛
1、谈话：
事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：
老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：
通过比赛懂得了什么?
（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
）
五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。
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