《键盘操作再加强》教学设计1.docx

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《键盘操作再加强》教学设计1

《键盘操作再加强》教学设计

教学内容

本课选自人民教育出版社信息技术三年级下册第8课，课本第44页至第49页。

教材分析

《键盘操作再加强》出自人民教育出版社三年级《信息技术》教材下册活动2中英文输入第8课。

本课是通过进一步熟悉键盘知识、掌握键盘的基本指法和特殊键的用法，为今后学习汉字录入和正确操作打下良好的基础。

学情分析

本节课的教学对象是小学三年级学生，他们在第一学期对计算机认识和操作有一定的基础，因此我在课堂充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。

教学目标

知识与技能:

了解键盘的几个分区，掌握主键盘区中退格键、回车键、大小写字母锁定键和空格键的用法。

过程与方法：

本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。

使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。

情感态度与价值观：

通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣

教学重难点

教学重点

1、掌握正确的指法。

2、特殊键的使用。

3、正确的击键姿势、方法和技巧。

教学难点

正确的运用指法

课型：

新授课

课时：

第一课时

教法：

讲解法、演示法、任务驱动法。

教学准备：

教学课件

教学策略：

创设情境引导、启发学生进行协作、探究学习。

教学过程

一、【导入】谜语导入，激发发兴趣

师：

大家喜欢猜谜语吗？

今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？

谜面是这样的：

有户人家真奇怪，房子区域分四块。

有的面积大，有的面积小；

有的成员多，有的成员少。

别看它们不起眼，少了它们真麻烦。

（打一电脑组件）

大家同意吗？

对，谜底就是键盘。

今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。

（出课题）

要想学好打字就必须熟练操作键盘，要想熟练操作键盘就必须掌握键盘的结构和指法分区。

二、【内容新授】

1、触摸键盘整体感知

现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！

下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？

平时你都用过哪些键？

那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？

数数看!

（学生数）有答案的请举手。

（104个 大屏幕出示键盘分区图）

那大家来观察一下键盘上有几部分？

（师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置）

2、任务驱动、自主学习

刚才我们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区——主键盘区。

（课件出示主键盘区图）

师：

请大家认真观察，看看主键盘区上都有哪些类型的键？

任务一：

掌握字母键

主键盘区中上面四行键是字母键。

它是由26个字母键组成的。

任务二：

掌握双字符键、数字键

在主键盘区中除了字母键外，还有一些一个键中能找到二个字符的键。

而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。

现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。

按住【Shift】键的同时按数字键，将输入上挡字符，即特殊符号。

任务三：

控制键

 师：

现在老师要开始考你们了，注意听哟！

主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？

【Tab】制表键，每按一次光标将向右移动一个制表符的位置，常用于文字处理中格式对齐方式。

【CapsLK】大写字母锁定键。

【Ctrl】控制键

Ctrl+A全选Ctrl+C复制Ctrl+X剪切

Ctrl+V粘贴Ctrl+Z撤销Ctrl+O打开

【Ctrl】【shift】控制键，联合使用，切换输入方式。

【Alt】转换键，和【Ctrl】联合使用

【Enter】回车键每按一次该键，将换到下一行首输入。

【Backspace】退格键。

输入有错，可以使用删除。

【窗口】+D显示桌面

【窗口】+E打开我的电脑

任务四：

功能键区

ESC:

退出某程序。

比如：

退出游戏，退出电影

F1:

帮助键。

如果你处在一个选定的程序中，而需要帮助，那么按下F1，如果不是处在任何程序中，而是处在资源而是管理器或桌面，那么按下F1就会出现windows的帮助程序，正对某个程序进行操作shift+f1,会出现“what’this?

”的帮助信息。

F2:

文件夹重命名。

如果在资源管理其中选定了一个文件或者文件夹，按下f2则会对这个选定的文件或者文件夹重命名。

F3:

搜索文件夹。

在资源管理器或桌面上按下F3，则会出现“搜索文件”的窗口，因此如果想对某个文件夹中的文件进行搜索，那么直接按下F3键就能快速打开搜索窗口，并且搜索范围已经默认设置为该文件夹。

同样，在WindowsMediaPlayer中按下它，会出现“通过搜索计算机添加到媒体库”的窗口。

F4:

打开地址栏列表。

这个键用来打开IE中的地址栏列表，要关闭IE窗口，可以用Alt＋F4组合键。

F5:

刷新。

用来刷新IE或资源管理器中当前所在窗口的内容。

F6:

定位地址栏。

可以快速在资源管理器及IE中定位到地址栏。

F7：

没有任何意义。

F8：

调出启动顺序。

在启动电脑时，可以用它来显示启动菜单。

F9：

没有任何意义。

在WindowsMediaPlayer中可以用来快速降低音量。

F10：

用来激活Windows或程序中的菜单，按下Shift＋F10会出现右键快捷菜单。

和键盘中Application键的作用是相同的。

而在WindowsMediaPlayer中，它的功能是提高音量。

F11：

全屏显示。

可以使当前的资源管理器或IE变为全屏显示。

F12：

另存为。

在Windows中同样没有任何作用。

但在Word中，按下它会快速弹出另存为文件的窗口。

任务五：

光标控制键区

光标控制键

功                   能

←

将光标向左移动一个字符

→

将光标向右移动一个字符

↑

将光标向上移动一行

↓

将光标向下移动一行

Page Up

向上翻一页

Page Down

向下翻一页

Home

将光标移动到当前行的行首

End

将光标移动到当前行的行尾

Insert

插入

Delete

删除光标后面的一个字符

Print Screen Sys Rq

复制屏幕

任务六：

小键盘区

小键盘区又叫数字键区，主要用于快速输入数字。

3、巩固练习

我们都已经知道主键盘区中的键字名称、位置及个数了。

现在你们能否回答老师几个问题。

4、基本指法

（1）、先认识8个基本键A/S/D/F/J/K/L/;

（2）、操作时，双手拇指放在空格键上，其余手指从左到右依次按照：

无名指，中指，食指，拇指，拇指，食指，中指，无名指的顺序依次放在键盘上。

（3）、分清楚手指分工

5、【活动】键盘操作姿势

我在前面演示部分坐势，让学生自己去判断那个姿势比较好看？

我再讲解键盘操作是一项非常重要的技能。

学会正确、规范地操作，有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。

同时还比较美观！

正确的姿势是：

1、坐姿要端正，身体正对空格键，上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼，两脚自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在基本键上。

4、坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。

（简单概况就是：

放松、挺直、平放、垂直）

结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：

拇指轻触空格键，

其余轻放基本键。

手指个个有任务，

分工击键要记住。

轻准快，有节奏，

按照指法来击键。

记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。

树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。

三、课堂总结

本节课我们学习了计算机的基本操作：

键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。

四、作业

1、记住八个基本键

2、熟记练习歌

五、板书设计

第八课键盘操作再加强

1、认识键盘

2、基本指法

3、键盘操作姿势