KS5U首发河北省唐山一中1112学年高三第一学期期中考试生物.docx
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KS5U首发河北省唐山一中1112学年高三第一学期期中考试生物
唐山一中2011—2012学年度第一学期期中考试
高三年级生物试卷
姓名______________班级_____________考号______________
命题人：
张艳芬
说明：
1．考试时间90分钟，满分100分。
2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上.。
3．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。
一、选择题（1—30题每题1分，31—40题每题2分,）
1.下列有关细胞的叙述中，不正确的是
A．新细胞是通过细胞分裂产生的
B．病毒无细胞结构，故细胞不是生命活动的基本单位
C．动植物都由细胞和细胞产物构成的
D．细胞是生命系统最基本的结构层次
2．下列有关组成生物体化学元素的论述中，正确的是
A.组成生物体鲜重的化学元素中，碳元素的含量最高，所以碳是最基本的
元素
B.人、动物与植物所含有的主要化学元素的种类基本相同
C.组成无机自然界的化学元素都可以在生物体内找到，所以生物界和
非生物界具有统一性
D.生物体内大量积累的化学元素就是组成生物体的必需元素
3．下列哪项不是无机盐功能
A．能源物质B．维持细胞内外渗透压
C．构成重要化合物D．维持酸碱平衡
4．生物体内基本组成单位相同的一组物质是
A．植物的纤维素和淀粉B．动物的糖元和乳糖
C．人的胰岛素和性激素
D．烟草的遗传物质和烟草花叶病毒的遗传物质
5．代谢旺盛的细胞中，下列不会上升的是
A．细胞中RNA和酶的含量 B．自由水的比例
C．细胞核中DNA含量 D．线粒体和核孔的数量
6．下列关于化合物的叙述中，正确的是
A．脱氧核糖由C、H、O三种元素组成
B．细胞中结合水比自由水更重要
C．所有糖类物质都是细胞重要的能源
D．O元素比例在脂肪中比糖类中高，所以脂肪储存能量多
7．通过对非典病原体的冠状病毒的核酸进行分析，发现含尿嘧啶，那么组成冠状病毒的化学成分与下列哪一结构的成分相类似
A．染色体B．中心体C．线粒体D．核糖体
8.下列关于甲型流感病毒的叙述，正确的是
A．甲型流感病毒的遗传物质可以用吡罗红鉴定
B.甲型流感病毒是生态系统中的分解者
C．甲型流感病毒的细胞壁成分为肽聚糖
D．只能在寄主细胞中通过无丝分裂繁殖
9.在蛋白质合成过程中，发生多肽链折叠的场所是
A．线粒体B．高尔基体C．内质网D．核糖体
10．有关线粒体、叶绿体和核糖体的比较不正确的是：
A．都能产生水 B．都含有RNA和蛋白质
C．都能合成有机物D．都含少量DNA
11.人的成熟红细胞和精子的寿命都较短，这一事实体现了：
A.遗传物质的多少与寿命的关系 B．功能对寿命的决定
C．细胞核、细胞质的相互依存关系 D．形态与寿命的关系
12. 猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，
如下图所示。
在350C水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量的双缩脲试剂，3、4
不加任何试剂，下列实验能达到目的的是
A．实验1B．实验2C．实验1、实验2都能D．实验1、实验2都不能
13．在细胞有氧呼吸过程中，产生的CO2中的氧来自于：
A．C6H12O6 B．C6H12O6和H2O C．H2O和O2 D．H2O
14．无氧呼吸分解有机物释放的能量少，大部分能量在：
A．ATP中 B．以热能散失 C．酒精或乳酸中 D．C6H12O6中
15．若下列各图中a是染色体，b是染色单体，c是核DNA分子数，则a、b、c的数量
关系正确的及图示所处时期分别是
A.甲－前期、乙－间期B.甲－中期、丙－末期
C.乙－前期、丙－后期D.甲－间期、乙－中期、丙－后期
16．用含放射性同位素标记的某种氨基酸的培养液培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素。
如果用仪器测试放射性在细胞中出现的顺序，这个顺序最可能是
①线粒体②核糖体③中心体④内质网⑤高尔基体⑥细胞膜⑦细胞核
A．⑦①②③④⑤⑥B．⑥②④⑤⑥C.①②④⑤⑥D．⑥⑦②④⑤
17．下列哪项与生物膜上糖蛋白的识别功能无关
A．神经递质与受体结合 B．癌细胞容易扩散和转移
C．自然的精卵融合 D．载体蛋白与所运输的物质结合
18．下列生理反应的场所肯定为细胞器的是
A．丙酮酸的氧化分解B．肽键的形成
C．有氧呼吸D．二氧化碳的固定
19．细胞内的ＲＮＡ不具有的功能是
A.遗传物质B.催化剂C.携带密码子D.携带反密码子
20．下列有关线粒体和叶绿体的比较，不正确的是
A．合成的ATP利用的能量分别是化学能和光能
B．它们合成的ATP转化为ADP发生的场所：
各自的基质中
C．产生的还原氢作用分别是还原Ｏ２和Ｃ３
D．合成的ATP中的活泼化学能都可以转化为稳定的化学能
21．关于细胞呼吸的叙述，正确的是
A．水果储藏在完全无氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低
B．酵母菌发酵生产酒精的过程产生的气体会使溴麝香草酚蓝水溶液变绿后变黄
C．从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
D．水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境
22．下列关于动物细胞凋亡和衰老的叙述，不正确的是
A．细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程
B．细胞凋亡与溶酶体的作用有关
C．细胞衰老和细胞凋亡对生物体都有积极的意义
D．细胞衰老与个体衰老没有关系
23.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果,下列哪项不是奢侈基因
A．ATP合成酶基因 B．胰岛素基因
C．血红蛋白基因 D．抗体基因
24.有关人的成熟红细胞的叙述不正确的是
A．是提取纯净细胞膜的理想材料
B．进行无丝分裂
C．是观察动物细胞发生渗透作用的理想材料
D．吸收葡萄糖不需要消耗能量
25.下列关于细胞生长的叙述错误的是
A．细胞体积越小越有利于细胞代谢
B．受核质比限制不能无限长大
C．受相对表面积限制不能无限长大
D．卵细胞体积大是因为其中储备了丰富的营养
26．含有2000个碱基的DNA分子片段彻底水解后得到的物质种类数最多为
A.1种B.5种C.6种D.8种
27.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①某草原上的一头荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛类
③草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的红细胞
⑤红细胞中的血红蛋白⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心脏
⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
28.发菜与乳酸菌比较,下列说法正确的是
A.两者都有DNA和RNA，遗传物质都是DNA
B.两者都无细胞器
C.纤维素酶可以破坏两者的细胞壁
D.发菜含有线粒体和叶绿体，所以能进行有氧呼吸和光合作用；乳酸菌不含有线粒体和叶绿体，所以不能进行有氧呼吸和光合作用
29.有关酶的叙述正确的是
A．动物细胞间主要靠蛋白质联系，所以用胃蛋白酶处理动物组织获得分散的
活细胞
B．酶通过提高反应物的能量而发挥催化作用
C．低温不破坏酶的结构
D．只要pH适宜酶活性就高
30.某学生为了证明唾液能够使淀粉水解，进行了下面的实验：
先用碘液检验一
块干面包，变蓝色；他嚼碎了另一块干面包，一段时间后用斐林试剂检验，嚼
碎的面包出现砖红色；得出结论。
此实验设计最大的失误在于
A．未对面包做还原糖检验B．未对唾液做淀粉检验
C．未对嚼碎的面包做淀粉检验D．应该用双缩脲试剂检验
31.下列物质有的是构成生物体蛋白质的氨基酸，有的不是。
其中构成生物体蛋白
质的氨基酸通过缩合形成的化合物名称、含有氨基数、羧基数、水解需水分子
数依次是
H2N
A．一肽、2、2、1B．四肽、3、2、4
C．三肽、2、2、2D．二肽、2、2、2
32.下表为某同学探究影响某种淀粉酶活性因素的实验做法，曲线图为实验结果。
试管编号
试管I
试管II
试管III
pH
8
8
7
温度
60℃
40℃
40℃
淀粉酶
1mL
1mL
1mL
淀粉溶液
1mL
1mL
1mL
实验20分钟后
三支试管都滴加甲物质
依据所给信息判断下列叙述正确的是
A．pH为中性时，该淀粉酶的催化效率比在碱性环境中高
B．40℃是该淀粉酶较适合的温度，催化活性较强
C．实验35min后，该淀粉酶就失去活性
D．甲物质是该淀粉酶活性的抑制剂
33.下图曲线表示农田中：
Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度的变化；Ⅲ植物吸
收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是
A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光
合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等
B.a点的形成是由夜间的低温造成的
C.在从时间轴上的c点开始合成有机
物，到e点有机物的合成终止
D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积
措施包括提高光照强度，CO2浓度和充足
的水分供应
34．对物质或结构的鉴定与观察，叙述恰当的是
A．用健那绿染液，鉴定DNA分子，出现蓝绿色
B．用叶肉细胞为材料，用甲基绿对线粒体进行染色观察
C．先加入斐林试剂甲液，再加入斐林试剂乙液，并水浴加热，鉴定蔗糖，出现砖红色沉淀
D．用醋酸洋红对有丝分裂中期的细胞染色观察染色体的形态数目
35．下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ,则在氧浓
度为a时
A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多
D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等
36．高倍镜下观察洋葱根尖有丝分裂中期的细胞，能够观察到的结构是
①染色体②纺锤体③赤道板④细胞壁⑤细胞膜⑥中心体⑦细胞板
叶绿体
核膜
A. ①②④ B.①②③④⑤
C.①②④⑤⑦ D. ③④⑤⑥⑦
37．处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中消耗的
O2与产生的CO2的体积比分别为
A．等于1，小于1B．等于1，等于1
C．小于1，大于1D．等于1，等于0
38．一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子
封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变（该指示剂遇酸变红）。
下列判断正确的是
①短时间内指示剂变红,一段时间后指示剂红色逐渐褪去②保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响③实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化④指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关
A．①②B．③④C．②③D．②④
39.根据右图,下列叙述不正确的是
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④都有[H]产生，②③都需要消耗[H]
C．①发生在细胞质基质中，②发生在叶绿体基质中
D．①②③④都没有消耗氧气，也没有产生氧气
40.对下列四幅图的描述正确的是
A.用秋水仙素作用于图1b阶段可诱导产生多倍体，作用于图1c阶段则可进行诱变育种
B.在适宜的温度、水肥等条件下，适当增加光照强度，图2中a点右移，b点右移
C.图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的
D.图4代表有丝分裂过程,则造成cd段的原因是着丝点断裂
卷Ⅱ（非选择题共50分）
二．填空题：
（除标注外其余每空1分，共50分）
41．（11分）用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞为材料观察植物细胞的质壁分离与复原,选用
了以下试剂:
30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、30%的氯化钠溶液、清水、30%的
盐酸溶液。
下图是不同试剂处理的结果。
请分析：
⑴观察质壁分离时，使用30%的盐酸溶液，实验结果为曲线 ，此时细胞膜表现的特性为 。
⑵观察质壁分离时，使用30%的氯化钠溶液，实验结果为曲线 ，该实验现象可描述为 ；在整个实验过程中物质过膜的方式依次为 。
⑶曲线
发生的原因是。
（２分）
⑷5条曲线中能观察到质壁分离的是 ，（２分）质壁分离后能观察到复原的是 。
（２分）
42．（5分）下图是某动物的细胞分裂图，请据图回答下列问题：
（1）A、B图中分别有染色单体_______条,染色单体的形成是在_____时期,形成染色单体的过程是 。
（2）请画出有丝分裂一个细胞周期中每条染色体中DNA的数量变化曲线图。
（２分）
43．（10分）下面是实验人员在生物实验中遇到的有关问题，请分析回答：
（1）在重复萨克斯关于光合作用的实验时，对天竺葵的一片叶子一半遮光
一半曝光，其他条件适宜，一段时间后用碘蒸气熏蒸叶片，结果叶子的两
半都变蓝。
原因可能是。
（2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，提取和分离色素的过程操作规范，
但叶片是在只缺镁的培养液中培养得到的，则实验结果为。
（3）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，对洋葱根尖进行充分解离后，用
适合的染料又进行了充分的染色，然后制片观察，发现细胞中的染色体着
色太浅，原因可能是。
（4）在重复恩吉尔曼关于光合作用的实验时，用水绵和好氧菌作实验材料
做成临时装片，装片中的液滴成分应为，在给水绵照光前，
应将装片放置在的环境中足够的时间。
（5）伞藻是由假根（含细胞核）、伞柄、伞帽三部分构成的单细胞藻类。
在
用甲伞藻（伞形帽）和乙伞藻（菊花形帽）为实验材料验证细胞核的功能
的实验中，实验的准备工作是，然后分别嫁接或移植甲乙伞藻的和作对照，最后观察，得出的结论是的。
44．（9分）研究人员以某植物为材料，利用多套图甲装置，对影响光合作用
的各种环境因素进行研究。
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质
是。
（2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量,（增加、减少）。
（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入溶液，然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是。
实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值。
在每一给定温度且其它条件均相同、适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
水柱高度（mm/h）
1.0
1.7
2.5
3.2
3.7
3.5
3.0
请根据以上数据在指定方框的坐标内以直方图的形式画出各温度下的实验结果。
（２分）分析所绘图形可知温度与光合作用强度的关系是。
（4）夏季去除图甲的水浴装置后，置于自然环境条件下，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计，利用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，绘制成如图乙曲线。
问图中CD段CO2浓度上升的原因是，曲线上植物光合作用速率等于呼吸作用速率的点是。
45．（15分）高度分化的动物的体细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性，请利用性成熟的青蛙做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。
实验原理：
细胞的全能性是指；（２分）细胞具有全能性的原因是 ，遗传物质主要分布在 中。
实验步骤：
第一步：
准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第二步：
对照实验：
对照组：
实验组：
（２分）
第三步：
结果检测：
___________________________。
实验结果：
_____________________________。
（２分）
实验结论：
_____________________________。
问题讨论：
⑴第二步实验组若能克隆出小青蛙，其性别与主要性状应与____相同，某些性状不同原因可能有等。
（2）上述实验能否说明细胞的全能性受细胞质的影响？
____。
原因是：
_________________。
高三生物期中考试参考答案：
1—5BBAAC6—10ADACD11—15CBBCB16—20BDBAB
21—25BDABA26-30CCACA31-35CBCDB36-40ABCBA
41.（11分）⑴③，全透性⑵①，质壁分离后自动复原，自由扩散、主动运输、自由扩散⑶细胞失水过多死亡⑷①④⑤,①④
42.（5分）⑴8、0，间期，染色体复制⑵（2分）
43.（10分）⑴未经饥饿处理。
⑵滤纸条中下面的两条色素带颜色很浅。
⑶解离后未漂洗。
⑷NaHCO3（CO2缓冲液），没有空气的黑暗
⑸去掉甲乙伞藻的伞帽，伞柄，细胞核，伞帽形状，细胞核是细胞遗传特性的控制中心。
44．（9分,绘图2分,其余每空1分）
（1）ATP和[H]
（2）增加
（3）二氧化碳缓冲液，使容器内的气压与外界气压相等，在一定的温度范围内，光合作用强度随着温度的升高而增强，超过一定温度后，光合作用强度随着温度的升高而减弱（4）呼吸作用速率大于光合作用速率，D、G
45．（15分）已分化的（生物体的每个）细胞所具有的使后代细胞发育成完整个体的潜能（２分），已分化的（生物体的每个）细胞都含有本物种所需要全部基因，细胞核
对照组：
取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养
实验组：
将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去除细胞核的卵细胞内，对形成的重组细胞进行细胞培养。
（２分）
第三步：
观察两组能否形成完整的青蛙
实验结果：
对照组不能形成完整的个体，而实验组则能形成完整的个体（２分）
实验结论：
高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性
问题讨论：
（1）雄性青蛙，细胞质遗传、基因突变、环境因素等（1个即得分）
（2）能，因为同样的细胞核在体细胞的细胞质的作用下不能表现出全能性，在卵细胞的细胞质作用下却能表现出全能性
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