03年大学俄语四级真题.docx
《03年大学俄语四级真题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《03年大学俄语四级真题.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
03年大学俄语四级真题
ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕ
(15баллов,15минут)
А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.
1.(Навопрос1)
а.Нет.
б.Да.
в.Неизвестно.
2.(Навопрос2)
а.Междуматерьюисыном.
б.Междусестройибратом.
в.Междуучительницейиучеником.
3.(Навопрос3)
а.Раньшебыла.
б.Нет.
в.Есть.
4.(Навопрос4)
а.Флаг.
б.Плакат.
в.Шары.
5.(Навопрос5)
а.Посмотреть.
б.Сделатьремонт.
в.Установитьмаксимальныйсрокееремонта.
Б.Прослушайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.
6.(Навопрос6)
а.Надвегруппы.
б.Натригруппы.
в.Начетырегруппы.
7.(Навопрос7)
а.НиколайНиколаевичЗинин.
б.АлександрМихайловичБудлеров.
в.АлександрМихайловичБудлеровиегоучитель.
8.(Навопрос8)
а.Воспитатель.
б.Фотограф.
в.Журналист.
9.(Навопрос9)
а.Безтруда.
б.Сбольшимтрудом.
в.Оченьлегко.
10.(Навопрос10)
а.ВГермании.
б.ВРоссии.
в.НаУкраине.
11.(Навопрос11)
а.50тысячтонн.
б.100тысячтонн.
в.200тысячтонн.
12.(Навопрос12)
а.Экономикой.
б.Русскимязыком.
в.Немецкимязыком.
13.(Навопрос13)
а.Таккакэтисловаявляютсякорняминашегообщества.
б.Таккакэтисловаотражаютсущностьязыка.
в.Таккакэтисловапрочносоединились.
14.(Навопрос14)
а.Нашоссе.
б.Вдеревне.
в.Вгороде.
15.(Навопрос15)
а.Четыреминуты.
б.Десятьминут.
в.Пятнадцатьминут.
ЧАСТЬ2 ЧТЕНИЕ
(30баллов,30минут)
А.Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.
Микротекст1
Уроковгеографии8-ой"В"нелюбил.Поэтомунеудивительно,чтовсредукабинетгеографиинемоглиоткрыть:
кто-тоположилспичкувзамок(锁),ноксчастью,учительтрудамучилсясзамкомнедолго.
——Ктоэтосделал?
——спросилаучительницанауроке.Никтонеотвечал.Какжеученикимоглипризнаться,чтоспичкуположилМаксим!
16.Комуудалосьоткрытькабинет?
а.Учителютруда.
б.Учителюгеографии.
в.УченикуМаксиму.
Микротекст2
Запоследниегодыдваслова-"Краснаякнига"сталисимволомкризисногоположенияживотныхназемномшаре."Краснаякнига"необходиманетолькодляспециалистовиработниковвданнойобласти,ноидлятех,ктодолженприниматьсоответствующиерешения.
17.чтотакое"Краснаякнига"?
а.Этокнигакрасногоцвета.
б.ЭтокнигаорасположенииживотныхнаЗемле.
в.ЭтокнигаокризисномположенииживотныхнаЗемле.
Микротекст3
По-старомунеграмотностьозначаланеумениечитатьиписать.Однакосегодняонаозначаетнеумениемыслитьсяпо-новому.Здесьречьидето"новыхнеграмотных"вусловияхнаучно-техническогопрогресса.Этолюди,которыенеумеютсвободнопользоватьсятехническимиоборудованиямиичастонаносятэкономическийущербгосударству.
18.Чтоозначаетноваянеграмотность?
а.Человекнеумеетмыслитьсяпо-новому.
б.Человекнеумеетчитатьиписать.
в.Человекнеимеетникакогообразования.
Микротекст4
Как-томнепришлосьприсутствоватьприспоре.Застоломресторанасиделитриженщины:
русская,немка(德国女人)иармянка(亚美尼亚女人).Ониеликашу.Внезапнонаполупаладеревяннаяложка.
——Ага!
——сказаларусская.-Какая-тоженщинапридеткнамвгости.Ложкаупала.
——Почемуженщина?
——удивиласьнемка.Ложка-мужскогорода.Долженкакой-томужчинаприйти.
Русскаярассердилась:
——Аеслиножупал,тогдаэтозначилобымужчину.
——Ха-ха-ха-!
засмеяласьнемка.Даведь,еслиножупадет,этоничегонезначит.Онродасреднего.
Армякасиделамолчаинечегонепонимала……
19.Сколькочеловекспорило?
а.Два.
б.Три.
в.Четыре.
20.Какогородаслово"нож"внемецкомязыке?
а.Женскогорода.
б.Среднегорода.
в.Мужскогорода.
Микротекст5
ОднаждыЮраувиделдымизокнавысокогодома.Онподнялсяначетвертыйэтажисталзвонитьистучать,нонебылоответанастук.Тогдаонпоторопилсянаэтажвышеипозвонилвдверь.Вквартиребылатолькобабушка.Юрапопросилубабушкиверевку,спустилсяначетвертыйэтаж,выбилвдверинабалконестеклоивошелвквартиру,полнуюдыма.Онпробралсячерездымнакухнюиувидел,чтотамужегоритстолизалилстолводой……
21.СкакогоэтажаЮраспустилсявквартиру,полнуюдыма?
а.С4этажа.
б.С5этажа.
в.С6этажа.
22.Чтогорит?
а.Столнакухне.
б.Столнаэтаже.
в.Столнабалконе.
Микротекст6
Одинмальчикпошелнамореловитьудочкойрыбу.Былоченьвысокийкрутойскользкийберег.Мальчикначалспускаться,ноон,увидевогромныеострыекамни,сталбояться.
Авнизурыбаксдочерьюловилирыбу.Девочкаувиделаэтогомальчикаипоняла,чтоонтрусит.Вдругподулветер,упалавнизудочка.Мальчикубыложальудочки.Рыбакпосмотрелнаверхичто-тосказалдочери.Вдругдевочкапрыгнулавводу,взялаудочкуипошлаобратноклодке.Мальчиктакрассердился,чтозабылвсенасветеислезвниз.
23.Когдаупалаудочкаумальчика?
а.Когдаподулветер.
б.Когдадевочкаувиделамальчика.
в.Когдарыбакчто-тосказалдочери.
24.Зачемдевочкапошлаобратноклодкесудочкой?
а.Чтобымальчикрассердился
б.Чтобывзятьудочкудомой.
в.Чтобымальчиксмелоспустилсявниз.
Микротекст7
Нинамладшая:
ейвосьмойгод.Бабушкастаршая:
ейвосемьдесятдвагода.СкороуНиныденьрождения.Мамасказала,чтобыНинапригласиланаобедсвоихподруг.
Вотигостипришли.Мамаприготовилавкусныеблюдаихотелаподатьнастол.Нинасказаламаме:
——Мама,пустьбабушкасегоднязастолнесадится.Унеёрукидрожат.Мненеудобнопередподругами.
Мамабылапораженасловамидочери.Онасказала:
——Сегоднябабушказаболела.Поэтомуобеданебудет.Поздравляютебе,Нина,сднемрождения.Желаятебе:
будьнастоящимчеловеком.
25.СкольколетНинесегодня?
а.Ей8лет.
б.Ей9лет.
в.Скороейбудет8лет.
26.Почемумамасказала,чтосегодняобеданебудет?
а.Потомучтосегоднябабушкатожесадитсязастол.
б.Потомучтобабушказаболела.
в.Потомучтомамахотела,чтобыНинанаучиласьуважатьстарых.
Микротекст8
НиколайПетровичбыллюбителеммузыки.Онмечтаетбытькомпозитором,нокакое-тонесчастьеизменилоегосудьбуионсталработатьпреподавателем.
Однаждыонпотерялрукописьсвоейоперы.Инапечаталобэтомобъявлениевгазетах.Ноникторукописьневозвращал.Целуюнеделюоннеприходилвуниверситет……
Вэтотденьонпришелнаурок.Наурокецарилаглубокаятишина.
——Нувот,моидорогие,——заговорилон.——всёкончено!
Этаоперабыладеломвсеймоейжизни……
Началисьпоиски.Наконецобнаружилеестудентуслужащеговбиблиотеке.
27.КакаяпрофессияуНиколаяПетровича?
а.Онкомпозитор.
б.Онпреподаватель.
в.Онписатель.
28.КтопомогНиколаюПетровичунайтирукописьоперы?
а.Егостудент.
б.Служащийбиблиотеки.
в.Никто.
Микротекст9
ОднаждыкомпозиторГрингвстретилвлесудевочку.
——Кактебязовут,девочка?
——Дагни.
——Оченьприятно!
Ножаль,чтомненечеготебеподарить.
Яненошуникукол,нилент.Слушай,япридумал.Яподарютебеоднуинтереснуювещь.Нотольконесейчас,ачерездесятьлет.
ВвосемнадцатьлетДагнивернуласьвгород.Пришлаонавгородскойпарк,гдепроходиликонцерты.
Дагнивпервыеслушаласимфоническуюмузыку.Вдругонауслышала:
СейчасбудетисполненазнаменитаямузыкальнаяпьесаГринга,посвященнаяДагни.
Так,значит,этобылон!
Дагнихотеласдержатьслезы,нонемогла……
29.КогдавстретилисьЭдуардГрингсДагнивпервыйраз?
а.КогдаДагнибыло8лет.
б.КогдаДагниисполнилось18лет.
в.КогдаДагниисполнилось10лет.
30.КакойподароксделалДагниЭдваргГринг?
а.Ленту.
б.Куклу.
в.Музыкальнуюпьесу.
ЧАСТЬ3 СЛОВАИГРАММАТИКА
(30баллов,30минут)
А.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.
31.Строитьсвоесчастьеозначаетпреждевсеговсебеталантбытьсчастливым.
а.развивать
б.воспитывать
в.вырастать
32.Человечествовновыхисточникахэнергии,чтобызаменитьнепрерывноуменьшающиезапасынефти.
а.требуется
б.надобится
в.нуждается
33.Особоевниманиевяпонскойшколематематике,естественнымнаукамиязыкам.
а.делится
б.уделяется
в.разделяется
34.Человек,которыйсвоиошибкииисправляетих,никогдаславынетеряет.
а.признает
б.узнает
в.познает
35.Спортсмен___________французусвоюкровать,нототлегнаковеризаснул.
а.посоветовал
б.предложил
в.рекомендовал
36.Напряженныйинтересместныхизарубежных_____________вызываетмолодойлев,родившийсяздесьвзоопарке.
а.посетителей
б.покупателей
в.слушателей
37.Задвагодаонужехорошоосвоилметод_____________детейплаванию.
а.обучения
б.воспитания
в.образования
38.Этиаспирантыбылидругнадруга,нокаждомубылисвойственнынеповторимыеиндивидуальныечерты.
а.сходны
б.близки
в.похожи
39.Кпредстоящемупоходунадоготовитьсякакследует,ведьвбезграничнойстепиможетслучиться.
а.каждое
б.любое
в.всякое
40.Экскурсияпоместамбоевойитрудовойславыпомогаетвоспитывать_____________любовькРодине.
а.надетях
б.вдетях
в.детей
41. своихтехническихвозможностейкомпьютерпредставляетсянаиболееподходящимсредствомобучения.
а.Всилу
б.Врезультате
в.Взнак
42.Материальноеобеспечениебылооченьнизким,качествоодеждыипитаниясмотритсяне___________указаннымусловием.
а.всвязис
б.всоответствиис
в.всогласиис
43.Казалось,чтоосновнаясилаумаэтогоученогозаключаласьегонеобыкновеннойобобщающейспособности.
а.о
б.в
в.на
44. научнаяко