山东省高考基本能力考试说明.docx
《山东省高考基本能力考试说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高考基本能力考试说明.docx（31页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
山东省高考基本能力考试说明
山东省2012年高考基本能力考试说明
“基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养等的考查。
Ⅰ.命题指导思想及要求
一、指导思想
1、命题依据中华人民共和国教育部颁布的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的相关学科课程标准，依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。
2、命题结合我省教育教学实际，综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观。
3、命题保持相对稳定，体现新课程理念。
4、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、具体要求
1．基础性。
试题注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。
2．整合性。
试题着眼于不同学习领域、不同学科间的内在联系，借助一定的生活、生产和学习情景，对各相关学习领域与学科知识进行适度整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
3．导向性。
命题与学科课程目标相一致，体现所考查学科的能力要求，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
4.开放性。
命题注重对考生多元思维与创新能力的考查，具有一定程度的开放性和多样性。
5.时代性。
试题内容贴近考生的日常生活与学习生活，贴近社会，反映时代变化，体现时代精神。
Ⅱ.考核内容及要求
一、考核目标与要求
１．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力。
２．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的基本能力。
３．收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，以及信息系统设计与应用的基本能力。
４．与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力。
５．艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的基本能力。
６．增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力。
７．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力。
８．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。
９．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。
二、考试范围
“基本能力”的考试范围涉及高中新课程的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的必修内容及相关内容。
Ⅲ.考试形式与试卷结构
考试形式：
采用闭卷、笔试形式。
考试限定用时为120分钟。
试卷结构：
试卷分第一部分和第二部分，两部分均为选择题，满分100分，以考生得分的60%记入高考总分。
第一部分约70题，每题1分，约70分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
第二部分约15题，每题2分，约30分。
在每题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
学科
体系
考题
题型
分值
考点
考查能力
中
西
绘
画
2007年高考4题
选
2
考查画种的辨识
⑴鉴赏必须对美术的本质即美术作品的审美规律进行理解。
⑵对于作品的鉴赏分析要多角度多学科地理解美术作品，培养整合知识的能力。
⑶将审美特征的考查上升到更高能力层级的考查即回答“为什么”。
2009年高考4题
选择
1
考查美术基础知识（色彩基础）
2009年高考9题
选择
1
考查革命历史画知识（综合分析能力）
2008年高考3题
选择
1
考查绘画体验实践
2010年高考6题
选择
1
对作品《转战陕北》的鉴赏和理解
2010年高考38题
选择
2
考查对历史名画的鉴赏
2009年高考6题
选择
1
考查绘画基础知识（画种的辨识）
2008年高考37题
（1）
选择
1
考查绘画基础知识（体验和实践）
2008年高考57题
选择
2
考查绘画基础知识（辨识和欣赏能力）
2008年高考2题
选择
1
考查绘画基础知识（西方绘画流派）
2007年高考31题
选择
2
考查比较中西方绘画艺术风格（比较鉴赏能力）
2007年高考39题
填空
1
考查比较中西方绘画的辨识艺术（感受能力）
雕
塑
与
建
筑
2010年高考37
（2）题
选择
2
考查中西方雕塑对比分析与鉴赏能力
2010年高考9题
选择
1
考查世界著名建筑
2009年高考31题
选择
1
考查建筑艺术（民居特点、功能）
2007年高考38题
选择
1
考查雕塑鉴赏
2007年高考34题
选择
1
考查比较中西方经典园林设计和建筑
2008年高考53题
选择
2
考查建筑知识（探究能力）
民间
艺术
2010年高考31（5）题
选择
1
考查民间美术知识
2008年高考61
（2）题
选择
2
考查民间美术
2008年高考34题
选择
2
考查剪纸操作体验
中国
书法
2009年高考42（4）题
选择
1
考查字体的辨识探究能力
工艺
美术
2008年高考59题
选择
1
考查工艺美术基础知识
2007年高考31题
选择
2
考查初步的艺术识别、比较与欣赏能力
基本能力——美术部分知识点
一．高考绘画考点提炼：
1、中国画：
按技法分：
工笔画 写意；按题材分：
人物画 山水画 花鸟画；按材料和功能分：
油画、中国画、版画、素描、水粉画、水彩画、漫画、连环画、动画等。
2、 中西绘画的区别：
中国画散点透视，西方绘画焦点透视；中国画写意，西方绘画注重写实；中国画以线为主，不注重光影和色彩的变化，而西方绘画以面为主，注重光影和色彩的变化；中国画按题材分：
人物画 山水画 花鸟画，西方绘画按题材分人物画 风景画 景物画。
3、 三远法：
高远范宽的《溪山行旅图》、深远郭熙的《早春图》、平远倪瓒《渔庄秋霁图》
4、 抽象派有热抽象和冷抽象之分,代表人物分别是康定斯基和蒙德里安,他们的画面中放弃了具体的内容和情节,突出运用线,面,点,色块,构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉,情绪,节奏等抽象的内容.康定斯基还为抽象绘画著述了大量的理论书籍,深刻的研究了形式语言对人的知觉产生的影响,他的理论对后世设计领域产生了重大影响. 冷抽象，以几何块面构成，成为“冷抽象”。
代表作蒙德里安的《百老汇爵士乐》；热抽象，主要用色彩和有变化的线条来创作的作品，称为“热抽象”，代表作康定斯基的《黄——红——蓝》。
抽象主义20世纪才开始逐步形成。
5、 常识：
梁楷开创了泼墨大写意人物的先河；吴道子唐代画圣；徐悲鸿善用马的精神鼓励抗日将士；王希孟《千里江山图》的作者；杜米埃善于反映下层民众的生活；郑板桥善画竹子；中国第一幅独幅山水画，隋代展子虔的《游春图》；
中国作品：
朝代
作者
作品
画种
备注
唐朝
张萱
《捣练图》
工笔
风俗画，所画人物雍容华贵、丰颊肥体、优雅、平和，富有劳动节奏的美感
东晋
顾恺之
《洛神赋图卷》
工笔
以三国时代曹植《洛神赋》为题材
唐朝
阎立本
《古帝王图卷》
工笔
画的是两汉至隋代的13位帝王形象
《步辇图》
工笔
描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景
五代
顾闳中
《韩熙载夜宴图》
工笔
分五部分：
①听乐；②观舞；③休息；④清吹；⑤宴散
唐朝
周防
《簪花仕女图》
中国画工笔
取材于宫廷妇女的生活，真实地画下了宫廷贵妇百无聊赖的富贵生活，从人物比例看，主次分明，体现出尊卑和透视关系
宋
梁楷
《泼墨仙人图》
中国画
在面部上作了极度夸张的画法，眉眼和口鼻都集中在一起，留出一块大大的前额和秃头，袒胸露腹，蹒跚地向前行进，活灵活现地创造了一个烂醉如泥，憨态可掬的仙人形象
《太白行吟图》
大写意
简练粗放，纵笔挥洒，蓼蓼数笔便能画出人物的精神气质，是“简笔画”中的极品
宋
王希盂
《千里江山图》
山水画
青山绿水，画幅横长达ll．9米
宋
张择端
《清明上河图》
风俗画
反映了北宋都城汴梁（现开封）的繁荣景象，分三部分：
①郊野风光；②以虹桥为中心的卞河及其两岸船车运输、手工业生产和商业贸易等紧张忙碌的活动；③后段为市区散点透视
宋
范宽
《溪山行旅图》
山水画
高远，画家以苍劲有力的笔法和浓墨皴擦，真实地描绘出北方大山大水的雄伟之美及磅礴的气势
神态逼真，栩栩如生，写实
宋
赵佶
《芙蓉锦鸡图》
工笔
元
倪瓒
《六君子图》
山水画
平远，以枯而见润的简练笔墨，营造了湖光山色荒寒空寂的意境
明
曾鲸
《张卿子像》
工笔肖像
在传统肖像画创作上强调“墨骨”和“传神”的基础上融合西洋画法，创造了更重墨染和体重感的“凹凸法”
明
徐渭
《墨葡萄图轴》
大写意
抒发内心情感，放纵随意，成为中国写意花鸟画发展中的里程碑
清
朱耷
《鹌鹑图》
国画写意
清初四僧（朱耷、石涛、髡残和弘仁）之一，画面形象怪异，笔墨放纵，借画抒情，托物言志
《荷石水禽图》
清
郑燮
《丛竹图》
写意
扬州八怪之一，善画竹子
朝代
作者
作品
画种
备注
徐悲鸿
（中西融合的代表人物）
《愚公移山》
《奔马图》
《田横五百士》
中国画写意
1940年正是抗日战争的最艰苦阶段，只有团结起来，集小胜为大胜，才能打败日本帝国主义，取得抗战胜利。
这是此画的用意
又叫《山河百战归民主》，将中国传统笔墨技巧与西方写实画法相结合，是中西融合的代表人物
历史题材，场面宏大，人物众多，为早期中国油画中的巨制色彩强烈对比；折射出对当时社会现实的批判态度和对民族精神的颂扬
齐白石
（传统
型）
《蛙声十里出山泉》
中国画
是传统型中国画的代表，集中国文人画诗、书、印画于一体，该作品是花鸟画，意境深远
《虾》
写意
仿佛真虾，简练生动
石鲁
《转战陕北》
国画
主题思想是：
毛主席来到陕北
关山月
《绿色长城》
中国画
詹建俊
《狼牙山五壮士》
油画
三角形构图，故事发生在抗日战争时期
吴冠中
（中西
融合）
《根扎南国》
中国画
新品种、新样式绘画的代表。
注重点、线、面、色相结合的韵律美和形式美的独特风格，具有强烈的艺术个性和时代美感
《春雪》
使用水墨和宣纸作画，产生晕染和渗透效果，轻盈而富有灵动感，抒情。
点、线、面等语言要素运用的机巧而灵动，形成中国画独特的艺术美和形式美
现代
画家
林风眠
（中西融合）
《油灯花果》
中国画
写意将墨与色大胆结合，“弃写求画”，用新的构图法（方形）表现了面临自然的审美感受，显示了摆脱前人手法套路的新追求。
是中西融合的代表人物
《山村》
古元
《离婚诉》、
《减租会》
版画
延安版画：
以表现大生产运动和减租减息等活动为主
李桦
《怒吼吧中国》、
《起来，饥寒交迫的奴隶》
版画
图统区版画：
以反映人民生活疾苦和统治者腐朽生活为主
胡一川
《到前线去》
版画
使用苍劲有力的黑白木刻形式，表现了呐喊、战斗的激情
吴凡
《蒲公英》
版画
徐匡
《乡村小学》
版画
董希文
《开国大典》
油画
是划时代的历史画卷，是西洋画与中国传统绘画相结合的杰作。
不是历史场景的真实再现，着重塑造了毛主席的庄严形象，喜庆明朗的气氛，长方形的构图，平涂的手法
罗中立
《父亲》
油画
借鉴西方现代派美术照相写实主义的手法，用巨幅领袖像的形式，刻画了一个勤劳、朴实、善良而又贫穷的老农形象
陈丹青
《进城——西藏
组画之一》
油画
作于l980年，以写实的手法，刻画了男女藏民的强悍、俊美和对宗教的虔诚
吴作人
《齐白石像》
油画
不画具体环境，着重人的神态和具有中国画家职业特征的右手。
整个作品衣服、帽子大块的青黑色和背景的暗灰色，决定了作品的基本色调
蒋兆和
《流民图》
中国画
2× 12米，历时三年，重写生，中西融合的代表人物
王式廓
《血衣》
素描
典型的反映农村土地革命斗争的优秀作品，作品场面宏大、人物众多，作者真实、生动地刻画了不同人物的性格特征和内心世界
2003
年
陈坚
《公元一千九百四十五年九月九日九时 南京》
油画
6×2·2米的大型历史油画，形象写实，但不是历史场景的真实再现，气势恢弘，第一次将南京日军投降仪式的历史瞬间用油画形式展现给世人。
画面上近似真人大小的2000多个人物栩栩如生。
获全国第十届美展油画金奖。
作品采用了一种纪念碑浮雕式的构图式祥
西方作品
国（派）
作者
作品
画种
备注
米隆
《掷铁饼者》
在塑造艺术上运用写实的手法，说明艺术与体育有着不解之缘。
整尊雕塑以静写动，蓄势待发，充满连贯的运动感和节奏感，是力与美的完美体现，被认为是“空间中凝固的永恒”
古希腊
美术
《米洛的阿芙洛蒂德》
雕塑
是古希腊雕塑的不朽之作，可以用“高贵的单纯，静穆的伟大”，加以概括。
写实美与理想美的结合。
被寓为卢浮宫镇馆三宝（《萨莫色雷斯的胜利女神》、《蒙娜丽莎》）之一
《希腊卫城女像柱》
是装饰雕塑，即装饰与实用相结合的雕塑作
《帕特农神庙》
又称阿西娜神庙，神庙的整体与部分运用勾股定理
古罗马
《罗马大角斗场》
建造于公元70～80年间，整个剧场底面呈椭圆形，分成四层，无论是规模、技术水平和艺术风格都是古罗马建筑最杰出的代表。
可以说现代体育场的设计思想就是源于古罗马的角斗场。
古罗马人曾经用大角斗场来象征永恒，它是当之无愧的
文艺复
兴（三
杰）
达·芬奇
《最后的晚餐》
壁画
焦点透视，作品题材取自圣经故事：
叛徒犹大告密，基督在即将被捕和钉死在十字架前，与十二门徒共进晚餐，席问基督镇定地说出了有人出卖他的消息，此话引起众弟子的骚动，每个人都对这句话做出了富有个性的反应，有的向耶稣表白自己的忠诚；有的义愤填膺要求追查；有的大惑不解询问究竟……达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景
《蒙娜丽莎》
油画
既是肖像作品也是主题性的，画中的人物以特有的神秘微笑传达出文艺复兴时期人们的自信和人文主义思想，作品采用非对称的构图方法
拉斐尔
《草地上的圣母》
油画
以善画圣母而出名，笔下的圣母形象善良、温情
《椅中圣母》
米开朗琪罗
《大卫》《摩西》、
《被俘的奴隶》《垂死的奴隶》《哀悼基督》
雕塑
写实，他的雕塑代表了西方文艺复兴时期雕塑的最高水平，均是西方雕塑史上的经典之作
荷兰
维米尔
《倒牛奶的女仆》
油画
风俗画，写实，描绘普通市民的生活细节
西班牙
委拉斯凯兹
《教皇英诺森十世》
肖像作品
《大宫女》
油画
主要描绘的是西班牙皇家制造厂的室内场景
西班牙
浪漫
主义
哥雅
《1808年5月3目的枪杀》
油画
新古典
主义
达维特
《马拉之死》《拿破仑一世加冕》《荷拉斯兄弟宣誓》
油画
法国大革命时期的杰出画家
法国浪
漫主义
德拉克洛瓦
《自由引导人民》
油画
再现了巴黎人民起义的情景，并且用充满激情的笔触表现象征自由与正义的女神形象，将现世与想象融为一体。
画面动感强烈，色彩对比鲜明，给人以强烈的视觉冲击和心灵的震撼。
象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点
《但丁之舟》
油画
吕德
《马赛曲》
浮雕
描写l792年出发去抵抗奥国侵略者的义勇军，上部是身着戎装、展开双翅的胜利女神，下方是武装起来的市民和战士。
吕德以浪漫主义的手法，把保卫祖国的英雄主义情感表现得过目不忘
法国现
实主义
米勒
《拾穗者》
油画
米勒的画用真诚的眼光把农民的生活情景再现出来，不着重细节的精微刻画，而以人物的动势传达内在思想感情
杜米埃
《三等车厢》
油画
画家把画笔深向社会下层，描绘三等车厢中普通民众的精神画貌，寄寓了画家对下层民众的同情与关注
法国印
象主义
莫奈
《日出印象》
油画
关注光与色，捕捉对光和色的瞬间印象，形体造型刻画放在次要位置，强调笔触的动感
雷诺阿
《红磨房街的舞会》
油画
新印象
主义
修拉
《大碗岛上的星期日下午》
油画
“点彩派”，用纯色排列笔触
后印象
主义
凡·高
《星月夜》
油画
塞尚
《水果盘、玻璃杯和苹果》
油画
“现代艺术之父”
高更
《我们从哪里来?
我们
是谁?
我们要到哪里去?
》
油画
这幅画富有哲理，画出人生三部曲，婴儿意指人类诞生，中间摘果是暗示亚当采摘智慧果寓人类生存发展，而后是老人整个形象寓示人类从生到死的命运
野兽派
画家
马蒂斯
《马蒂斯夫人》
油画
大胆使用纯色，从东方艺术中吸取平面化处理画面的手法，强调线条的作用
表现
主义
蒙克
《呐喊》
油画
血红色、深蓝色、墨绿色形成一个湍急的漩涡，包围着极度痛苦的男子，正在高呼的男子的面孔已经变形，使人想起象征死亡的骷髅头。
整个画面充满了低沉、恐怖、神秘的气息，使人产生强烈的不安
亚威农少女
油画
是立体主义出现的标志性作品，描绘了五个少女形象，他们的身体被几何分割，加上变形的非洲面具式的面部，显得怪诞而离奇
立体
主义
毕加索
《格尔尼卡》
油画
1937年西班牙发生内战，德国轰炸格尔尼卡，为了控诉战争，毕加索用了黑、白、灰三种颜色，运用象征手法，公牛象征强暴，受伤的马象征受难的西班牙，闪亮的灯火象征光明与希望
抽象
主义
康定斯基
《黄——红——蓝》
油画
主要用色彩和有变化的线条来创作的作品，称为“热抽象”抽象主义20世纪才开始逐步形成。
蒙德里安
《百老汇爵士乐》
油画
几何块面构成，称为“冷抽象”
超现实
主义
达利
《记忆的永恒》
油画
他们认为，人的本性潜藏于无意识或梦境中，美术作作品应该表现这样的“真实”
《内战的预感》
油画
1936年对西班牙内战的预感，对战争的控诉，以写买的手法、逼真的效果，将人体各部位重新进行组合，营造出一种既荒诞又恐怖的梦寐情景
6、 文艺复兴三杰：
达·芬奇意大利文艺复兴时期著名的画家、科学家、人类智慧的象征，是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。
他不但是个大画家，同样还是一位未来学家、建筑师、数学家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑家、物理学家和机械工程师。
他因自己高超的绘画技巧而闻名于世。
达芬奇最为世人所熟悉的就是他绝高的绘画艺术,其最著名的作品有：
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》《圣安娜与圣母子》等。
米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰，他创作的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满了无穷的力量。
米开朗基罗创作了著名的《大卫》《摩西》、《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》。
拉斐尔他的代表作是壁画《西斯廷圣母》。
这幅作品体现了拉斐尔独特的画风和人文主义思想。
7.热点关注：
《初踏黄金路》、《洪荒风雪图》《文姬归汉图》《捣练图》、《倒牛奶的女仆》《拾穗者》、《格尔尼卡》、《伏尔加河上的纤夫》。
二．建筑考点提炼：
（一）了解建筑
建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
建筑史上的三句名言：
“建筑是凝固的音乐”，“建筑是石头的史书”，“建筑居住的机器”。
世界有三大建筑体系：
中国建筑体系、欧洲建筑体系、伊斯兰建筑体系。
建筑的重要特征是科学性、使用性、艺术性和文化性。
1.中国古建筑的特点
中国古建筑多以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木架结构、梁柱式为主要结构方式。
就整体而言，重要建筑大都采用均衡对称的方式，以庭院为单元，沿着纵轴线与横轴线进行设计，借助于建筑群体的有机组合和烘托，使主体建筑显得格外宏伟壮丽。
如故宫
2．外国建筑的特点
西方建筑一般运用在单体建筑空间的组织上，并且采纳东西向轴线，追求个性的张扬和“人格”的独立，以平直、外露、规模宏大、气势磅礴为美，认为个体突出才是不朽与传世之作。
3、现代建筑的主要特点
现代建筑的主要特点首先表现在重视建筑的功能，强调“形式服从功能”，其次“重视建筑的空间以及与周围环境的有机结合”，第三实现了技术与艺术的新结合，促进了“建筑形象和建筑风格的多样化”。
4、城市建设与古建筑的保护
全面认识古建筑的价值是正确保护的基础。
城市建设和古建筑的保护并非完全对立，核心问题是如何处理二者之间的矛盾。
方法一：
精心保护文物古迹；方法二：
对古建筑进行合理改造；方法三:
新建筑与历史环境相协调。
（二）建筑的分类
宗教建筑：
代表有不达拉宫、天坛、科隆大教堂、巴黎圣母院
宗教建筑：
国家民族重要的文化遗产
人类建筑艺术的精华之一
教 佛教建筑 背景：
1世纪传入中国，与中国本土儒道之学结合
寺 中国宗教建筑 寺院：
众僧供佛的住处
院 种类 佛塔：
佛教的标志性建筑
与 藏传佛教：
布达拉宫
哥 道教建筑
特 神庙：
希腊的帕特农神庙、罗马的万神庙等
式 时代：
中世纪
教 西方宗教建筑 教类：
基督教建筑
堂 罗马式：
坚固、沉稳、敦厚
穹顶、中心突出
教堂 拜占庭式 集中建筑形制
样式 色彩变化统一
巨大高耸的单体
哥特式 石刻装饰 尖券、尖拱、 空灵、高耸
飞扶壁 彩色玻璃
宫殿建筑：
宫殿建筑又称宫廷建筑，是皇帝为了巩固自己的统治，突出皇权的威严，满足精神生活和物质生活的享受而建造的规模巨大、气势雄伟的建筑物。
这些建筑物大都金玉交辉、巍峨壮观。
代表：
北京的故宫
1. 民居：
北京四合院民居、窑洞四合院民居（这种古老的居住方式冬暖夏凉，充满情趣，但缺点是潮湿且通风效果不好。
）、徽州“天井式”民居、福建圆形土楼、云南竹楼、贵州吊脚楼、蒙古包等。
2. 陵墓建筑：
代表有秦始皇、金字塔、泰姬马哈尔陵
3. 园林建筑：
是建造在园林和城市绿化地段内供人们游憩或观赏用的建筑物，常见的有厅、榭、廊、阁、轩、楼、台、舫、厅堂等建筑物。
代表：
法国的凡尔赛宫、苏州园林、圆明园、日本的传统园林：
枯山水等。
4. 庙堂建筑：
代表有天坛
热点关注：
各国世博会展馆 各国特色建筑（民居、园林等）往往与其它学科一块出题。
三．考点提炼：
【雕塑】1.雕塑“造型艺术”的一种。
是雕、
升级会员 