聋校语文五年级下单元测验课件.docx

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聋校语文五年级下单元测验课件

第一单元测验

一、我会拼，我会写。

mǎtíjūshùxuànrǎnfǔmōdīyínxìnjiāng

（）（）（）（）（）（）

二、成语小擂台。

1.春回大地，到处充满生机，你想到的成语有、

2.来到辽阔的草原，描写草原的成语、

3.含有“山”和“水”的成语，、

三、精挑细选。

[驰弛]松（）奔（）疾（）（）骋

[辨辩]（）别（）解（）论（）析

[崖涯]山（）天（）悬（）无（）

四、请对号入座。

征服克服

1.中国登山队（）了重重困难，终于（）了珠穆朗玛峰。

顽强坚强

2.（）的武警战士个个都有（）的战斗精神。

减轻减少

3.老师（）作业量，同学们的负担也（）了。

五、请你填上正确的关联词。

1.（）遇到风沙（）风雪，（）遇到干旱（）洪水，它（）那么直，那么坚强不软弱，（）不动摇。

2.这种境里，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

3.我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，（）继承了本民族的华，（）吸收了外来文化的长处，（）觉得更加丰富多彩，美轮美美。

4.筑路大军（）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（）让他们始料不及。

六、给句子减肥。

1.这是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻士铁路。

2.这浩浩荡荡的大军正在迎接远道而来的友好使节。

3.充足的氧气沿着长长的管道。

源源不断地送进遂洞里。

七、句子推敲。

1.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这一句写的是___________的情景，写出了__________。

2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子似的河。

哪一句表达更有特点说明理由。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.爸爸微笑消失了，脸色变得严肃起来。

爸爸的脸色为什么“变得严肃起来”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___________

4.风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！

这句话用＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿，写出了＿＿＿＿

第二单元测验

一丶比一比，看谁的字写得最工整，最美观。

yòuzhìjìmòxiūkuìhuáxiángjǔjuéqúzhú

（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

漠（）剥（）淘（）妨（）

摸（）绿（）陶（）坊（）

蓑（）痴（）倭（）方（）

衰（）病（）委（）夸（）

三、一音多字我会填。

mò沙（）寂（）沉（）

jiān艰（）坚（）尖（）

táo（）气（）瓷（）李

四、把下面的词语补充完整。

一（）不（）随（）所（）（）尽脑（）

运（）自（）（）来覆（）一本（）（）

五、请给下面的词语重新排列。

1.金秋盛夏隆冬阳春

按＿＿＿＿的顺序排列：

2.海洋　泉水　江河　溪水

按＿＿＿＿的顺序排列：

3.生物　苍蝇　昆虫　动物

按＿＿＿＿的顺序排列：

4.开花　长叶　结果　发芽

按＿＿＿＿的顺序排列：

六、搭配词语连上线。

增加　　　　铃铛　清脆的　　　　步伐

耐住　　　　心头　幼稚的　　　　太阳

戴上　　　　情趣　暖和的　　　　响声

重临　　　　寂寞　轻松的　　　　心灵

七、选词填空。

　诚恳　　诚实　　称道　　赞扬

1.在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（　）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（　）。

鼓动　　鼓舞　　制造　　创造

2.我国自己（　）的运载火箭发射试验成功，大大（　）了愿为四化作出贡献的人们。

八、写出下面句子所用的修辞手法。

1.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

　　（　）

2.骆驼真沉得住气。

　　　　　　　　　　　　（　）

3.我能让狂风吓到吗？

不能绝对不能。

　　　　（　　）

4.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁有不流泪呢？

（　　）

九、将下面诗句补充完整。

1.＿＿＿＿＿，一寸光阴不可轻。

2.天行健，＿＿＿＿＿

3.路漫漫＿＿＿＿＿，吾将＿＿＿＿＿

4.不积跬步，＿＿＿＿＿，不积小流＿＿＿＿＿

十、习作。

　习作题目：

童年趣事

　习作指导：

①借助童年生活的照片捕捉童年的记忆。

　　　　　　②把事情的经过写清楚。

　　　　　　③写出自己的真实感受。

第三单元测验

一、拼一拼，写一写。

wǔrǔgānjújiáqínqiúfànliángguóguíjuzàoyi

（）（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

梁（）惠（）枳（）蔽（）侮（）矩（）

粱（）慧（）织（）敝（）悔（）拒（）

三、把下列词语补充完整。

完（）无（）不（）代（）了（）指（）

小（）翼（）安（）乐（）面（）改（）

四、给下列句子换个说法，使句子的意思不变。

1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为肯定句）

______________________________________

2.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

（改为陈述句）

3.夫人说：

“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。

”（改为转述句）

_________________________________________________

4.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

（翻译成现代文）

五、根据所学知识完成练习。

1.地满红花___________，天连碧水___________。

这副对联是___________联。

2.孔君平___________，父不在，___________。

3.“梁国杨氏子九岁，___________。

”这句话的意思是___________。

4.《晏子使楚》这篇课文讲的是春秋末期___________出使___________，楚王___________次想侮辱他，但晏子巧妙的回击使楚王没有得逞，楚王侮辱晏子的事是___________、___________、___________。

六、修改下列病句。

1.在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。

____________________________________________

2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

_____________________________________________

3.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

______________________________________________

七、排列句子顺序。

（）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。

我天天浇水，盼望它早点开花。

（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！

（）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（）我家屋前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

（）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。

第四单元测验

一、给下列加点的汉字选择正确的读音。

颠簸（diāndiǎn）水泵（bàngbèng）

抽噎（yēyè）搀扶（chāncān）

疙瘩（gēgé）青稞（kēkě）

二、比一比，看谁的字写得最漂亮。

shēnyínyáolánfēngsuǒxiōngtáng

（）（）（　　　）（）

fàngsìjìdiànqīngshòuèhào

（）（）（）（）

三、写一写，仔细分辨同音字。

lánxiāoníngyì

（）天（）烟（）笑战（）

（）球（）除（）结（）站

（）花凌（）安（）翻（）

四、一字多音，请你组词来区别它们。

yān（）qiáng（）

咽yàn（）强qiǎng（）

Yè（）jiàng（）

五、一字多义，请你根据字义组词。

①光线（）

②一点不剩（）

光③只（）

④露着（）

六、把下列词语补充完整。

风雨（）（）（）（）卓绝

（）（）不屈（）汤（）火

（）危（）困任（）任（）

（）辛（）苦（）躬尽（）

七、按要求写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

（改为陈述句）

______________________________

2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

（缩句）

______________________________

3.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

（仿写拟人句）

______________________________

4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

（仿写比喻句）

______________________________

5.小山村永不停息地坐落在大山脚下。

（修改病句）

八、根据所学知识填空。

1.《再见了，亲人》讲的是______年，中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜，中朝两国军民_______的情景。

大娘为了救伤员，失去了_______；小金花为了救老王，失去了_______；大嫂为了给志愿军挖野菜，失去了_______。

2.《桥》这篇课文中写到五天以后，洪水退了，一位_______被人搀扶着，来这里祭奠_______，体现了老汉_______的高尚品质。

九、阅读直通车。

（一）

木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。

水，_______上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走！

”他用力把小伙子_______上木桥。

突然，那木桥轰地一声_______了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水_______了。

1、在横线上填上合适的动词。

2、画横线的句子起的作用是（）。

A.设置悬念B.埋下伏笔

3、“老汉似乎要喊什么”，他要喊什么？

4、读完片段你有什么感受？

第七单元测试

1、看拼音，写词语。

Pòzhàngūdōngchuānsuōlángzhōnghuīhuāng

（）（）（）（）（）

2、把词语补充完整，再根据理解填序号。

①（）面春风②娓娓（）听③虎背（）腰④活（）乱跳⑤目（）口呆⑥仪表（）⑦低声细（）⑧点头（）腰

1.描写人物外貌的词是（）。

2.描写人物神态表情的词是（）。

3.描写人物行动的词是（）。

4.描写人物说话时的情态的词是（）。

3、将下列人物和与之对应的个性特点连起来。

严监生技艺高超

小嘎子势力的拜金者

王熙凤机警敏捷

刷子李见风使舵、阿谀奉承

托德吝啬

四、比一比，再组词。

郎（）搜（）馅（）诈（）徒（）

朗（）瘦（）陷（）炸（）陡（）

五、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填一填。

半（）半（）巧舌如（）神采（）（）虎（）熊（）

转（）为（）娓娓（）（）文质（）（）活（）乱（）

目（）口（）健步如（）兴致（）（）手（）眼（）

1.“垂头丧气”的反义词是___________________________________

2.词语中含有一对反义词的是_________________________________

3.描写人物神态的词语是_____________________________________

4.形容言辞巧伪，说的美妙动听的词语是_______________________

6、写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。

A.圆滑，见风使舵B.富有心计

C.爱财如命，吝啬D.手艺高超

1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

人物：

（）特点：

（）

2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

人物：

（）特点：

（）

3.总想使巧招，下冷绊子。

人物：

（）特点：

（）

4.这熙凤听了，忙转悲为喜道：

“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。

”

人物：

（）特点：

（）

7、按要求写句子。

1.大地一片绿色。

（改写为比喻句）

_________________________________________

2.在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让小冬把学习赶上去。

（改写为第一人称）

_________________________________________

3.生活在21世纪，我们很幸福。

（改写为感叹句）

_________________________________________

4.我的思路把清脆的歌声打断了。

（修改病句）

_________________________________________

5.他大喊一声。

（改写为夸张句）

_________________________________________

8、根据所学知识完成练习。

1.小嘎子是作家__________的儿童小说《__________》中的主人公。

课文写的是小嘎子和__________比赛摔跤的情景。

2.严监生是我国古典讽刺小说《__________》中的一个人物。

他临死前伸出两个指头的意思是__________。

3.“凤辣子”就是__________，她是古典文学名著《__________》里的一个主要人物。

这部名著的作者是__________，书中以__________和__________的爱情故事为主线，展现了__________。

9、习作。

生活中总有一些人给你留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌、举手投足，在你心中留下怎样挥之不去的印象呢？

写出这个人某一方面的特点，题目自拟。

单元测试一

一、拼一拼。

咆哮（）祭奠（）渲染（）

计量（）姹紫嫣红（）

2、给带点的子正确的读音下面画横线。

清平乐（）种菜（）

临淄（）调度（）

3、成语闯关。

1、把词语补充完整，再解释所填的字。

攻无不（）

（）拜下风

2、填人物的名字，组成成语

（）效颦（）失马

（）舞剑，意在（）

4、选词填空。

打量观察审视

1、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的（）了一回。

2、曹小三认真地（）着师傅刷墙的动作。

3、托德（）着手中那张钞票，笑容牢牢地凝结起来。

虽然......但是.....既然......就......

4、（）你已经答应和我一起去，（）不要在犹豫了。

5、（）桑娜一天到晚辛勤的干活，（）也只能勉强填饱肚子。

5、按要求写句子。

1、非洲是一个多姿多彩的世界。

改成感叹句

（）

改成反问句

（）

改成双重否定句

（）

2、效仿例句，以老师为例，试着补充下列句子。

例句：

一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

在求知的路上，老师是（），是（）,是（），无论（），也（）。

6、按要求填空。

1、我站在骆驼的面前，看它们（）的样子：

那样（）的脸，那样（）的牙，那样（）的态度。

2、每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花（）；走在街上的时候，自己（）。

（），（）。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

3、写出牧童一诗中最能体现童趣的句子：

（）

4、路漫漫其修远兮，（）

5、地满红花红满地，（）

6、关公赴会-----

7、你若要喜爱你自己的价值，你就得（）（作者）这句名言启发我们

7、阅读短文回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“（）。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

1、联系上下文，理解带点词语的意思。

乃呼儿出（）甚聪惠（）

诣其父（）未闻（）

2、将原文补充完整。

3、划线的句子的意思是

8、写作。

试着用我们学过的写法，写一个特点鲜明，给你留下深刻印象的人，要写出他某一方面的特点。