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议论文常见的结尾方法系列知识
1
议论文如何巧结尾
‚编筐编篓，重在收口‛。
结尾是一篇文章内容发展的必然结果，在文中的位置虽然没有开头那样显赫，但也不容忽视。
俗话说：
‚头难起，尾难结‛，议论文的结尾更‚难结‛。
那么，如何使一篇议论文的结尾能够收得自然得体，恰到好处呢？
议论文结尾的方法多种多样，根据文体特点，我们介绍几种常用的结尾方法：
其一，技巧一：
首尾呼应，全文贯通一气，首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。
如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。
一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。
结尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。
这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉.如：
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）其二，总结全文，再现中心论点。
在结尾常见字眼有‚总之‚、‛总而言之‚、‛‛因此‛等表示结束性的词语。
如：
综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。
雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。
――《说‚自强‚》其三，提出希望，发出呼吁号召。
此类结尾可用‚愿‛字领起自己的希望的内容，也可用‚让我们‛、‚请大家‛等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。
如：
①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个‚大家庭‛，每个‚我‛都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱……--《论小与大的关系》②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！
--《说‚毅力‛》其四，妙用修辞，尽显文采飞扬。
修辞手法各有千秋，各有优势。
如果想使观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅礴，不妨使用排比、反问和反复，显得铿锵有力，掷地有声；如果抒情味道较浓，感慨颇深，则不妨
试试呼告的修辞。
相信它们会给你的文章带来别种风情。
如：
①高尔基曾说过：
‚天才出于勤奋。
‛卡莱尔也说过：
‚天才就是无止境刻
苦勤奋的能力。
‛只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。
愿我们每一个人都能体会到‚勤‛的深刻含义，做一个勤奋者。
《说‚勤‛》②‚慎独‛是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的‚糖弹‛;‚慎独‛是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辪是非曲直;.‚慎独‛是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
那么.就让我们用‚慎独‛警示自己，鞭策自己，踏实做事。
坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
--《小议‚慎独‛》关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。
只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。
2
常见的议论文结尾的四种方式
[总结归纳式]结尾
做法：
这种结尾方式，是在正论之后，用一两句话，来综合全篇，归纳全文
中的分析论证，总结全文。
好处：
是意尽言止，干脆有力，突出中心论点，加深印象。
注意：
1、概括归纳要全面准确；2、语言学要简洁有力；
3、义，切忌浅近；语，切忌浮佻。
[照应题目式]结尾
做法：
这种结尾方式，是在终篇之际，再次重说题旨；或发题旨之幽微；或立全篇之警策，使文章首尾呼应，浑然一体。
注意：
语义与题目重而不犯，谨防节外生枝，画蛇添足。
[深化主题式]结尾
做法：
这种结尾方式，有拓宽论题内涵，深化主题的作用。
它在论证之后，在结尾处围绕论题，再作生发；或用直言，针砭现实弊端；或用微词嘲讽不良现象；或用深远沉着之语，升华论点；或用含蓄不尽之义，发人深思。
[号召呼唤式]结尾
做法：
这种结尾方式，是在结论部分的最后，用简洁有力、富有激情的语言：
或发出号召；或提出希望；或展望美好前景；或表示作者的信心。
注意：
结尾的语言，要有感染力和鼓动性；感情要真实自然；切忌空喊口号。
3
议论文的结尾
1、总结法
总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。
确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。
——《我更喜欢漫画<截错了>》2、回应法
‛不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。
‚这两名言恰为‛飞瀑之下，必有深渊‚的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些‛飞瀑‚精神，那么成功决不会是遥远的了。
我赞扬‛深渊‚，我更赞扬‛飞瀑‚。
我期望有‛深渊‚似的成就，我更愿付出‛飞瀑‚似的辛劳。
‛深渊‚啊，你使我神往倾倒；‛飞瀑‚啊，你催我奋发自强。
——《飞瀑之下必有深渊》3、照应法
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
——《守卫精神的火种》4、建议法
我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。
漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道‛盛年不再来，一日难再晨‚，我们时时刻刻地勉励自己，不要‛少壮不努力，老大徒伤悲‚。
朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！
当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。
——《闲谈不过五分钟》5、引用法
马克思曾引用过这样一句话：
‛伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。
站起来吧！
‚是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！
——《谈自信力》6、引申法
7、当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？
改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。
愿没每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境，都能像一朵‛出淤泥而不染‚的荷花。
——《近墨者未必黑》
4
议论文结尾方法例谈
内容摘要：
好的结尾收束全篇能使文章主题得到升华，中心突出
关键词：
对比结尾法照应论题结尾法引申结尾法
抒情感召式结尾
如果说好的开头是成功的一半，那么好的结尾就是成功的另一半。
古罗马诗人奥维得也说：
‚凡事的收尾贵重如皇冠。
‛好的结尾应既寓意深远，又简洁明快。
下面就结合实例谈谈议论文结尾的几种常见形式。
1、对比结尾法。
这种结尾就是通过一组相对或相反的人和事的比较，旗帜鲜明地将人间的真善美、假恶丑呈现在读者面前，表达作者强烈的爱憎。
如满分作文《自信、善纳言》的结尾——
自信——是我们成功路上的欢歌；善言——是我们不断完善的动力；佞言——是我们看清恶伪的开端。
请自信的笑对生活，那会让我们不甘于丑小鸭的角色；请正确地听取别人的意见，那会让我们羽翼丰满，自由地飞翔！
文章通过‚善言‛‚佞言‛两个相反事物的比较，将作者的观点、爱憎呈现在读者面前，得出结论：
自信地笑对生活，正确地听取别人的意见。
2、照应论题结尾法。
这种结尾主要是对题目或开头进行回顾、照应。
在议论文中，有时作者为了强调论点，同时使文章前后一致，浑然一体，于是在结尾处采用照应式的结尾方式。
这种画龙点睛的照应，能使读者对文章的中心论点留下深刻的印象。
如高分作文《双赢，你我共辉煌》的结尾——
双赢，使蓝天不褪色，使飞鸟更安详。
使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！
文章结尾照应了论题‚双赢，你我共辉煌‛揭示了主旨。
3、引申结尾法。
它是利用结尾引申出新的内涵，由个别到一般，由此及彼、由表及里，深化主题。
如高考优秀作文《意料之外的合情合理》一文的结尾——
生活时刻在变化，难免有些出人意料，但这些事多数也是合情合理的。
奥运赛场上中国女排出乎意料地击败荷兰劲旅，那是源于她们平时的拼搏，有些学生的学习平时并不突出，却出人意料地成了高考胜利者，那也许是因为他们平时没有得到充分的发挥。
有时努力了，却出乎意料地失败了，也许是因为方法不对头。
生活是公平的，有些事看似出人意料，但只要我们静下心来，分析原因，找到实质，我们就会发现，原来一切都是合情合理的。
这篇文章通过摆事实、讲道理、论证论点，由小到大，由表及里，使文章中心突出。
4、抒情感召式结尾。
它是在解决问题部分针对前文的分析或号召，或建议，或启发，要对读者有一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动。
这种方法，如果运用得好，就会达到一呼百应，从者云集的效果。
如优秀作文《情与理的抉择》的结尾——
情与理，并不难作出抉择，虽然把‚重人情轻道理‛变为‚道理高于人情‛这条路十分漫长，也将会十分难行。
但作为未来社会主人翁的我们，拥有决心，拥有魄力必定会将这条真理之路走阔、走好！
这篇文章结尾结合主体部分的论证，结尾用号召收束全文，不仅总结了全文而且
前后激励了读者。
5
议论文结尾八法
初学写作议论文的人，一般只重视本论部分，不很重视开头和结尾的写作，其实议论文的开头和结尾也是十分重要的。
结尾是文章内容发展的必然结果，是文章结构的基本环节之一。
好议论文结尾自然、新颖，能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果。
结尾的形式也是多种多样的，文章内容不同，结尾也应该是多种多样的，不能公式化，‚老套套‛。
下面介绍几种议论文结尾的方法：
一、点明论题，暗示主旨。
有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问题的。
这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。
如秦牧《应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：
应树立共产主义理想，选择正确生活道路。
又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：
民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。
二、呼应开头，总结全文。
《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化‚奋斗‛是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。
再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：
总之，我们要拿来。
……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。
这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。
三、引用名言，深化中心。
即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到‚立
语言而居要‛。
结构上照应题目，内容上深化主题。
《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾‚畏惧错误就是毁灭改革‛一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。
运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。
四、鼓舞号召，提出希望。
‚感人心者，莫先乎情。
‛很多好的文章，都是以情取胜的。
此法都在前文
感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。
但使用此法，应忌空
喊口号、空洞无物，要做到情有所根。
如《从三到万》结尾提出诚恳的希望，引导读者联系自身作深远的思考。
也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。
如陶铸的《崇高的理想》就是
如此：
同学们！
从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。
什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。
我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业。
五、画龙点睛，篇末完题。
有人认为只有狭义的散文常用‚画龙点睛‛之笔，其实议论文也有在篇末‚点睛‛，借以完题的（完题，即指完成论述过程，完整而有相当的深度而言）。
如鲁迅《‚丧家的‛‚资本家的乏走狗‛》的结尾：
从‚文艺批评‛方面看，梁实秋这条文化走狗毕竟是精疲力竭，毫不中用了。
因此，还得在‚走狗‛之上，加上一个形容字：
‚乏‛。
这个结尾，最终画成了一幅完全切合梁实秋身份的狗像：
‚丧家的‛‚资本家的乏走狗‛，并完了题。
六、抒情描摹，远瞩前景。
如毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就是对革命高潮到来的热情的展示：
它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
这个结尾情理相宜，强烈地感染着读者，使读者受到莫大鼓舞，因而决心用自觉行动去迎接革命高潮的到来。
七、文意已尽，自然收尾。
大多数的议论文，都是‚问题解决‛了，文章也就结束、收尾。
如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要‚改造‛和怎样‚改造‛我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：
我们走过了许多弯路。
但是错误常常是正确的先导。
在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
三句话，水到渠成，进一步肯定了‚改造‛，很自然地收束起来。
八、指出教训，强调深意。
如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：
就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。
这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。
总之，‚文无定法‛，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。
但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。
这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。
而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。
高考议论文结尾方法及训练
（一）知识清单一、结尾的方法
俗话说：
‚编筐编篓，全在收口。
‛议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。
结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。
要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。
好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？
分析历年高考满分范文，我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法：
1．戛然而止，干脆利落。
文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。
例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾
让我们展开心灵的翅膀吧！
愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！
我心飞翔。
奇迹无处不在！
文章以‚我心飞翔‛为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。
大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。
结尾深情地发出号召，戛然而止。
又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：
‚一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
‛
2．水到渠成，卒章显志
为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。
如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要‚改造‛和怎样‚改造‛我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：
我们走过了许多弯路。
但是错误常常是正确的先导。
在如此生动丰富的中国革命环
境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
三句话，水到渠成，进一步肯定了‚改造‛，很自然地收束起来。
2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：
‚请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。
‛就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。
高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：
‚一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
‛
3、首尾圆合，画龙点睛
这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。
这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。
如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：
青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。
又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：
民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。
如《偶像》：
开头：
如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的倾向展示的是旷达的心胸。
结尾：
玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？
有偶像如此，也不枉一生。
例如07高考满分作文《谁为青春买单》：
首：
走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。
手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。
……
尾：
谁为青春买单？
不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。
2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：
‚人是有感情的，但更是有理智的。
当我们注视感情时也应切记：
莫把情云遮慧眼。
‛
2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：
勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！
本文的题目是‚勿以好恶论断之‛，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。
议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：
参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？
我认为应该是诚信。
……
不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。
千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。
作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。
而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。
4、归结呼号，言尽意丰
例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语‚爱美之心，人皆有之‛引出论题，提出‚究竟什么样的美才是我们应当追求的美？
美，究竟是什么？
‛这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：
‚总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。
只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。
每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。
朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
‛
再如杂文《冷眼看‚面具‛》一文的结尾：
‚撕下自己的假面具吧！
我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。
‛这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种‚面具‛的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。
《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化‚奋斗‛是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。
再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：
总之，我们要拿来。
……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。
这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。
5、巧用修辞，文采飞扬
为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，‚言有尽而意无穷‛，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。
1）引用名言：
即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到‚立语言而居要‛。
在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。
如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：
‚所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。
‛笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。
结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。
《畏惧错误就是毁灭进步》一文，结尾‚畏惧错误就是毁灭改革‛一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。
运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。
‚我绝望，掉进深井，我低头，看到水中繁星点点，我总在最深的绝望里看到最深的美丽。
‛‚几米的话语回荡在耳边，打开心灵的窗户，拓展无限的眼界，收获金子般的人生吧。
‛（《眼界》）
07高考满分佳作《我能》用了引用手法：
居里夫人曾说过：
‚我们应该有恒心，尤其要有自信！
我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
‛正是自信，面对挫折的‚我能‛，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。
2）设问、反问：
用设问、反问句结尾是常见的好方法。
前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。
这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：
在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。
你会如何作答呢？
《偶像》一文写道：
朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你‚气吞万里如虎‛？
是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你‚宠辱不惊、去留无意‛？
又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。
所以说，要正视偶像，谱写成功！
《学会扬长避短》一文，正反论述‚善于经营自己的长处‛的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：
‚尺有所短，寸有所长。
善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。
扬长避短岂不美哉？
‛
议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了‚你会如何作答呢？
‛的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。
3）排比比喻类比：
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧拔，终会为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。
正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。
（《结茧与破茧》）
4）对偶呼告：
（《信息》）朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。
也许就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。
你准备好了吗？
5）比喻象征：
毛泽东同志的《星星之火，
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