诚信主题班会教案汇编6篇.docx
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诚信主题班会教案汇编6篇
诚信主题班会教案汇编6篇作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利
于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？
诚信主题班会教案篇1教学设计背景：
讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。
但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：
人们喝牛奶时担心掺了水。
人们买东西是担心是伪劣产品。
人与人之间互不信任，相互提防。
而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。
多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。
当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。
那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
设计理念：
孔子说：
“民无信不立。
”孟子也说：
“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。
只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。
本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。
活动目的：
通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。
场地布置：
黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
活动过程：
一、引入主题。
甲：
你知道什么是诚信吗？
乙：
诚信就是诚实守信。
甲：
说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：
诚信是一双不冒牌的球鞋。
合：
诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
甲：
今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。
二、活动开始：
点击再现甲：
诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：
诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
男：
其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事：
《狼来了》乙：
诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。
不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。
甲：
诚信是一种美，一种真正的美。
诚实守信是中华民族的传统美德。
古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。
乙：
宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
甲：
其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
乙：
那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？
《小学守则》第十条：
诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：
诚实、勇敢、活泼、团结）甲：
《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。
愿诚信之花在我们心中常开。
乙：
让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
在线搜索：
甲：
诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。
不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。
请伙伴们欣赏小品。
甲：
看了这两个小品，大家有什么看法呢？
请各组讨论一下。
甲：
在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？
广而告之乙：
诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
你来说说诚信还是什么？
让我们来为诚信做广告吧！
学生说诚信的名言。
或者是自己对诚信的理解。
甲：
“同学们说得多好呀！
诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。
”乙：
“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。
”甲：
“诚信是我每天交给老师那工整的作业。
”让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：
伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
三、主题班会结束。
甲：
诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的`金花。
乙：
诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
辅导员讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
活动效果：
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白
了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。
诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。
诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。
诚信主题班会教案篇2诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
1．知道诚实守信的基本含义；
2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；
3．懂得现代社会更需要诚实守信。
1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；
2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；
3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
讨论，说故事，访谈，小品
1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；
2．邀请家长代表来参加班会；
3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；
4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：
讲故事；演小品；
5．事先请同学们撰写好诚信书。
一、谈何为诚信古语说“言而无信非君子”
“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。
所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。
要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。
同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。
在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。
：
使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事1．故事《曾参杀猪取信》：
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？
”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”2．故事《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：
“做买卖，哪有全说实话了？
”司马光道：
“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
：
自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。
三、联系实际，指导行为讨论：
你对这件事怎么看？
1．周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”2．李三看见同学花钱大方，他很羡慕。
有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。
事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做吗？
你们会如何看待他的呢？
3．夸一夸：
我们周围还有哪些事例是属于诚实守信的？
让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。
：
联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。
四、访谈路人篇：
围绕问题——1．你认为诚信离中学生有多远？
为什么？
2．你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？
3．你是否有在生活中碰到一些不讲诚信的高中生的例子？
家长篇：
主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
：
主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。
：
为了不让这一话题的讨论仅限于课堂，要让更多的人参与到我们的话题讨论当中。
五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教育。
在听了大家的建议，家长们的劝告，以及陌生人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。
六、欣赏小品联系校园实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。
使诚信教育以轻松诙谐的形式呈现给大家。
七、开展“为人做事讲诚信”的活动。
以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚实守信的重要性和不诚实守信的危害。
查阅报纸。
杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或附近的企业，收集有关诚实守信方面的正反事例。
调查的内容重要性或危害正面事例反面事例
八、班主任总结诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
努力做到说话做事实实在在、表里如一。
作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
诚信主题班会教案篇3
一、主题：
讲诚信，做真人
二、教学目标：
通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
三、组织程序：
酝酿、讨论→设计节目流程→查找资料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思
四、班会课节目流程：
主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自己的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词
五、活动准备：
1、学生调查诚信的含义；
2、学生查找有关“诚信”的感人故事；
3、学生写一则自己的关于诚信故事；
4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；
5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书;
6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；
六、班会课活动过程：
甲：
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
乙：
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
甲：
在50XX年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。
乙：
而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
甲：
诚信是中华民族宝贵的精神财富。
乙：
讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。
甲：
记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
乙：
作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。
甲：
为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大，乙：
为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人，合：
二班“讲诚信，做真人”主题班会——现在开始！
甲：
古语云：
人无信则不立。
乙：
那么，什么是诚信呢？
甲：
下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。
生1：
。
生2：
。
生3：
。
乙：
从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。
甲：
从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深刻的理解。
乙：
诚信是中华民族的传统美德。
下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。
生：
。
甲：
长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。
而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。
生：
同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……乙：
延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地自豪，为有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪!
甲：
然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。
乙：
下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧-王丽华，表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。
生：
表演小品。
。
生2：
。
生3：
。
甲：
活生生的故事，让我们感慨万分。
诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失去？
!
下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者----王海干同学。
生：
乙：
感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。
甲：
诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
乙：
那么，什么样的人才是诚信之人呢？
评判诚信之人的标准有哪些？
而在我们的身边，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？
甲：
接下来我们一起来探讨一下“诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。
生：
小组讨论并发言。
乙：
刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。
对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想,同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？
甲：
下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎!
王：
乙：
非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。
甲：
下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，选出我
们班的“诚信之星”。
诚信主题班会教案篇4故事导入，初步感知诚信。
、老师讲故事《是谁打破了花瓶》、播放动画故事《狼来了》请学生简要点评：
你喜欢做哪个男孩？
教师根据分组的情况进行总结。
格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子：
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
2、海涅：
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
3、裴多菲：
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以
伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大
意。
情境问答，加深理解诚信。
做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？
1、教室里只有我一个人，发现同桌桌上50元钱：
2、买东西时，出门发现多找钱了：
3、老师给你的试卷评分多加了10分：
4、不小心打碎了家中的花瓶：
5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：
6、我因为在路上玩耍迟到了，跟老师解释：
7、因为看动画片作业做得很不认真，面对老师询问：
8、遇到有学生抄袭别人的作业：
9、有人向你问路时：
10、遇到考试时有人作弊：
唱响倡议，将诚信内化为实际行动。
小组讨论，拟一句诚信口号归纳讨论形成班级倡议全班齐喊口号诚信主题班会教案篇5教学目的：
激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
教学重点：
增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视教学难点：
使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义教学方法：
讲授法、分析法、讨论法教学用具：
计算机、投影仪教学步骤：
一、组织教学召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课唱国歌。
三、讲授新课
1、演讲《道德的底线》
2、小品《一毛钱的尊严》
3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。
4、实话实说对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。
5、班主任总结诚信主题班会教案篇6主题：
“做诚实守信的人”活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：
主持人进场、讲故事：
《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参
哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：
“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？
”曾参答道：
“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：
“这马有病，我怎么忘了交待？
明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：
“做买卖，哪有全说实话了？
”司马光道：
“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：
”天气不好，您就改天再来吧！
”宋奶奶说：
”不，我不能失信，应当遵守诺言。
”：
看了上面几则故事，同学们有何感想？
、联系实际，指导行动。
：
接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
议一议：
实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1：
周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：
“这点忙都不帮，真不讲信用。
”讨论：
你对这件事怎么看？
事例2：
汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：
她应该怎么办？
幻灯片：
诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
Ａ、据为己有Ｂ、找到失主，交还钱包Ｃ、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会Ａ、视而不见Ｂ、心里不满，无可奈何Ｃ、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客Ａ、讲清商品的真实情况Ｂ、只讲优点，不讲缺陷Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”猜成语1．一诺千金2．言而有信3．一言既出，驷马难追
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