广西柳州市池河市中考语文试题卷附答案详析.docx
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广西柳州市池河市中考语文试题卷附答案详析
2019年广西柳州市池河市中考语文试题卷
一、积累与运用（每题2分，共12分）
1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．确凿（zháo）缥碧（piǎo）分外妖娆（ráo）
B．咫尺（zhǐ）无垠（yíng）融融泄泄（yì）
C．贿赂（huì）犒赏（kào）自怨自艾（ài）
D．瞩目（zhǔ）坍塌（tā）悄怆幽邃（qiǎo）
2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．山麓孤注一掷首当其冲B．篡改待价而估震耳欲聋
C．蕴藉巧言令色相题并论D．取谛闻名遐迩不屑置辩
3．（2分）下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）
大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。
三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。
“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。
A．危岩绝壁B．别有洞天C．巧夺天工D．赞不绝口
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。
B．国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。
C．人们不得不承认，精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。
D．虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。
5．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。
②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。
③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。
④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。
⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。
A．①⑤②③④B．③④①⑤②C．①③④⑤②D．③⑤②①④
6．（2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．科举考试分为乡试、会试、殿试三级，乡试考中的称举人，俗称“孝廉”。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，也称“诗三百”，内容分为风、雅、颂三部分。
《关雎》《期行》是其中的两篇。
C．古代祭祀的土地神叫“社”，谷神叫“稷”，后来用“社稷”代指国家。
D．古人对不同年龄有不同的称谓：
而立之年指三十岁，花甲之年指六十岁。
二、现代文阅读（每题2分，共12分）
7．（6分）说明文阅读，完成下列各题。
番茄拥有双重身份
①番茄是被大家所熟知的一种农作物，在日常生活中，它既是烹饪中的食材，又可以成为调味料，同时很多人还将它当做水果来享用。
可是，番茄到底属于蔬菜还是属于水果呢？
②首先，我们要找准蔬菜与水果的定义，《韦氏词典》告诉我们：
“水果通常是种子植物的可食生殖部位。
”此外，《韦氏词典》还做出了更简单的解释：
“水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的东西。
”这个定义包括了苹果、番茄等任何包含种子的植物部位。
从科学意义上讲，黄瓜、南瓜、牛油果等都属于水果。
相比于水果，蔬菜的定义就要模糊得多。
通常，我们用这个词指代一大批具有可食草本部分（如根、茎、叶）的植物。
③根据《韦氏词典》可知，蔬菜和水果的关键区别在于：
蔬菜必须是植物的一部分或整体植物本身，而水果只是特定植物传播种子的方式。
番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。
所以，番茄是水果吗？
④“蔬菜”的概念并不是一种植物学分类，它更多的是属于一种烹饪食材。
而与此同时，“水果”也可以是一种烹任食材。
《韦氏词典》写到：
“从烹饪食材的角度，水果被定义为‘拥有带种子的甜果肉’‘主要用于甜点’的东西。
”也就是说，从科学的角度看，水果不必是甜的；但是从烹饪的角度来看，大多数人会将用于做菜的水果（如番茄）归类为蔬菜。
⑤在美国，曾经因为番茄定义的问题引来各方热议。
在美国农业部的指导方针里，番茄被列为蔬菜，甚至连美国最高法院都曾介入过这个问题。
1883年3月3日，美国颁布了新的关税法，规定进口蔬菜需要交纳10%的关税，而进口水果则不需要交纳关税。
当时的纽约海关认为番茄是蔬菜，需要交税。
然而，一位名叫约翰•尼克斯的商人却认为，根据植物学定义，番茄属于水果，不应该被征税。
于是，尼克斯直接将海关税收员告上法庭，要求退还被强制征收的税。
此案一直闹到美国最高法院，直到六年后法庭才做出最终裁定，将番茄列为蔬菜。
⑥相比国外，我们国家没有太过于纠结这个问题。
在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候，则是以“双重身份”﹣﹣既是水果又是蔬菜进行出口的。
（文/黄韦微选自《知识窗》，有删改）
（1）对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是
A．《韦氏词典》告诉我们：
“水果通常是种子植物的可食生殖部位。
”（引资料）
B．番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。
（打比方）
C．水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的东西。
（下定义）
D．一位名叫约翰•尼克斯的商人却认为，根据植物学定义，番茄属于水果，不应该被征税。
（举例子）
（2）下列对选文的分析不正确的一项是
A．从说明对象看，本文属于事理说明文；从语言特色看，本文属于生动说明。
B．说明文有时间、空间、逻辑三种说明顺序，本文按逻辑顺序进行说明。
C．第①段的划线句用问句形式引发读者的阅读兴趣，起到过渡的作用。
D．第②段划线句中的“通常”一词表示大多数情况，但不排除特殊情况，这体现了说明文语言的准确性。
（3）下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是
A．从《韦氏词典》的解释来看，番茄、苹果、木瓜、苦瓜等都属于水果。
B．大多数人之所以把番茄归类为蔬菜，是因为番茄更多时候属于一种烹饪食材。
C．文章第⑤段，通过列举美国人关于番茄定义而打官司的事例来真实说明番茄具有“双重身份”的特点。
D．在国内，番茄不具有双重身份。
8．（6分）议论文阅读，完成下列各题。
成熟的稻谷会弯腰
①原中央电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀，他说：
“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。
”记者问到：
“如此一来，您不觉得很没面子吗？
”李咏笑呵呵地说：
“成熟的稻谷才会弯腰。
”
②成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。
成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。
遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。
难怪孟买佛学院将弯腰作为入学的第一课。
③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。
在它的正门旁边开了一个小门，所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。
老师教育大家说：
大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。
这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。
这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。
④你留意过大雪过后的雪松吗？
它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。
第一次看的时候我曾这样想，不是说大雪压青松，青松挺且直吗？
雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？
思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。
人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。
⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。
原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！
蔺相如“先国家之急而后私仇”，韩信“忍胯下之辱”，勾践“卧薪尝胆”，这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。
⑥需要指出的是，弯腰并非毫无原则地妥协，而是一个人走向成熟的标志。
对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。
是的，有时弯腰就如同蝉蜕，那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。
（文/佚名选自《群文阅读》，有删改）
（1）下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是
A．举例论证
比喻论证
B．道理论证
比喻论证
C．举例论证
对比论证
D．对比论证
道理论证
（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A．开篇通过李咏的话引出主要观点：
成熟的人才会谦让。
B．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于驳论。
C．选文列举了古今中外的事例，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力。
D．选文的层次结构可划分为：
①/②③④⑤/⑥。
（3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是
A．第②段划线句中“这个道理”指的是弯腰是很没有面子的事。
B．第③段划线句中的“之一”不能删掉，删掉后句子的意思与现实不符，这体现了议论文语言的准确性和严密性。
C．“地不畏其低，方能聚水成海，人不畏其低，方能孚众成王。
”这句话可放在第⑤段之中作为道理论据论证本段观点。
D．第⑤段列举蔺相如、韩信、勾践的例子来证明暂时的弯腰可以成就人生。
三、古诗文阅读（每题2分，共14分）
9．（10分）文言文阅读
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：
“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥．鹬曰：
‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。
今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王熟⑧计之也!
”惠王曰“善!
”乃止。
（选自《战国策》，有删改）
【注释】①且：
将要。
②苏代：
人名。
③惠王：
赵惠王。
他将要攻打燕国。
④曝：
曝晒。
⑤拑：
通“钳”，夹住。
⑥喙：
鸟兽的嘴。
⑦禽：
通“擒”，捉住。
⑧熟：
仔细。
（1）下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是
例句：
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．何陋之有？
B．吾妻之美我者……
C．故愿王熟计之也!
D．臣之客欲有求于臣。
（2）下列加点词语解释有误的一项是
A．能面刺寡人之过者
（当面）
B．臣之妻私臣
（私下）
C．臣恐强秦之为渔夫也
（担心）
D．明日不雨，即有死蚌
（下雨）
（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是
A．【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：
今齐/地方千里。
B．【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
C．《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。
如【甲】文中的“门庭若市”，【乙】文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。
D．【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。
（4）把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。
（5）【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。
结合【乙】文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。
10．（4分）诗词赏析，完成下列各题。
过故人庄（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）《过故人庄》中“过”的意思是：
。
首联一个“邀”字尽显老友的热情，尾联一个“ ”字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。
（2）请简要赏析这首诗的颔联。
四、诗文默写（每空1分，共8分）
11．（8分）用课文原句填空。
（1）感时花溅泪， 。
（杜甫《春望》）
（2）不畏浮云遮望眼， 。
（王安石《登飞来峰》）
（3） ，悠悠，不尽长江滚滚流。
（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）
（4） ，而今迈步从头越。
（毛泽东《忆秦娥•娄山关》）
（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的诗句是：
， 。
（6）孔子认为君子不仅要正己，还要帮助别人成就美德，不袒护小人。
正如《论语》中他说的“ ， 。
小人反是。
”
五、综合性学习（共10分）
12．（4分）名著阅读。
他（祥子）扯开大步，去找A_____．心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里。
只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。
（1）该选段出自 （填作者）的小说《骆驼祥子》，在祥子心中可依靠的人，一个是A （填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。
（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生的主要原因是 。
13．（6分）楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。
楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。
班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。
A．立志读尽人间书
B．人生唯因读书好
C．悬梁刺股求学路
D．发愤识遍天下字
（2）生活处处是语文。
请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选对联的妙处。
（3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。
于是，“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。
请你就此话题发表看法并说明理由。
（60字左右）
六、现代文阅读（共14分）
14．（14分）阅读下文，完成下列各题。
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。
一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。
打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。
沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。
很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。
一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。
她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。
日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。
发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。
春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。
只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。
麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。
它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。
那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。
它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。
可是人呢？
终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。
栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。
一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。
炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。
流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。
念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
（文/蔺丽燕选自《思维与智慧》，有删改）
（1）请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。
（16个字以内）
（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。
①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
（请从修辞的角度加以分析）
②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。
发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）
（3）文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？
请简要分析。
（4）请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。
（5）选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。
七、写作（50分）
15．（50分）请以“我终于学会了_____”为题目，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
（1）请先在横线上填写家务或生产中某项劳动技能的一个述宾短语，如“洗衣服”、“种玉米”等，然后再作文。
（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2019年广西柳州市池河市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（每题2分，共12分）
1．【解答】A．错误，“确凿”的“凿”应读“záo”；
B．错误，“无垠”的“垠”应读“yín”；
C．错误，“自怨自艾”的“艾”应读“yì”；
D．正确。
故选：
D。
2．【解答】A．正确。
B．有误，“待价而估”的正确书写是“待价而沽”。
C．有误，“相题并论”的正确书写“相提并论”。
D．有误，“取谛”的正确书写是“取缔”。
故选：
A。
3．【解答】ABD．正确；
C．有误，巧夺天工：
精巧的人工胜过天然形成的。
形容技巧的高超（多指工艺美术）。
这里用来形容自然景色不恰当；
故选：
C。
4．【解答】A．有误，搭配不当，“降低”后不能用倍数，将“两倍”改为“一半”；
B．有误，成分残缺，宾语残缺，在“电影类型”后加“的空白”；
C．正确；
D．有误，语意重复，“任何”与“一切”重复，去掉其中一个；
故选：
C。
5．【解答】本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B；
故选：
D。
6．【解答】ACD．表述正确。
B．《期行》选自刘义庆编写的《世说新语》，故说《期行》选自《诗经》的说法错误。
故选：
B。
二、现代文阅读（每题2分，共12分）
7．【解答】
（1）本题考查辨析说明方法。
常见的说明方法有：
举例子，分类别，列数字，作比较，下定义，打比方等，结合具体内容来辨析即可。
ACD．正确；
B．有误，“打比方”是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。
这里把“番茄并不是植物本身的一部分”和“蛋不是鸡本身的一部分”类比，不是打比方。
故选：
B。
（2）本题考查内容的理解与分析。
A．有误，本文属于事理说明文，引用资料、列举事例、运用准确的数字，用平实的语言说明了番茄拥有双重身份。
BCD．正确。
故选：
A。
（3）本题考查内容的理解与信息筛选。
ABC．正确；
D．有误，原文是“在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候，则是以′双重身份′”，此项说法与原文不符。
故选：
D。
答案：
（1）B
（2）A
（3）D
8．【解答】
（1）本题考查的是论证方法的判定。
第④段列举了雪松的例子，故运用了举例论证，同时也将雪松和梧桐进行比较，故运用了对比论证。
故选：
C。
（2）本题考查的是对文章的论证思路的分析。
ACD．正确；
B．有误，本文是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张：
成熟的人才会谦让，然后列举例子阐明其理由，表明自己的态度，这是立论的论证方式。
故选：
B。
（3）本题考查的是对文章的理解和分析。
A．有误，“这个道理”指的是成熟的稻谷才会弯腰，不是指弯腰是很没有面子的事。
BCD．正确。
故选：
A。
答案：
（1）C
（2）B
（3）A
三、古诗文阅读（每题2分，共14分）
9．【解答】
（1）本题考查对文言虚词的掌握。
例句中“之“的意思是代词，这件事。
A．之：
宾语前置的标志。
B．之：
助词，主谓之间取消句子的独立性，无意义。
C．之：
代词，这件事。
D．之：
结构助词，的。
故选：
C。
（2）本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
ACD．正确；
B．有误，句意；我的妻子偏爱我。
私，偏爱。
故选：
B
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
A．有误，【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：
今/齐地/方千里；
BCD．正确
故选：
A。
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：
方，正。
曝，音pù，晒的意思。
鹬，音yù，一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。
啄，啄食。
句子翻译为：
看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
（5）本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
苏代方法巧妙。
用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受；态度诚恳。
为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
答案：
（1）C。
（2）B。
（3）A。
（4）看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
（5）运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。
寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。
10．【解答】
（1）本题考查的是对诗中重点字词的理解与赏析。
这首诗是作者隐居鹿门山时，对被友人邀请去田舍做客的描写。
作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。
《过故人庄》中“过”的意思是：
拜访；临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。
一个“还“字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。
（2）本题考查学生赏析诗句的能力。
赏析某句诗，可以从景物描写的角度、炼字，修辞和感情等方面来进行。
能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合
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