春季期教师个人总结脚踏实地砥砺前行与春季班主任工作总结汇编doc.docx
《春季期教师个人总结脚踏实地砥砺前行与春季班主任工作总结汇编doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季期教师个人总结脚踏实地砥砺前行与春季班主任工作总结汇编doc.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
春季期教师个人总结脚踏实地砥砺前行与春季班主任工作总结汇编doc
春季期教师个人总结：
脚踏实地砥砺前行与春季班主任工作总结汇编
春季期教师个人总结：
脚踏实地砥砺前行；；
春季期教师个人总结：
脚踏实地砥砺前行；
一、加强校本培训，提升教育科研能力骨干引领，师徒结对我校呈现出许多优秀教师，骨干教师。
为了更好地带动新新教师成长，我校安排了师徒结队工作，程**和王**结对，陈**和尤**结对，曹**和娄**结对。
语文组给三组师徒，分别安排了三次同课异构活动。
指导师尽心尽责指导，徒弟虚心好学，因此成绩斐然。
程**评上了区骨干教师，参加市骨干教师，王**评上了教学新苗奖。
娄**在教师资格考试中，笔试顺利通过，正认真准备示课。
**年6月8日本校信息技术老师张玉萍给全体教师做了关于微课的讲座。
在此次讲座中，教师们聆听了前沿的知识，微课，慕课，翻转课堂。
张老师还介绍了如何制作微课，如何用手机和传统的纸和笔录制微课。
每个老师都认真倾听，用手机拍下自己欣赏的课件。
老师们很想自己亲自操作一遍，下个学期希望张老师能够让我们每个老师在机房里实践一下，手把手地教会我们如何制作微课。
2、课题管理，督促指导校本研修是促进教师专业化发展的重要载体和重要手段。
借课题研究之力引领教研活动，能有效提高教师的问题意识，提升教师文本解读能力，促进教师专业成长。
这个学期，教科室提炼出了出“四步六环”课题引领教研模式。
四步为：
前期指导，慎重选题；过程管理，督察指导；步步为营，扎实教研；成果运用，分享交流。
六环为：
立、研、试、议、展、结。
希望我校各教研组继续运用这种教研模式不断引领教师走科研之路，促教师专业成长。
目前我校正在研究的课题有科学课题《小学高段科学课堂日记的指导与实践》，数学课题《小学二年级数学生活化教学有效性研究》，信息技术课题《微课制作及在小学信息技术课堂中的应用研究》。
语文学科的《农村小学三年级语文听写方式多样化的探索与实践》在市小课题中立项，科学学科的《农村小学网络科学日志的应用实践与思考》在市推广课题中立项。
3、组织评比，提升素养**年6月15日下午3点30分，在会议室进行了教师钢笔字比赛。
抽取序号，完成签到后，每个教师都认认真真地写了起来。
平时写贯了行楷，写起正楷真有点难度，全部写完后，很多老师都说自己的指头都陷进去了。
看着自己书写的字，很多老师脸上露出了笑容，自我感觉不错。
也有些老师，很不好意思，决定今后要好好练字。
也有个别老师提出要写毛笔字比赛。
看来，自从教师素养要抓教师写字以来，教师们已经把练字作为一项重要的基本功了。
二、重视自身建设，努力提高业务水平“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
读书：
忙里偷闲在教学之余，我和我的学生一起阅读，和儿子亲子共读。
说来也惭愧，这个学期放在书桌上的《目送》还没有读过一次。
上学期学生还会把自己阅读过的书拿给我看，这个学期没有一个学生送书给我看了。
在家里亲子阅读，我读了几本书，有杨**的《淘气包马小跳》系列，《笑猫日记》系列，《漂亮老师和坏小子》《仙女蜜儿》林**的《用点心学校》，以及老鼠系列书籍。
《安琪拉的灰烬》还正在阅读中，每天都一两页。
看书带来的乐趣，真的回味无穷，特别市杨红樱的书带给我很多思考。
我多么希望自己就是蜜儿老师，漂亮老师，能够让那些被认为的坏小子爱上读书，喜欢读书。
《笑猫日记》给我留下深刻印象的是，万年龟喜欢去又浓浓孩子味的地方，这个系列的书，让我看到马小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。
2、反思：
不断练笔为了使自己能够做一个有思想的行动研究者，所以我要求自己每个学期都要写一篇案例或者论文或者申报教科研课题。
虽然很多时候，我的案例、论文石沉大海，但是每个学期我还会去写。
因为我是把每次撰写案例或论文当做练笔，当做自己对某一阶段的思考与回顾。
这个学期通过撰写论文，被区里江**老师指导论文，我就深深意识到自己的水平是非常糟糕的。
虽然我的论文最后在市里得了二等奖，但是这篇论文的修改次数应该远远超过十次。
从小我就明白勤能补拙，所以我只能以自己的不断努力去提升自己的专业素养。
3、爱生：
宽严相济面对学生，我真的自己是愧对他们，因为经常开会，经常参加各样的培训，还要整理材料应付各种检查，没有太多的时间去照顾他们，去盯住他们。
幸好，我带的这个班级的学生特别听话，他们能够做到收放自如，疯狂的时候也很疯狂，静下心来能够非常安静。
感谢班主任老师对我的帮助，使得学生能够喜欢我的语文课，科学课，在期末考试中能取得好成绩。
班级整体是比较安静的，但是也有几个孩子很让人头痛，他们常常不听我的劝告，在我面前像撒娇的孩子。
这时候，我也会非常生气，怒火冲天，直接把学生拉到教室前面或者后面，或者让学生起来回答问题，回答不出来站在位置上。
对那些特别不听话的学生我还会让他们罚抄课文。
作为一名教科室主任，我觉得肩上的任务很重，既要负责学校教科研工作，又要鼓励广大教师积极提高自身专业素养。
作为一名教师，我觉得自己愧对学生，因为我的时间不够，没有时间个别辅导，没有时间的时间对优秀的学生作深入指导。
虽然我觉得自己像大海中的一滴水那样渺小，像沙漠中的一粒沙那样微不足道，但我也要在平凡、普通的工作岗位上奋斗，尽自己的努力寻找自己生命的轨迹，追寻诗意美好的人生境界。
我要为自己的人生信条而不断努力，做一个朴朴素素、踏踏实实的人民教师。
谢谢阅读！
春季班主任工作总结
XX年春季班主任工作总结
这个学期我担任三（4）班的班主任，一个学期以来我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
本学期我主要从以下几个方面开展了班主任工作：
一、以身作则给学生做榜样
我们三年级（4）班共有学生65人。
学生的学习态度还是不怎么好。
但班级凝聚力较强。
我作为班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，天气不好时更是提前到校，这样，学生不仅逐步养成自觉学习的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？
渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。
事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大变。
四、注重家校联系
本学期，为了更好的与家长配合，我经常做家访，和家长保持联系，针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如做贺卡比赛、献爱心等活动。
开展一些跟教学有关的活动，如：
写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，
使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期，我始终爱字当头、以情动人。
事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。
在这个学期中，我与学生朝夕相处，做学生的良师益友，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，觉得特别充实。
在今后的日子里，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，争取把自己的班主任工作推上一个新的台阶。
第二篇：
XX年春季年班主任工作总结
一年级六班班队工作总结
一、指导思想
本学期我以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位任课教师紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求
1、培养、形成了良好的班风。
2、引导学生养成了良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、经常与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点
本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中。
四、采取的主要措施
（一）常规教育方面
一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我从以下方面总结一下：
1.充分利用班队会及升旗的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下午课外活动时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“岗位小明星”——吴奋泽。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2．合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。
这学期利用节日等重大活动举行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，
使学生心中有他人，有集体。
比如：
利用流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
对于学生的读书写字的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
4．低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，确保学生的身体健康。
（二）学会学习方面：
1．作为低年级教师，我从学生点滴的学习行为开始指导。
不管是读书、写字还是听课习惯，都指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。
2．良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
（三）班级环境方面：
1．根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。
在教室布置方面，可以设立“我读书我快乐（图书角）”、“我能行”、（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上），将读书口号写成字幅张贴在班内，形成了浓浓的读书氛围。
2．班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。
努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境。
通过评比“读书小明星”“书香家庭”“写字小明星”、“优秀书签”，奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
（四）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：
1.课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”
2.课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，
开展“跳绳、做游戏、掷沙包”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3.路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
（五）卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说：
病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1.个人卫生：
要求衣着整洁，做好“三勤”，桌兜勤清，物品勤摆，两操勤做。
2.班级卫生：
每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（六）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。
（七）其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级开展各种活动。
如：
开展文明之星、小书法家、数学小博士等各种评比活动。
在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
本学期，我做到了蹲下身子和学生说话。
用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信：
只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期工作的简单总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进，在班主任工作的道路上不断前行。
一年级六班班队工作总结
西城小学
马燕
二〇一四年七月九日
第三篇：
XX年春季班主任工作总结邓丽娟
XX年春季班主任工作总结
邓丽娟
回眸我当班主任的时间快一年了，但这个学期，我觉得班主任工作这方面我很失败，尤其是在听了几位班主任的工作交流后，我更是觉得有愧，更觉得自己做得不够好，主要有以下几方面：
一，很少走近学生，更别说走进他们的心了
我平时很少去和学生面对面的交流，他们有什么想和我谈心的，都是以书信的形式，但男同学很少和我谈，所以我们班是女生和我走得很近，而男生比较生一点。
作为一个班主任，我只是了解少数的学生，而忽略了其他正在需要关心的人，所以我觉得我这方面做得不够好。
二，没有带动学生，为学生营造一个充满爱和温暖的班级体
我一直认为，给每个班干规定了自己的职责以后，他们就会做好自已的事，所以我很少去班上看看学生们在做什么，总相信他们能做好，但事实上，学生们的自觉性比较差，在没有老师督促的情况下，他们很随意。
三，在班干部方面，我用人不当，也没有培养好班干部，更没有充分发挥
班干部的作用
班干部都是在班会课上由学生们一致推选出来的，我以为他们自己选择的班干，应该会服从这些班干的管理，但事实上，有些班干都不知道自己要做什么，而更多的是没有方法和经验去管理班级中出现的问题，而他们也很少和我交流，就这样，问题的矛盾越来越多，事情却没有得到较好的解决。
这个学期自己做得不够好的地方真的很多，怪自己方法不得当，付出的还不够多。
但我心中却有了新的计划方案，相信下学期能有所突破。
我会多向其他老师学习经验，有问题多交流，努力提高自己的管理能力！
XX-6-8
第四篇：
XX年春季班主任工作总结之10
班主任工作总结
三年级三班李守梅
又一个学期过去了，在学期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。
。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。
特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。
因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。
部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。
有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。
打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。
打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个转来的学生，居然把架打到四年级。
低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。
让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这
个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。
一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。
有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。
对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
本学期也取得了一些成绩，小红旗有1３面。
当然仍有很多的不足，今后将继续努力。
第五篇：
XX年春季班主任工作总结之1
一年级
（1）班班队会工作总结
刘丽萍
时间飞逝，转眼间一学期的工作已接近尾声。
在即将过去的这一学期，我担任的是一
（1）班班主任，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就将这学期的班主任工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：
“活到老，学到老”，本人一直在各方面都严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、班级管理方面
在班级管理上，我主要做了以下几个方面的工作：
（一）、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积1
极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
（二）、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
（三）、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常
规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
（四）、激发学生的竞争意识。
竞争是一股巨大的
升级会员 