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汇报材料修改好

桃川镇中心小学2014年学校工作汇报材料

2014年上半年在县教体局的正确领导和精心指导下，我校按照“精心部署，发展内涵，强化措施，提高质量”的总体思路，以“三个一切”为重心，以“六比六评六争先”为抓手，以深入开展党的“群众路线教育实践活动”为契机，落实“优质教育普及行动”，细化“五重五养成”素质教育基本要求，进一步加强学校管理、教育教学管理、校园文化建设、寄宿制精细化管理以及校园安全综合治理等工作，圆满完成各项目标任务，现将半年来学校管理工作汇报如下:

一、加强学校管理，促进教育内涵发展。

1、办学思想及发展规划。

在学校的发展和管理中，我校以“为学生终身发展奠基，为教师专业成长铺路”为办学宗旨，以“建文化校园、塑智慧教师、育创新人才、办精品学校”为办学目标，做到面向学生，全面发展。

按照学校的五年发展规划，力争利用五年时间把我校发展成为“农村示范小学”、“花园式学校”和“级省文明校园”。

2、完善各项管理制度。

规范办学行为，切实做到依法治校，依法办学，有令必行，有禁必止，不断加强师德师风建设工作，严格执行教育方针政策，健全管理体系，完善管理制度，杜绝一切违犯教师职业道德的行为。

学校各项工作有条不紊，紧张有序。

3、教学管理工作。

学校工作的核心是教学，校领导集中精力抓好教学管理，使教学工作项项有人管，过程管理时时有人抓。

不断加强教研教改工作，发挥教研组职能，突出教学研究，提升教研水平，强化管理，协调运行。

各处室围绕教学中心做好管理和服务工作，突出工作中心，提高工作效率。

4、德育管理工作。

学校教育，德育为先。

学校成立了德育工作领导机构，以校长为组长，加强对德育工作的领导和落实，形成学校、家庭、社会德育工作的三位一体的教育网络，积极开展各项教育活动，在德育工作落实中，主要以升旗仪式、少队会、班队会、品德与社会课程、法制教育报告会等活动，形式多样，效果显著。

5、安全管理工作。

安全工作，警钟长鸣。

在安全领导小组的指导下，首先完善物防、人防和技防措施，统一配备防备、防护设施，安装了电子监控设施；其次，重视班级课内外活动安全管理、寄宿生夜间安全巡查管理、传染病防控管理、食品卫生安全管理、道路交通安全管理；第三，加强安全教育，3月21日下午，邀请鹦鸽交警中队来校进行交通安全知识讲座，4月22日下午，邀请镇卫生院向全体师生宣传手足口等传染病预防措施讲座；第四，成立“护校应急小分队”，由每周的值周领导担任队长、其他三名教师为队员，每天对校园的安全进行不定时、多次数、大范围的巡逻检查。

做到学校安全工作事事有人管，时时有人抓，全方位加强了学校安全防护监管工作。

6、教师队伍管理工作。

以党的群众路线教育实践活动为载体，不断强化教师的职业道德建设，提高师德修养和服务意识。

积极组织教师参加各级教育主管部门组织的培训、学习、研讨、交流等教育活动，提升教师的业务水平和工作能力。

7、加强学生管理。

以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则，认真开展每周“校园四星”评比活动，使学生学习有榜样，努力有方向，活动的开展取得了积极的教育效果。

我们还充分利用班队会时间，组织学生在爱心广场进行爱父母、爱家乡、爱他人、爱祖国的感恩教育，培养学生爱国主义、民族精神、理想信念、心理健康和法制道德等高尚的情操，营造和谐的师生关系。

8、名校孵化工作。

“名校孵化”工程是推进城乡义务教育均衡发展，促进教育内涵发展的重大举措。

本着“优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高”的原则，积极实施名校孵化行动，与宝鸡市金台区西街小学、王家塄镇中心小学结对帮扶，本学期共开展活动5次，制定有针对性、实效性和可操作性的结对帮扶方案，通过校长互访、教师教学交流，相互听课研课，交流教育信息等活动，借鉴学习名校先进的教育理念，科学的管理水平，优秀的教学模式，促进学校各项工作稳步提升。

5月14日，我校在宝鸡市第一中学参加了宝鸡市课改星级校带动战略研讨会，会上与渭滨区宝桥小学、陈仓区实验小学等7所学校结为高效课堂共同体，在渭滨区宝桥小学校长的组织下，商定了高效课堂共同体下一学年的研修工作。

9、校园文化建设及环境建设。

注重校园文化建设，努力营造充满文化气息、激人奋进的学习生活环境。

年初，学校加快了校园文化建设的工作进程，成了以校长为组长的校园绿化美化领导小组，制订校园绿化美化实施方案，专人负责，具体实施，以植物造景为主，人为点缀为辅，体现教育要求和学校特色，突出个性化特点。

二、落实“六比六评六争先”，提高工作成效。

在全县教育工作会召开后，及时传达会议精神，制定六比六评六争先实施方案，成立工作领导机构，分工具体，目标明确，责任到人。

（1）比管理

①建章立制，着眼长远。

2月23日，组织全体教职工召开管理工作会议，会上组织学习了学校的各类规章制度，健全常规考核体系，明确工作目标要求。

结合我校五年发展规划，制定各处室阶段性工作措施，创新工作方式方法，共谋学校长足发展。

②依名校，促管理。

金台区西街小学是我校的帮扶单位，学校积极协商，3月份派部分中层以上领导前往西街小学观摩“取经”，回校后结合学校实际，灵活开展各项工作，并积极与县区兄弟学校交流，互学互帮互比。

③加强班子队伍建设，提高工作凝聚力。

学初召开班子成员专项会议，校长全面部署本学期工作，并提出管理工作的一系列要求，会上支部书记强调班子成员要严格要求自己，提高班子凝聚力，充分发挥模范带头作用。

（2）比教学

①完善教学考评细则。

学校的中心工作是教学，学校再次修订《教学常规管理制度》、《教学常规考评细则》、《班班通设备管理应用制度和考核办法》，指导开展各项常规工作。

②加强教师帮培工作。

实行中老年教师与青年教师的一帮一结对活动，通过老教师“跟踪培训”和青年教师的“跟踪学习”，提升青年教师的业务能力。

③积极组织校本研修活动。

一是制订教研活动周安排表，认真组织教研活动：

有教育理论辅导，有信息技术应用培训，有优秀课例观摩，也有教师汇报课评议，通过多种形式保证教研工作有效开展。

二是利用每周教师培训时间，组织全体科任教师学习高效课堂、新课标相关知识，充实理论知识，提高业务水平；三是积极参加上级安排的各项培训、研讨活动，学习兄弟学校的优点，对照检查，及时整改，不断提高。

④以“高效课堂”为抓手，促进课程改革。

学校以教学工作为龙头，以课程改革为重点，积极推进素质教育，全面提高教育质量。

采取观摩、说课、作课、专题讨论、评教赛讲等形式，并形成具有我校特色的“1366”高效课堂教改模式。

并组织一线教师到市、县等地参加各类培训、学习和交流，逐步形成了“优化教学模式、构建高效课堂”的良好氛围。

⑤开展多项教学展示活动，促进教师专业成长。

3月上旬至5月份，开展了青年教师汇报课、教学能手评选课以及科任教师常态课的听课评课议课活动。

共同探讨，互评互点，互帮互助，提高业务水平，促进教育教学质量大提升。

（3）比帮扶

①积极与西街小学联系开展名校孵化活动。

一是4月9日我校领导前往西街小学参观了校园环境建设，并对上半年名校孵化活动进行协商和统筹安排，确定具体活动内容；二是4月18日西街小学赵宣校长带领教学副校长、后勤副校长及两名骨干教师来校进行管理方法和教学能力研讨活动，王家塄小学也一同参与，活动中，我校教师作两节汇报课，西街小学骨干教师作两节示范课，课后积极互动、相互研讨交流，取得较好效果;三是5月28日前往西街小学参加“342”校本研修模式研讨活动，并邀请王家塄小学共同参与，活动中，观摩了西街小学同课异构形式的示范课，学习了班级文化氛围布置，课后与会教师参加了“342”校本研修研讨活动，通过学习进一步促进我校校本研修工作上台阶。

②积极参加各级组织的学习研讨活动。

一是3月14日赴宝鸡逸夫小学参加宝鸡市小学“高效课堂”星级校校长论坛，通过观摩优秀课例和四维评课，参与问题研讨活动，强化高效课堂教改工作，提升校本研修能力；二是5月14日在宝鸡市第一中学参加了宝鸡市课改星级校带动战略研讨会，会上与渭滨区宝桥小学、陈仓区实验小学等7所学校结为高效课堂实验帮扶共同体，在渭滨区宝桥小学校长的组织下，商定了下一学年的研修工作；三是5月21日参加宝鸡市教师校长交流暨名校孵化工程推进会。

会上桃川幼儿园和县幼儿园、鹦鸽幼儿园一同与宝鸡市幼儿园结为帮扶对子；四是6月6日在县幼儿园参加了幼儿教师培训会。

会上观摩了来自宝鸡市幼儿教育省级教学能手的示范课，并聆听学习了宝鸡幼儿园专家的辅导讲座，对全体教师在幼儿教育的业务提高方面有较大的促进作用。

（4）比质量

教学质量是学校的生命线，要求教师要树立校荣我荣的质量第一意识。

在促进教学质量方面，一是修订完善《教学质量考核奖惩办法》，严格执行标准，加强过程考核，通过奖惩和与兄弟学校的相互比较，激发科任教师工作的责任心和荣誉感;二是确定学科教学质量目标，同时与科任教师签订质量目标责任书，并将教学质量与教师的评优树模、职称晋升挂钩;三是3月6日组织全体师生进行了本学期的开学典礼，在大会上对各班“三好学生”和各班学习成绩前三名学生进行表彰，对上学期期末考试中教学质量位列全县前三名的教师也进行奖励，号召全体师生学习优秀，争做优秀，形成优良教风；四是严格组织阶段性考查，认真组织月考和期中检测，对每次的检测情况认真分析，前后对比，查漏补缺，并对每次成绩优异的学生和进步较大学生进行表彰奖励，激发全体学生的求知欲望，营造优良学风。

（5）比创新

①积极开展“读经典，讲礼义，做少年君子”活动。

由政教处安排，班主任组织，每周至少在国学园开展一次经典诵读活动。

4月22日，学校在多功能大厅隆重举行了全校师生经典诵读汇演，将学校开展的经典诵读活动推向更高层次；4月28日学校积极组织70余名学生参加县教体局组织的中小学经典诵读比赛，取得了第二名的好成绩。

②加强素质教育，促进特长发展。

结合少年宫建设工作，学校成立活动领导小组，建立考评制度，开设有舞蹈班、二胡班、乒乓球班等10个活动小组。

具有专业特长的教师担任各项兴趣小组辅导员，制订详细的活动方案，扎实开展学生特长培训活动。

并将少年宫活动时间常规化，确保周四下午及晚自习正常开展活动，做到每次活动有计划，有内容，有记载，有成效。

培养和发展孩子们的个性特长，填补了农村孩子课外教育的“真空”，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础

（6）比师德

①加强教师职业道德教育。

通过集中学习和自学，观看先进事例等活动，提高教师职业道德素养，落实依法治校和依法执教理念。

②没有规矩，不成方圆。

修订完善《桃川镇中心小学师德建设五项制度》和《桃川镇中心小学师德考评细则》，并组织全体教师认真学习，明确师德要求和工作目标，严格过程考核不走过场。

③深入开展党的群众路线教育实践活动。

不断加强学习，撰写学习心得，结合自身工作，紧紧围绕工作作风、工作纪律、生活作风及“四风”方面的突出问题，深刻剖析，采取“个人谈，领导提，组织点，众人帮”的形式，广泛开展民主评议活动，取得了明显的效果。

④积极开展“大家访”活动。

全体教师分八个小组深入学生家庭，切实了解群众对学校、对教育的意见及建议，认真梳理，寻找制约学校发展的瓶颈，为学校的持续发展奠定基础。

三、发挥资源优势，强力推进普优工程。

依据教体局优质教育普及行动实施方案，我校积极组织全体教师学习文件精神，成立领导小组，制订实施方案，健全相应的保障机制，确保普优各项工作能够得到落实。

半年来，在学校普优领导小组的安排下，各项普优工作都有了新的进展：

1、学校标准化校建工程得到了强力推进。

正在新建的幼儿保教大楼现在已经顺利通过基础验收。

学生餐厅工程主体建设已顺利通过验收。

人工草皮操场铺设工程已立项，近期进行报建、公开招标，计划在暑假完成项目建设，下学期开学初投入使用；2、名校孵化工程得到了落实，通过校长互访、教师教学交流，相互听课研课，交流教育信息等活动，借鉴学习名校先进的教育理念，科学的管理水平，优秀的教学模式，促进学校各项工作稳步提升；3、校长教师交流工程，目前我校支教的教师4名，校长外出交流学习一周，对我校教学工作起到了示范引领作用，促进教师专业成长。

4、教育信息化工程，本学期更新资源库4次，开展班班通操作技术培训3次，每位教师都能熟练的操作班班通设备，切实做到班班通设备堂堂用。

5、高效课堂工程，经过近几年的教改探索实践，我校被评为宝鸡市高效课堂教改”三星级”学校。

6、师训创新工程，结合我校教师实际，积极组织参加各级各类培训，不断提高骨干教师体系建设。

四、加强幼教管理，促进学前教育。

一是依据《幼儿园工作管理条例》，完善相关管理制度和工作人员岗位职责，明确各自工作目标和任务。

倡导亲情管理，微笑服务。

主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。

要求全体教职工以职业道德为中心，强化安全、卫生、就餐管理，各项制度的建立，使幼儿园管理工作更加规范化、科学化。

二是依据《幼儿园工作规程》，树立了全面发展的培养目标，认真贯彻保教结合原则，面向全体幼儿，做好分类指导，因材施教。

在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下，日常保育活动注重幼儿的个体差异，注重幼儿主体地位的发挥与行为习惯的培养，注重保育氛围的营造和愉快学习环境的创设，多方位的开展兴趣培养，全面实施幼儿素质教育。

五、后勤管理工作。

1、规范财务管理，做到收支透明。

各项经费都能按时拨付，使用规范、合理，符合要求。

自觉接受财务检查与审计。

多年来一直按照上级的文件精神和要求执行收费政策和标准，从来没有乱收费的现象发生。

2、加强寄宿制管理，落实惠民政策。

首先加强生活指导教师的管理，提高服务意识。

学初完善生活指导教师绩效考核办法，强化管理，严格考核，有力的提高了生活指导教师的工作能力。

其次加强师生灶管理,落实食品卫生安全措施。

严把食品采购关、入库关、加工关和销售关，切实提高饭菜质量，改善师生生活水平。

三是落实好“两免一补”、“交通费补助”、“营养改善计划”等惠民政策。

六、特色与亮点

1、创新教改教研模式。

积极实施“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验，我们通过实践探索出了符合我校校情的“1366”教学模式，得到了上级主管部门的认可。

2、寄宿制管理更加规范。

随着寄宿制工作的深入推进，强化管理措施，健全管理制度。

严把过程管理，加强过程考核力度，提高学生生活自理能力，养成良好地生活习惯。

3、彰显校园文化特色。

我校遵循“整体规划，分项实施，逐步完善、彰显特色”的原则，按照“校园建筑营造布局美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、文化活动营造行为美，人际和谐营造文明美”的思路，围绕“与传统文化同行，为诗意人生奠基”办学理念，以“经典诵读”为抓手，发挥环境育人功能，深化学校内涵发展。

七、存在问题

一是学校的教育教学管理水平有待进一步加强；二是教师的教育教学理念和教研能力不够高，骨干教师队伍建设比较薄弱；三是学校用电、用水、校园监控网络还存在一定的困难和问题，需争取资金进一步改善；四是部分家长接送学生存在交通安全隐患（有摩托车和三轮车接送）。

八、今后的努力方向

我们决心以十八大会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，在教体局的支持下,一要强化管理，高度重视教学工作，加强对课堂教学的指导、监督与考核，努力提高教学质量。

二要加大教研教改力度，强化校本研修工作。

研究、改进和创新校本研修模式，提高教研水平；三要加强学生德育工作，尤其是抓好留守儿童心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校关爱儿童的立体网络；四要加快教师专业成长的步伐。

抓好名校孵化工程，向周边学校和名校学习，取长补短，争取给教师提供更多的学习和培训机会，提高业务能力，不断推动学校内涵发展；五要争取资金抓好项目建设。

进一步规范管理学生餐厅、幼儿园保教大楼项目建设，积极争取改水、拉电、路灯改造项目；六要进一步加强农村少年宫建设。

整合十个特色项目和校内师资力量，聘请校外专业人员，定时、定人、定点，持之以恒搞好特色项目活动，确保效果，抓出特色。

七要继续抓好校园安全管理和教育工作，为学校长足发展提供保障。

总之，我们要更加理清工作思路，找准问题症结，再添措施，加强管理，真抓实干，调动一切积极因素，大力提高教育教学质量，全面实施素质教育，努力办让人民满意的教育。

桃川镇中心小学

2014年6月30日