六年级科学下册基础训练二单元答案.docx
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六年级科学下册基础训练二单元答案
第二单元
5.让身体热起来
我的收获：
1.填一填：
（1）让身体热起来的方法有运动吃高热食品取暖等。
（2）我们需要的能量主要来源于食物。
人体消耗能量的去向主要是保持体温运动生长等。
（3）能量是维系生命的核心因素。
没有能量，人就无法工作、学习、娱乐、运动。
即使熟睡中的人，也需要能量。
2.小法官。
（1）我们穿衣服感觉不到冷，是因为衣服能产生热量。
×
（2）冬天烤火属于外部加热使身体热起来的方法。
√
（3）如果能量过剩，缺乏运动，多余的能量就会转化成脂肪，人就会发胖，容易引起疾病。
√
6．摆的秘密
摆摆动得快慢与哪些因素有关？
我的猜想：
摆摆动得快慢与摆线长短有关。
我的方案：
多做几次摆动的实验，观察摆动的快慢。
我的记录：
第１组相同条件：
摆线长短相同 不同条件：
摆锤重量不同
第２组相同条件：
摆锤重量相同 不同条件：
摆线长短不同
实验现象：
摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
我的发现：
摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。
我的收获：
１、填一填
（１）生活中类似摆的现象有，荡秋千、荡船和钟摆等。
（２）大约在400多年前，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。
（3） 摆是由摆线和摆锤组成的。
（4）摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。
（5）同一个摆，单位时间内摆动的次数是相同；摆动的快慢与摆线长短有关； 与摆锤的重量无关。
（５）同一个摆，摆线越长，摆摆动的越慢； 反之版线越短， 摆摆动的越快 。
２、小法官
（１）摆摆动快慢与摆锤有关。
×
（２）同一个摆，摆线越长，摆动越快。
×
（３）几个孩子都玩同一个秋千，体重大的孩子荡的慢，体重小的荡的快。
×
（４）秋天在摆动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会慢慢的停下来。
√
７.钻木取火
观察实验：
钻木取火的道理。
我的猜想：
摩擦会产生热量。
我的方案：
自己试一试“钻木取火”，查一查相关资料。
我的记录：
验证方式 感觉或现象
快钻 热
慢钻 不热
我的发现：
摩擦产生热量，机械能转化成热能。
我的收获：
１、填一填
（１）古人利用钻木取火，火镰和火石取火，阳燧取火等方法获取火种。
（２）钻木取火的道理是摩擦生热，是把机械能转化为热能的现象。
（３）电热水壶烧水，是将电能转化成了热能。
（４）太阳能热水器是把光能成了热能。
（５）能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为光能、声能、电能等。
（６）摩擦生热有时会给我们的生活带来不利的影响，如汽车爆胎、钻头很热、 损坏元件等。
２、选一选
（１）下面属于摩擦生热的是（①）
①冬天摩擦双手取暖②冬天脚冷时跺跺脚
③汽车轮胎需要花纹（4）汽车刹车时发出尖锐的声音
（2）用热水烫瘪了的乒乓球，一会儿乒乓球就恢复了原状。
这是（②）
①机械能转化成热能②热能转化成机械能③机械能转化成光能
8、通电的线圈
（一）
*我的收获：
1、填一填：
（1）电磁铁是利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置。
（2）电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。
（3）电磁铁工作时，是将电能转化成了电磁能。
（4）生活中，电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。
（5）电磁铁通电时，产生磁性；断电时，磁性消失。
（）电磁铁通电时，和磁铁一样，也有南极、北极两个磁极。
2、小法官。
（1）小电动机里面的转子，是一个电磁铁，通电时能产生磁性。
（√）
（2）如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸，那么电磁铁的这一端是南极。
（√）
（3）电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。
（╳）
3、选一选。
（1）下列机械运用了电磁铁的是（③）
①、汽车发动机②、滑轮③、电铃
（2）制作一个电磁铁，不需要的材料是（②）
①电池②磁铁③铁钉（4）绝缘导线
9、通电的线圈
（二）
*观察实验
电磁铁的磁极是否可以改变？
我的猜想：
可以改变。
我的方案：
准备好相关资料。
我的记录：
有磁性
南
反过来
北
磁极南
南
磁极北
北
我的发现：
磁极与这两方面都有关。
电磁铁的磁力大小是否可以改变？
我的猜想：
磁力的大小可以改变。
我的方案：
准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。
我的记录：
3
6
9
20
15匝
30
20匝
40
我的发现：
增加电池节数和线圈匝数，可以加大磁力。
*我的收获
1、填一填。
（1）通电时，电磁铁也有南北两极，而且是可以改变的。
改变电流方向，或改变线圈缠绕方向，它的磁极就发生改变。
（2）通电时，电磁铁磁力大小也是可以改变的。
增加电流的强度，增加线圈的匝数，都可以加大磁力。
（3）电磁起重机的主要部分是磁铁，就是利用电流的磁效应原理来工作的。
2、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力，下面（②）做法不正确。
①、增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向③、增加电池的数量
10.无处不在的能量
★观察实验
●能量之间是否可以相互转化？
我的猜想：
能量之间可以互相转化
我的方案：
实验器材：
铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水（热水不要太满）的烧杯中3.用梳子梳头发，反复梳头几次，拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。
我的记录：
能量之间是否可以相互转化
实验活动
手弯折铁条
热水烫瘪了的
乒乓球
梳子梳头
搓手
实验现象
弯折处有热产生
乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了
梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来
手会感觉到热
我的发现：
1.手弯折铁条，机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球，热能转化为机械能。
3.梳子梳头，机械能转化为电能4.搓手，机械能转化为热能。
能量就在身边，能量无处不在，能量之间是可以相互转化的。
★我的收获
1.填一填。
（1）能量是一切活动的源泉。
能量的存在形式多种多样，如电能、光能、热能、水能、机械能等，并以不同的方式储存、转化。
（2）电灯将电能转化为光能和热能，电暖器将电能转化为热能，电磁铁将电能转化为电磁能，电话讲电能转化为声能和电磁能，电动机将电能转化为电磁能和机械能，电池将化学能转化为电能。
2.选一选。
（1）下列能量转化中，热能转化成动能的是（③）。
①.风力发电②用塑料梳子梳头时产生静电
③汽车燃烧汽油产生动力（4）.小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热
（2）下列现象不属于能量转化的是（②）。
①.用手弯铁丝，弯口处发热②.从音响中听音乐③用杠杆工作变得省力
（3）.三峡发电站是把（②）转化成了电能。
①.水能②.机械能③.风能（4）.热能
11.开发新能源
★观察实验
●能源现状。
我的记录：
能源
现状
煤
煤炭资源总量丰富，但人均剩余探明可采资源储量少，在逐步减少。
石油
石油储量逐渐减少。
天然气
储量虽然很丰富，但是最多再用几百年就用完了。
………….
我的发现：
煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。
★我的收获
（1）凡是可以提供可利用能源的物质，统称为能源。
分为常规能源和新能源。
（2）人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
（3）目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。
目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。
（4）在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
（5）2009年9月25日，我国在青藏高原探明存在的陆域“可燃冰”。
（6）天然气是“后石油时代”的重要替代能源。
单元活动
一、我的收获
1.填一填。
（1）把温度计在常温下用棉布包起来，过一会儿它的温度不会变化，说明棉布不会生热。
（2）能量不会自生自灭，也不会消失，只是形式互相转化，它的存在形式多种多样，并以不同的方式被储存、转化。
（3）汽车发动机是将热能转化为机械能的装置。
（4）载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧，这个过程是将机械能转化为热能。
2.小法官。
（1）熟睡中的人不需要消耗能量。
×
（2）用力推动摆锤，摆就会摆动的较快。
×
（3）噪音是一种能量。
√
（4）能量转化是在物体工作时发生的。
物体不工作，就没有能量转化。
×
（5）电能产生磁，但磁不能产生电。
×
（6）没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会发光。
√
（7）磁铁的两极是固定的，电磁铁的两极是可以改变的。
√
（8）用手弯折铁条是将机械能转化成热能。
√
3.选一选。
（1）同一个摆，要让他摆弄得快，需要③。
①把摆线变长②减轻摆锤重量③把摆线变短
（2）电池是将②能转化为电能的装置。
①.光能②.化学能③.热能
（3）②，可以加大电磁铁的磁力。
①.改变电流方向②.增加线圈匝数③.改变线圈缠绕方向
（4）小明家有一只挂钟。
一段时间后，他发现挂钟上显示的时间与准确时间相比变慢了。
②，挂钟就会走的更准些。
①.将钟摆调长些②.将钟摆调短些③.在钟摆的摆锤上加一个重物
（5）既改变电磁铁的电流方向，又改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁的磁极会②。
①.改变②.不变③.无法确定
二、生活中的科学
1.双手摩擦，会感觉到手很热。
为什么？
双手摩擦过程中，由机械能转化为了热能，所以会感觉手很热。
2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。
你能举个例子并给出解决的方法吗？
例子：
高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。
解决方法：
在轮胎旁边安装淋水降温。
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