六年级科学下册基础训练答案 I.docx
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六年级科学下册基础训练答案I
2019年六年级科学下册基础训练答案（I）
我想探究的问题2.细胞有多少种类——认识显微镜我的交流显微镜由目镜物镜反光镜载物台调焦螺旋等构成。
显微镜可以看到肉体看不到的东西。
我的发现显微镜是一种精密的放大仪器可以帮助我们有效的观察微小的物体。
——用显微镜观察不同生物体细胞我的猜想不同生物体的细胞形状和大小都不同。
我的方案制作不同的临时装片用显微镜观察细胞。
我的记录洋葱表皮是有一个个小格子组成的这些小格子就是洋葱表皮的细胞。
我的发现生物体的细胞多种多样有血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞。
——我的收获1.罗伯特·虎克2.细胞细胞3.生长繁殖衰老死去4.血细胞肌肉细胞表皮细胞薄壁细胞水蕴草细胞5.一个6.略2.我从哪里来我想探究的问题2.双胞胎是怎么回事——我是从哪里来的我的方案询问医生上网查资料找书籍。
我的记录采访对象医生阿姨重点内容爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合在一起形成一个新的细胞----受精卵受精卵不断分裂增殖形成胚胎这就是生命的开始。
我的发现我们每个人的生命都是从一个新的细胞开始的。
——胎儿的成长我的交流胎儿在妈妈的子宫里通过脐带吸收妈妈身体里的营养和氧气慢慢长大。
我的发现胎儿在妈妈的肚子里大约呆9个月后就准备出生了。
——双胞胎我的交流双胞胎有的性别相同有的性别不同相貌有的相似有的不相似我的发现性别相同相貌相似的双胞胎是一个受精卵分裂成的。
试管婴儿我的交流在试管里卵子和精子结合成受精卵分裂几次后放回妈妈的子宫在子宫里成长成胎儿。
我的发现试管婴儿也是由一个受精卵分裂而成的。
——体验妈妈十月怀胎的辛苦我的方案在肚子前面负重做游戏体验一下。
我的发现妈妈十月怀胎好辛苦。
——我的收获1.受精卵2.363.94.胎儿
3.人的一生
我想研究的问题2、人的一生要经历几个阶段探究与体验观察实验人一生身体的变化我的交流发育期各种生理机能迅速发育。
成熟期发育成熟。
渐衰期生理机能退化了。
衰老期生理机能衰缩。
我的发现人一生的每个时期都有相同和不同之处。
从上学到现在我们的身体发生的变化。
我的发现身高、体重每年都在增加。
我的收获1、填一填。
1、生长、发育、衰老和死亡时人必然经历的过程。
2、青少年在10-20岁时身高、体重增长较快这个阶段称为青春期。
2、小法官。
1男孩与女孩青春发育期的年龄是相同的。
错
2青春期是人一生中生长发育的关键时期。
对3青春期时我们的身体都十分强健因此不必注意卫生保健。
错3、生活中的科学。
如何健康地度过青春期加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。
4.我像谁
我想研究的问题。
2、我像谁
观察实验自己的身体特征与家人的异同点。
我的方案自己观察对比自己家人的照片哪些一样哪些不一样。
我的记录与爸爸相似的地方脸型很像。
与妈妈相似的地方性格。
与其他亲人相似的地方耳朵。
与家人不同的地方头发。
我的发现自己和家人总有相似的地方。
动物中的“像”与“不像”我的交流小狗的毛色与它妈妈一样。
我的发现生物奖自身的形态特征或生理特征遗传给下一代叫做遗传。
植物中的“像”与“不像”我的交流同一棵树上结的果实不一样。
我的发现生物中亲代与子孙的差异叫做变异。
我的收获
1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。
2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
单元活动我的收获
填一填。
1小格子2两3成人关键2.小法官。
√√√×√×3.我会选。
1A2A3C二、生活中的科学1.画出或写出胎儿的发育过程。
答1.胚发育期从受精卵开始分化直至大体成形。
2.胎儿期从妊娠8周至胎儿出生为止。
2.答1加强体育锻炼2合理饮食3保证睡眠4心理咨询3.答因为有时生物的亲代与子代会发生变异。
三、探究能力答1.人的一生会有哪些变化2.生物的遗传和变异四、反思回顾1.答我知道了1细胞的有关知识2胎儿的生长过程3青春期卫生保健秘诀4遗传和变异2.答资料不足多上网查阅资料。
第二单元
5.让身体热起来
我想研究的问题2让身体热起来的方法有哪些探究与体验人吸收的能量到哪去了我的猜想运动会消耗能量学习也会消耗能量。
我的方案上网查阅资料查阅相关书籍向老师同学询问。
我的发现人体吸收的能量都用于平时保持体温运动生长。
北极熊为什么不怕冷我的猜想因为北极熊的皮毛十分厚就像披了一件很厚的大衣一样所以不怕冷。
我的方案查阅相关资料。
我的发现北极熊较肥胖皮下脂肪有10多厘米厚皮毛厚而且是空心结构所以利于保温不怕冷。
我的收获1.填一填1运动吃高热食品取暖2食物保持体温运动生长3能量2.小法官。
×√√××
6摆的秘密我想研究的问题2、摆为什么能长时间不停地摆动观察实验让自己制作的摆摆动起来观察摆在摆动过程中的变化。
我的玩法把做好的摆用手左右摇晃然后观察现象。
我的发现同一个摆摆动的快慢一一定的。
摆摆动得快慢与哪些因素有关我的猜想摆摆动得快慢与摆线长短有关。
我的方案多做几次摆动的实验观察摆动的快慢。
我的记录第组相同条件摆线长短相同不同条件摆锤重量不同
第组相同条件摆锤重量相同不同条件摆线长短不同实验现象摆线越长摆动越慢摆线越短摆动越快。
我的发现摆摆动快慢与摆线长短有关与摆锤的重量无关。
摆为什么能长时间不停地摆动我的猜想在外力的作用下。
我的方案用力推摆观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现摆在外力的作用下运动起来并且长时间不停地摆动。
静止的摆在外力作用下开始摆动过一段时间为什么会慢慢停下来呢我的猜想在外力的作用下慢慢停下来。
我的方案认真观察摆摆动过程中的运动状态。
我的发现一段时间后摆又在外力的作用下慢慢停下来。
我的收获荡秋千荡船钟摆伽利略摆动一次相同摆线长短摆锤的重量长慢短快能量×××√7钻木取火我想研究的问题2、机械能还能转化成什么能观察实验钻木取火的道理。
我的猜想摩擦会产生热量。
我的方案自己试一试“钻木取火”查一查相关资料。
我的记录验证方式感觉或现象快钻热慢钻不热我的发现摩擦产生热量机械能转化成热能。
生活中机械能转化为热能的现象。
我的交流玩滑梯屁股会觉得热。
我的发现生活中机械能转化为热能的现象很多。
机械能还能转化为哪些能我的交流可转化成电能、声能、光能等。
我的发现机械能能转化为很多能源。
我的收获
钻木摩擦生热机械热电热光能热能光声电汽车爆胎钻头很热损坏元件
、8、通电的线圈
一我想研究的问题2、电磁铁有多大
电磁铁的结构。
我的猜想是由有磁铁及电流组成的。
我的方案用电池、铁钉、胶带、大头针等来做电磁铁。
我的发现通过利用电流绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
做个电磁铁。
我的方案将包皮电线缠绕在铁钉上然后连接到电池的两端或将小磁针套入线圈。
我的发现电磁铁由铁芯及线圈两部分构成。
电磁铁的磁性。
我的猜想电磁铁的磁性是有大有小可以改变的。
我的方案准备一个电磁铁和大头针准备好后开始做实验。
我的记录大头针被吸了起来大头针掉了下去我的发现通电时电磁铁是有磁性的断电时则没有。
电磁铁的磁极。
我的猜想电磁铁的磁极是可以改变的。
我的方案磁极可以通过改变线圈缠绕方向来改变。
我的记录靠近磁铁的北极指针向南指针向北我的发现电磁铁的磁极可以改变。
*我的收获、填一填1利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。
2电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。
3电磁铁工作时是将电能转化成了电磁能。
4生活中电铃、马达、听筒等都是利用电磁铁来工作的。
5电磁铁通电时产生磁性断电时磁性消失。
6做一个电磁铁所需要的材料包括电源、铁钉和导线等。
7电磁铁通电时和磁铁一样也有南、北两极。
、小法官。
1小电动机里面的转子是一个电磁铁通电时能产生磁性。
√2如果电磁铁的一端和磁针的北极相吸那么电磁铁的这一端是南极。
√3电磁铁的一个好处就是不借助其他能源自己就能工作。
╳3、选一选。
下列机械运用了电磁铁的是CA、汽车发动机B、滑轮C、电铃9、通电的线圈二*我想研究的问题2、什么是磁极*观察实验电磁铁的磁极是否可以改变我的猜想可以改变。
我的方案准备好相关资料。
我的记录
有磁性南反过来北
磁极南南
磁极北北我的发现磁极与这两方面都有关。
电磁铁的磁力大小是否可以改变我的猜想磁力的大小可以改变。
我的方案准备电池、电池夹、胶带、闸刀等。
我的记录
3
6
9
20
15匝3020匝40我的发现增加电池节数和线圈匝数可以加大磁力。
我的收获1、填一填。
1通电时电磁铁也有南北两极而且是可以改变的。
改变电流方向或改变线圈缠绕方向它的磁极就发生改变。
2通电时电磁铁磁力大小也是可以改变的。
增加电流的强度增加线圈的匝数都可以加大磁力。
3电磁起重机就是利用电流的磁效应的特性来工作的。
2、选一选。
如果我们想增加电磁铁的磁力下面B做法不正确。
A、增加电磁铁的线圈匝数B改变电流的方向C、增加电池的数量10.无处不在的能量观察与思考★我想研究的问题1.自然界的能量有哪些存在形式2.能量之间是否可以互相转化探究与体验★观察实验●能量之间是否可以相互转化我的猜想能量之间可以互相转化我的方案实验器材铁条、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑1.手拿铁条反复快速弯折同一位置2.将瘪了的乒乓球放入盛有热水热水不要太满的烧杯中3.用梳子梳头发反复梳头几次拿下梳子靠近碎纸屑4.快速搓手。
我的记录能量之间是否可以相互转化实验活动手弯折铁条热水烫瘪了的乒乓球梳子梳头搓手实验现象弯折处有热产生乒乓球瘪了的地方恢复鼓起来了梳头后的梳子能将碎纸屑吸起来手会感觉到热我的发现1.手弯折铁条机械能转化为热能2.烫瘪了的乒乓球热能转化为机械能。
3.梳子梳头机械能转化为电能4.搓手机械能转化为热能。
能量就在身边能量无处不在能量之间是可以相互转化的。
●电视的声和像与太阳能之间有什么关系我的交流电视的声能与光能能由电磁能无线或有线信号转化而来电磁能由电能转化而来电能由风能、水能、热火能、太阳能转化而来而风能、水能、热能最终都来自于太阳能。
我的发现因此用能量转化的观点就可以将上面提到的电视的声与像与太阳能联系起来。
声能、光能→电磁能→电能→风能、水能、热能→太阳能。
★我的收获1.填一填。
1能量是一切活动的源泉。
能量的存在形式多种多样如电能、光能、热能、水能、机械能等并以不同的方式储存、转化。
2电灯将电能转化为光能和热能电热器将电能转化为内能电磁铁将电能转化为电磁能电话讲电能转化为声能和电磁能电动机将电能转化为电磁能和机械能电池将化学能转化为电能。
2.选一选。
1下列能量转化中热能转化成动能的是（D。
A.风力发电B.用塑料梳子梳头时产生静电C.小朋友从滑梯顶上滑下来屁股发热D.汽车燃烧汽油产生动力
（2）下列现象不属于能量转化的是B。
A.用手弯铁丝弯口处发热B.从音响中听音乐C用杠杆工作变得省力（3）.三峡发电站是把B转化成了电能。
A.水能B.机械能C.风能D.热能拓展与应用物体不工作时有没有能量转化有振动、温差、电磁场等不可避免的外来因素都会使其被动工作只是强度大小而已。
11.开发新能源观察与思考★我想研究的问题
1.人类开发了哪些新能源2.地球上的能源是无穷的吗探究与体验★观察实验●生活中的能源。
我的记录项目所需能源
衣电能、化石能源、水能、机械能等食太阳能、电能、水能、机械能、生物质能等住水能、电能、太阳能等行矿物能源、机械能等生产劳动热能、机械能、太阳能、水能、电能等………..…………………….
我的发现人类的衣食住行、生产劳动都离不开能源。
●能源现状。
我的记录
能源现状煤煤炭资源总量丰富但人均剩余探明可采资源储量少在逐步减少。
石油石油储量逐渐减少。
天然气储量虽然很丰富但是最多再用几百年就用完了。
………….我的发现煤、石油、天然气等常规能源在逐渐减少。
●人类开发的新能源。
我的记录目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。
我的发现这些目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究、开发、合理利用的新能源是可再生无污染取之不尽用之不竭的。
●未来的新能源。
我的交流通过查阅资料和同学们交流得出未来的新能源我们可以从海底寻找探索、也可以进一步研究开发太阳能目前人类已探索发现了可燃冰、煤成气等新能源这些新能源将在21世纪得到广泛应用。
我的发现未来有待开发和利用的绿色新能源有很多。
★我的收获1凡是可以提供可利用能源的物质统称为能源。
人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。
2目前尚未被人类大规模利用而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源叫做新能源。
3目前人类开发的新能源有地热能、核能、潮汐能、太阳能等。
4在几十亿年里太阳能是取之不尽、用之不竭的理想能源。
拓展与应用调查因能源利用而造成的环境污染问题。
能源在其开采、运输、加工、转换、利用和消费的过程中都会对地球的生态环境系统产生影响成为污染环境的主要来源。
能源对环境的主要污染破坏是温室效应、酸雨、破坏臭氧层、热污染、破坏空气质量、放射性污染等。
这些污染对地球的土壤、水、空气三大环境要素造成长期的、很难逆转的破坏严重威胁到人类自身的生活质量和生存环境。
单元活动
一、我的收获1.填一填。
1汽车发动机是将内能转化为机械能的装置。
2载人航天器返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧这个过程是将机械能转化为内能。
2.小法官。
1能量是维系生命的核心因素。
√2熟睡中的人不需要消耗能量。
×
3在同一架秋千上体重大的人摆动的快体重轻的人摆动的慢。
×
4噪音是一种能量。
√
5能量转化是在物体工作时发生的。
物体不工作就没有能量转化。
×
6电能产生磁但磁不能产生电。
×7没有能量植物不会生长雨水不会降落太阳也不会发光。
√
8磁铁的两极是固定的电磁铁的两极是可以改变的。
√9用手弯折铁条是将机械能转化成热能。
√10磁性黑板是根据电磁铁的性质制作的。
√3.选一选。
1我们身体需要的能量主要来源于C。
A.维生素B.巧克力C.食物2影响摆摆动快慢的因素是A。
A.摆线长短B.摆锤重量C.外力大小3电池是将B能转化为电能的装置。
A.光能B.化学能C.热能4B可以加大电磁铁的磁力。
A.改变电流方向B.增加线圈匝数C.改变线圈缠绕方向5小明家有一只挂钟。
一段时间后他发现挂钟上显示的时间与准确时间相比变慢了。
B挂钟就会走的更准些。
A.将钟摆调长些B.将钟摆调短些C.在钟摆的摆锤上加一个重物6既改变电磁铁的电流方向又改变电磁铁线圈的缠绕方向电磁铁的磁极会B。
A.改变B.不变C.无法确定二、生活中的科学1.双手摩擦会感觉到手很热。
为什么双手摩擦过程中由机械能转化为了热能所以会感觉手很热。
2.摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。
你能举个例子并给出解决的方法吗例子高速行驶的汽车轮胎摩擦生热容易爆胎。
解决方法在轮胎旁边安装淋水降温。
12.地球的面纱
观察与思考★我想研究的问题1.大气层里有哪些秘密呢2.大气污染存在怎样的现状探究与体验★观察实验●我们了解的大气层。
我的交流通过小组讨论查阅收集资料。
观察大气层结构及人类活动情况的示意图了解大气层的概貌。
我的发现大气层是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。
大气层没有确切的外部边界物质成分以氮和氧为主。
●没有大气层的地球会是怎样的我的交流我们小组进行讨论如果没有大气层地球将无氧、强辐射、宇宙物体不会由于摩擦生热而自燃,地球受撞击频率加大、昼夜温差极大、水资源蒸发殆尽,更无所谓水循环。
我的发现如果地球上没有了大气层人类将无法生存生物将会灭绝。
●大气污染现状。
我的交流搜集有关大气污染方面的资料小组交流大气污染的现状及危害。
我的发现各种污染物大量进入地球大气层造成“大气污染”。
如臭氧空洞、酸雨、汽车尾气、工业废气等喝多的污染。
★我的收获1.填一填。
1大气层是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。
2大气层没有确切的外部边缘物质分成以氮和氧为主。
2.小法官。
1没有大气地球上就没有生命存在。
√2在大气层的各圈层中越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。
×3一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。
√4臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果与我们人类活动无关。
×3.选一选。
适合飞机飞行的圈层是A有复杂天气现象的是B臭氧层位于大气层
A。
A.平流层B.对流层C.中间层13.风从哪里来
观察与思考
★我想研究的问题1.风是从哪里来的2.自然界中的风是怎样形成的
探究与体验★观察实验
●风从哪里来
我的交流实验器材扇子纸条气球。
实验过程1小组成员一人拿着纸条另外一名同学用扇子煽动纸条侧面纸条会浮动。
2用手拿着气球松开手后用嘴吹气球气球会随着吹风的方向升起来。
我的发现人制造的风是空气从一个地方运动到另一个地方周围的空气过来补充而产生的。
●自然界中的风是怎样形成的我的猜想我认为风的形成与气温有关。
我的方案实验器材大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等
。
实验过程1.将大可乐瓶底部割掉蚊香点燃放在饮料瓶的口处观察烟的方向将蜡烛点燃后放在饮料瓶的底部再观察蚊香烟的方向。
我的记录实验名称风是怎样形成的实验材料大可乐瓶、小刀、火柴、蜡烛、蚊香等。
实验现象可乐瓶子底部不放置点燃的蜡烛时候烟的方向不变放上点燃的蜡烛烟会向瓶子里冒。
我的发现风的形成与气温有关热地方的空气轻压力小冷的地方空气重压力大当两地冷热温度不同时空气压力大小也就不同压力大的空气会向压力小的空气方向流动从而形成了风。
★我的收获1冷地方的空气重压力大热地方的空气轻压力小。
2当两地气温不同时空气压力大小也就不同。
压力大的空气会向压力小的空气方向流动从而形成了风。
3在滨海白天风从海洋吹向陆地夜晚风从陆地吹向海洋。
14.降落伞
观察与思考★我想研究的问题1.降落伞有什么作用2.影响降落伞下降快慢的因素有哪些探究与体验★观察实验●降落伞的作用。
我的交流小组交流讨论课前搜集的资料图片互相补充资源共享观看老师给我们带来的降落伞的视频。
我的发现降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。
降落伞主要由伞面、伞绳、重物三部分组成。
●探究降落伞下降快慢的原因。
我的猜想降落伞下降快慢应该与重物重量有关。
我的方案通过改变降落伞的伞面大小、伞绳长短、伞面材料、重物重量中的重物重量一项其它的因素不变来做对比试验。
我的记录
改变的条件保持不变的条件下降时间秒重物重量1kg伞面大小和材质、伞绳长短5重物重量2kg伞面大小和材质、伞绳长短3
重物重量3kg伞面大小和材质、伞绳长短1我的发现在其他条件不变的情况下重物越重下降速度越快重物越轻下降速度越慢。
当然降落伞下降快慢与伞面大小、伞绳长短、伞面材料这些因素也有关。
这里不同的同学在填写这个实验猜想方案记录时可以任意选一项进行实验。
★我的收获1降落伞是一种利用空气阻力实验从高空缓慢下降的专用工具。
2降落伞降落的快慢与重物重量、伞面的大小材料、伞绳长短有关与下降高度无关。
3降落伞的主要用途是应急救生、稳定作用和减速作用等等。
4空气越稀薄降落伞下降的速度越快。
拓展与应用降落伞的发展经历了怎样的过程有资料表明降落伞是由阿拉伯人首先发明的。
在莱特兄弟发明飞机前1000多年一名阿拉伯人就用木头和斗篷制作了飞行器他的飞行器被认为是降落伞的第一个雏形。
18世纪30年代随着气球的问世为了保障浮空人员的安全杂技场上的降落伞开始进入航空领域据国外资料介绍当时有人制成一种绸质硬骨架的降落伞以半张开状态放置在气球吊篮的外面伞衣底下带有伞绳系在人的身上如果气球失事即乘降落伞落地这可能是最早用于航空活动的降落伞飞机问世后为了飞行人员在飞机失事时救生降落伞又有了进一步改进1911年出现了能够将伞衣、伞绳等折叠包装起来放置在机舱内适于飞行人员使用的降落伞这种降落伞于1914年开始装备给轰炸机的空勤人员。
15.小帆船观察与思考★我想研究的问题1.船帆有什么作用2.风向与帆船帆面有什么关系探究与体验★观察实验
风向与帆船帆面的关系。
我的猜想帆船一定能够借助风的力量顺利航行。
我的方案盛满水的大脸盆和风管自制小帆船。
将自制小帆船放入盛满水的脸盆中确定好航向然后小组出一名同学负责吹风管。
我的记录风向与帆面的关系图船向北航行
画出帆面南风西南风东南风帆面南面帆面西南帆面东南
我的发现
风在后面吹船就自然往前走啊成垂直就行。
注风太大也要侧帆防止吹翻。
★我的收获1.填一填。
1帆船是靠风的力量航行的。
2当船向北航行刮南风时帆面的方向应朝南刮西南风时帆面的方向应朝西南刮东南风时帆面的方向应朝东南。
2.小法官。
1小帆船向东南方向行驶说明此时刮的是东南风。
不对2一般情况下风大风小对小帆船的行驶是没有关系的。
不对
3风对人民来说既有有利的一面也有不利的一面所以说风是一把“双刃剑”。
正确3.各举两例说明。
风对人类的益处风可以推动帆船航行风力可以发电等。
风对人类的害处台风能造成房毁屋塌能吹翻海上的帆船吹走肥沃的土壤等。
地球的面纱单元活动一、我的收获1.填一填。
1大气层是地球最外部的圈层它包围着海洋和陆地。
2随着社会的发展各种污染物大量进入地球大气层中这就是人们所说的“大气污染”。
2.小法官。
1大气层是地球的保护伞是地球上生命活动的重要保障。
√2降落伞受空气阻力的大小与伞在空中运动的速度有关系。
√3风是两地区之间出现温差而形成的。
√4降落伞下降快慢与伞面展开的面积大小有关与绳长无关系。
×5在海滨白天风从海面吹向陆地夜晚风从陆地吹向海面。
√3.我会选。
1大气层时围绕地球的一层空气从地面开始分别是C、A、D和B。
A.平流层B.热层C.对
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