高考历史试题选修一三.docx
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高考历史试题选修一三
2009—2014年高考历史试题（选修一、三）
选修一历史上的重大改革回眸
1、（2014年重庆高考10题）“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。
”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。
下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是
A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额
C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权
2、（2013年北京高考21题）俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。
在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。
以下表述正确的是
①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心
②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念
③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张
④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3、（2013年高考大纲全国卷14题）范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于
A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防
4、（2012高考文综四川卷21）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。
……亦可鉴也”。
康有为的用意在于
A．论证法国大革命的世界意义B．坚定光绪帝实施变法的决心
C．促使光绪帝效法法国大革命D．阐述法国大革命的严重后果
5、（2012高考文综四川卷14）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。
这些诗句表现了作者①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈
A．①②B．①③C．②④D．③④
6、（2012高考历史上海卷7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。
于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。
”文中提到的诏书出自
A．东周平王B．东汉光武帝C．曹魏文帝D．北魏孝文帝
7、（2012高考文综山东卷35）（10分）商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。
结合所学知识，回答问题。
（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？
举例说明。
（4分）
（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。
（6分）
8、（2012高考文综安徽卷36）（30分）阅读材料，完成下列各题。
材料一（公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：
“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。
我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？
”
——（魏书）卷21《献文六王列传》
（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？
说明了什么？
（8分）
9、（2012高考文综福建卷）阅读下列材料，回答问题。
材料一（德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。
”
——马丁•路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）
材料二《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。
这本书在一年之中，至少重版了十三次。
——克利斯坦《宗教改革》
材料三《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。
——刘新利《欧洲文艺复兴史》
（1）据材料一指出马丁•路德的主张。
为什么材料二所述“公开书”销量这么大？
（7分）
（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？
推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？
（8分）
10、（2012高考浙江自选模块09）（10分）阅读材料，回答问题：
材料一（王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。
司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。
政府应该确保他的政策不会妨碍人们富裕起来。
税收只是为了让政府能维持秩序。
青苗钱破坏了富人必要的社会职能。
——（美）包弼德《斯文：
唐宋思想的转型》
材料二王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚《世界文明史》
（1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？
结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。
（4分）
（2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？
变法重视商品货币作用的原因是什么？
（6分）
11、（2012高考历史江苏卷）（10分）
梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。
阅读下列材料：
材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二（梭伦）说：
“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。
”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。
然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。
……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》
请回答：
（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。
（4分）
（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。
（3分）
（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？
（3分）
12、w（2011年全国卷文综15）《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：
“嗣后乡试会试及科举考等，悉照旧制，乃以四书文试贴经文策问等项分别考试。
经济特科，易滋流弊，并着既行停罢。
”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是
A．百日维新B．戊戌政变C．清末新政D．预备立宪
13、（2011年山东卷文综33）（10分）下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。
阅读材料，回答问题。
①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊声越来越高……。
”
③1876年，一位地
主说：
“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。
”
（1）结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要
性。
（6分）
（2）关于农民获得解放，为什么会出现不同的描述，你认为三处描述中哪一描述较为客观并说明理由。
（4分）
14、（2011年福建卷文综）阅读下列材料，回答问题。
材料一
1、大日本帝国由万世一系之天皇统治。
3、天皇神圣不可侵犯。
4、天皇为国家元首，总揽统治权……5、天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。
6、天皇裁可法律……7、天皇召集帝国议会……
11、天皇统帅陆海军。
——《大日本帝国宪法》（1889年）[来源:
Z
材料二
15、（2011年江苏省单科历史24A）（10分）
（3）日本地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施监管。
据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。
（2分）
16、（10年江苏卷）（10分）
材料一早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。
……俄罗斯人!
你们的劳动及牺牲不是白费的。
伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。
——《结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）》
材料二然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。
其关键弱点既是政治的，又是经济的。
亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
——[英]艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
（5分）
（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措?
它产生了哪些积极作用?
并指出这一举措的局限性。
（5分）
17、（09年广东卷）（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经
济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
——据《王安石变法与商品经济》
材料二：
王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。
从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。
——据《王安石变法简论》
（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？
（3分）
（2）材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？
结论有何不同？
（4分）
（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。
（2分）
18、（2013年江苏高考24题）（10分）
孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。
阅读下列材料：
材料一东方文化较高诸邦，……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易，……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。
其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。
而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
材料二魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。
……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。
孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
其于制度，亦多所厘定。
一吕思勉《两晋南北朝史》
材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。
是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。
——白寿彝《中国通史》
请回答：
（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件。
这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？
（4分）
（2）据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。
从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?
（3分）
（3）据材料三，与商鞅变法相比，孝文帝改革面临的最大问题是什么？
综合上述材料，分析影响改革效果的基本因素。
（3分）
选修三20世纪的战争与和平
1、（2012高考文综全国大纲卷22）1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果希特勒入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”。
这反映出丘吉尔
A．愿意承担绥靖政策失败的责任B．希望尽快开辟第二战场
C．认为支持苏联符合英国利益D．力主建立反法西斯同盟
2、（2012高考文综天津卷历史10）1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：
“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕，”“必须成为民主国家伟大兵工厂”。
随后不久，美国
A．通过了新的《中立法》B．通过了《租借法》
C．与英国共同发表了《大西洋宪章》D．参与签署《联合国家宣言》
3、（2012高考文综重庆卷21）在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。
和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不
①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制
③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款
A．①②B．①④C．②③D．③④
4、（2012高考文综重庆卷22）在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓“东方战线”。
此事始于
A．德军侵入波兰之际B．法国被迫投降之际
C．英国遭受空袭之际D．苏德战争爆发之际
5、
6、（2012高考历史上海卷24）“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。
”宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是
A．德、日、苏B．德、意、日C．德、苏、奥D．德、意、奥
7、（2012高考历史海南卷31）（12分）
材料朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。
然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。
加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。
如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。
如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。
此朕
所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。
（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏
书》对侵略战争的辩解。
（7分）
8、选择题
10、（2011年四川卷文综21）丘吉尔说：
“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家…它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。
因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。
如果情况有变，我们同样可以亲德反法。
”这一说法反映出来英国奉行的外交原则是
A．民族自决B．势力均衡C．绥靖主义D．严守中立
11、（2011年四川卷文综22）第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响
。
这主要表现在二战
A．消除了围际秩序中的大国强权色彩B．促成了第一个社会主义园家的建立
C．终结了帝国主义在世界的殖民统治D．促进了世界政治经济的制度化进程
14、（2011年山东卷基本能力9）世界是一个相互依存的整体。
联合国是当代世界重要的国际组织，其会徽见右图。
下列说法正确的是
A．联合国成立于的二次世界大战之前
B．会徽符号语言复杂，视觉形象逼真
C．会徽重心处为联合国总部所在地纽约
D．世界地图有橄榄枝环相托，寓意世界和平
15、（2011年山东卷文综35）（10分）下列材料摘编自丘吉尔《第二
次世界大战回忆录》第一卷。
阅读材料，回答问题。
材料一丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：
“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和
好心肠而听任恶人重新武装。
”
材料二西班牙内战期间，丘吉尔说，“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。
”“我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法”。
（1）材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？
它对英国来说是不是“安全的”办法？
分别说明理由。
（6分）
（2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？
（4分）
16、（2011年海南省单科历史31）（8分）
材料过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不能够姑息纳粹。
任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小猫……我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战争的结局……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。
对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。
我们必须以同样的决心、同样的紧迫感、同样的爱国主义和牺牲精神来致力
于我们的
任务，就好像我们处在战争中会表现的那样。
我们已经向英国人民提供了巨大的物质支援，将来还将提供更多的物质支援。
——摘自罗斯福《关于国家安全的“炉边谈话”》（1940年12月29日）
（1）根据材料并结合1939～1940年的史实，概括罗斯福提出“我们必须成为民主国家的伟大兵工厂”的主要背景。
（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，评美国成为“民主国家的伟大兵工厂”所带来的影响。
（3分）
17、（09年全国卷二）1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日和约。
中国、朝鲜、越南被排斥在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在合约上签字。
该和约的签订违反了（）
A.《联合国家宣言》B.《开罗宣言》C.《雅尔塔协定》D.《波茨坦公告》
18、（09年北京卷）18.2009年，人民海军在山东青岛举行建军六十周年阅兵。
这里曾见证了第一次世界大战后作为战胜国的中国蒙受屈辱的历史，与此相关的国际文件是（ ）
A.《辛丑条约》B.《凡尔赛和约》C.《开罗宣言》D.《波茨坦公告》
19、（09年浙江卷）22.一本史学著作说：
“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束”对此理解正确的是（）
第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂
第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机
第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
Ａ．
B.
C.
Ｄ．
20、（09年天津卷）巴以矛盾导致中东地区长期动荡，引起国际社会广泛关注。
当前在联合国框架下解决巴以矛盾的基本原则是（）
A．以土地
换和平B．按宗教地区分治
C．大国协助解决D．联合国托管耶路撒冷
21、（09年安徽卷）21．图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是（）
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．“怎么会这样？
”
B．“糟糕的战争！
”
C．美国侵略者的命运
D．法国侵略者的下场
22、（09年山东卷）35（10分）
彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。
我们的国家也是如此。
我们有不同的习惯、哲学和生活方式。
……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结速这历史性的聚会，我们定能在世界的最空上看到条希望的彩虹。
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
（1）结合德黑兰会议的背景，说明材料中“彩虹”的寓意是什么。
（2分）“我们”有什么共同的“理想”？
（2分）
（2）为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？
（2分）这一行动有何意义？
（4分）
2009—2014年高考历史试题答案解析（选修一、三）
选修一历史上的重大改革回眸
1、D2、B3、B4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、B
13、
【解析】：
（1）从发展、现实、横向对比等角度说明农奴制的落后性，即废除它的必要性。
（2）阶级立场不同，看问题的角度也就不同，对同一事件的描述就会不同。
这三处不同的描述分别是从农奴制改革的主动与被动关系、农奴制改革的局限性、农奴制改革的进步性角度出发而进行描述的。
14、
15、
16、
17、
18、【答案】
（1）条件：
东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。
特点：
注重创建新制度；变法彻底，功效明显。
（2）作用：
减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。
原因：
北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
（3）问题：
民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。
因素：
对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
选修三20世纪的战争与和平
1、
2、
3、
4、【答案】：
A
【解析】：
二战爆发之际，苏联向西扩展疆域，企图建立保卫苏联利益的“东方战线”，这也是损人不利已的大国沙文主义（霸权主义）行为。
5、A
6、
7、
8、A
9、D
10、
111、D
12、C
14、
15、
16、
17、A【解析】《联合国家宣言》中规定“缔约国保证不同敌国单独缔结停战协定或和约”
18、B
19、
【答案】D
【解析】本题考查的是第一次世界大战对欧洲历史的消极影响，符合题意的应该是②③④。
20、A
21、
22、
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