高考语文第二轮专项复习教案7.docx
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高考语文第二轮专项复习教案7
2019-2020年高考语文第二轮专项复习教案7
杜正伦
杜正伦，隋仁寿中与兄正玄，正藏俱以秀才擢弟。
隋代举秀才者止十余人，正伦一家有三秀才，甚为当时称美。
贞观元年，尚书右丞魏征表荐正伦，以为古今难匹，遂擢授兵部员外郎，太宗谓曰：
“朕今令举行能之人，非联独私于行能者，以其能益于百胜也。
朕于宗室以及勋旧无行能者，终不任之。
以卿忠直，朕今举卿，卿宜勉称所举。
”
二年，拜给事中兼知起居注。
太宗尝谓侍臣曰：
“朕每日坐朝，欲出一言，即思此言与百胜有利益否，所以不能多言。
”正伦进曰：
“君举必书，言存左史。
臣职当修起居注，不敢不尽愚直。
陛下一言乖于道理，则千载累于圣德，非直当今损于百胜，愿陛下慎之。
”太宗大悦，赐绢二百段。
四年，累迁中书侍郎。
六年，与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事称旨，太宗为之设宴，因谓曰：
“朕历观自古人臣立忠之事，若值明王，便得尽诚规谏，至台龙逢、比干，竟不免孥戮。
为君不易，为臣极难。
我又闻龙可扰而驯，然喉下有逆鳞，触之则杀人。
人主亦有有逆鳞，卿等遂不避触，名进封事。
常能如此，朕岂虑有危亡哉！
”寻加散骑常侍，行太子右庶子，太宗谓曰：
“国之储副，自古所重，必择善人为之辅佐。
太子年在幼冲，志意未定，朕若朝夕见之，可得随事诫约，今既已委以监国，不在目前，知卿志怀贞愨，能敦直道，故辄辍卿于朕，以匡太子，宜知委任轻重也。
”正伦出入两宫，参典机密，甚以干理称。
时太子承乾有足疾，不能朝谒，好昵近群小。
太宗谓正伦曰：
“我儿疾病，乃可事也。
但全无令誉，不闻爱贤好善，私所引接，多是小人，卿可察之。
若教示不得，须来告我。
”正伦数谏不纳，乃以太宗语告之。
承乾抗表闻秦。
太宗谓正伦曰：
“何故漏泄我语？
”对曰：
“开导不入，故以陛下语吓之。
冀其有惧，或当反善。
”帝怒，出为谷州刺史，又左授交州都督。
后承乾逆，事与侯君集相连，称遣君集将金带遗正伦，由是配流州。
[注]
（1）起居注：
指侍从皇帝，记录皇帝言行的官员。
（2）封事：
古时臣下上书奏事，防有泄露，用袋封缄，称为封事。
（《旧唐书·列传二十·杜正伦》）
1、对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是
A甚为当时称美称：
称道
B非朕独私于行能者私：
有私心
C臣职当修起居注当：
掌管
D但全无令誉令：
美好
2、下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是
A以秀才擢第擢第：
科举时代考试登第
B言存左史左史：
官名，唐代左史修记事
C咸上封事称旨称旨：
称赞国君的心意
D承乾抗表闻奏抗表：
抵制君命或廷议，上疏进谏
3、下列两组句子中加横线意思的解释，判断正确的一项是
①知卿能敦直道③以卿忠直，朕今举卿
②非直当今损于百胜④君举必书，言存左史
A①与②相同，③与④也相同
B①与②相同，③与④不同
C①与②不同，③与④相同
D①与②不同，③与④也不同
4、唐太宗认为杜正伦，“忠直”，下面四句话中不属于这一看法的一句是（）
A臣职当修起居注，不敢不尽愚直。
B陛下一言乖于道理，则千载累于圣德。
C与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等咸上封事
D故辄辍卿于朕，以匡太子。
5、下列叙述不符合原文意的一项是
A、杜正伦因魏征的推荐踏上仕途，并受到唐太宗的赏识和信任。
唐太宗鼓励他不要辜负魏征的举荐，努力做好本职工作。
B、杜正伦等人给皇帝的奏疏，深合唐太宗的心意，因而受到嘉奖。
唐太宗希望他们经常这样做，以免除他的危亡之忧。
C、杜正伦接受了唐太宗交给的教导太子的重任，多次劝谏太子。
然而，这不但毫无效果，还惹得太子抗表闻奏，太宗因此大为恼火。
D、杜正伦得罪了唐太宗以及太子，又受到太子图谋背叛事件的牵连，“忠直”不复荐在，最后落得个“配流州”的结果。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故辄辍卿于朕，以匡太子。
译文：
。
（2）：
冀其有惧，或当反善。
译文：
。
答案：
1B（偏爱）
2C（符合国君的心意）
3D（⑴正直⑵通“只”只是⑶推举⑷举动）
4B（这是杜正伦的话,意思是说国君的每一句话对圣德都有影响,不能说错话）
5A（不要辜负唐太宗的举荐）
6①所以就暂时让你离开我的身边而去辅助太子
②希望他害怕，或许反而有好处
参考译文
杜正伦，隋仁寿中与兄杜正玄、杜正藏都考上了秀才。
在隋代，考取秀才的一共才十几个人，而杜正伦一家就出了三个秀才，很为当时的人称道。
贞观元年，尚书右丞相魏征上表推荐杜正伦，认为古今以来难有人比得上他，于是杜正伦被提拔授予兵部员外郎之职。
太宗对杜正伦说：
“我现在让推荐有品行有才干的人，并不是我偏爱这种人，而是因为他们对百胜有好处。
我对于宗族亲属以及功臣旧交中的品行才干不佳的人,自始终没有任用他们。
因为你忠诚正直，我现在任用你，你应当努力工作，和我的任用相符。
”
贞观二年，杜正伦被授给事中兼知起居注的官职。
太宗曾对侍臣们说：
“我每天上朝，每讲一句话，都要想一想这话对老百胜有没有好处，所以就不能多说。
”杜正伦进谏说：
“君王举动一定要记下来，这些存留在左史官那里，我的职分是掌管撰写起居注，不敢不尽自己的正直。
陛下如果有片言只语违背道理，那么千年以后都会连累圣德，并不只是对现在的百胜有损害，希望陛下慎重对待它。
”太宗听了杜正伦的话很是高兴，赐给杜正伦二百段绢。
贞观四年，杜正伦连续升官做到中书侍郎。
贞观六年，杜正伦与御史大夫韦挺、秘书少监虞世南、著作郎姚思廉等人一起上书奏事，很符合国君的心意，太宗就为他们设宴，并趁机对他们说：
“我经过观察自古以人臣忠于君主的事情发现，人臣如果遇到开明的君主，就能够竭尽忠诚对君主加以规劝谏诤，至于像龙逢、比干这样的忠贞之臣，竟然免不了被加刑杀戮。
做国君不容易，做人臣则极难。
我又听说龙可以驯养，但它喉下有逆鳞，要是碰到它，龙就会杀人。
国君也有逆鳞，你们竟不躲避，而且还敢于去碰它，触它，每每进献封事。
如果能经常这样，我哪里还有什么危亡的忧虑！
”不久，杜正伦双担任散骑常侍，兼摄太子右庶子。
太宗对杜正伦说：
“国家的太子，自古以来都很被重视，一定选择有道德的人作为他的辅助。
现在太子年纪幼小，志向思想还没有确定，我如果能够早晚都见到他，还能够随时随事对他加以告诫约束，现在已经把监国委托给他，（我却）不在他身边，我知道你志向大，胸怀宽，有操守，恭谨诚实，能够勉励正直道义，所以就暂让你离开我的身边而去辅助太子，你应该知道这个委任的分量。
”杜正伦在两宫出入，参与主管机要秘密，因影响治理而很受赞许。
当时，太子承乾脚有疾患，不能上朝进见，喜欢亲近众小人。
太宗对正伦说：
“我儿子虽然脚有毛病，但还是可以做些事情的，不过他没有美好的声誉，没有听说他爱贤好善，他私下邀请接近的多是地位不高的人，你要好好观察他。
如果教导他他不听，必须告诉我。
”杜正伦多次劝谏，太子不接受，他就把太宗说的话告诉太子。
太子上表把这事报告了太宗。
太宗对杜正伦说：
“为什么把我的话告诉太子？
”杜正伦回答说：
“我开导他，他不接受，所以就用陛下的话来吓唬他，希望他有所害怕，或许会回到善良。
”太宗很生气，把杜正伦逐出朝廷，让他担任谷州刺史，接着又降为交州都督。
后来承乾图谋叛逆，事情牵涉到侯君集，说派侯君集将金带送给杜正伦，因此被发配流放到州。
马周
马周字宾王，博州茌平人。
少孤，家窭狭。
嗜学，善《诗》、《春秋》。
资旷迈，乡人以无细谨，薄之。
武德中，补州助教，不治事。
刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。
赵仁本高其才，厚以装，使入关。
留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。
至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。
何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：
“此非臣所能，家客马周教臣言之。
客，忠孝人也。
”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。
乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。
明年，拜监察御史，奉命称职。
帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。
帝每曰：
“我暂不见周即思之。
”岑文本谓所亲曰：
“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。
苏、张、终、贾正应比耳。
然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。
”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。
十八年，迁中书令。
时置太子司议郎，帝高其除。
周叹曰：
“恨吾资品妄高，不得历此官。
”帝征辽，留辅太子定州。
及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。
帝尝以飞白书赐周曰：
“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。
”
周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。
疾甚，周取所上奏章悉焚之。
曰：
“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！
”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
1、下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项的是（）
A遂感激而西，舍亲丰B贞观五年，诏百官言得失
C拜监察御史，奉使称职D求胜地为构第
2、下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）
A周乃去，客密州
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期
B周为条二十余事
吴广素爱人，士卒多为即用者
C我暂不见周即思之
张良出，要项伯，项伯即入见沛公
D每诏尚食具膳
每至于族，吾见其难为，怵然为戒
3、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（）
A周乃去，客（于）密州B至长安，舍（于）中郎将常何家
C太宗怪问（于）何D时誉归（于）之
4、以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才德的一组是（）
①资旷迈
②悠然独酌，众异之
③周为条二十余事，皆当世所切
④客，忠孝人也
⑤周善敷奏，机辩明锐
⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
A①④⑥B③⑤⑥C①②⑤D②③④
5、下列叙述符合原文意思的一项是（）
A马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。
岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。
马周感激涕零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。
译文：
（2）恨吾资品妄高，不得历此官。
译文：
答案
1、A（内心悲愤不已。
）
2、D（A于是，连词；B替，给，介词；C就，副词；D常常、经常；/每逢，每次。
）
3、D（没有省略。
）
4、B个性；不为人所理解的表现；不是才德。
）
5、C（A马周是无可奈何之下去长安，并不是去做官；B三百匹丝帛是赏赐给常何的；D太宗亲自为马周调药。
）
6、
（1）赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。
（3）只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。
他年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据。
他十分喜爱学习，精通《诗经》、《春秋》。
性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。
武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，事情治理行不好。
刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。
赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。
马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。
他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。
常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：
“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。
这个门客，是个忠厚孝义之人。
”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。
等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。
第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。
唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。
太宗常说：
“我一时不见马周就想他。
”岑文本对他亲近的人说：
“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。
苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。
然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。
”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。
贞观十八年，他又升迁中书令。
当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。
马周感叹道：
“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。
”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。
等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。
唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：
“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。
”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调，太子也前去探视。
病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：
“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。
”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。
唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
戴进
明画手以戴进为第一，进，字文进，钱唐人也。
宣宗喜绘事，御制天纵。
一时待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，皆有名。
进入京，众工妒之。
一日，在仁智殿呈画，进进《秋江独钓图》，画人红袍垂钓水次。
画惟红不易著，进独行古法入妙。
宣宗阅之，廷循从旁跪曰：
“进画极佳，但赤是朝廷品服，奈何著此钓鱼！
”宣宗颔之，遂麾去余幅不视。
故进住京师，颇穷乏。
先是，进，锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直倍常工。
进亦自得，以为人且宝贵传之。
一日，在市见金者，观之，即进所造，怃然自失。
归语人曰：
“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？
意将托此不朽吾名耳，今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。
将安托吾指而后可？
”人曰：
“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及也、妇人御耳。
彼惟煌煌是耽，安知工苦？
能徒智于缣素，斯必传矣。
”进喜，遂学画，名高一时。
然进数奇，虽得待诏，亦坎坷亡大遇。
其画疏而能密，著笔澹远，其画人尤佳，其真亦罕遇云。
予钦进，锻工耳，而命意不朽，卒成其名。
注1、天纵：
上天所放任，上天赋予并任他充分发挥才能。
2、待诏：
官名，地位低微，以一技之长入宫听候皇帝命令使唤。
3、御：
使用。
1、下列加点词的解释，错误的是（）
A画惟红不易著著：
使颜色附在纸上
B遂麾去余幅不视麾：
挥手
C亦坎坷亡大遇遇：
皇帝的赏识
D其真亦罕遇云真：
的确，真是
2、下列加点的词的解释，错误的一项是（）
A画人红袍垂钓水次水次：
水边
B御制天纵御制：
宣宗的赏识
C命意不朽命意：
命题立意
D然进数奇数奇：
命运不好
3、下列加点字所表示的意思不同的一组是（）
A画惟红不易著B意将托此不朽吾名耳
彼惟煌煌是耽此技不足为也
C将安托吾指而后可D将安托吾指而后可
安知工苦而命意不朽
4、下列全是写戴进画艺精湛的是（）
①其画疏而能密，著笔澹远
②进独得古法入妙
③其事亦罕遇云
④肖状精奇，直倍常工
A①②B①②③C①②④D①②③④
5、下列对文意的理解，错误的一项的（）
A戴进在制作金银器和绘画两方面都取得了较高成就。
B戴进所以放弃制作金银器是因为金银器只供小孩妇女使用。
C戴进所以“颇穷乏”，是因为他“画人红袍垂钓水次”而惹恼了皇帝。
D戴进能成为名画家是由于他立定了传名后世的志向。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）肖状精奇，直倍常工。
译文：
（2）吾瘁吾心力为此，岂徒得糈？
译文：
答案
1、D（戴进的真迹）
2、C（立下大志）
3、D（前者和“后”连用，表示连接；后者表示转折，相当于“却”）
4、A（注意是指“画艺”）
5、B（戴进放弃制作金银器，是因为他看见别人毁了他的作品）
6、
（1）模拟行形神毕肖十分精奇，其价值超过一般锻工制品的一倍。
（2）我为制作这东西耗尽了心血，哪里是仅仅为换饭吃呢？
参考译文：
明代画家以戴进为第一名，戴进，字文进，杭州人。
明宣宗喜欢绘画，他绘制的画充分发挥了上天赐予他的才能。
当时，他身边的待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，都有名气。
戴进入京城，画家们妒忌他。
一天，在仁智殿呈画给皇上，戴进呈上的是《秋江独钓图》，画中人穿着红袍在水边垂钓。
绘画唯有红颜色不易著，戴进独自得到古法的妙处。
明宣宗观赏它。
谢廷循在旁边跪下对皇帝说：
“戴进的画非常美，但是赤红色是朝廷高级官员的服色，怎么让钓鱼人穿红袍呢？
”宣宗点头赞同，于是就用手一挥不再看戴进其余的画。
所以戴进住在京师，十分穷苦。
戴进原先是首饰匠，他锻制的人物花鸟，模拟得形神毕肖十分精奇，其价值超过一般锻工制品的一倍。
戴进自己很得意，以为人们一定十分看重而流传下去。
一天，在集市的熔金人那里，看到的首饰，就是戴进打制的，顿时感到悲伤失意。
回来他对人说：
“我为制作这些东西耗尽了心血，哪里仅仅为了换饭吃呢？
心想借首饰使我的名字不朽啊。
如今他们销毁我制造的首饰一点不爱惜，这种手艺不值得再做下去了。
今后我将干什么工作才行呢？
”人们对他说：
“你那巧妙的技术放在金银首饰上，首饰只供世人把玩及小孩妇女装饰而已。
他们只沉溺于首饰的辉煌光亮，哪里了解制作人的辛苦？
你若能把手艺移以素绢上作画，这样一定能流传下去的。
”戴进高兴极了。
就学画画，当时名声很高。
然而戴进命运不好，虽然得到等诏官位，但前途坎坷不平，没有得到皇帝的恩遇。
他的画在疏淡的几笔中能细致的描摩事物，用笔清淡幽深。
他画人物尤其美，他的真迹也很少看见了。
我钦佩戴进，一个首饰匠，却立下不朽志向，最终出了名。
刘安世
刘安世，字器之。
父航，终太仆卿。
（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。
光教之以诚，且今自不妄语始。
迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。
安世仪状魁硕，音吐如钟。
初除谏官，未拜命，入白母曰：
“朝廷不以安世不肖，使在言路。
倘居其官，须明目张胆，以身任责。
脱有触忤，祸谴立至。
主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
”母曰：
“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累岁，正色立朝，扶持公道。
其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。
旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。
作字不草书，不好声色贷利。
其忠孝正直，皆则像司马光。
年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。
梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。
默因劝为子孙计，安世笑曰：
“吾若为子孙计，不至是矣。
吾欲为元全人，见司马光于地下。
”还其书不答。
（《宋史》）卷三百四十五）
注：
元，宋哲宗年号。
1、对下列句子中加点安的解释，错误的一项是（）
A咨尽心行已之要咨：
询问。
B迁起居舍人，兼左司谏迁：
升官。
C初除谏官，未拜命除：
免职。
D啖以即大用啖：
利诱。
2、下列加点词古今意义相同的是（）
A朝廷不以安世不肖，使在言路
B岿然独存，而名望益重
C倘居其官，须明目张胆
D梁师成用事
3、对下列加点词的意思，判断正确的是（）
光教以诚或帝盛怒，则执简却立
啖以即大用或师焉，或不焉
A①和②相同，③和④不同。
B①和②不同，③和④也不同。
C①和②相同，③和④也相同。
D①和②不同，③和④相同。
4、以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠孝正直的一组是（）
①登进士第，不就选
②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。
伺怒稍解，复前抗辞。
④家居未尝惰容，久坐身不倾倚。
⑤还其书不答。
A①③⑤B②④⑥C①④⑤D③④⑥
5、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。
B刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。
D本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。
6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）登进士第，不就选。
译文：
（2）正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
译文：
答案
1、C（拜官授职）
2、B（A指任谏官；C指有胆识，敢作敢为；D指当权。
）
3、A（以介词，都解作“用”。
或，有时；有的人。
）
4、D（②刘安世向母亲说的不就任的托辞；⑤写他在家时没有懈怠的面容，久坐而不倾身依靠）
5、B（刘安世的父亲一生都想做谏官却没能做成，最终只任太仆卿。
）
6、
（1）（刘安世）中了进士，却没有去参加铨选。
（2）纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随着你去。
参考译文：
刘安世，字器之，父亲刘航，最后任太仆卿。
刘安世考中了进士，没有去参加铨选，向司马光求学，询问尽心行已的要旨。
司马光用诚信来教导他，并要求他从不说假话开始。
授官任起居舍人兼左司谏，后又晋升为左谏议大夫。
安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。
起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：
“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。
倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。
如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。
皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。
”母亲说：
“这就不对了。
我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。
纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。
”（安世）于是接受了官职。
他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。
他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。
旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。
在家中居住时也从没有懈怠的面容，坐了很久也不会侧身倚靠。
写字从不用草书，不喜欢歌舞女色珍宝财富。
他忠孝正直，都是效法司马光。
年老以后，朝廷上的各位贤人差不多死光了，（而他）岿然独立于朝廷上，并且名望更加显赫。
（宦官）梁师成把持朝政，心中叹服他的才德，找到一个安世身前身后奔走的名叫吴默的小吏，让他带一封信给安世，用封大官来引诱他。
吴默劝他为子孙们考虑，安世笑着回答：
“我如果要为子孙考虑，就不会是这样子。
我想做元年间的完人，好到九泉之下见我老师的司马光。
”退还了梁思成的信不予理睬。
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2019-2020年高考语文第二轮专项复习教案8
（一）阅读下面一段文言文，完成1—6题。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。
奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：
“吾已从君鱼受道矣。
”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。
建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。
八年，赐爵关内侯。
时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。
奋在职四年，财产无所增。
躬率妻子，同甘菜茹。
时天下未定，士多不修节操，而奋力行清
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