河北省保定市高二下学期期末考试语文试题 扫描含答案.docx
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河北省保定市高二下学期期末考试语文试题扫描含答案
高二年级第二学期期末联考语文参考答案
一、现代文阅读（9分,每小题3分）
1.C（扩大对象范围。
“宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头”表述不当，原文是“冬天供应太学馒头”，不包括国子监。
）
2.D（内容杂糅。
依据原文，应该是《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，《清明上河图》可看出宋朝市井生活的幸福。
）
3.A（忽视条件，曲解原文。
原文说“除了传统的祭祀祖先外”，可见“扫墓活动”不能说明“宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣感”。
）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.B
5.C（无论此人任何种官职，都必须遵守祖制。
）
6.D（“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论。
）
7.参考答案
（1）苏轼曾经看到他的诗文，认为超凡绝尘，独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。
（关键词“尝”“以为”“表”各1分，大意2分。
）
（2）黄庭坚性情至孝，母亲病了整整一年，他日夜察看（母亲的）脸色，衣不解带。
（关键词“性”“弥”“颜色”各1分，大意1分。
）
【参考译文】
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。
他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。
李常非常惊奇，认为他是一日千里之才。
熙宁初，参加四京学官的考试，因应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授。
留守文彦博看中他是个人才，留他再任教。
苏轼曾经看到他的诗文，认为超凡绝尘，独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。
因此他的名声开始震动四方。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。
过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。
《实录》修成后，提拔为起居舍人。
遭母丧。
黄庭坚性情至孝，母亲病了整整一年，他日夜察看（母亲的）脸色，衣不解带。
等到母亲去世，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。
丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。
章敦、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之辞，摘录了千余条内容宣示出来，说这些没有验证。
不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。
凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。
黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。
后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。
四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。
他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。
黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举转运判官陈举揣摩迎合上官意图，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。
而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配苏轼，并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.作者采用视觉描写描写了秋色和秋光。
采用听觉描写描写了秋声。
逼人风露寒采用拟人
手法，突出秋景之凄寒。
（每点2分）
9.表现了词人内心的凄楚、哀婉、孤独之情。
（2分）萧索秋夜，梧桐叶落，蛩鸣声声，孤
灯缺月残梦，寒砧霜露风重，诗人用众多的意象营造出了一种凄凉冷清的意境，融情于
景，情景交融，抒发了诗人秋夜难眠的孤独哀婉悲伤之情。
（3分）
附全词赏析：
秋声乍起梧桐落，蛩吟唧唧添萧索。
梧桐最知秋，秋风的声音轻轻响起，桐叶随风而落。
夜已寒寂，蟋蟀的声声吟鸣显得那般凄楚萧索，不堪去听。
欹枕背灯眠，月和残梦圆。
侧身躺下，背灯欲眠，今夜未逢十五，正是月缺时候，缺月与词人的残梦合二为一，这也算是圆满了。
无尽的哀婉之情跃然纸上。
起来钩翠箔，何处寒砧作。
深夜难眠，悄悄起身，把帘子卷起。
听到不知哪里传来寒夜捣衣的声音。
看来孤独而有远思的人绝不只词人一人。
独倚小阑干，逼人风露寒。
词人独自倚着栏杆，自思自量。
窗外更深露重，寒风透进，让人感觉到逼人刺骨一般的冷。
这寒冷是深夜的凄冷更是心的冷清。
（三）名篇名句默写（6分,每空1分）
10.
（1）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
三、文学类文本阅读（25分）
11.参考答案
（1）答B得3分，答D得2分，答A得1分。
（A“每天”不恰当；C“尽管愿意却无力打造”不恰当；E“命运”不当。
）
（2）①驾船佬为人善良慈祥，不但送孩子们去上学，对孩子们不理解的不尊敬话也不生气。
②驾船佬心细，周围几个村子有几个孩子上学他清楚，每次谁没及时到他也清楚，总是等人齐了再开船。
③驾船佬有毅力和责任感，坚持不跟儿子到城里生活，长期在清溟桥边送孩子们上学。
（每点2分，意思对即可，其他答案若合理可酌情给分。
）
（3）①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；
②以总是开船晚为中心展开驾船佬的故事，能够制造悬念，引起读者的阅读兴趣；
③少用对话形式，多用“我”的叙述，有利于对驾船佬的故事进行揭示，而且增加了小说的抒情色彩。
（每点2分，意思对即可，其他答案若合理可酌情给分。
）
（4）看法一、小说的结尾一段应该删去。
理由：
①驾船佬的故事已经结束，小说情节完整；
②驾船佬的形象塑造已经完成，人物个性鲜明；
③以驾船佬的话作为小说的结尾，可以引发读者的思考，耐人咀嚼。
看法二、小说的结尾一段不能删去。
理由：
①以村庄后来的变化结尾，完成了小说叙述从过去到现在的时空转换，使小说结构更严谨；
②以人们对驾船佬的想念作为小说的结尾，使人物形象具有了历史的厚度。
③变化的环境，永恒的想念，此结尾深化了小说对人性美褒扬和推崇的主题。
（每点2分，意思对即可，其他答案若合理可酌情给分。
）
四、实用类文本阅读（25分）
12.参考答案
（1）答D给3分，答C给2分，答A给1分。
（A项概括不全面，不仅有“突出成就”，还有阎肃的为人和职业等。
B项“他也通过‘蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间’的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神”不符原文，原文中作者借阎肃的这句话来赞颂阎肃的奉献精神。
阎肃是通过这句话是来表现像江姐这样的共产党员为国为党的奉献和牺牲精神。
E项“对他一生经历的概括回顾”说法不恰当，原文没有涉及他一生经历。
）
（2）①爱党爱国爱民，执着艺术创作；
②扎根基层生活，把握时代脉搏；
③传承民族文化，广泛吸取知识。
（每点2分，观点1分，文本分析1分，意思对即可。
有其它答案合理的酌情给分，如答“有坚定信念”或“有奉献精神”或“不畏艰难”等意思合理的给1分。
不分点扣2分。
注意把握答题角度，从阎肃个人的精神追求和他艺术作品的特点来组织答案。
）
（3）①（内容上）个人经历记叙简单，偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。
或答：
（表达上）记叙、议论、抒情结合，突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。
②（行文上）多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性（可信性）。
③（语言上）语言富有文采，采用排比、比喻等修辞，文学性强。
（每点2分，答出三点、意思相近即可。
题干问的是文章的特点，答题角度包括选材、结构、内容、立意、语言、手法及艺术效果等方面，还需把握人物通讯的特点，如真实性、典型性、文学性等。
答题角度答不出不扣分）
（4）①（信仰追求）一生爱党、爱国。
忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作《红岩》《党的女儿》表现共产党人的精神。
②（价值追求）热爱军营、愿意为兵服务一辈子。
他创作了大量军歌，他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。
③（艺术追求）高扬时代主旋律、承传民族文化。
他多年的艺术生涯中，他勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。
④（道德追求）为人坦荡，无私奉献。
一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。
（每点2分，意思相近即可。
有其它答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。
答题角度答不出不扣分。
答题要结合相关链接的内容。
）
五、语言文字运用（20分）
13.C（畏首畏尾：
形容“瞻前顾后”，疑虑重重；畏缩不前：
指畏惧退缩，不敢前进；犹豫不决：
迟迟疑疑下不了决心。
）
14.A（B．搭配不当，“第二天”是“工作”。
C不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。
D成分残缺，“堕落成为腐败”，缺少宾语中心词“分子”。
）
15.B（注意语段的逻辑关系和关联词语的照应即可）
16.示例：
①中国虽然不在这个图谱中
②说这种语言的人消失了
③语言之间总有不能互译之处
17.该图由月亮、树、猴、猫、鱼、月影和配文构成。
众猴合作捞月，肥猫勇做先锋，隐藏的却是捉鱼的自私动机。
整个图形表达了合作必须承担责任和履行义务的寓意。
（答出构图要素，2分；答出寓意，3分；句子通顺，1分。
字数不合要求，酢情扣分。
）
六、作文（60分）
18.参考高考作文评分标准。
【文题解析】
青春，是人生的花季，是充满幻想的多梦的年龄。
拥有青春的我们，走出了童稚但并不成熟，拥有了思想但并不深刻。
以“青春”为主题的作文，取材范围广，又贴近考生生活，更能引导考生反思自我，抒发成长中的个性情感。
青春就是奋斗，就是让梦想成为现实。
高二的学生们经过长时间的准备，马上要进入高三，这青春中最浓墨重彩的一段了。
也许带着些许的紧张，也许也带着些许的兴奋。
这一段青春，将尝遍酸甜苦辣，你会哭，也肯定会笑。
这一段青春，经过生理心理上的砥砺，你们会理性，更会成熟。
要意识到，高考就是一场战斗。
要心无旁骛，奋然前行。
2016，到耀眼的地方去！
【优秀文章】
青春·蜕变
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。
它充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着信心和希望。
此情可待成追忆只是当时已惘然
生命若水，穿尘而过，一路沧桑，一路高歌。
想来，这一路上，有多少相遇会温柔岁月，惊艳时光？
有多少守望会一季花凉，满地忧伤？
青春，这样耀眼的年华，我们谁都不愿毫无痕迹地走过。
我们小心翼翼地摘下一枚青果，迫不及待地品尝它的味道。
这味道，是涩到骨髓里的甜蜜，是苦到心底的幸福。
我们在最好的年华遇到了彼此，以为会这样一直到老。
但，这只是青春迸发的火花，像烟火，碎了。
独上高楼望尽天涯路
夜，深了；星，睡了。
一个人在路的尽头彷徨，望着漆黑的前方，不知该如何抉择。
骨感的现实一次次让我们跌入低谷，像一根细密的银针，直击胸膛，扎破我们所有的幻想与美好。
也许，这个年纪注定忧伤，白色的墙壁，泛黑的眼圈，如此单调的颜色，像是黯淡的晴天，毫无生机。
一次次的打击，一次次的挫败，我们像是被困在青春的牢笼里，怎样逃也逃不出去。
衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴
如果青春是一本笔记，我该如何写你才能不忘记——高三。
这个既令人亢奋又令人惧怕的日子悄然来临，没有早一步，也没有晚一步，在我们青春正好的时候，她如约而至。
她，充满着神秘，让我们迫不及待地探索她的奥秘，无论成败，不问英雄；她，承载着我们的梦想，让我们抛弃一切，破釜沉舟，不畏前方。
有人说：
愿有人陪你颠沛流离，若没有，愿你成为自己的太阳。
是的，我们要成为自己的太阳。
生命不该如此平凡，青春不该如此平淡。
我们已经错过太多时光缓缓美丽，等来时光匆匆离去；错过太多朝露晨曦，等来夕阳薄暮；错过太多繁星挂空，等来深夜荒芜。
左手记忆，右手年华，生命就这样流逝了许久。
我们没有时间再去堕落，我们没有时间再去感伤。
高考的号角已经吹响，高考的脉搏也越来越近，我们要像一名战士，在接下来的一年的时间里，锋利我们的兵器，坚固我们的铠甲，在那场没有硝烟的战争中，打一个漂亮的胜仗。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。
我们的努力终将会让铁树开出花，让沙漠幻出海，让黑屋铁壁漏出一线光亮。
蓦然回首那人却在灯火阑珊处
我们以青春为资本，进行一场豪赌，博一个无悔的将来。
我相信，明年六月，梦想定会如花般绽放。
青春无悔
——致敬18岁
青春就像是一杯加了糖的咖啡，虽然还有一丝苦意，但终究是甜蜜的；青春就像是一幅色彩繁杂的油画，虽然抽象深奥，但终究是清晰的。
青春的画卷正在一步步开启，18岁的我们，作为这幅画中一处最独特的风景，理应让自己更加耀眼，让自己青春无悔。
诗人说，青春是激发创作灵感的最佳时期；画家说，青春就是把岁月永久保存在画卷中；表演家则说，青春是尽情绽放自己的时光……那18岁的我们眼中，青春又是怎样的呢？
青春是拼尽全力去迎接未来的朝阳；青春是挥洒一腔热血，为十年征程画上圆满句号；青春是挥别过去，踏上新的征程。
人生最浓墨重彩的一笔，莫过于奋斗着的青春，播种希望，挥洒汗水，收获成功。
青春是美好的，带着无限的憧憬和向往，我们踏入自己的青春，青春亦是残酷的，为了梦想，孤注一掷，不得不舍弃无关的一切。
如今的我们，每天过着三点一线的生活，虽枯燥难耐，但知识的获取足以令我们重焕生机。
遨游书籍的海洋，沉浸于方程与函数之间的转化，朗诵着各种音调的单词，摆弄着一个个化学元素，拼凑着每一段记忆……这些带给我们奋斗下去的希望，这些带给我们勇气和毅力。
青春亦是苦涩的，但能从苦中尝出甜的，定会拥有绚烂的青春。
正如草根男孩张恒远，对梦想的执着追求成就了他无悔的青春，绽放了他耀眼的光芒。
追梦的道路注定是充满荆棘的，但那又怎样？
陈欧曾说：
哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
但只仰望到梦想是远远不够的，把遥不可及的梦想变为现实才是真正的成功。
林丹用实力诠释梦想，用成功致敬青春；王亚平用毅力坚守梦想，留给自己一个超乎常人的独特青春；廖靖文用勇气展示梦想，千里走单骑，致敬自己的青春。
为梦想奋斗，为青春奋斗，战歌已经响起，成败在此一搏。
十年或许并不漫长，18岁的我们，还会有很多个十年，但过去的十年，将是我们人生最非凡的十年。
整整十年，三千多个日夜，伴随帷幕的拉起，有痛苦，有欢笑，有失望，有喜悦……俗话说，十年磨一剑，梦想就要成真，仅有短暂的一年之遥，就可以留给自己一个完美的谢幕。
18岁，是我们的一场盛宴，是我们的专属天空，梦想从这里扬帆起航，向成功的彼岸驶去。
青春，一场没有终点的华丽旅行，带给我们更加真实的明天。
致敬我们的18岁，致敬我们永远无悔的青春！
青春路上，韶华如光
穿越过风沙，划破了手掌，坚定着希望，去闯。
唯一纯白的梦里花，盛开在琥珀色月牙，就算失去所有爱的力量，我也不曾害怕。
——题记
沉案红笺抒锦字，淡墨尺素难寄絮语绵绵，任一袖风岚吹皱一纸年华。
青春，你是我心上千年荒湮的诗篇。
青春路上，用心体味，奋勇向前，你的人生将韶华如光。
刹那缘起
初遇青春，我们都还长着风的模样。
不知自己肩上的责任有多重，更不明高考为何物。
直到那天，遇见了这个陪伴我大半个青春的名字，北理工。
六月底，高考成绩出来了，哥哥顺利被北京交通大学录取，欣喜之余，哥哥小声道，只差三分就是北理工了！
幼稚懵懂的小女孩竟在心底悄悄许下愿望，我要上北理工！
那一年我十二岁，青春路上的梦里花发芽了。
在这个爱玩爱疯爱闹的年龄里，我可以为一道数学题放弃课间十分钟的嬉戏，可以为背英语单词每天早起十分钟。
尽管很累，但内心很充实。
因为心中有个梦想，即使奔赴茫茫天涯，我也不害怕。
刹那缘起，我用坚实的脚步踏上了青春之路。
聚散依依
青春就像一滩水，无论摊开或紧握，都无法从指缝中淌过单薄的年华。
十六岁的我，在读高一。
只是初秋，可我却感到了一种刺骨的冰寒，因为心冷。
月考的成绩出来了，我的成绩降到了年级七十名。
没有任何哭诉与抱怨，只是以一种欲哭无泪的心情在想：
我的梦里花凋零了。
以现在的成绩去考北理工，简直是自不量力。
该怎么办，是就此沉沦，停滞不前，还是奋力一战。
我无从知晓，不知何去何从。
人生聚散两依依，我的青春该何处安放？
聚散依依，我迷失在了青春的路上。
恍若梦别
梦想是注定孤独的旅程，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
现在的我，不像十二岁那样张扬，亦不像十六岁时那样沉沦。
只是用一种坚韧的心浇灌自己的梦里花。
这一路上会有数不清的艰难险阻，许多人的质疑与嘲笑。
这便是青春。
当看到自己与北理工又近了一步，我的心既快乐又充实。
我的青春，我来过，我走过，我无悔。
恍若梦别，青春路上，我会勇敢走下去。
当我们两鬓出现银丝时，回忆往昔，那股汩汩涌动的激情便是青春。
上苍对每个人都是公平的，只要肯努力，肯奋斗，你的青春必定妙然如歌。
用心体味，奋力拼搏，青春路上，用心绽放梦里花，你的人生将韶华如光。
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