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伴你学四年级语文答案
伴你学四年级语文答案
【篇一：
2015修改过苏教版四年级语文下册《伴你学》】
>《伴你学》参考答案（全册）
第一单元
1走，我们去植树
【我尝试】
2.
（1）现代6植树造林
（2）植树愉悦
（3）312
【我探究】
3.第三小节：
绿色工厂；第四小节：
增添新绿；第五小节：
绿色希望。
4.不一样。
开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。
这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】
5.植树沟渠回荡版图工厂音符
6.温暖增加安康快乐
7.
（1）提示：
根据语段内容发挥想象，合理即可。
【我拓展】
8.提示：
所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2第一朵杏花
【我尝试】
2.
（1）大概
（2）精确
（3）兴冲冲
（4）顷刻间
3.竺可桢两第一朵杏花开放的时间精确细致的观察能掌握事物变化的规律
【我探究】
4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。
【我挑战】
5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度
6.
（1）①比喻排比②示例：
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。
（2）①提示：
想象合理即可。
②示例：
刹那间一瞬间霎时③激动的心情一丝不苟竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情
7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。
而用“第一朵杏花”为题，与课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。
【我拓展】
8.
（1）少年竺可桢
（2）①针锋相对②辗转反侧③异口同声
（3）示例：
我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能够取得成功。
（4）提示：
要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。
3燕子
2.
（1）俊俏
（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕
3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图
【我探究】
5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。
6.
（1）以点代面，详略得当。
（2）动静结合，耐人寻味。
【我挑战】
7.运晕翼意掠略沾粘
8.
（1）动静
（2）掠过沾b快
（3）电线燕子燕子的玲珑纤巧
（4）示例：
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（5）喜爱
【我拓展】
9.
（1）惊恐勇敢慈爱辛苦
（2）没结没完细声细气颤颤巍巍如怨如诉示例：
惊天动地耳动听期期艾艾
（3）赞美负责慈爱勇敢辛苦
（4）提示：
结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：
言之有理即可。
4古诗两首
【我尝试】
2.莺啼：
黄莺鸣叫。
绿映红：
绿叶映衬着红花。
水村：
靠水边的村庄。
山郭：
山旁的城墙，诗中指外城。
南朝：
东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：
亭台楼阁。
诗中指高大的佛寺建筑。
烟雨：
像烟雾那样的细雨。
前川：
前边的河流。
将谓：
还以为。
余心：
我的心里。
3.示例：
啼叫马蹄山郭轮廓红旗下棋称谓刺猬偷窃比喻悦
【我探究】
5.《江南春》描写了江南一带明媚
艳丽的春天景色，而且还再现了
江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江
南风光更加神奇迷离，同时慨叹
南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄
托了讽喻之意。
《春日偶成》描写了风和日丽天
高云淡的春日景色，抒发了作者
春日郊游的愉快心情。
6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。
这两句诗展现在我们面前的是江南的大自然风光，“千里”更能表现江南生机勃勃、春色无边的美丽画面。
7.没有道理，这里是反问句，形容数量很多。
诗人想说的是，遗留下来的座座金碧辉煌的佛寺，有多少掩映在苍茫的烟雨之中啊！
这是诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些统治者，意在言外。
【我挑战】
8.唐杜牧李商隐春江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗南朝留下的这一座座香烟缭绕的寺庙、亭台楼阁又有多少掩映在朦胧的烟雨之中呢？
9.宋程颢春天偶然而写成的诗
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川对春天的无比热爱和愉悦
10.提示：
合理想象，言之有理即可。
【我拓展】
11.
（1）当春乃发生
（2）万紫千红总是春
（3）春江水暖鸭先知
（4）春风又绿江南岸
（5）春风吹又生
（6）春风不度玉门关
（7）不知细叶谁裁出二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》
第一单元综合练习
一、1.偶尔植树明媚版图精确稻田活泼荡漾圆晕掠过烂漫估计
2.舞声边源外瀑参意
（1）世外桃源
（2）山外有山飞瀑流泉古木参天
（3）诗情画意
3.和煦青翠清新增添迈开掌握
4.提示：
写拟人句，想象合理即可。
5.
（1）一座绿色工厂快乐的音符送来清新的空气都健康、幸福
（2）多增添一片新绿染绿了祖国美丽的版图
（3）绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞
树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气；森林是绿色宝库，可以成为盖房、架桥、造船、铺路的材料；多栽树多添绿，可以染绿祖国的版图；参天大树可以让风沙低头，鸟儿欢舞，战胜自然灾害。
（4）时间极短一瞬间、霎时、突然间、刹那间
（5）精确的时间使用‘大概’‘也许’这类字眼用估计和推断代替观察一丝不苟
（6）微风阳光斜着身子掠过已由这边的稻田上，那边的柳树下了横掠沾了一下一圈一圈地荡漾开去燕子在天空中、湖面上飞行的情景
（7）唐杜牧黄莺红花绿叶水乡宋程颢春天偶然而写成的诗风和日丽、天高云淡对春天的无比热爱和愉悦
二、
（一）1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵
2.上下外形飞行停息
3.提示：
仔细观察，抓住小动物的特点写。
（二）1.“，。
”，，，“？
”
【篇二：
苏教四年级上册《伴你学》答案】
、欣赏骄傲惩罚浇灌
三、1.天荒地老天长地久昏天
黑地
2.白发苍苍含情脉脉3.
（1）筋疲力尽
（2）纵横交
错
4.轻重清浊
四、1.盘古开天辟地普罗米修斯
盗火牺牲自我勇敢坚持精卫填海、夸父追日2.世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用
3.身躯万物风和云轰隆的雷霆光芒万丈的太阳皎洁明媚的月亮皮肤滋润万物的雨露和甘霖头发森林五、1.：
“，！
‘”，！
“，，。
2.
（1）b
（2）c
3.不能互换。
因为观察是指细察事物的现象和动向。
欣赏是指享受美好的事物，领略
其中的趣味。
文中老爷爷的“看”才具有享受的意味，所以不能互换。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔。
5.因为在没刻完的时候他们只看到眼前未成品的凤凰，讽刺凤凰的丑陋，嘲笑木匠的手艺。
期中复习测试
（一）
一、欣赏惩罚吩咐仔细敏
捷欺侮疲倦烦恼崇高皮肤
二、井井有珍异若事形影
成结彻眠
1.成群结队2.形影不离3.珍禽异兽4.井井有条三、1．仿佛似乎犹如2.拾金不昧无私奉献见义
勇为
3.一心一意五颜六色七上
八下4.完好无损
5.霎时刹那间须臾
6.暴跳如雷怒气冲冲怒发
冲冠
四、1.①2.①3.①4.②五、1.示例：
天上的云朵好像一团
团棉花。
2.示例：
鸟儿在枝头欢快地唱着歌。
3.但他的身躯化成了万物4.如果没有普罗米修斯，人类会用火来烧熟食物，驱寒取暖吗？
5.示例：
奥运会在北京成功举办，我们都感到很骄傲。
六、1．留取丹心照汗青
2.七上八下一青（清）二白3.读书做记号留心观察事物4.月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月七、盘古勾践关羽祖逖赵
括曹操八、512463
九、
（一）1.
（1）示例：
教室里很
安静，笔在纸上写字的沙沙声都可以听得清清楚楚。
（2）示例：
大雨落在屋檐上，发出“啪啪啪”的声响。
2.趵突大、清、美
（二）1.悯农
2.追问大米是怎么来的坚持
每天练字
3.周恩来是一个善于发现问
题、善良懂事、勤奋刻苦、持之以恒的人。
期中复习测试
（二）
一、惭愧畜生悬崖机敏情
绪恼怒历史征服惩罚欣赏
二、1.无私奉献呕心沥血春风
化雨
2.忧国忧民碧血丹心3.烟雨楼台风景如画山清
水秀
三、1.“神州九号”发射成功，我
们欢欣鼓舞。
2.我们如果想取得好成绩，就
必须要勤奋刻苦。
3.家事国事天下事，事事关心4.十五个吊桶打水——七上八
下
四、1.励志学画虎门销烟林则
徐济南虎啸狮吼秋雨潇潇开天辟地盘古无私奉献
2.湖光秋月两相和潭面无风
镜未磨潭面镜子李白平羌清溪三峡渝州示例：
竹里馆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知6.重点读翻阅细读粗读
不妨翻翻
7.提示：
写自己熟悉的书，重
点写出自己的读书感受。
明月来相照
3.雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意人间仙境
4.神话女娲补天精卫填海寓言每件东西、每个人都有自身存在的价值，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（二）1.自然固然安然仍
然
2.哗哗响欣欣然哇哇叫井井有条欣欣向荣洋洋
得意
3.啊，那也可当做一本书读啊！
4.读书
5.向他一样多读书，让人生变
得充实
8.示例：
书犹药也，善读之可
以医愚。
——刘向
16说勤奋
7.
（1）每一个成功者手中的鲜花
都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
（2）鲜花汗水心血勤奋8.
（1）粱攻
（2）勤能补拙、勤学好问、业精于勤勤能补拙是良训，一分辛纲目》都不觉得苦。
813写入夜后，李时珍认真记载白天的寻访收获。
他不怕风险，亲自品尝草药。
4.环境描写侧面衬托出李时珍不畏艰苦，为民造福的可敬形象。
苦一分才；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（3）爱因斯坦、周恩来、毛泽东9.
（一）
（1）表示特殊含义
（2）示例：
老师不能轻易放弃一个学生，要鼓励他们，给他们信心。
（3）能，爱因斯坦的成功离不开自己的勤奋努力，是后人学习的榜样。
17李时珍夜宿古寺
（2）一早起来赶路，到夜里才住宿下来。
形容旅途奔波劳苦。
饿了吃饭，渴了喝水。
形容生活必需。
好像领悟到什么。
形容建筑物倒塌残破的景象。
2.14写因赶路错过了客店，李时珍师徒决定在破败的古寺住一夜。
57写师徒俩虽然啃干粮、住破庙，但为修订好《本草
5.师徒灰尘古寺端详破庙扯下若有所思晓行夜宿7.廾3①④②
8.
（1）虽然我们长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里苦多了，但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。
（2）师徒俩坐在火边一边喝水一边啃干粮。
病情变化，研究用药情况
18维生素c的故事
（2）连累，牵累。
没有或不够。
（2）航海生活不但非常艰苦，
而且充满危险。
（3）小红一回到家，就开始做形容头发很乱、脸上很脏的样子。
不需经过治疗，身体就痊愈了。
2.本文记叙了哥伦布带领船队探险途中，一些船员得了怪病被留荒岛，靠吃野果居然生存了下来。
人们由此研究，发现了维生素c。
3.从十分沉重到越来越沉重再到又惊又喜。
4.从十分沉重到越来越沉重再到又惊又喜。
5.许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
6.艰苦物质浑身路程适量缺乏
7.破浪头面知觉浑身起回治而
8.安全困难充足轻松失败过量
9.心情沉重任务繁重身体笨重场面隆重改善生活改进方法修改章程改革制度
10.
（1）示例：
经过不懈努力，我
们小组终于在比赛中取得了第一名。
作业。
（4）病人先是感到浑身无力，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。
11.
（1）航海生活非常艰苦伏笔
（2）哥伦布的心情十分沉重
十几个船员病倒了哥伦布的心情也越来越沉重探险的成功是十几个船员的生命换来的。
船员还活着关心他人12.
（1）哥伦布做法是对的，不是
不近人情，因为如果这样耽误下去，可能探险活动就失败了。
13.
（1）“我”和同事为单位大院
里的睡莲是红是白相持不下。
“我”特意去探寻，在假山背后发现了红睡莲。
（2）②
19奇妙的国际互联网
（2）①新闻，音信。
呼吸。
休息。
②翻检。
仔细地验看。
调查，了解。
4.邮递甚至付款咫尺奇妙
【篇三：
苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】
>【我尝试】
2.
（1）现代6植树造林
（2）植树愉悦（3）312
【我探究】3.第三小节：
绿色工厂；第四小节：
增添新绿；第五小节：
绿色希望。
4.不一样。
开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去植树造林。
这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】5.植树沟渠回荡版图工厂音符
6.温暖增加安康快乐7.
（1）提示：
根据语段内容发挥想象，合理即可。
【我拓展】8.提示：
所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2第一朵杏花
察能掌握事物变化的规律
【我探究】4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科学研究如痴如醉的人。
【我挑战】5.精确泛出一株曾经估计掌握仰头皱纹大概规律明媚程度6.
（1）①比喻排比②示例：
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。
【我拓展】
8.
（1）少年竺可桢
（2）①针锋相对②辗转反侧③异口同声
（3）示例：
我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚
持不懈，才能够取得成功。
（4）提示：
要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的
实际谈体会。
3燕子
2.
（1）俊俏
（2）鲜艳（3）映衬（4）圆晕
3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.燕子外形图燕子归来图燕子飞行图燕子停息图
【我探究】
5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。
6.
（1）以点代面，详略得当。
（2）动静结合，耐人寻味。
【我挑战】
7.运晕翼意掠略沾粘
8.
（1）动静
（2）掠过沾b快
（3）电线燕子燕子的玲珑纤巧
（4）示例：
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（5）喜爱
【我拓展】
9.
（1）惊恐勇敢慈爱辛苦
（2）没结没完细声细气颤颤巍巍如怨如诉示例：
惊天动地悦耳动听期期艾艾
（3）赞美负责慈爱勇敢辛苦
（4）提示：
结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：
言之有理即可。
4古诗两首
【我尝试】
2.莺啼：
黄莺鸣叫。
绿映红：
绿叶映衬着红花。
水村：
靠水边的村庄。
山郭：
山旁的城墙，诗中指外城。
南朝：
东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：
亭台楼阁。
诗中指高大的佛寺建筑。
烟雨：
像烟雾那样的细雨。
前川：
前边的河流。
将谓：
还以为。
余心：
我的心里。
3.示例：
啼叫马蹄山郭轮廓红旗下棋称谓刺猬偷窃比喻
【我探究】
5.《江南春》描写了江南一带明媚
艳丽的春天景色，而且还再现了
江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江
南风光更加神奇迷离，同时慨叹
南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄
托了讽喻之意。
《春日偶成》描写了风和日丽天
高云淡的春日景色，抒发了作者
春日郊游的愉快心情。
6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。
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