成语对对子雪中送炭Word格式.docx

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神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）

（一）日

微（乎）（其）微

六、宝塔诗如何读？

开

山满

桃山杏

山好景山

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

（山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.）

七、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

（一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.）

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。

（三苏）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；

仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。

（李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。

（项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

（范仲淹）

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

十、数字猜成语：

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）

1+2+3（接二连三）333555（三五成群）

3.5（不三不四）510（一五一十）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

篇二：

成语对对子

成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：

粗茶淡饭（山珍海味）

答案：

流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：

一是一，二是二

一不做,二不休一心一意

二一添作五

三心二意三下五除二三人同行，必有我师

四通八达

五花八门

六六大顺

七上八下

八九不离十八仙过海，各显神通

九九归一九牛二虎之力

十有八九十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）

刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）

5、成语填空

第一组：

第二组：

欺（人）（自）欺日（复）

（一）日微（乎）（其）微

8、怪体诗如何读？

（一龙二虎望三山,五湖四海会八仙）

把在团体中起主导的人喻为（主心骨）

把足智多谋的人喻为（智多星）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（老油条）

把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

2、第二次抢答

数字猜成语（小黑板）

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333555（三五成群）

3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着八月的核桃--挤满了人（仁）

稻草人救火--引火上身、同归于尽擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅猪鼻子插葱--装象

篇三：

五年级语文学科知识竞赛试卷

一、语文功底展示（30分）

1．根据下列拼音写出对应的汉字，组成一句完整的口号。

（2分）jīq?

ngà

oyù

nyá

ngguāngxià

oyuá

n__________________________________________

2．下面是某班同学在“给家乡东安洗脸”活动中发现的文字污迹，请找出订正。

①“老百姓百货，物美价连”（某超市门口文字）______改为________②“舜间的永恒”（某照相馆文字）______改为________

③“要让天空蓝起来?

?

要让环境好起来。

（某宣传栏文字）______改为_______3．成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对。

（3分）例：

雪中送炭（锦上添花）粗茶淡饭（）流芳百世（）指鹿为马（）4．写出与下列成语典故的主要人物。

（2分）还璧归赵________________四面楚歌________________初出茅庐________________卧薪尝胆________________5．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

（4分）

①书籍对人的影响，是潜移默化的。

②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。

③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。

④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！

第____句有误，修改意见：

________________________________________第____句有误，修改意见：

________________________________________6．默写诗句。

（4分）①怪生无雨都张伞，______________________________。

（杨万里《舟过安仁》）②______________________________，无志空长百岁。

（《传家宝》）③“________________________，不进则退。

”这句话启发我们要不断地勤奋学习。

④请你默写一句告诫我们要珍惜时间的诗句、名言或俗语：

_____________。

7．下列诗句与我国传统节日有关，请分别写出诗句所描写的节日名称。

（2分）

⑴爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）⑵但愿人长久，千里共婵娟。

（）

判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×

”（10分）8．《童年》、《在人间》《我的大学》都是高尔基的作品。

（）9．“黑旋风‘李逵是《三国演义》中的主要人物之一。

（）10．《清平乐·

村居》，“清平乐”是词牌名，“乐”读“la”（）11．“冬去山明水秀，春来鸟语花香”这是一幅回文联。

（）12．“班超投笔从戎”“唐僧西天取经”都曾走过“丝绸之路”（）

13．“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

这句话告诫人们：

人老了应该好好休

息，少为世事而担忧。

14．“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士（白杨树）出神。

”“青藏铁路这条‘铁龙’在不断向前，向前，拉萨已遥遥在望?

”这两句话都采用了比喻的修辞手法。

15．晏子使楚，目的地是楚国的首都临淄。

（）16．“精卫填海”的神话故事中，精卫指的是一只鸟。

（）17．记载、刊载、登载、载入四个“载”字的意思相同。

（）二、阅读能力测试。

（共30分）

（1）（15分）

有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着、望着大雨，心里愁得不得了。

我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，（是在夏天），踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！

想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

等一下，妈妈进来了。

她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：

“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？

”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。

他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：

“怎么还不起来，快起！

快起！

”“晚了！

爸”我硬着头皮说。

“晚了也得去，怎么可以逃学！

起！

‘一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？

居然有勇气不挪窝。

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨逢的洋汽车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。

我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师叫我们先静默再读书。

坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：

想想看，你是不是听爸妈和老师的话？

昨天的功课有没有做好？

今天的功课全带来了吗？

早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？

我听到这儿，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过去，是爸爸那瘦高的影子！

我刚安静下来的心又害怕起来了！

爸为什么追到学校来？

爸爸点头示意招我出去，我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。

爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。

只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞。

1．上文节选自一部自传小说——《城南旧事》，其作者是台湾的女作家_____。

（2分）11．下列对人物评价不正确的两项是：

（）（4分）A．孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，信手拈来玩笑话：

“这是你家的水果。

”体现他的幽默，风趣。

b．杨氏之子巧言善辩，把“孔雀”与“孔姓”联系在一起，反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，当然也有失主人应有的礼貌。

c．太丘之友“日中不至”，又“对子骂父”，是一个守信用、不懂礼貌的人，2．请根据文章内容用一句话概括“我”挨打的原因。

（2分）3．“爸爸”给“我”送来花夹袄时，作者没有写他说一句话，而是进行了一连串的_____________描写，这样写的作用是：

_______________________.（3分）

4．模仿画波浪线的句子，用“春天”和“秋天”为开端重新写两句话来描写“我”上学时的情形。

（2分）春天________________________________________

秋天_____________________________________________________________5．在“爸爸”教育和关怀下，“我”学到了哪些优秀品德？

请根据最后一段加以概括。

（3分）

6．“爸爸”的教育方式好吗？

请简要谈谈你的看法。

（2）（15分）

[甲]文：

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

[乙]文：

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“大量人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门顾。

7．下列句子的停顿不正确的一项是（）（3分）A．梁国/杨氏子/九岁b．孔君平/诣/其父c．孔/指以示/儿曰D．陈太丘/与友/期行8．请将省略的句子万分填入句中括号内。

（2分）①（）为设果②太丘舍去，去后，（）乃至9．解释下列加点的词。

（3分）孔君平诣其父（诣：

）孔指以示儿曰（示：

）元方时年七岁（时：

10．请用自己的话表达右边句子的意思。

（3分）儿应声答曰：

而且性格固执，知悔改。

D．元方能据理直斥对方的“无信”与“无礼”，且入门不顾，他鄙视“无信”“无礼”之人，个性刚正，且具有胆识，善于言辞。

e．元方与杨氏之子表现出来的共同特点是：

能言善辩，机智过人。

三、作文（40分）

[材料]；

小学五年级的李冬同学，每天放学回家都会碰到运送锰矿的大卡车经过乡间的马路，马路坑坑洼洼，一头连接着千苍百孔的小山，小山绝无生气，三年前山上苍翠的杉树就被一砍而光了。

山脚的小溪浑浊不堪，小鱼小是不见踪影。

这一方夏日的乐园让李冬感到陌生，也心生畏惧?

夜深人静，李冬难以入睡，提起笔向村长倾诉了一节。

请你以李冬的身份给村长写下这封信。

要求：

①书信格式准确。

②内容能动之以情，晓之理。

③字数在400字以上，卷面整洁字迹工整。

④信中真实的校名、班名或人名请用化名。

）