多人抢答器设计PLC课程设计.docx
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多人抢答器设计PLC课程设计
沈阳工程学院
课程设计题目：
多人抢答器
课程设计任务书
1.课程设计任务书……………………………………………………………………1
设计目的……………………………………………………………………1
设计要求……………………………………………………………………1
设计题目……………………………………………………………………1
进度安排……………………………………………………………………1
原理及应用课程设计成绩评定表………………………………………2
3.多人抢答器的控制系统设计………………………………………………………3
I/O分配表…………………………………………………………………3
I/O接线图…………………………………………………………………4
顺序功能图…………………………………………………………………5
系统运行框图或流程图……………………………………………………7
控制梯形图…………………………………………………………………8
调试与测试…………………………………………………………………13
参考文献……………………………………………………………………14
4.心得与体会………………………………………………………………………15
课程设计任务书
1.设计目的：
可编程控制器是当今工控领域不可缺少的控制装置，广泛应用在各行各业目前，工业自动控制系统大多数是由PLC来实现的，我们用先进的PLC来实现这个题目的设计具有一定的科研意义，它也可以为工业应用提供一定的参考，可以使学生了解PLC自动控制系统设计的全过程，可以掌握FCS的基本知识，可以激发学生的科研兴趣。
2.设计要求：
通过对设计题目的分析，设计出合理的PLC程序，并通过实验设备将其实现。
要求学生写出课程设计说明书，绘制出PLC硬件图、PLC梯形图、网络布线图：
并将课程设计说明书，绘制出P&I图、网络图打印出来。
课程设计说明书包含的内容有：
（1）采用PLC设计控制系统的目的和意义
（2）你所设计的控制系统的任务
（3）你所设计的控制系统的对象特性
（4）你所设计的控制系统的方框图及工作原理说明
（5）你所设计的控制系统的PLC硬件图/PLC梯形图/控制功能图及说明
3.设计题目：
多人抢答器
4.进度安排：
周：
布置任务，查找资料；
周：
选题及构思；
周：
确定控制系统功能及设备选型；
周：
绘制出PLC硬件图;
周：
设计PLC梯形图；
周：
上机调试运行结果结论分析
周：
编写课程设计说明书；
周：
编辑课程设计说明书；
周：
打印课程设计成品；
周：
上交报告；
沈阳工程学院
PLC原理及应用课程设计成绩评定表
系（部）：
自动化学院班级：
生自专121学生姓名：
吴胤达
指导教师评审意见
评价
内容
具体要求
权重
评分
加权分
调研
论证
能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。
5
4
3
2
工作能力
态度
工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，
5
4
3
2
工作量
按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。
5
4
3
2
说明书的质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
5
4
3
2
指导教师评审成绩
（加权分合计乘以12）
分
加权分合计
指导教师签名：
年月日
评阅教师评审意见
评价
内容
具体要求
权重
评分
加权分
查阅
文献
查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力
5
4
3
2
工作量
工作量饱满，难度适中。
5
4
3
2
说明书的质量
说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。
5
4
3
2
评阅教师评审成绩
（加权分合计乘以8）
分
加权分合计
评阅教师签名：
年月日
课程设计总评成绩
分
多人抢答器的控制系统设计
<一>I/O分配表：
Ｉ／Ｏ分配表如下所示：
输入信号
总启动／停止SA
开始抢答按钮SB0
加分按钮SB1
减分按钮SB2
1组抢答按钮SB3
2组抢答按钮SB4
3组抢答按钮SB5
计时按钮SB6
输出信号
指示灯HL1亮
指示灯HL2亮
指示灯HL3亮
指示灯HL4亮
指示灯HL5亮
指示灯HL6亮
指示灯HL7亮
指示灯HL8亮
<二>I/O接线图：
Ｉ／Ｏ接线图如下所示：
1L
……
1M
……
<三>顺序功能图：
顺序功能图如下所示：
步9、步10、步11、步12、步13、步14的子步顺序功能图分别如下：
<四>系统运行框图或流程图：
该系统的主流程图和子流程图分别如下：
<五>控制梯形图：
<六>调试与测试
1、首先将程序编译无误后下载到PLC中，启动开关（SA）即拨上，则指示灯HL1亮（亮）。
2、按下抢答按钮SB0（）后，在10s钟没人抢答则指示灯HL2（）亮。
如果在这时间内抢答按钮SB3（）最先按下，则红色指示灯亮；相应的，如果SB3（）最先按下，则红色指示灯HL5（）亮；如果SB5（）最先按下，则红色指示灯HL7（）亮。
3、此时，按下计时按钮SB6（），则在此刻相应亮着的红色指示灯HL3（）（HL5（）、HL7（））灭掉。
当计时时间到（1min），则相对应之前的红色指示灯HL3（）（HL5（）、HL7（））再次亮。
4、在计时时间内，如果回答问题正确，按下加分按钮SB1（），则相对应之前的红色指示灯HL3（）（HL5（）、HL7（））快速闪烁3次（ON，OFF），本次快速闪烁设定3次。
5、在计时时间内，如果回答问题不正确或时间到还回答不出，按下减加分按钮SB2（），则相对应之前的红色指示灯快速闪烁3次（ON，OFF），本次快速闪烁设定3次。
闪烁完后，灯灭到时间当计时时间到（1min），则相对应之前的闪烁红色指示灯HL3（）（HL5（）、HL7（））HL4（）（HL6（）、HL8（））再次亮回。
经过以上阶段测试，完全符合所要设计的要求，所以本设计无误。
<七>参考文献：
[1]方承运，工厂电气控制技术，北京：
机械工业出版社，2000
[2]西门子公司，SIMATICS7-200可编程序控制器系统手册，
[3]王永华，现场总线技术及应用教程，北京：
机械工业出版社，2007
[4]王仁祥，常用低压电器原理及其控制技术，北京：
机械工业出版社，2006
[5]阳宪惠，工业数据通信与控制网络，北京：
清华大学出版社，2003
[6]王永华，郑安平，基于PLC和智能仪表的下位机群与上位机通信的实现，制造业自动化，2002（9）
[7]马宁，孔红，S7-300PLC和MM440变频器的原理与应用，北京：
机械工业出版社，2006
[8]王永华，宋寅卯，王成群，基于S7-300PLC和触摸屏的吸液率测定装置，仪表技术与传感器，2006（10）
[9]西门子公司，MICROMASTER440用户手册
[10]吴勤勤，控制仪表及装置（第二版），北京：
化学工业出版社，2002,8
心得体会与总结：
通过本次设计，让我很好的锻炼了，与具体项目、课题相结合开发、设计产品的能力。
既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。
在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的知识，于是图书馆和INTERNET成了的助手。
在查阅资料的过程中，我们要判断优劣、取舍相关知识，不知不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。
我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到许多未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。
在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。
有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。
自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。
为以后的工作积累了经验，增强了信心。
在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
在此感谢我们的老师,老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次设计的每个细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。
而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。
同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。
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