四川省宜宾市第四中学届高三语文上学期期中试题.docx

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四川省宜宾市第四中学届高三语文上学期期中试题

四川省宜宾市第四中学2020届高三语文上学期期中试题

(考试时间150分钟满分150分)

注意事项:

1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答客观题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案标号。

3.答主观题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

5.考试结束后,只将答题卡交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

丝绸之路的考古发现与研究历史文献上没有丝绸之路的详细描述,对它的确认主要依据考古发现,再结合文献记载。

因此可以说,近代以来人们对丝绸之路的认知,正是源于近代考古学传入中国。

公元4至11世纪,草原丝绸之路成为东北亚的国际交通路线,对中国、朝鲜和日本与西方的文化交流有着极重要的作用。

其从中国往东发展,进入了朝鲜半岛,然后通过对马海峡到达日本九州。

日本考古发现的大量中国文物其中不少就是通过此路传播过去的。

在沙漠丝绸之路开通以后,它就居于次要地位了,但是仍然在欧亚文化交流中发挥作用。

沙漠丝绸之路首先是一条政治之路、外交之路。

通过多年来在新疆地区开展的考古工作,发现了沙漠丝绸之路上的汉唐王朝军政、经济设施的遗存,主要有作为社会政治平台的“城址”,军事与经济双重功能的屯田,军政功能的烽燧、亭障等等。

这些是中央政府在西域行使国家主权行为的重要物化载体,反映了当时西域地区的“国家主导文化”。

中古时代的北庭故城规模宏大,略呈长方形,分内、外二城。

从北庭故城城址形制与其出土遗物来看,与内地文化的一致性是显而易见的。

罗布淖尔北岸土垠遗址出土的汉文木简内容,大部分与屯田有关。

楼兰城东郊考古发现有古代农田开垦的遗迹。

米兰发现的大规模灌溉系统遗迹应该是汉代遗存。

考古发现,汉字是汉代西域时代最早的文字之一,是西域两千年来一直使用的官方正式文字。

新疆地区考古发现的汉字材料及其书写制度,深受中原影响。

西南丝绸之路与佛教传入有关。

丝绸之路开通后,南亚佛教通过中亚、西域传入内地,融合中国传统的汉文化,成为汉文化圈的一种重要宗教。

西南丝绸之路的兴起应该早于沙漠丝绸之路,因为张骞出使西域时就在今阿富汗看到从印度运去的“蜀布”,也就是说在张骞“凿空”之前,中国西南地区已经与印度有了商贸、文化往来。

四川三星堆遗址与成都金沙遗址发现的象牙,均应产于印度。

如果这种看法成立的话,那么西南丝绸之路要上溯至夏商时代。

研究海上丝绸之路主要是通过古代码头、沉船的考古发现,以及相关地方的考古发现来探索其路线。

比如在安阳殷墟发现的三千年前刻甲骨文用的龟板,经过验证是来自马来西亚的“亚洲陆龟”。

唐、宋、元时代,尤其是宋元时代,中国在海上丝绸之路中占主导地位,发挥着极为重要的作用,中国船队活跃在印度洋,远航至非洲东海岸。

总之,古代的四条丝绸之路中,沙漠丝绸之路最重要,因为这条丝绸之路关系到中国汉唐王朝盛世的国家安全和发展,关系到汉唐王朝“和合外交”的实施,关系到古代世界东西方文化的交流。

(选自刘庆柱的《“丝绸之路”的考古认知》,有删改。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.近代考古学传入中国,使得人们了解了在历史文献上没有详细描述的丝绸之路的基本情况。

B.作为东北亚国际交通线的草原丝绸之路,对中西方的文化交流始终发挥着极重要的作用。

C.考古发现的汉唐王朝军政、经济设施遗存是当时西域地区“国家主导文化”的具体表现。

D.古代码头、沉船、相关地方的考古发现,确立了宋元时代中国在海上丝绸之路中的地位。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章采用总分总的论证结构,论证了如何从考古角度认识草原、沙漠、西南、海上四条丝绸之路。

B.文章运用事例论证,引用了大量的考古发现,证明沙漠丝绸之路首先是一条政治之路、外交之路。

C.张骞出使西域前西南地区就已经与印度有商贸来往,这证明西南丝绸之路的兴起早于沙漠丝绸之路。

D.文章运用假设论证,证明西南丝绸之路不仅是佛教传入中国的通道,而且其开通可上溯至夏商时代。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.日本考古发现的大量中国文物说明草原丝绸之路的线路是从中国往东发展最后到达日本九州的。

B.考古发现的西域书写制度深受中原影响,而且汉字也是西域两千年来一直使用的官方正式文字。

C.刻在马来西亚“亚洲大陆龟”龟板上的殷墟甲骨文足以证明海上丝绸之路在三千年前就很活跃。

D.关系国家安全、发展、外交策略实施的沙漠丝绸之路是古代世界东西方文化的交流的重要渠道。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的材料,完成4-6题。

材料一:

《2018中国科幻产业报告》认为,今年中国科幻产业的发展势头将超越2017年,细分市场的数据反映出这一趋势。

比如,2018年上半年科幻产业产值已经接近100亿元。

报告分析了我国科幻活动的发展情况。

科幻活动已经逐渐成为一种涵盖学习、工作和休闲内容的社会活动,吸引了越来越多人参与,科幻教育有望成为科妇行业的增长点。

“去年,涌现了大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程。

今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点,这些有望对科幻教育发展产生积极影响。

”专家说。

同时,专家表示,我国科幻资源总体上比较稀缺,管理部门、行业组织以及相关企业等,有必要聚集整合有限的资源,营造良好的产业氛围和生态。

2019年将上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》等国产科幻电影,受到业界期待。

作为科幻文学、漫画等视觉化呈现的载体,科幻电影被认为是提升科幻影响力的重要产品。

(摘编自《中国科幻前景乐观》,新华网2018年11月26日)

材料二:

[注]E,指预测。

(摘编自《2018年中国电影市场发展回顾、市场格局分析及2019年发展前景分析[图]》,产业信息网2019年3月11日)

材料三:

新华网记者:

目前来看,您觉得未来中国科幻发展有哪些有利条件?

刘慈欣(科幻作家):

最有利的条件就是中国社会本身。

就中国社会来说,它的未来从来没有像现在这么有吸引力。

中国可以说是现在世界上最有未来感的一个国家,因为我们周围的世界、中国社会都在发生着快速的变化,这个就是对科幻产业,尤其是科幻文学最有利的一个肥沃的土壤。

新华网记者:

科幻小说搬上影视屏幕的很少,您是如何看待这个问题的?

刘慈欣:

科幻影视对中国的影视界来说,是一个全新的表达方式,不管是从故事还是从特效,各方面都是一个全新的表达方式。

以前这种方式我们实践不多,特别是高成本的科幻片,那种工业化的科幻片,尤其没有任何经验。

这可能就是你说的到目前为止科幻片比较少的原因。

另外科幻电影的投资一般都很大,在这种没有经验的前提下,投资方、制片方肯定都是比较谨慎的,但是刚才说过这种情况估计很快就会改变。

未来五到十年,中国科幻影视将迎来黄金时代。

(摘编自《未来五到十年中国科幻影视将迎来黄金时代》,新华网2018年11月16日)

材料四:

近年来,随着电影院线不断扩大,受众观影习惯不断养成,影院建设不断从一二线城市向三四线城市拓展。

从开始排片较低到之后一路逆袭,《流浪地球》一枝独秀,上映第二十三天,票房已超44亿元,《流浪地球》选择背负更深沉的题材与更宏大的叙事,选择用中国智慧改造世界、拯救世界,选择对人类命运和地球未来进行深刻思考,从而增强了影片的视觉震撼力和穿透力。

父辈牺牲和家园情愫、人类普遍的人性与中国式情感、“硬奇观”和“软感动”融合在一起,矛盾更加突出、更加集中,这是中国式科幻与好莱坞同类影片的不同之处。

2018年12月11日,国家新闻出版广电总局下发了《关于加快电影院建设促进电影市场繁荣发展的意见》,明确提出“到2020年,全国加入城市电影院线的电影院银幕总数达到8万块以上”的目标。

在一年多的时间里,我们要完成2万块银幕的飞跃。

这是中国电影发展的国家战略和现实基础,也是中国电影产业面临的机遇与挑战。

(摘编自《中国科幻电影的类型突破》,《人民日报》2019年3月7日)

4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.科幻电影是科幻文学等视觉化呈现的载体,国产科幻电影的发展对于提升我国科幻产业影响力有重要作用。

B.材料一中,专家对我国未来科幻产业的发展持乐观态度,但同时也对当前科幻产业存在的一些弊端提出了自己的见解。

C.《流浪地球》题材深沉,叙事宏大,矛盾突出、集中,这是其与都是工业化、高成本的好莱坞科幻电影相比的不同之处。

D.从2006年的不到一万块银幕到2018年底的近六万块银幕,中国电影银幕的增加显示了中国电影产业的发展。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.2006年以来我国电影银幕数量持续增长,2009年到2011年同比增速较快,之后除2014年到2015年外同比增速下降。

B.由于中国电影界对科幻电影的表达方式不熟悉,加之科幻电影投资成本偏高等,中国的科幻小说很少被搬上大银幕。

C.刘慈欣虽然认为中国科幻电影的黄金时代即将来临,但也对其发展充满担忧,觉得中国科幻产业存在经验不足等问题。

D.《流浪地球》获得了几十亿的票房与作品的质量有关,也与当前电影院线不断扩大、受众观影习惯逐渐养成等有关。

6.你认为加快中国科幻电影的发展,可以在哪些方面做出努力?

请结合材料概括说明。

(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7-9题。

腊梅花

侯文秀

母亲生我的时候,窗外腊梅盛开。

耗尽最后一丝力气的母亲,以微弱的声音给父亲留下唯一的遗言:

他爹,孩子就叫腊梅吧!

母亲死于难产。

母亲走时,我响亮的哭声和着父亲的悲恸令窗外腊梅花簌簌落地。

人们说,是我克死了母亲。

但父亲却把我当成母亲的再生,给予了百般疼爱。

为了更好地照顾我,父亲拒绝了好心人的多次提亲,还固执地拒绝了到市里美院当老师的邀请。

他说他一生都要陪着母亲,哪里也不去。

父亲成了一个地地道道的农民。

每天傍晚,父亲从田间裹着一身泥回来。

在炊烟袅袅中,不断呼唤我的小名:

腊梅,腊梅,回家吃饭了。

我就躲在腊梅树下和父亲捉迷藏,最终还是被夜色的黑吓得挪动步子回家。

很快,热气腾腾的晚饭就上桌了。

桌上,父亲用围裙擦拭我的大花脸,爱怜地摸了摸我的头,假愠道:

快吃吧,疯丫头。

时光如梭,腊梅花开了一次又一次,不知不觉中我已出落成一个大姑娘了。

在一个清晨,我和父亲来到半山腰,已不再年轻的父亲,脸上写满了沧桑。

父亲说,腊梅,快,给你娘磕头。

在父亲忧伤的目光中,我跪在地上,把头深深埋在长满茅草根的坟头上。

父亲在旁给母亲唠嗑,她娘,腊梅考上重点大学了。

你就放心去吧,一切有我呢。

我的泪水无声地滴落在茅草根上。

父亲拍拍我的肩,说道:

记住,好好学习,将来做一个对社会有用的人。

在屋后腊梅还没开花之际,我收拾好行李,背起简单的行囊,踏看崎岖不平的山路,把孤独的父亲拉得越来越远……

岁月是一把犁,把父亲犁得不像样子了。

可父亲脸上却始终挂着自豪。

父亲不止一次对眼羡的邻里说,其实,我没啥功劳,都是孩子争气,她娘保佑着她呢。

孩子,腊梅花开了。

可漂亮呢!

父亲再次见到我时,就絮絮叨叨说这些无聊的话。

我想取笑他,可最终没有笑。

从父亲的声音里,我似乎看到父亲对母亲的思念。

我说,爸,您放心。

我不会忘了您,也不会忘了娘,更不会忘了这片土地。

父亲做梦也没想到,我一个女孩子,竟然当上了交通局局长。

自从当上交通局局长后,我立誓要把柏油公路修到每家每户门口,给乡亲们实实在在的方便。

再也不用像儿时那样,一遇下雨,就挽起裤脚,在寒风凛冽中,深一脚浅一脚地在泥泞里前行了。

每次招投标,总有一些领导的亲戚托关系,明里暗里地希望我照顾照顾。

可我明白,修路来不得半点马虎,不能做豆腐渣工程,不然就愧对父老乡亲对我的信任。

我力排众议,把工程交给了一个没有任何后台、资质过硬的承包商,并亲自监督把一条条宽阔的公路修到父老乡亲家门口。

竣工那天,乡亲们一个个提着鸡蛋和水果,送到父亲屋里。

父亲说什么也不接受,说我家腊梅就是大家的孩子,孩子为父母做事是理所当然的。

工程结束,承包商很顺利拿到工程款。

当承包商提着一个包来找我时,我一下变了脸,厉声喝道:

你这人咋回事?

报的价格也不高,挣的也不多,居然还有心思搞这个!

你有这心思不如踏踏实实做点对社会有用的事!

承包商感恩地拿着包走了。

可承包商似乎总觉得欠我点什么,听乡亲们讲起我母亲,便提议给母亲修坟!

我不同意!

可承包商说干就干。

动工那天,父亲赶过去,躺在母亲坟前,说你们非要这样做,干脆将我一起也埋了吧。

父亲铁青着脸,把人赶跑了。

承包商临走前,对着母亲的坟深深地鞠了三躬。

隔了些时日,父亲托人送来一幅画。

我打开一看,是一幅残梅图。

没有任何色彩,只有墨的浓淡,晕染出一些凄凉的意境。

虽然屋里悬挂的一幅精裱腊梅图让父亲的残梅图黯然逊色,但我还是小心翼翼地将父亲的画换上去。

我突然想把父亲接到身边,安享晚年。

可父亲的固执却超乎我的想象,他说,我哪儿也不去。

我就在这里,静静地陪你娘。

我知道怎么劝都是徒劳。

临走时,我找到村支书,托他好好照顾我父亲。

又开始了忙碌的工作。

一次,村里的二狗来城里看我,无意中说我家腊梅今年咋不开花呢?

没过多久,我接到村支书电话,说我父亲病倒了。

突然想起小时候,父亲一遍又一遍教我画腊梅的情形。

用长锋羊毫蘸半浓墨,先画粗枝,再出旁枝,后用藤黄、赭石,浓淡点梅,很快生动形象的腊梅就跃然纸上。

我匆匆赶回去。

回到家,我什么也没有说。

父亲说,孩子,快看,家里的腊梅又开花了!

放眼过去,一朵朵腊梅花,在风雪的包裹下,散发出阵阵幽香,沁人心脾。

我在手心里,轻轻画了一朵腊梅花。

(选自《小小说大世界》)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分)

A.小说综合运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种手法刻画父亲的形象,突出了他情深义重、慈爱坚强、廉洁奉公的特点。

B.小说语言质朴无华而深沉感人,平实自然而富于张力,在深情的叙述中,蕴含着女儿对父亲的敬爱,让读者感受到人性人情之美。

C.修墓风波后,父亲送来的残梅图“没有任何色彩,只有墨的浓淡”,这是父亲以梅明志,同时又暗示着父亲对女儿保持清廉的期许。

D.小说结尾“我在手心里,轻轻画了一朵腊梅花”,首尾呼应,结构严谨,也表现了“我”要把父亲传给我的美好品格坚守到底的决心。

8.小说中划线处都写到了“腊梅花开”,含义各有不同,请简要分析。

(6分)

9.有人认为这篇小说的主人公是“我”,有人认为是“父亲”,你认为是哪一位?

请结合全文谈谈你的看法。

(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

张商英,字天觉,蜀州新津人。

负气俶傥,豪视一世。

辟知南川县。

章惇经制夔夷,狎侮郡县吏,无敢与共语。

部使者念独商英足抗之,檄至夔。

惇肆意大言,商英随机折之,落落出其上。

惇大喜,延为上客。

归,荐诸王安石,擢监察御史。

哲宗初,朝廷稍更新法,商英上书言:

“‘三年无改于父之道,可谓孝矣。

’今先帝陵土未干,即议变更,得为孝乎?

”徽宗崇宁初,为吏部、刑部侍郎,数毁蔡京“身为辅相,志在逢君”,御史劾非所宜言,罢知亳州。

京罢相,起知杭州。

过阙赐对,奏曰:

“神宗修建法度务以去大害兴大利今诚一一举行则尽绍述之美法若有弊不可不变但不失其意足矣。

”留为资政殿学士。

顷之,除中书侍郎,遂拜尚书右仆射。

京久盗国柄,中外怨疾,见商英能立同异,更称为贤,徽宗因人望相之。

时久旱,彗星中天,是夕,彗不见,明日,雨。

徽宗喜,大书“商霖”二字赐之。

商英为政持平,谓京虽明绍述,但借以劫制人主,禁铟士大夫尔。

于是大革弊事,行钞法以通商旅,蠲横敛以宽民力。

上疏抗言节华侈,息土木,抑侥幸,帝颇严惮之。

尝葺升平楼,戒主者遇张丞相导骑至,必匿匠楼下,过则如初。

商英意广才疏,凡所当为,先于公坐诵言,故不便者得预为计。

有郭天信者,以方技隶太史,徽宗潜邸时,尝言当履天位,自是稍眷宠之。

商英因僧德洪与语言往来,事觉,鞫于开封府,御史张克公疏击之,旋贬崇信军节度副使。

天信亦斥死。

京遂复用。

未几,太学诸生诵商英之冤,复还故官职。

宣和三年卒,年七十九。

赠少保。

(节选自《宋史·张商英传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.神宗修建法度/务以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美法/若有弊不可不变/但不失/其意足矣

B.神宗修建法度务/以去大害/兴大利/今诚一一举/行则尽绍述之美/法若有弊/不可不变/但不失其意足矣

C.神宗修建法度务/以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美法/若有弊/不可不变/但不失其意足矣

D.神宗修建法度/务以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美/法若有弊/不可不变/但不失其意足矣

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A.吏部掌管文官任免、考核、升降、调动等,刑部掌管国家法律、刑狱事务。

张商英“为吏部、刑部侍郎”,就是做了吏部、刑部的长官。

B.仆射,古代官名,不同朝代职权有变化。

文中“除中书侍郎”“拜尚书右仆射”是任张商英为宰相。

C.彗星,俗称扫帚星,“彗”字即扫帚之意。

古人把天象的变化和人间的祸福联系起来,认为天象的变化预示着人事的吉凶,彗星出现被看作灾祸的征兆。

D.潜邸,指皇帝即位前所居的府第;也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。

和“东宫”的含义不等同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.张商英有豪气有辩才,受到擢升。

章惇狎侮郡县吏,无人敢与之共语;张商英受命而来,随机挫败他的狂妄之言,受到章惇赏识,因之被推荐、提拔。

B.张商英支持新法,两度为新法辩护。

哲宗初,他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法;徽宗年间,皇帝召见他对答问题,他上奏赞美新法,主张遵循新法旨趣。

C.张商英有声望,能改革弊政规谏君主。

他能团结心志相同的官员,得到大家称赞;他还大力革除蔡京执政留下的弊事。

他直言进谏皇帝,皇帝因对他心有忌惮而厉行节俭。

D.张商英做事不够谨慎,仕途因之受挫。

他在公众场合谈论政务,给他人以可乘之机;因和郭天信有来往被贬官,幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)数毁蔡京“身为辅相,志在逢君”,御史劾非所宜言,罢知亳州。

(2)商英因僧德洪与语言往来,事觉,鞫于开封府,御史张克公疏击之。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这两首元曲,,完成14-15题

[越调]天净沙.秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

[越调]天净沙.秋

白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

青山绿水,白草红叶黄花。

14.对上面两首元曲的赏析,恰当的一项是(3分)()

A.乙曲和被称作“秋思之祖”的甲曲,无论是写法还是构成的意境都有相似之处。

B.乙曲开头写落日、残霞笼罩着孤村,老树寒鸦之间轻烟缥缈,给人以恬静、欢愉之感。

C.甲曲中的“小桥流水人家是对“天涯”风光的热情赞美。

D.甲乙两曲均以秋为写作对象,均是罗列名词或名词短语来塑造意象,表达秋思,人与物结合,情与景交融,同具有动人心魄的艺术魅力。

15.像上面两首元曲罗列名词或名词短语来塑造意象的写法,中国古典诗歌中还不乏其例,请再举出一例,说说这种写法的妙处。

(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)

(1)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”两句诗,高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反,这两句诗是:

“______,_______?

(2)在当今深化改革的时代,许多站在改革前沿的开拓者,矢志探索创业新路时,多引用屈原《离骚》中的诗句:

“ _________,_______。

(3)歌曲《山路十八弯》中描写了山路的曲折难行,李白的《蜀道难》中也有类似的句子“_______,____________”。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17-19题。

“五四”以来的中国散文,曾经以各种不同的选本形式反复呈现,然而,九十多年间的中国散文图像,丰富、驳杂、_____、没有固定的形状,因而无论哪一种选本,对它的陈述都无法做到完整、严格和准确,(),一些更加杰出的作品便会从理论的缝隙中遗漏,作为个性化艺术的散文,在这方面表现得尤为明显----它以_____的姿态拒绝着理念的征用和支配。

那些被“遗漏”的作品,嘲笑着人们业已建立的文学常识。

所以,经常有这样的现象发生;当我们自以为对近百年来的散文路径都_____的时候,总会有被“遗漏”的部分浮出水面,挑战我们已经形成的阅读经验。

就像证人在法庭上的陈述,随着深入问询,遗漏的一些细节会被不断受到补充和更新,如果时间允许,这种“补充”会无限地持续下去,甚至会使事件的_____得以彻底的颠覆。

从这个意义上说,没有一种散文选本能够真正做到“权威”和穷尽,每一种选本充其量只是无数种证词中的一种,从各自不同的角度,完成着对散文史的诠释。

17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)

A.七零八落桀骜不驯驾轻就熟来龙去脉

B.支离破碎傲睨一世驾轻就熟本来面目

C.七零八落傲晚一世了如指掌来龙去脉

D.支离破碎桀骜不驯了如指掌本来面目

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)

A.尤其当人们企图以某种先验性的知识框架对它做出规范,并凝聚提炼散文的规律性时

B.尤其当人们对散文的规律性进行凝聚提炼,并企图以某种先验性的知识框架规范它时

C.尤其当人们企图以某种先验性的知识框架对它做出规范,并对散文的规律性进行凝聚提炼时

D.尤其当人们对散文的规律性进行凝聚提炼,并企图用某种先验性的知识框架对它进行规范时

19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)

A.随着深入地问询,被遗漏的一些细节会不断受到补充和更新

B.随着问询的深入,一些被遗漏的细节会不断得到补充和更新

C.随着深入地问询,一些遗漏的细节会被不断受到补充和更新

D.随着问询的深入,被遗漏的一些细节会得到不断补充和更新

20.我校计划在2018-2019年度“感动中国人物”宣传栏中张贴有关获奖者的对联。

请在下面颁奖词中任选两则,对内容进行提炼加工,写成对联。

要求:

突出人物的事迹及精神品格,语言生动,每副对联不少于20个字,标明序号。

(5分)

①马旭——分毫积攒、千万捐赠的耄耋老人

颁奖词:

少小离家,乡音无改。

曾经勇冠巾帼,如今再让世人惊叹。

你点滴积蓄,汇成大河灌溉一世的乡愁。

你毕生节俭,只为一次奢侈,耐得清贫,守得心灵的高贵。

②张渠伟——奋斗在脱贫攻坚第一线的“半盲”局长

颁奖词:

扶贫必需精准,不落一人一户。

病情迫在眉睫,却一拖再拖。

扎下帐篷,扎下了根,签上名字,就立下了军令状。

没有硝烟的战场,你负了伤,泥泞的大山,你走出了路。

山上的果实熟了,人们的心热了。

③王继才、王仕花——守岛卫国32年的夫妇

颁奖词:

浪的执着,礁的顽强,民的本分,兵的责任,岛再小,也是国土,家未立,也要国先安。

三十二年驻守,三代人无言付出,两百面旗帜,收藏了太多风雨。

涛拍孤岛岸,风颂赤子心。

21.下面是某省图书馆的借书、还书流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

(6分)

四、作文(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)

“匠

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