部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2.docx

部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2.docx

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部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2

部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共4题；共8分）

1.（2分）下列朗读停顿不正确的一项是（） 

A.蒙辞／以军中多务    

B.孤岂欲卿／治经为博士邪    

C.自以为／大有所益    

D.及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议    

2.（2分）阅读下面古诗，回答下题。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.诗中“寂寥”的意思是“寂静、空旷”，这一词语把秋天那种“叶落枝枯”“天高气肃”的萧索意境概括了出来，这种萧索意境正是自古以来文人墨客们“逢秋悲”的原因。

B.第二句诗中“春朝”的意思是“春天的早晨”，因为春天的早晨是最美的时候。

C.别人看到的是寂寥之秋，而诗人却捕捉到“晴空一鹤排云上”的景致。

这个“排”字用得好，它将白鹤的飞翔写得充满力量之感，从而给落寞、萧索的秋天带来一种生气。

D.这首诗的作者是唐代著名诗人刘禹锡。

3.（2分）选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A.“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B.“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C.“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D.全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

4.（2分）下列对诗歌意思理解有误的一项是（）

A.《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。

B.《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。

C.《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

D.《未选择的路》一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。

二、语言表达（共2题；共3分）

5.（2分）读《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》，诗中有两个两个相关的地名是________和________。

6.（1分）（2016八上·房山期中）     古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。

“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。

根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是________岁。

三、默写（共1题；共7分）

7.（7分）（2017八下·临淄期中）默写句子

（1）

________，天涯若比邻。

（2）

渭城朝雨浥轻尘，________。

（3）

________，中间小谢又清发。

（4）

天街小雨润如酥，________。

（5）

剪不断，理还乱，________，________。

（6）

最喜小儿亡赖，________。

四、诗歌鉴赏（共8题；共50分）

8.（2分）（2017九上·乌鲁木齐月考）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A.这首诗的主旨主要体现在两个方面，一是抒发诗人离京难返的愁绪，二是表现自己既已脱离官场，就不会再为朝廷效力，流露出作者深沉丰富的思想感情。

B.诗的前两句中，诗人用“浩荡”表现“离愁”的宽广无边，用“白日斜”的环境描写衬托“离愁”。

C.诗的后两句，落花的生命并未终结，而是获得了新生，诗人以新奇的比喻表现自己的理想和信念。

D.这首诗将诗人的政治抱负和个人志向融为一体，前两句抒情，后两句议论，形象生动地表达诗人辞官离京的复杂情感。

9.（10分）（2017九上·扬州月考）阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【乙】陇西行

陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！

（1）两首诗歌中都有“可怜”一词，它们表达的意思相同吗？

请具体阐述。

（2）甲乙两首诗表面上看，一首写景，一首叙事，然而作者浓浓的情感却不容忽视，你能说说它们各自在表情达意方面的技巧吗？

10.（4分）阅读下面古诗词。

金陵驿①

文天祥

草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！

山河风景元③无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注释】①本诗写于1279年，诗人战败被俘，押往大都（北京），途经金陵（南京）。

此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。

②离宫：

即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。

金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。

③元：

同"原"。

（1）

下列对诗中所塑造的艺术形象概括最准确的一项是（）

A.国破家亡的不幸者形象。

B.留恋战败前美好生活的凄惨者形象。

C.空怀复国壮志者形象。

D.虽处境悲凉，却坚贞不屈的爱国者形象。

（2）

对这首诗的内容理解和分析有误的一项是（）

A.首联用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬出诗人久久凝望、久久沉思之“静”，突出诗人的无限悲恨和无尽惆怅。

B.颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露战乱给人民带来深重灾难，表现诗人心系天下兴亡，情关百姓疾苦。

C.颈联运用比喻手法，给人悲凉凄惨的感觉：

诗人在哭，金陵在哭，满地芦花和“我”一样飘零，旧时燕子也无处栖身。

D.尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。

11.（7分）（2019八上·融安期中）阅读李白的《渡荆门送别》，完成各题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）颈联描绘了两幅图画，第一幅是________图；第二幅是________图。

（2）“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？

12.（15分）（2011·德州）阅读诗歌，完成下列各题

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

（1）

分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。

（2）

诗的尾联在写法上有什么特色？

（3）

这首诗抒发了作者怎样的感情？

13.（5分）阅读下面的诗词，回答问题。

陇西行

[唐]陈 陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。

可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。

破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之

[南宋]辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

【注】①貂锦：

装备精良的精锐之师。

这里指战士。

②无定河：

在陕西北部。

《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？

结合内容简要分析。

14.（2分）（2014·上海）阅读下面的宋词，完成下列各题。

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!

（1）

这首词题目的意思是________。

（2）

“可怜白发生”表达的作者情感是________。

15.（5分）（2019九上·长兴月考）古诗阅读

《舟过安仁》

（宋）杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

《襄邑道中》

（宋）陈与义

飞花两岸照船红，

百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，

不知云与我俱东。

《船夜援琴》

（唐）自居易

鸟栖鱼不动，月照夜江深。

身外都元事。

舟中只有琴。

七弦为益友，两耳是知音。

心静即声淡，其问无古今。

依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。

五、综合性学习（共1题；共15分）

16.（15分）（2017八下·江都月考）阅读下面材料，按要求答题。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。

专家疾呼：

“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。

不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。

【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。

有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

（摘引自“新浪网”）

（1）

在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？

请简述理由。

（2）

读了“材料二”，你有什么感想？

（3）

学校向来访的外国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。

示例：

《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

六、作文小练笔（共1题；共5分）

17.（5分）下面是香菱试作的第三稿（即“梦中所得”那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方。

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不梗永团圆？

注：

诗的主旨是写离别之情。

首联写月光及月的形态；颔联写月下之景；颈联写思念亲友之情，表达了作者的孤单感觉；尾联归结全诗主旨。

参考答案

一、选择题（共4题；共8分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

二、语言表达（共2题；共3分）

5-1、

6-1、

三、默写（共1题；共7分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

四、诗歌鉴赏（共8题；共50分）

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

12-3、

13-1、

14-1、

14-2、

15-1、

五、综合性学习（共1题；共15分）

16-1、

16-2、

16-3、

六、作文小练笔（共1题；共5分）

17-1、