高考语文应试与临场发挥口诀通用版.docx

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高考语文应试与临场发挥口诀通用版

2014高考语文应试与临场发挥口诀

做题总原则：

一分钟拿一分，150分。

选择题稍快点，提前5分钟左右完成。

考前5分钟：

A.做一次深呼吸，然后告诫自己：

“欲速则不达”；B.尽可能在试卷上用铅笔将自己思考的痕迹写下；C.相信自己的第一印象；D.绝对不轻易留下空白；E.切记“整洁、美观、有效”的原则。

第I卷（选择题共30分）

一.基础知识（10分，每小题3分）（以下七类题可选考几部分）

1.字音：

常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。

用排除法是较好的方法。

2.字形：

高考只考别字的辨析。

使用结构分析法：

字形结构和词语结构分析法。

看词语不宜太长久，可放放再说，但必须用？

或其他记号来提示自己。

3.选词填空：

实词——重点是分析理解不相同语素。

语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

一定要在上下文中找到相应的信息。

虚词——找出配套的关联词语，采用排除法，要用？

或其他记号来提醒自己。

4.熟语：

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱，特别陌生的熟语往往是对的。

必须用？

或其他记号来提醒自己。

5.病句：

只考这几类病句：

1）语序不当2）搭配不当3）成分残缺或赘余4）结构混乱5）表意不明6）不合逻辑。

将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

句式杂糅的句子，可凭语感判定其不协调。

多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

做题思路通常是：

检查句子的主干，是否缺成分——推敲词语运用，是否搭配——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思考，是否符合逻辑思维。

1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺；

2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅；

3）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺；

4）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系；

5）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调；

6）反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号：

注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用。

（可参阅小的《新华字典》的附录部分）

7.语意连贯题：

语句形式方面，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

语言音节上，和谐及押韵。

语句内容方面，在时间上、事理上注意先后顺序，在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

做题思路是：

考查陈述对象（主语）是否一致——话题是否一致——前后句式是否一致——情境是否吻合——音节是否和谐等。

二.说明文阅读（9分，每小题3分）（5-7题）

常见错误设置有：

1）故意混淆2）以偏概全3）无中生有4）张冠李戴5）偷换概念6）颠倒因果7）强加因果8）胡乱瓜分。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

1.概念词语理解题：

先关注下定义中的宾语，再关注定语是否是概念的本质特征。

2.信息筛选题：

找出选项相对应的内容区域，依次筛选。

原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。

转述内容要与原文内容逐一相对。

概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

选项中有内容矛盾的选项必有一错。

3.推断想象题：

找出推断的根据，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

推断不夸大，不缩小，不无中生有。

总之，所有的判断都必须来自原文，多用排除法（尤其是表述绝对的选项），同时必须用？

或其他记号来提示自己。

三.文言文阅读（9分，每小题3分）（8-10题）（以下四类题会选三种考）

高考选文标准是：

文不甚深，言不甚俗。

从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

建议做题的顺序为：

先浏览第10题——再逐段读原文——遇到打点字和划线句，则当即解决，并在选项或翻译草稿中标注出。

1.文言实词题：

答题技巧——带入法

2.文言虚词题：

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

3.信息筛选题：

看清题目要求，排除部分选项，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

特别注意谁的什么性格。

4.内容归纳题：

找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

总之：

胆大，心细，遇到实在不懂的字词，猜！

大胆猜！

客观题做完了，把答案填入机读卡。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。

深呼吸之后，就开始吧！

不断提醒自己一定要打草稿。

第II卷（共120分）

四.（23分）

11.翻译（10分）

一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

1）实词：

组词法

2）专用名词：

照抄

3）该补充的打括号补出，倒装句必须调整顺序

4）个别字词实在无法说通，试试看是否通假或活用

12.诗歌鉴赏题（8分）

1.怎样读懂一首诗：

回忆作者所处的朝代和作品风格。

分析诗题中的人和事。

逐字解说诗句，理解诗的大意。

诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

2.怎样答对题：

一首诗通常采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表达方式：

1）记叙

2）描写：

白描——渲染/烘托；

直接描写——间接描写

3）抒情：

A.直接抒情（直抒胸臆）

B.间接抒情：

a.触景生情

b.借景抒情（寓情于景、移情于景、情景交融）

4）议论

修辞方法：

比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、设问、反问、反语、互文、化用、

叠词、用典、双关、对比

表现手法（写作手法）：

1）动静（远近、高低）结合、点面（抑扬、正侧面）结合、虚实结合

2）衬托（反衬）、对比

3）象征、含蓄、讽刺（借古讽今）

4）想象、联想

5）以小见大、卒章显志

风格：

浪漫主义、现实主义；豪放派、婉约派；

语言特点有：

含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

意象有：

作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：

深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

评价要恰当，严禁人为拔高。

围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

（若时间太紧，而诗歌鉴赏题太难，可先做后面的题，等作文完成后再做）

13.名句名篇题（5分）：

字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写正楷字，切勿卖弄。

选自己最有把握的某一题做！

五.现代文阅读（22分）（14-17题）

A.读文章时，应边读边划出表明作者观点的议论性的词句和表明文章结构的词句。

议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

B.答题时，根据提干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。

C.答完后一定要检查，核对答案是否符合主旨和题旨。

14.重点词句含义的理解：

A.词：

a.用“解释+带入”法；

b.关注答案与原词词性、强调点、倾向性的一致。

B.句：

a.先弄清是修辞句、难句、潜台词句、主旨句中的哪一种（有时可能是两种都有），然后有针对的回答；

b.任何一种句的回答（特别是修辞句）应把重心移到表达了什么内容上。

“什么内容”应尽量多方面、多角度；

c.答完题后应带入原文读一遍，检查。

15.材料的筛选和作用

A.筛选（概括作答）：

a.求同：

答案中的“敷衍”部分应尽量用文中的原词

b.存异：

答案中的核心词（哪几个方面）应用自己的语言

c.答题模式应为：

1）……方面：

文中“.…..”“.…..”

2）……方面：

文中“.…..”“.…..”

3）……方面：

文中“.…..”“.…..”

B.作用：

a.关注内容上、主旨上、结构上、其他上（如音韵美，引人入胜，引人深思，增加文采美……）b.文中所有材料（也包括词句等）最终都是为主旨服务！

16.主旨思路题：

A.主旨：

a.注意表述格式：

本文通过叙述（……事）（描写……景），表（……）情，达（……）意

b.关键部分应尽量从不同的方面全面做答。

表……情，达……意，应尽量有由浅到深，由表及里，由实到升华的层次

c.注意少部分同学爱人为拔高，架空分析主旨。

B.思路：

a.注意表述格式：

本文先……再……再……最后……

b.全文段落少，可将每段中心句或抄录或归纳即可，若段落多，则需要先分段，再归纳段意

c.答案关键词尽量求同（选用原文已有关键词）。

17.手法题：

A.术语可参考诗歌鉴赏的手法知识

B.注意不能只出现术语，不联系原文分析

C.注意答案中“表达了……内容”中的内容应落实回答，不可马虎从事。

总之：

1.文学作品阅读应从原文中找答案或答案依据，必须在原文中有勾画圈点；

2.应先读懂文章的观点（若是哲理散文）或感情（若是抒情散文），所有题的回答应统领在此之下；

3.作答时，尽量用标记（如①②③或A.B.C.或分号）体现层次；

4.尽量从不同方面（如实与虚，内容与结构，段内与全文主旨等）使答案有不同的内容。

5.字迹工整，写满为止。

六.语言运用（15分）

语言实际运用包括四大类题：

1）扩展语句、压缩语段2）选用、仿用、变换句式3）简明、连贯、得体4）变形题（如图表、对联、公益广告、应用文……），现主要列举三类：

1.仿句：

审题要仔细：

仿句要细到标点符号；

形式要限制：

仿句要注意修辞及字数的规定；

上下要协调：

尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。

2.语段压缩题：

1）去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等；

2）注意是否要求用单句（下定义也最好用单句）表达。

3.语句扩展题：

情景式扩展：

抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：

围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。

一般情况下，以“.…..”为重点，有两种做法，其一，在名词前加上复杂的定语，其二，在谓语动词后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）

七.作文（60分）：

1.审题要仔细：

分清是命题（全命题、半命题）作文、材料作文还是话题作文。

命题作文不能改题目；半命题应补充完（副标题式不能漏写副标题）；材料作文应点材料并将材料主旨与所写作文主旨保持高度一致；话题作文则可有更多自由。

2.构思要耐心：

展开联想：

由课内到课外，首先打开思路，充分而恰当地进行由此及彼的联想：

由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

3.内容要充实：

材料运用应尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，也可部分使用近几年出现的新人新事。

对一些过于“新鲜”，评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。

若是抒情散文，细节要生动：

一定要有细节描写。

推己及人，以情动人。

4.谋篇要出彩：

开头要引入，结尾要有力。

5.文体要固定：

记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。

不写科幻小说、童话、寓言，严禁照搬照抄别人的范文。

6.题目要出新：

名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

题目中应“显”话题。

7.语言要优美：

多用短句少用长句，多引用贴切名言警句，严禁文白夹杂，忌俗语、方言、网络语言、英语。

8.留心低级错：

题目不要忘记写（2分），字数要达到（50字1分），字迹要工整（1个错别字1分），卷面要整洁（可扣3分），标点要规范，修改时尽量使用修改符号。

总之，考前一两天可浏览作文集，焕发写作的活跃状态。

最后：

相信努力过定有收获！

高考语文口诀

做题总原则：

考前5分钟：

A.B.C.

D.E.

第I卷（选择题共30分）

一.基础知识（10分，每小题3分）（以下七类题可选考一部分）

1.字音：

2.字形：

3.选词填空：

4.熟语：

5.病句：

6.标点符号：

7.语意连贯题：

二.说明文阅读（9分，每小题3分）（5-7题）

常见病句错误有：

1.概念词语理解题：

2.信息筛选题：

3.推断想象题：

三.文言文阅读（9分，每小题3分）（8-10题）（以下四类题会选三种考）

高考选文标准是：

建议做题的顺序为：

1、文言实词题：

2.文言虚词题：

3.信息筛选题：

4.内容归纳题：

总之：

客观题做完了，把答案填入机读卡。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。

深呼吸之后，就开始吧！

不断提醒自己。

第II卷（共120分）

四.（23分）

11.翻译（10分）

一定要

具体说来，应注意：

12.诗歌鉴赏题（8分）

1）怎样读懂一首诗：

2）怎样答对题：

表达方式：

修辞方法：

表现手法（写作手法）：

风格：

语言特点：

意象：

思想感情有：

作用有：

13.默写（5分）

五.现代文阅读（22分）（14-17题）

A.读文章时，

B.答题时，

14.重点词句含义的理解：

15.材料的筛选和作用：

16.主旨思路题：

17.手法题：

总之：

六.语言运用（15分）

主要题型有：

部分题型解题技巧：

1、仿句：

2.语段压缩题：

3.语句扩展题：

七.作文：

1.审题要仔细：

2.构思要耐心：

3.内容要充实：

4.谋篇要出彩：

5.文体要固定：

6.题目要出新：

7.语言要优美：

8.留心低级错：

总之，考前一两天可

最后，我送自己一句话：

高考语文口诀

做题总原则：

一分钟拿一分，150分。

选择题稍快点，提前5分钟左右完成。

考前5分钟：

A.做一次深呼吸，然后告诫自己：

“欲速则不达”；B.尽可能在试卷上用铅笔将自己思考的痕迹写下；C.相信自己的第一印象；D.绝对不轻易留下空白；E.切记“整洁、美观、有效”的原则。

第I卷（选择题共30分）

一.基础知识（10分，每小题3分）（以下七类题可选考几部分）

1.字音：

常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。

用排除法是较好的方法。

2.字形：

高考只考别字的辨析。

使用结构分析法：

字形结构和词语结构分析法。

看词语不宜太长久，可放放再说，但必须用？

或其他记号来提示自己。

3.选词填空：

实词——重点是分析理解不相同语素。

语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

一定要在上下文中找到相应的信息。

虚词——找出配套的关联词语，采用排除法，要用？

或其他记号来提醒自己。

4.熟语：

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱，特别陌生的熟语往往是对的。

必须用？

或其他记号来提醒自己。

5.病句：

只考这几类病句：

1）语序不当2）搭配不当3）成分残缺或赘余4）结构混乱5）表意不明6）不合逻辑。

将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

句式杂糅的句子，可凭语感判定其不协调。

多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

做题思路通常是：

检查句子的主干，是否缺成分——推敲词语运用，是否搭配——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思考，是否符合逻辑思维。

1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺；

2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅；

3）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺；

4）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系；

5）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调；

6）反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号：

注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用。

（可参阅小的《新华字典》的附录部分）

7.语意连贯题：

语句形式方面，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

语言音节上，和谐及押韵。

语句内容方面，在时间上、事理上注意先后顺序，在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

做题思路是：

考查陈述对象（主语）是否一致——话题是否一致——前后句式是否一致——情境是否吻合——音节是否和谐等。

二.说明文阅读（9分，每小题3分）（5-7题）

常见错误设置有：

1）故意混淆2）以偏概全3）无中生有4）张冠李戴5）偷换概念6）颠倒因果7）强加因果8）胡乱瓜分。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

1.概念词语理解题：

先关注下定义中的宾语，再关注定语是否是概念的本质特征。

2.信息筛选题：

找出选项相对应的内容区域，依次筛选。

原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。

转述内容要与原文内容逐一相对。

概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。

选项中有内容矛盾的选项必有一错。

3.推断想象题：

找出推断的根据，分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

推断不夸大，不缩小，不无中生有。

总之，所有的判断都必须来自原文，多用排除法（尤其是表述绝对的选项），同时必须用？

或其他记号来提示自己。

三.文言文阅读（9分，每小题3分）（8-10题）（以下四类题会选三种考）

高考选文标准是：

文不甚深，言不甚俗。

从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

建议做题的顺序为：

先浏览第10题——再逐段读原文——遇到打点字和划线句，则当即解决，并在选项或翻译草稿中标注出。

1.文言实词题：

答题技巧——带入法

2.文言虚词题：

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

3.信息筛选题：

看清题目要求，排除部分选项，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

特别注意谁的什么性格。

4.内容归纳题：

找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

总之：

胆大，心细，遇到实在不懂的字词，猜！

大胆猜！

客观题做完了，把答案填入机读卡。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。

深呼吸之后，就开始吧！

不断提醒自己一定要打草稿。

第II卷（共120分）

四.（23分）

11.翻译（10分）

一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

1）实词：

组词法

2）专用名词：

照抄

3）该补充的打括号补出，倒装句必须调整顺序

4）个别字词实在无法说通，试试看是否通假或活用

12.诗歌鉴赏题（8分）

1.怎样读懂一首诗：

回忆作者所处的朝代和作品风格。

分析诗题中的人和事。

逐字解说诗句，理解诗的大意。

诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

2.怎样答对题：

一首诗通常采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表达方式：

1）记叙

2）描写：

白描——渲染/烘托；

直接描写——间接描写

3）抒情：

A.直接抒情（直抒胸臆）

B.间接抒情：

a.触景生情

b.借景抒情（寓情于景、移情于景、情景交融）

4）议论

修辞方法：

比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、设问、反问、反语、互文、化用、

叠词、用典、双关、对比

表现手法（写作手法）：

1）动静（远近、高低）结合、点面（抑扬、正侧面）结合、虚实结合

2）衬托（反衬）、对比

3）象征、含蓄、讽刺（借古讽今）

4）想象、联想

5）以小见大、卒章显志

风格：

浪漫主义、现实主义；豪放派、婉约派；

语言特点有：

含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

意象有：

作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：

深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

评价要恰当，严禁人为拔高。

围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

（若时间太紧，而诗歌鉴赏题太难，可先做后面的题，等作文完成后再做）

13.名句名篇题（5分）：

字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写正楷字，切勿卖弄。

选自己最有把握的某一题做！

五.现代文阅读（22分）（14-17题）

A.读文章时，应边读边划出表明作者观点的议论性的词句和表明文章结构的词句。

议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

B.答题时，根据提干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。

C.答完后一定要检查，核对答案是否符合主旨和题旨。

14.重点词句含义的理解：

A.词：

a.用“解释+带入”法；

b.关注答案与原词词性、强调点、倾向性的一致。

B.句：

a.先弄清是修辞句、难句、潜台词句、主旨句中的哪一种（有时可能是两种都有），然后有针对的回答；

b.任何一种句的回答（特别是修辞句）应把重心移到表达了什么内容上。

“什么内容”应尽量多方面、多角度；

c.答完题后应带入原文读一遍，检查。

15.材料的筛选和作用

A.筛选（概括作答）：

a.求同：

答案中的“敷衍”部分应尽量用文中的原词

b.存异：

答案中的核心词（哪几个方面）应用自己的语言

c.答题模式应为：

1）……方面：

文中“.…..”“.…..”

2）……方面：

文中“.…..”“.…..”

3）……方面：

文中“.…..”“.…..”

B.作用：

a.关注内容上、主旨上、结构上、其他上（如音韵美，引人入胜，引人深思，增加文采美……）b.文中所有材料（也包括词句等）最终都是为主旨服务！

16.主旨思路题：

A.主旨：

a.注意表述格式：

本文通过叙述（……事）（描写……景），表（……）情，达（……）意

b.关键部分应尽量从不同的方面全面做答。

表……情，达……意，应尽量有由浅到深，由表及里，由实到升华的层次

c.注意少部分同学爱人为拔高，架空分析主旨。

B.思路：

a.注意表述格式：

本文先……再……再……最后……

b.全文段落少，可将每段中心句或抄录或归纳即可，若段落多，则需要先分段，再归纳段意

c.答案关键词尽量求同（选用原文已有关键词）。

17.手法题：

A.术语可参考诗歌鉴赏的手法知识

B.注意不能只出现术语，不联系原文分析

C.注意答案中“表达了……内容”中的内容应落实回答，不可马虎从事。

总之：

1.文学作品阅读应从原文中找答案或答案依据，必须在原文中有勾画圈点；

2.应先读懂文章的观点（