《Unit 3 My school calendar PB》教案.docx
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《Unit3MyschoolcalendarPB》教案
Unit3Myschoolcalendar
PB教案
课时一
【教学目标】
1、知识目标：
（1）在Let’stry部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知,并对一般将来时will有一定的了解。
（2）通过学习Oliver与ChenJie讨论喜欢的季节及相对应的活动计划的场景，听、说、读、写词汇：
will,October。
了解theGreatWall的知识，感知重点句型的语义及语用情景：
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
（3）学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群
朗读对话，并进行角色表演。
2、技能目标：
（1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。
（2）能够在语境中理解生词will,Ocober的意思，并能正确地书写。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份，引导学生合理安排活动。
【教学重点】
1、句型：
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
2、词汇：
will,October
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词will的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。
2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
1）师生互致问候，自由对话。
T：
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilike…best.
（设计意图：
通过对话，激活学生关于季节学习的内容，激活单词autumn。
）
2）Let’ssay说一说，复习月份
JanuaryJan.FebruaryFeb.MarchMar.
AprilApr.MayJuneJun.
Step2预授准备
1）Let’stry!
听力选择，打钩。
Oliver:
MybirthdayisinMay.Pleaselistenandtick.
WhatwillOliverhave?
□abirthdayparty
□abirthdaycake
（设计意图：
学习will的一般将来时态。
为下面的let’stry环节做好准备。
）
2）完成Let’stry!
环节
Oliver:
Todayismybirthday.
ChenJie:
Really?
Happybirthday!
OliverThanks.
ChenJie:
Whatwillyoudo?
Oliver:
Iwillhaveaparty.Pleasecome.
ChenJie:
Iwill.
T:
Whatwillyoudotoday?
T:
Iwillhaveaparty.
（设计意图：
在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。
）
Step3导入新课
1）引入Amy的图画，学习“Autumnismyfavouriteseason.”
Whichseasonisit?
It’sautumn.
ChenJie:
Autumnismyfavouriteseason.
Weusuallyhaveaschooltripinautumn.
2）学习句型“Whenisthetripthisyear?
”
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.
T:
October,October.
Ss:
October,October.
T:
WewillgototheGreatWall.
3）WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
①I’llcookformymother.Whataboutyou?
I’llmakeacard.
Zip:
Whataboutyouandyourpartner?
（设计意图：
通过discussandsay,来巩固本节课的学习内容。
）
②Iwill____________.
___will_________.
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
课时二
【教学目标】
1、知识目标：
（1）学生能够通过Oliver和ChenJie两人讨论每个月的活动的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：
July,August,September,October,November,December,及其缩写形式。
（2）学生能能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
2、技能目标：
（1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。
（2）能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式，并能正确地书写。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份，引导学生合理安排活动。
【教学重点】
1、句型：
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
2、词汇：
July,August,September,October,November,December的意思及其缩略形式，并能正确地书写。
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词July,August,September,October,November,December的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。
2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleatmooncakeswithmyfamily.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
《Thetwelvemonths》
Apples,peaches,pearsandplums,
Tellmewhenyourbirthdaycomes.
January,February,March,April
May,June,July,August,
September,October,November,December.
Pleasetellmewhenit’syourbirthday.
（设计意图：
通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。
）
Step2教授新课
1）新授单词July,看图说话。
Whenisthesummervacation?
It’sin________.
JulyJul.
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJuly.I’llgoswimming.
2）教学August,及其缩略形式。
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJulyand________.
T:
August.Aug.
Ss:
August.Aug.
T:
Whenisthesummervacation?
Ss:
It’sinJulyandAugust.I’llgoonatrip.
3）教学September,及其缩略形式。
T:
WhenisTeacher’sDay?
Ss:
It’sin________.
T:
September,September.
Ss:
September,September.
T:
Sept.
Ss:
Sept.
T:
WhenisTeacher’sDay?
Ss:
It’sinSeptember
T:
WhenisMid-AutumnDay?
Ss:
It’susuallyinSeptemberorOctober.
4）Pairwork.同桌合作，进行对话。
A:
WhenisMid-AutumnDay?
B:
It’susuallyinSeptemberorOctober.
I’lleatmooncakeswithmyfamily.
5）学习China’sNationalDay
T:
WhenisChina’sNationalDay?
Ss:
It’sinOctober.
T:
October,Oct.
Ss:
October,Oct.
6）学习November,及其缩略形式。
T:
WhenisAmericanThanksgivingDay?
It’sin____________.
T:
November,Nov.
Ss:
November,Nov.
A:
WhenisAmericanThanksgivingDay?
B:
It’sinNovember.I’lleatsometurkey.
7）学习December,及其缩略形式。
T:
WhenisChristmasDay?
It’sin______.
T:
December,Dec.
Ss:
December,Dec.
A:
WhenisChristmasDay?
B:
It’sinDecember.I’llhaveaparty.
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Rememberthenewwordsandsentencesandpracticewithyourpartners.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.
I’lleatmooncakeswithmyfamily.
JulyJul.AugustAug.SeptemberSept.
OctoberOct.NovemberNov.DecemberDec.
课时三
【教学目标】
1、知识目标：
（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对复活节的描述，完成对错判断题。
（2）理解一般将来时的使用，完成读一读，写一写自己再生日派对上将要做的事情。
（3）能够完成听一听圈一圈，将活动、节日和月份对应起来。
2、技能目标：
（1）在阅读时，养成按意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对复活节的描写。
（2）学生能够根据教学内容回答对将要发生的事情的回答，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。
3、情感目标：
（1）感受每个月份的节日的文化含义，并树立合理规划活动的意识。
【教学重点】
1、句型：
Whatwill…doin…?
I’ll…..
2、词汇：
makeawish,Eastereggs,EasterBunny
【教学难点】
1、学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“EasterBunny”,养成按照意群阅读的习惯，读懂对复活节的描述，完成听、读、写任务。
2、学生能够在学习中，注意书写规范。
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
《Thetwelvemonths》
Apples,peaches,pearsandplums,
Tellmewhenyourbirthdaycomes.
January,February,March,April
May,June,July,August,
September,October,November,December.
Pleasetellmewhenit’syourbirthday.
（设计意图：
通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。
）
Step2预授新课
1）Pre-reading，引入主人翁EasterBunny。
Bunny:
Hi,I’mEasterBunny.It’sEasterDaynow.
Let’sreadabouttheEasterDay.Pleasefinishthetickorcross.
2）While-reading
Readandtickorcross.读一读，判断。
在图片和教师的帮助下，理解文章，判断。
（设计意图：
对大意的了解，并学会在文章情境中理解生词。
）
3）读一读，写一写。
Whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?
1._______________________.
2._______________________.
3._______________________.
4）Let’scheck.Listenandcircle.巩固知识，对应月份和活动。
schooltripsingcontestTeacher’sDay
5）Listenagainandanswerthequestions.
1.WhatwillthestudentsdoinMay?
2.WhatwilltheydoinDecember?
6）Let’swrapitup!
用介词in,at,on填空。
1.We’llhaveanEnglishparty_____February.
2.Igetup____7o’clockeveryday.
3.Whatdoyouhave____Tuesdays?
Step3课堂小结
Step4作业
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.WriteabouttheactivitiesyouwilldoinEasterParty.
【板书设计】
Unit3Myschoolcalendar
PB
EasterDay
Whatwillyoudoinyourbirthdayparty?
I’ll____________.
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