石岩公学小学部管理手册doc.docx
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石岩公学小学部管理手册doc
深圳市石岩公学小学部
管理手册
二0一三年九月制
职
责
篇
学生发展处主任职责
一、负责贯彻落实上级教育行政部门和学校、学部工作计划中有关学生思想、品德行为的教育工作。
二、根据党的教育方针和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求以及各时期形势教育的需要，制定工作计划。
协助校长做好年级组长、班主任人事安排。
三、负责组织班主任学习党的方针、政策、教育理论和有关教育的先进经验，关心指导班主任开展工作，主动做好年轻班主任培训工作。
四、负责指导班主任制定工作计划，检查工作计划的实施情况，总结推广先进经验，协助主管校长做好班主任的考核评价工作。
五、指导班主任对学生实施德育考核评定工作，审阅考核意见和学期评语。
六、组织主持班主任会议，检查指导班主任的班会课，负责拟定班会课内容提纲。
七、协助校长做好学生及校园安全工作。
八、组织进行各项教师、学生先进分子和先进年组、先进班集体的评选工作，对教师、学生奖惩提出意见，经学部行政会议讨批准后，公布执行。
九、协同有关部门组织开展各项社会公益活动。
十、定期通过问卷、追踪调查、召开学生座谈会等方式，了解学生思想情况，分析情况、研究问题。
十一、负责加强社会、学校和家庭三者的联系，落实家校共育工作。
指导班主任开好家长会，协同家长搞好学校家长委员会工作，充分发挥家长委员会在办好学校中的积极作用。
十二、组织协调各部门做好后进生的转化工作。
对于犯错误的学生，要热情耐心地进行帮助和教育。
十三、经常深入生活区指导工作发现问题及时处理，检查督促有关人员加强对住宿生的管理和教育。
十四、负责组织有关人员进行良好校风、校纪、校容、学风等的评比检查工作。
十五、协同少先队开展各项教育活动，指导学生会开展工作，做好学生干部的培训工作。
十六、协助校长做好教师的思想教育工作。
学生发展处副主任职责
一、协助主任根据上级主管和学校工作要求，结合小学部特点，制定工作计划。
二、协助主任定期主持召开年级组长工作会议，及时传送上级部门的会议精神，研究布置工作。
三、指导帮助班主任开展班级管理，讲究工作方法艺术，关注年级后进生的转化工作。
四、协助主任定期召开家长会和组织教师家访，争取家长对学校工作的支持。
五、协助主任抓好学生及校园安全工作。
六、支持、协助少先队策划富有创造性的德育活动。
七、协助主任认真做好学期末教师考核总结和各项评比工作。
八、协助主任组织教师经常开展德育研究工作和教师的培训工作。
九、协助主任做好教师的思想教育工作。
十、协助主任做好学部走读班学生管理工作。
学生发展处生活主管职责
一、恪守职责，以身作则，自觉遵守学校规章制度，认真执行并落实上级工作指示，按时按质按量完成上级下达的工作任务。
二、负责生活区栋长安排、生活老师工作安排、学生宿舍安排、食堂安排等工作。
负责生活区常规工作，对生活教师的上岗情况、宿舍纪律、卫生及学生的管理工作等有检查、组织、领导的职责。
三、负责生活区的安全工作。
每月组织人员定期检查学生宿舍、楼道及水、电设施和消防设备、消防通道等，排查安全隐患，抓好学生的安全工作。
四、负责生活老师的岗位培训工作，以提高老师的管理、教育和服务水平。
五、负责生活老师的月工作考核和期末工作考核，及时向上级领导汇报生活区工作情况，遇事不推卸责任，不欺下瞒上。
六、负责安排生活老师看班、托管、接送学生、留校补课、假期值班等工作。
七、负责上报考勤、加班等有关材料，并负责生活区日常用品的计划、保管、发放和回收工作。
八、负责生活区跟学校其他部门的协调、配合工作。
九、负责学部接送工作和招生工作。
小学部段长（年级组长）职责
一、协助校长对本学段进行全面管理。
负责队伍建设，负责教育教学常规及质量管理。
坚持对班主任常规工作、教学常规工作的检查、评价、指导。
负责学段安全工作。
二、根据学校、学部工作计划和学生发展处、教学处工作计划，结合本年段具体情况，制定年段工作计划，指导和协助班主任制定班级工作计划，并经常检查和督促计划的实施情况。
全面负责本年级学生思想教育工作和协调组织本年级常规教学工作。
三、关心年级组教师的思想、工作、学习、生活，做好年级组教师的思想工作，加强年级组的团结协作，并及时向学校有关部门反馈有关情况。
四、主持每周一次的年段教师或班主任例会，定期组织教师和班主任学习教育理论，交流分析年段和班级情况，提出年段阶段工作重点，有针对性地开展年段、班集体建设，不断提高年段教师和班主任的工作水平。
五、抓好本年段学生的常规管理，全面负责本年段各班的学习、纪律、文体活动、环境卫生等学校量化考核项目，并经常巡视，深入调查，发现问题及时解决。
协助班主任处理偶发、重大事件，并及时向学校汇报。
六、组织本年段班主任和学生积极参与学校的重大活动，统一安排，指导和帮助班主任设计系列教育活动、主题班会，帮助班主任总结教育工作经验，撰写教育科研论文和班主任工作总结、个案分析。
七、经常了解本年段的教育教学情况，做好各学科间的协调工作，随时与有关教师研讨教育教学改进工作，不断提高本年段的教育、教学质量。
八、组织本年段积极开展学校、家庭、社会三结合教育，指导班主任召开家长会议和督促班主任做好家校联系工作，共同研讨、互相配合，形成教育合力。
九、积极配合学校做好有关资料的分发、积累、保管、统计和档案归档的管理工作。
十、做好本年段的学生评优工作，督促指导班主任写好学生评语，提出表扬和奖励、批评和处分学生的意见。
有权对班主任工作考核，对本年级的先进班集体和放心班级的评定提出建议。
十一、完成学部两处安排的其他相关工作。
十二、配合学校做好本年段教师的平时考核与年度考核工作。
小学部生活区栋长职责
一、恪守职责，严以律己、以身作则，自觉遵守学校的各项规章制度，认真执行上级工作指示。
二、负责本栋的日常工作。
对本栋的卫生、纪律、生活教师上岗情况和学生的管理工作有组织、指导、督促、检查的职责。
三、负责本栋的安全工作。
定期检查学生宿舍、楼道及水、电设施和消防设备，排查安全隐患。
四、负责住宿学生的管理工作。
定期组织召开楼层长、宿舍长会议，评定各楼层的学生管理工作，对楼层长有任、免权。
五、负责召开本栋例会，每月要对本栋工作进行总结，并对生活教师进行考核，不定期检查本栋教师工作，按时上报考勤、加班等有关材料。
六、每天要在学生两休、冲凉时间段检查老师的上岗情况，定期向主管领导汇报本栋生活教师的工作情况和住宿学生的安全、生活、纪律等情况。
七、负责安排本栋的生活教师值班、托管、接送学生、留校补课、假期值班等工作。
八、负责本栋日常用品的计划、保管、发放、回收工作。
小学部班主任职责
一、班主任是一个班学生学习、生活的组织者和领导者，担负着把少年儿童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代的光荣任务。
二、班主任必须拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业；努力学习，积极工作；全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体几方面都得到发展；热爱学生，以身作则，在思想品德、作风等方面能作学生的表率。
三、班主任的职责是：
1、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物，遵守《小学生守则》，培养学生良好的道德行为习惯，努力使本班形成一个遵守纪律，团结一致，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。
2、教育学生脚踏实地，努力学习文化科学知识，完成学习任务。
3、关心学生的生活和身体健康，指导学生参加文体、科技活动，搞好环境卫生，培养良好的生活习惯和卫生习惯。
4、组织和指导学生进行自我服务性劳动，参加力所能及的生产劳动和公益劳动。
5、组织领导班委会工作，辅导本班少先队中队开展活动。
6、经常与科任教师联系，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，学好各门功课。
7、与学生家长和社会有关方面密切联系，做好家访工作。
8、积极承担并努力完成学校分配的教育活动。
9、评定学生的操行，写出恰如其分的评语。
10、学期初订好班工作计划，学期末写好工作总结。
四、班主任对学生进行思想，要注意少年儿童的年龄特征和心理特征，从实际出发，针对不同的对象，提出不同的要求，采取不同的方法，深入浅出，生动活泼，讲求实效。
应以正面教育为主，坚持疏导的方针，循循善诱，以理服人。
不要用对待成年人的办法来对待少年儿童，严格防止简单粗暴的做法，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。
少先队辅导员职责
一、负责做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队“寓教于活动之中”的作用。
积极辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。
要求每月一次大队专题活动，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。
二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。
在队的活动中，让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。
定期培训队的各级小干部。
三、健全队的基本建设，队部室的小家当要齐全（包括队徽、口号、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊、英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，协助学校搞好校风、校容工作。
四、发挥少先队宣传作用，设有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。
通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。
五、辅导、培训学部鼓号队和学生礼仪队。
六、组织、管理好学生交通安全队。
定期聘请交通民警到学校进行培训。
组织交通安全队，队员利用假日上岗协助民警叔叔维持交通秩序。
七、协助文体，科技教师积极开展课外娱乐、体育、科技活动。
八、辅导员除了加强自己的政治思想和队的业务知识学习，还要担任某一学科的教学工作。
要按照教学大纲要求努力完成教学任务。
九、配合主管少先队的行政领导定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作，学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验，每学年做好新队员入队工作。
德育干事职责
一、按制度服从德育主任领导。
二、处理德育办公室日常事务，考核教师集合出勤情况。
三、协助组织学生发展处开展的会议和一切活动。
四、负责对违纪学生的特殊教育。
经常深入年级了解学生表现情况。
建立经常严重违纪和人头档案。
五、负责与各部门、各年级、各班的联系，落实学生发展处负责的会场布置。
六、收存各项活动的过程资料，活动完毕，及时整理存档。
七、参与班级、班主任、年级常规管理。
八、协同少先队举办学生小记者培训班，抓好学生通讯员、学生文学社培训工作，指导学生广播站、小记者团开展各项宣传活动。
学籍管理员职责
一、认真学习学籍管理方面的有关文件，贯彻并完成上级主管部门布置的各项任务。
增强依法治教的意识；依据规章妥善处理各种有关学籍的问题。
二、对接收的新生，按上级的有关规定给予注册，编班建立各种表册，新生建立个人档案，购买学生成绩册。
三、准确无误的掌握全校各年级的学生流动情况，在必要时对各年级的学生流动情况进行公布，对正常的转入转出学生，必须经主管领导批准，方可办理手续。
四、做好毕业年级学生档案的整理工作，毕业升学考试的相关工作，以及毕业证书的登记和发放。
五、认真填好各种报表，做到数字准确无误，按时上报。
六、贯彻并执行九年义务教育，深入到各年级并配合年级组做好学生的思想工作，定期向主管领导汇报全校各年级学生数，把学生的流失率控制在规定的指标。
七、按时整理各种学籍方面的档案材料及时进行归档存放。
八、定期向学校主管领导汇报学籍管理中的学生变动情况。
九、完成好领导交办的临时性工作。
制
度
篇
班主任工作常规要求
为了规范班主任的工作，使班主任工作有章可循，特制定以下要求：
一、学期初工作要求
1、班主任必须在开学初，根据学校及有关部门的工作计划，结合本班实际制定出推动班级工作，切实可行的班级工作计划。
2、班主任在接新班或新生后必须在两周内熟悉本班学生以下情况：
家长姓名、职业、住址、联系电话等。
3、班主任在接新班或新生一个月内必须初步了解以下情况：
学生学业、个性、优缺点、身体现状、家庭环境、交友情况等。
4、学期初两周内组建或调整班委会。
班委会成员分工、职责明确。
每两周召开一次班委会成员会议，倾听同学们对各项工作的意见，指导他们如何开展工作，总结两周工作，布置下阶段工作。
5、与大队辅导员取得联系，协助指导班级少先队工作，使班级少先队员真正起到先锋模范带头作用。
二、班集体建设要求
1、确立班级奋斗目标，形成班级凝聚力，有计划、有措施、有步骤地去实现班级目标。
2、培养一支班级学生骨干队伍，形成良好班风，指导学生骨干帮助带动后进学生共同进步。
3、不歧视后进学生，善于发现后进生的闪光点，给后进生搭建展现自己才能的舞台，帮助后进生解决学业、生活、交友、心理等方面遇到的困难和障碍，在进行此项工作时应积极争取学校领导、年级组长、科任教师、学生家长的支持与配合。
4、用各种途径努力提高班级学生总体学习成绩。
对学生进行理想教育，良好学习习惯、学习兴趣、意志品质的培养，关注学生思想问题的解决，心理障碍的排除，各科学业成绩的进步，学习方法的指导。
组织学生“一帮一”活动与合作学习活动，促进形成良好学风。
三、与科任教师、生活教师、学生家长协调沟通要求
1、班主任对班级的教育教学工作统筹安排，做好与科任教师的协调工作，积极配合，形成教育合力。
2、经常与科任教师交流，了解学生各科学业、课堂的表现等情况，经常向科任教师反馈学生对科任教师的要求。
3、高度重视学生在生活区的表现，经常与生活教师联系，交流学生的表现情况，协助生活教师做好学生在生活区的管理和思想工作。
4、经常与学生家长联系，每学期至少与全班每位学生家长个别面谈或电话联系一次。
加强学校与家庭的联系,对家住石岩的学生，每学期至少家访一次，其他学生一学年至少普访一次。
四、组织学生参与活动要求
1、组织、指导、支持学生参加各学科兴趣小组和学生社团活动。
2、组织学生参加校外劳动、军训、参观旅游、社会公益活动,活动要有计划和总结。
五、班级日常管理要求
1、认真上好每一节班会课。
除学校有统一的工作安排外，必须按时上班会课，个别班如有特殊事情需用班会课时间处理的，需事先经学生发展处同意。
班会课必须有教案，教案中应有主题、目的、内容、组织形式。
2、认真做好班主任的各项日常工作。
3、每学期对学生操行进行一次总评，填写在《学生手册》上并列表报学生发展处。
4、每学年组织班级评优评选活动，并报学生发展处审批。
5、积极做好留生工作，严防因班级工作失误造成学生流失。
六、期末工作总结要求
1、每学期末写一篇班主任工作总结。
2、每学年末写出一篇德育专题研究论文。
家校联系制度
家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进学生健康发展，特制定本制度：
一、原则与要求
1、教师不得利用家校联系之便向家长索要财物。
2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。
3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。
4、进行家校联系时应注意教师良好形象。
二、途径与方法
1、牢固树立正确的家校联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高家校联系质量。
2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3、对学校开展的重大活动要利用家校互动平台，及时向家长发布通告。
4、通过《学生手册》、家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每月与学生家长的联系不少于10人次。
5、每学期利用家长开放日组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，主科教师要与学生家长见面交流。
6、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校与教师的态度和意见等。
7、每学期要召开一次班级家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记载。
8、组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。
9、放学后或双休日需组织学生参加的教育教学活动，应提早一天发出书面通知或电话通知，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。
10、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
后进生转化工作要求
后进生的成因十分复杂，后进生的转化也是学校教育共同面临的一个难题。
全体教师必须努力探索转化规律，将后进生面控制在最小范围，为此，特提出如下要求：
一、重视对后进生转化工作的领导，学校成立德育工作领导小组，其中有专人分管后进生转化工作。
学校应在每学年的工作目标与计划中，将后进生转化工作纳入其中。
二、建立后进生档案，做好后进生的追踪调查，积极探索后进生转化的规律，要将后进生面控制在2%以内；使后进生转化率在80%以上，杜绝违法违纪现象。
三、各管理层面，各年级组、班级、教研组等，都要有帮教后进生的规划和措施，教师的教学计划中也应将后进生转化作为一项重要内容加以阐述。
四、教师，尤其是班主任，要经常找后进生谈心，要多到后进生家家访，争取家长的大力支持和配合。
班主任应经常向班干部或学生了解后进生的情况，密切联系科任教师，共同做好后进生的转化工作。
五、全体教师都应加倍关心和爱护后进生，要对他们动之以情，晓之以理，要组织开展优秀生帮助后进生的活动，让后进生感受到同学的情，老师的爱，促使他们及早转化。
六、多开展有益于提高后进生自尊心的活动，及时发现并赞扬后进生的闪光点，让他们能感受到自身的价值，慢慢矫正自身的一些不良行为。
七、教师要给后进生补习功课，优先为后进生批改作业，特别提倡教师面批面改后进生的作业，激励后进生的学习热情，提高他们的学习成绩。
八、学校将后进生转化作为考核教师的一项重要内容，对转化后进生成绩显著的老师，评先晋级要优先考虑。
小学部行政管理干部值日管理制度
依据《石岩公学行政管理干部值日管理制度》要求，结合学部实际，现将小学部行政领导值日管理制度如下：
一、值日工作目标
1、确保校园安全；
2、确保各部门工作到位；
3、有效应对安全突发事件等。
二、安排原则
以学部行政管理干部为对象，每人每周一天24小时（从早上8点到第二天8点）负责制。
三、值日安排表（另定）
四、职责要求
（一）巡查一次以上学部教育、教学、生活秩序，检查评价教学区、生活区、功能室环境卫生。
重点巡查教学区、活动区、生活区、食堂和校门等场所以及上放学时间节点的情况。
督查小学部校门当天学部值班教师在岗履职情况；
具体要求：
早上上学7：
15-7：
50
1、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡查；
2、巡查学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；
3、抽查学部各年级早读、环境卫生等情况；
4、8：
20-11：
50，抽查2个年级以上教学情况；
上午放学11：
50-12：
20
1、抽查学部各年级值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门安全巡查；
2、巡查1个以上年级学生离校情况；
3、抽查1个以上饭堂学生就餐、饭堂管理情况；
中午午休12：
50-13：
30
1、抽查1栋以上学部生活区午休情况；
2、巡查1处以上走读班午休情况；
下午上学13：
30-17：
00
1、抽查学部学生文明示范岗到岗情况、指导督查学部校门安全巡查；
2、巡查学部学生到校情况、巡查学部学生日常行为规范；
3、抽查1个年级卫生环境及班级管理等情况；
4、检查1个以上年级午间写字课、悦读课教学情况；
5、14：
30-17：
00，抽查1个以上年级教学情况；
下午放学17：
00-17：
50
1、抽查小学部校门值班教师在岗值班情况、指导督查学部校门安全巡查；
2、检查1个年级学生离校情况；
3、巡查学部校园安全、课外活动区域安全等；
傍晚巡查18：
20-18：
50
1、巡查1个以上年级教学区情况；
2、抽查1栋以上学部生活区管理情况；
晚休巡查18：
50-21：
00
1、巡查学部各教学楼；
2、抽查1个以上年级晚休情况；
晚间教学区、生活区巡查21：
00-22：
00
（二）值日期间发现问题须及时向学校主管部门提出改进意见和建议，并督促其及时改进；
（三）协调处置当天突发情况，重要问题及时向学部校长报告；
（四）认真填写值班日志，于次日早上8：
00前交接至下一位值班行政。
班会课制度
一、班会课是班主任按《德育大纲》和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。
二、班会课是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班会课。
三、学校每周安排一节班会课，要求有主题，有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。
四、学生发展处随时对班会课予以检查，并定期组织班会课的听课评比活动，以达到相互交流和促进的目的。
五、学生发展处每学期末均要检查每位班主任的全学期班会课备课情况，并进行讲评。
六、班主任无故不组织班会课的，经检查发现后要做旷课处理。
住校班非教学时段学生安全管理制度
为了加强寄宿生的管理，特制定住校班非教学时段学生管理制度。
一、每天7:
50前，生活老师将学生带至教室，并与班主任交接，如有缺席，须向班主任说明情况。
二、中午放学后各班不得滞留学生，第四节课任课教师带领学生至饭堂门口与生活教室进行交接，如有缺席，须向生活教师说明情况。
三、下午5:
10---5:
30期间，学生管理由各班主任负责，学生必须在老师监管下活动，不得实施“放羊式”管理。
5:
30班主任组织全班学生（含其他活动及做卫生的学生）到饭堂门口与生活教室进行交接，如有缺席，须向生活教师说明情况。
四、下午5:
10----5:
30在班级打扫卫生的学生，由年级安排科任教室进行管理。
五、晚6:
50生活老师将学生带至教室晚自习，并与晚自习老师交接，如有缺席，须向晚自习老师说明情况。
晚自习结束后，如留有学生补习或做卫生，须书面将名单交与生活老师，并在学生完成后，将学生送至生活区与生活老师交接。
六、周日下午，班主任1:
30到岗，1:
30----5：
30学生管理工作由班主任负责，任何学生不得进入生活区。
七、周日下午、参加艺术中心培训学生2：
00---5：
30学生管理及安全由艺术中心教师负责。
学生返校后先到班级报道，后到艺术中心参加活动。
艺术中心老师2:
30用电话向班主任报告学生出席情况。
训练结束后（5:
30）由艺术中心训练老师组织学生进入饭堂并与生活教师交接。
八、每周日下午1：
30，生活区安排教师到五环广场值班，接待返校学生，一、二年级的学生由值班教师组织送到教室，与班主任交接，值班教师要督促其他年级的学生及时到班。
以上规定，请老师们严格执行。
走读班放学安全管理制度
为了规范学生管理工作，特制定走读班放学管理制度：
一、中午放学后，由各年级安排科任教师组织回家午休学生到小学部门口，送学生出校门。
二、下午放学后，科任教师负责乘坐校车的交接管理工作，5:
10整队送往交接地点，填写登记表。
三、班主任负责本班自走、自接学生的管理，5
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