三年级语文下册第一单元第3课荷花教学课件新人教版.docx

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三年级语文下册第一单元第3课荷花教学课件新人教版

第一单元•第三课

荷花

课文导入

猜谜语

美丽小姑娘Z立在水中央Z身穿白衬衫Z绿裙水中漾。

课文导入

荷花的叶子叫荷叶，又叫莲叶。

荷花也有果实,叫莲蓬。

学习目标

1•认读、书写本课生字;

2•理解课文内容,解答课后问题。

3•能正确、流利、有感情地朗读课文,

背诵课文，积累优美语言。

字词积累

heai

lianpengzhangfu

荷花挨挨挤挤

胀

shangpian

qingting

piao

宇词积累

我会读

荷花

清香

莲逢

碧绿

破裂

仿佛

舞蹈

饱胀

蜻蜓

衣裳

姿势

赶紧

挨挨挤挤

翩翩起舞

课文讲解

自由读课文,找出你认为最能表现荷花美的句子和你认为用得好的词语，用你喜欢的符号画出来，多读几遍。

把你认为最美的句子在组内读一读,告诉他们你的感受。

课文讲解

荷叶挨挨挤挤的＞像_个个碧绿的大圆盘。

课文讲解

读句子”再填空

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话中说荷叶又多又密的词是（挨挨挤挤），表示荷叶

颜色的词是（碧绿）,写荷叶形状的词是（大圆盘）。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

形象地把白荷花艳丽夺目的样子突显岀来。

这些白荷花从大圆盘之间冒出来<仿佛

这些白荷花从大圆盘之间冒出来/仿佛一何亭亭玉立的少女一

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了f露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿<看起来饱胀得马上要破裂似的°

发挥想象:

我们还可以怎样描荷花的不同样子?

有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。

有的荷花昂着头,挺

着胸，像一个哨兵站在那儿一样。

有的荷花低着头,好像在欣赏自己倒映在水里的影子。

有的荷花躲在荷叶背后,好像一个害羞的小姑娘。

有的荷花舒展自己的双

臂，好像在晒着温暖的太阳。

看看那一朵,也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

观察图片,说一说这一朵什么姿势,那一朵什么姿势,加上自己的想像，使荷花的美姿更具体,更形象。

看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇哪扇哪，很美;看看那一朵，花骨朵还不停地点头,像在跟我们打招呼，很美;再看看这些半开的，羞答答的,不肯把娇美的脸全露出来,也很美。

画,那画家的本领可真了不起。

用彩笔画出来的会是色彩明丽的画面,一池荷花看上去就是一幅色彩艳丽的画面，而且荷花是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

"我"怎么会忘记自己是在看荷花呢?

风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

如果你也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想什么?

课堂小结

《荷花》是一篇写景记叙文,写"我"去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。

课堂练习

Is找有关描写荷花的文章读一读。

2、写一篇赞美花的文章。