邓守信汉语动词的时间结构.docx
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邓守信汉语动词的时间结构
联合国教科文组织于1972年发表了一篇著名的报告，提出口号：
“教育即解放”。
《汉语动词的时间结构》提要
邓守信
〇、引言
0.1哲学对自然语言的语境分类
西方哲学将自然语言的语境（（situation）划分为四个类型，即活动（activity），完结（accomplishment），达成（achievement）及状态（（state）。
0.2语言学研究语境与语法现象之间的关系
语言学家在这基础上更广泛地研究这四种语境与语法现象的关系，注意到语境与时态的直接关系，对时与态有了更深入更系统化的认识。
最主要的贡献在于认清态的结构牵涉到整个句子，而不能仅在动词本身的结构作出明确的分析。
0.3本文目的
（一）本文从时间结构的角度探讨四种不同的语境在汉语语法的表现方式，从而定出汉语谓语本身所含的时间结构特点。
（二）本文并提出论点证明唯有在整句的范围内（即语境），才能有系统的将汉语的时间结构加以规范化。
只从动词本身来研讨时间结构是不够的，并且，本文认为汉语的语境必需划分为西方哲学所提的四种;戴浩一论文中（1984）认为汉语不需“完结”语境是不正确的。
（三）本文希望能为分析汉语态的结构作最基本的基础工作。
（四）文中提到汉语的态，但不对“态”作明确的定义。
1.四种语境/情状（situation）
1.1语境与句子
语境——指人际语言交往的最小的完整情况，一般可由一个单句代表。
Vendler（1967）提出将语境分为四类：
（一）活动（activity）
（1）a.他去年学法语。
b.张老师在美国教汉语。
（二）完结（accomplishment）
（2）a.他学会法语了。
b.张老师教错一个汉字。
（三）达成（achievement）（3）a.小李病了。
b.老王丢了一只表。
（四）状态（state）（4）a.我们都知道他的名字。
b.他不喜欢北方菜。
1.2语境与谓语
不同的语境基本上是句子谓语的分类，而非动词本身的分类。
语境分类与动词分类有着相当程度的关系，具体表现为：
（一）活动与状态两类语境中出现的动词迥然不同。
（二）同一个动词既可出现在活动亦可出现在完结中（如“学”）。
1.3对语境的定义
（一）活动——表明纯粹的动作过程，如“走路”。
这类动作在原则上从开始以后动作本身便是它的目标，别无其他的目标，即走路本身并不需要走到一个特定的地点，走到一个地方只是一个偶然的现象。
（二）完结——表明达到了动作的目标，如“走到学校”。
这类情况在达到目标之前并不存在，即是说，在走到学校之前这情况还未实现，而且实现的发生在瞬刻之间。
到达学校便是原先动作的目标。
拿例
（1）与例
（2）比较，我们可以说，“他去年学习法语”，则在去年某一段时间内之任何一点学习法语这动作都存在，但在“他学了两年的法语”中，如果学习未达两年，这情况便不存在。
（三）达成——不牵涉到动作而只表明某种情况的出现，如“干了”，达成之异于完结不但在缺少动作的层次而且更无目标的存在，但在‘实现的发生”这点上是与完结相同的。
“干”这个现象在“干了”之前是不存在的，而且“干了”也不是某个动作的目标。
概括地说‘干了”只是一个状态的发生，或者说一个状态的转变。
（四）状态——只表明一个情况的存在，如“快乐”，在人际交往中，状态代表在某种程度上恒久不变的现象，而活动则有它自然的起始点以及终结点。
2.语境与动词
2.1语境分类与格语法的动词分类
二者在活动及完结中出现的动词皆为动作动词（action）：
在达成中出现的则为变化动词（process），而在状态中出现的即为状态动词（state）。
很明显，这两种分类法有着极高的相同性，在不及物动词中尤其显著。
绝大部分的变化动词及状态动词皆为不及物动词。
戴浩一（1984）主张：
语境的分类基本上就是动词分类，只不过将动作动词再分为活动及完结动词。
他将汉语动词分为以下三类：
戴浩一
格语法
动作（activity）
活动
动作
完结
状态（state）
状态
结果（result）
变化（process）
戴文的主要根据汉语活动动词并不包含结果（attainment）。
戴文指出在下列例句中：
（5）a.我昨天画了一张画，可是没画完。
b.Ipaintedapictureyesterday，butIdidn'tfinishit.
（5a）在汉语是可以成立的语境，但相对的英语句不合语法。
他认为，这表示在英语一个动作动词（如paint）有了宾语便包含了结果，而在汉语中并没有类似的含义，认为（5a）是合语法的句子。
但事实上，（5b）不合语法，（ba）也同样不合汉语的语法。
一个语境并不单指句中的动词，而完结语境也不单指结果的产生。
Vendler的分类是根据整句的时间结构，与戴文的出发点相关并不很深。
语境与动词的分类原则上是两个不同的角度。
以下本文便从时间结构的论点，说明四种语境的不同，认为Vendler的理论可以较清楚地对汉语的态的结构作出明确的分析。
3.时间的结构
3.1时间结构
与本文有关的时间结构分为起点（inception），终点（termination），这两点之间的过程（duration），以及这过程上的任何一点称分点（subinterval）。
过程为时段（period），其他三种为时点（point），重复出现的时段或时点称时频（frequency）。
3.2汉语时间词、短语、分句的分类
（6）a.时段：
一小时、三天、整年、一会儿、马上、一下、三小时之内
b.时点：
那个时候、刚才、五分钟前、昨天、客人到的时候
c.时频：
三次、很少、常、每月、老
4.活动（语境）的时间结构
4.1时段
时段出现在活动中代表活动持续范围，即注明活动的起点以至终点的长度，如：
（7）a.罚你煮三天饭!
b.我（每天）走三个小时。
这只是一般的情况。
有些时间副词指明活动开始的时候，如：
（8）a.我马上就写信。
b.他一会儿就上街。
“马上”指说话时间到动作（写信）开始这期间短暂的时段，就是说“马上”或“一会儿”标明活动的起点，但不指明活动持续多久，与此类似的副词，如“一下”其时间结构便有不同。
试比较：
（9）a.*我一下就做饭。
b.*我一下就看书!
c.我一下就吃完了。
（a）与（b）句表示“一下”不适用于指明活动的开始，而只能指明说话时间到完结时间的时段，如（c）句所示。
我们可以说“马上”之类的时间副词是“向起点”（inception-oriented）而“一下”之类的是“向终点”（termination-oriented）。
4.2时点
时点出现在活动中表示活动的开始或者迸行，如：
（10）a.你什么时候写信?
b.他昨天下午堆石头。
4.3时频
时频出现在活动中表示活动出现的频率，如：
（11）a.他们家很少做饭。
b.小孩儿老哭。
5.完结的时间结构
5.1时段
时段在完结句中出现只表示活动完成时的终点，不能指明活动持续的时段。
试比较：
（12）a.*他洗好衣服洗了半个小时了。
b.他洗好衣服半个小时了。
c.他洗了半个小时才洗好衣服。
在（a）句里，如果要将“洗好”这情形持续半小时，这句便不合语法，因为“洗好”是活动完结的一时（终点），而完结是不能持续的。
（b）句中半个小时是指完结后到说话时间的时段，而在（c）句里，半个小时是指活动的持续一直到完结的发生，所以.（b）句的时段是事后的时段，而（c）句则是事前的时段。
这个区别在语法上也表明得很清楚，动词后的是事后，动词前的是事前。
这是汉语一般的规则（比较，“来早了”及“早点儿来”）。
5.2时点
“马上”在活动句中指活动的起点，“一下”不能在活动中出现。
与此相反，“马上”与“一下”都能在完结句中出现，而且都指活动完结的终点，如：
（13）a.他一下（或马上）就煮好饭了。
b.他一下（或马上）就写好三封信了。
在完结句中“向起点”性及“向终点”性便中性化了。
不但如此，在活动句中，如（8a），动作还未开始，而在完结句中，如（13a）,动作必然已经在进行中。
因此，时间副词在活动句以及在完结句中的领域（scope）有所不同。
“一下”或“马上”没有明确定出时间的长短;有明确时间的结构也是同样的，如：
（14）a.他五分钟吃了二十个饺子。
b.他一小时搬了二十块砖。
“五分钟”是指完结“吃二十个饺子”这活动的所需时间，也就是说从起点到终点共需五分钟。
这种结构不出现在活动句中，如：
（15）a.*他五分钟作了饭。
b.*他一小时写了信。
可知，“吃饺子”为活动，而“吃了二十个饺子”便为完结句。
这两类语境是要分类的。
时点出现在完结句中指明活动完结的终点，而不牵涉到活动的起点。
这与活动句完全不同。
如：
（16）a.他六点半洗好衣服。
b.他就在那个时候堆好二十块砖。
5.3时频
时频一般不在完结句中出现。
试比较：
（17）a.*他很少煮好饭。
b.*我找到喜欢的字典三次。
c.*我经常写好家信。
6.达成句的时间结构
完结句不同于达成句，主要在完结句说明某种活动达到了一个结果，有了结的意义，而达成句主要说明一个状态的发生或转变，即变化过程。
而这过程是瞬间的，不能持续的，因此它的时间结构也与完结句有所不同。
6.1时段
时段出现在达成句中表明变化的起点或者终点，视不同的动词而定，如：
（18）a.这只虫死了很久了。
b.这块玻璃破了好几天了。
时间词指某种变化（由生至死，由整至破）发生后至说话时间的时距，而且变化的状态已经不存在了，已是过去的事实。
（19）a.我的狗病了很久了。
b.医院的门开了半天了。
虽然时间词同样地指变化的发生到说话时间的时距，但变化后的状态仍然存在着。
“死”类的达成句指明状态的了结，也就是
“向终点”，而“病”类则是指明状态的开始，也就是“向起点”，这不同点可以在持续状态“着”句中表现出来，如：
（20）a.他病了三天了=病着。
b.他死了三天了今死着。
“马上”与“一下”在已完成的达成句里经常出现，如：
（21）a.鱼一下就死了。
b.狗一下就病了。
a.大门马上就开了。
这些句子也可以指未完成的情况。
但在没有“了”字时，情形便不一致。
试比较：
（22）a.鱼马上就死。
b.*狗马上就病。
c.衣服马上就干。
一般说来，“向终点”达成句较常出现在类似（22）的句里，因为“向终点”动词本身在达成之前已有起点存在（“死”的过程或“干”的过程），而“向起点”动词本身便没有（“病”之前没有“病”的过程）。
例外情形很多，如：
（23）a.大门马上就开。
b.小孩儿马上就醒。
明确的时间出现在达成中，其结构也与完结句不同。
如
（24）a.那个病人一年就死了。
b.小孩儿五分钟就醒。
“一年”并非“死”所需的时间，而是住院到死经过的时间。
（b）句里的“五分钟”也非醒所需的时间，而是从说话时间到醒所经过的时间。
在这方面，完结句与达成句的时间结构相当不同。
6.2时点
达成句中的时点指出状态变化的起点或终点，如：
（25）a。
病人六点半死的。
b.他上星期六病的。
6.3时频
时频出现在达成句的规则较复杂，试比较：
（26）a.?
鲤鱼很少死。
b.他病了三次。
c.*床单干了三次。
d.我晚上很少醒。
（a）句里的死不能指同一条鲤鱼，这是事实上的而非语言的限制（如“*他死了三次”）。
（c）句的限制则较为复杂，不易说明。
7.状态句的时间结构
7.1状态句的语义特点
状态句表示一种较稳定较持久的心理或生理状况，如“知道、爱”，因此在语言沟通时状态的起点及终点是不重要的，虽然在实际生活中可以存在，如什么时候开始知道，或什么时候爱已不存在了。
7.2状态与达成之别
一个现象存在时是状态，发生了一个现象则为达成。
如：
（27）a.我认识王大成。
b.我认识了王大成（了）。
（28）a.他高兴了。
b.手指肿了两个月。
（29）a.我认识他很久了。
b.他喜欢小王好几年了。
7.3时段
时段在状态句里指状态的持续时间。
一般所谓形容词的状态动词是不与时段同时出现的，如：
（30）a.*汽油贵很久了。
b.*小张高好几年了。
7.4时点
“一下”及“马上”表示一种转变，与状态是不相容的，如：
（31）a.*他的房子一下就很大。
b.*那个小孩子一下就很勇敢。
如果有句尾语气词“了”便合语法，但全句便成为达成句。
句尾“了”表示状态的转变，“一下”的领域不在状态动词本身而在句尾的“了”。
7.3状态动词的分类
状态动词小类
例词
时间词
稳定状态（（stablestate）动词
大、高、知道、胆小、勇敢
时间面
一般不能持续
一般不出现明确时间的时点、时频词
短暂状态（temporarystate）动词
生气、纳闷、难堪、累、烫
时间点
+稳定+短暂状态动词
客气
（32）a.他小时候很胆小。
b.*他进门的时候很胆小。
（33）a.*他小时候很生气。
b.他进门的时候很生气。
（34）a.*军人还很勇敢。
b.他还很生气。
（35）a.*他八点半喜欢四川菜。
b.*他常喜欢湖南菜。
8.结语
此文从时间的结构探讨汉语四种语境，了解了不同的时间结构方能了解各类动词本身的结构，也方能认识动词与其宾语之间相互的影响。
唯有正确认识了语境的时间结构，汉语的态（aspects）才能明确地掌握，语境与态有着直接的关系。
（一）态的功能直接受制于语境，而不在动词本身。
*他教了书。
他教过书。
这区别不在动词本身在“他教书”这语境（活动）。
赵元任先生所发现的一条汉语语法规则，即宾语有数量修饰动词必带“了”，一直没有很好的解释，只知道这是汉语的规则，从语境的角度来看，这规则便能较自然合理地解释。
他买了一本字典。
不是活动句而是完结句，而“了”字出现在完结句是合情合理的，过去对态的分析只注意与动词的关系而忽视了语境的重要性。
（二）态的分布与语境有着直接的关系，即态能直接为语境分类，如下表：
背景介绍
一、动词分类角度
1.1语法分类：
及物动词、不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词
1.2语义关系分类：
格分类、配价分类、题元分类
格语法
1.3情状（situationaspect）分类——动词的时间结构：
情状体、事态体或（aktionsarten）或动词体（verbaspect）
Vendler，Zeno.VerbsandTimes，1957/1967LinguisticsinPhilosophy.Ithaca：
CornellUniversityPress.
邓守信，汉语动词的时间结构，语言教学与研究，1986。
陈平，论现代汉语时间系统的三元结构，中国语文，1988，（6）。
顾阳时态、时制理论与汉语时间参照，语言科学，2007，（4）。
1.4动相/动貌（phase：
动词短语完成时和未完成时的对立，与体态对立，与时态有别）分类。
郭锐，汉语动词的过程结构，中国语文，1993年第6期。
杨素英，当代动貌理论与汉语，中国语文杂志社编《语法研究和探索》（九），北京：
商务印书馆2000。
左思民，现代汉语体的再认识，上海师范大学博士论文1997年。
左思民，动词的动相分类，华东师范大学学报，2009，
（1）。
二、情状分类：
（一）邓守信（1986）
时间结构分为起点（inception）、终点（termination），这两点之间的过程（duration），以及这过程上的任何一点称分点（subinterval）。
过程为时段（period），其他三种为时点（point），重复出现的时段或时点称时频（frequency）。
马上：
+向起点（inception-oriented）+向终点（termination-oriented）
一下：
-向起点（inception-oriented）+向终点（termination-oriented）
情状类别
事件语义结构
时间结构
时段
时点
时频
活动
纯粹的动作过程：
开始以后动作本身是目标，别无其他目标
代表活动持续范围（起讫长度）
马上：
终点
*一下
表示活动的开始或进行：
他昨天下午堆石头。
活动出现的频率：
他们家很少做饭。
完结
达到了动作的目标：
达到目标之前不存在，且发生于瞬间
表示活动完成时的终点，不能指明活动持续的时段：
他洗好衣服半个小时了。
马上/
一下：
终点
指明活动完结的终点：
他六点半洗好衣服。
一般不在完结句中出现：
*他很少煮好饭。
达成
只表明情况的出现（状态发生或转变）
与完结之之异：
（1）缺少动作的层次而且更无目标的存在；
（2）完结说明某种活动达到了一个结果，有了结的意义；达成句主要说明一个状态的发生或转变，即变化过程（瞬间而不能持续）
与完结之同：
实现的发生
表明变化的起讫点，因动词而异：
这只虫死了很久了。
指某种变化发生后至说话时间的距离：
我的狗病了很久了。
a.鱼一下就死了。
b.狗一下就病了。
a.大门马上就开了。
指出状态变化的起点或终点：
病人六点半死的。
规则复杂：
他病了三次。
*床单干了三次。
我晚上很少醒。
状态
一个情况的存在，恒久不变。
异于活动：
活动有起始点及终结点
稳定状态：
大，高，知道，胆小，勇敢
短暂状态：
生气，纳闷，难堪，累，烫
二属：
客气
状态与达成：
现象存在时是状态，发生了一个现象为达成
指状态的持续时间：
我认识他很久了。
a.他小时候很胆小。
b.*他进门的时候很胆小。
a.*他小时候很生气。
b.他进门的时候很生气。
a.*军人还很勇敢。
b.他还很生气。
一般不出现：
*他八点半喜欢四川菜。
给情状进行分类的语义特征多采用以下三组：
静态的（static）
持续的（durative）
完成的（telic）
每组又分正负值。
（二）ZenoVendler（2002）的四分情状及语义特点
西方哲学将自然语言的语境（（situation）划分为四个类型：
活动（activity）
完结（accomplishment）
达成（achievement）
状态（（state）
语言学家在这基础上更广泛地研究这四种语境与语法现象的关系，注意到语境与时态的直接关系，对时（tense）与态（aspect）有了更深入更系统化的认识。
最主要的贡献在于认清态（aspect）的结构牵涉到整个句子，而不能仅在动词本身的结构作出明确的分析。
（三）戴浩一（1984）的三分情状
将汉语动词分为
动作（activity）
状态（state）
结果（result）。
这完全与格语法的动词分类相符合，结果一类便是变化（process）。
（四）Carlota.S.Smith（1991）的五分情状、语义特征特点及赋值
（四）MariBromanOlsen（1997）的六分情状、语义特征及赋值，采用了语义特征的缺省式处理方法。
（五）陈平（1988）的五分情状、语义特征及赋值。
（六）顾阳的分类
顾阳（2007）各个情状体之间既有区别，又有相似处，所以情状体本身是不同体特征组合的产物，是衍生物，而非基本特征。
迄今所知的基本体特征与情状体的“态”，“界”及“持续”有关，用正负值来表示，可归纳为〔士动态性〕、〔士持续性〕、〔士有界性〕。
这些体特征往往也被用作区分情状体的检测指标。
第一，情状体的“动态性”
情状体可以分为非动态和动态的两种，非动态性的，亦即静态的状态或非事件，只有状态体。
活动体、单活动体、成就体和达成体属于动态性的事件，概括如下：
动态的事件可以在某时某地发生或突发，非动态情状属存在着的状态，不是发生或突发的。
事件可以受相应的时间地点副词修饰，如例（5）所示;状态则不可，如例（6）所示：
（5）a.工人在门口推车。
b.病人刚才咳嗽一声。
c.弟弟突然看见猫。
d.妹妹在屋里绣一朵花。
（6）a.*学生们在教室里懂外文。
b.*学生们刚才/突然懂外文。
第二，情状体的“持续性”
情状体分为不可持续的[—持续性]情状和可持续的[+持续]情状。
单活动体和成就体都为单体事件，在时空上是个点，所以它们内部不具有持续性，即它们本质上没有内部体结构（除非采用语法手段强制性地改变它们的体结构）。
状态体、活动体和达成体在时空上都有持续性。
见图示：
持续性指某个情状在时空中的持续时段，验证一个情状体是否有持续性的简单方法之一就是描述持续的过程。
汉语可以用“从……起就……”引出非持续性的状态，用“从……起就在……”引出持续性的动态过程：
（8）学生们从小时候起就懂外文。
（9）a.工人从早上起就在推车。
b.妹妹从昨天起就在绣一朵花。
用“从……起就……”来验证，单体事件的非持续性亦显露出来：
（10）a.*病人从昨天起就在咳嗽（一声）。
b.*老婆婆从昨天起就在死。
第三，情状体之间在时空上的有界与无界
情状体可以分为有界的[+有界]情状和无界的[—有界]情状。
状态体、活动体和单活动体属于无界情状，即它们均无终止点；成就体和达成体都有终止点，为有界情状。
归纳如下：
所谓无界的情状，是说它们在时空上没有达到终极点，即没有成果。
结合“持续性”，我们可以说，一个无界的情状可以一直持续下去，如“学生们懂外文”的状态在时空上一直可以延续下去，“工人推车”也可以一直进行下去。
“病人咳嗽（一声）”，虽然是单体事件，但它没有产生成果而达到终极点。
这也是为什么单活动体的情状是可以重复的，可以涵生为活动体，因此“病人咳嗽”也可以一直进行下去，衍生为类似“工人推车”这样的活动体情状。
以上这些情状体本身不含有终极点，所以是无界的。
成就体和达成体都有结果，如弟弟之所见，一朵花之绣成，一个情状在时空上达到终极点后，该情状就结束了，因而这样的情状是有界的。
三、动相分类
（一）动相所分类别与情状的类别可以对应。
杨素英（2000）用语义特征[+/-动态]、[+/-时限]、[+/-结果实现]取代[+/-动态（dynamic）]、[+/-终结（telic）]、[+/-瞬时（punctual）]，根本上仍是划分情状类别的标准。
（二）完全套用给命题的“情状”（situation）分类的标准。
郭锐（1993）：
（三）完全从动相角度给动词分类。
左思民（2006）
1.瞬间活动动词：
活动延续极短，可反复。
如：
“敲、跳、闪、炸”。
如：
他敲了一下门。
2.非瞬间活动动词：
活动可延长，可反复。
如：
“看、跑、休息、转、流”。
还包括表示活动变化的“热、冰”等。
如：
他看了一会儿报纸。
3.活动-状态动词：
活动一结束，状态就马上形成，该状态无延续时长的限制。
如：
“躺、住，死、认识”。
如：
他打算在这里住下来。
（这里的“住”表活动）
4.活动-结果动词：
活动一结束，结果就马上形成，该结果无延续时长的限制。
如：
“挂、放、堆”。
如：
东西你就放桌上吧。
（这里的“放”表活动）
以上3、4类是兼相动词。
5.关系/状态动词：
对关系或状态无延续时长的限制。
如：
“是、属于、等于、懒得”。
如：
他是经理。
6.动态性强的性质形容词：
对性质无延续时长的限制。
如：
“红、热、钝，熟、老”。
如：
水热了。
但操作结果不能令人满意，主要缺陷有三：
1.分类标准有一定程度的随意性，缺乏论证。
2.对兼相动词的语义特征的描写不够完整、清晰。
3.所分类别的覆盖
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