昆明市教师招聘考试全真模拟训练题一.docx

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昆明市教师招聘考试全真模拟训练题一

2015年昆明市教师招聘考试全真模拟训练题

（一）

D．《实用教育学》

10．《中华人民共和国教育法》于（　　）通过。

A．1985年

B．1993年

C．1995年

D．1999年

11．教学过程是一种特定的（　　）。

A．实践活动

B．认识活动

C．课外活动

D．兴趣活动

12．教学工作的中心环节是（　　）。

A．备课

B．上课

C．布置作业

D．课外辅导

13．主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是（　　）。

A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．韩非子

14．把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。

A．柏拉图

B．拉伯雷

C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

15．“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。

A．朱熹

B．墨子

C．荀子

D．孔子

二、判断题（判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

每小题1分，共20分）

1．建构主义认为教学就是知识的传递。

（　）

2．苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。

（　）

3．理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。

（　）

4．画线是阅读时常用的一种精细加工策略。

（　）

5．操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。

（　）

6．个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。

（）

7．教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。

（　）

8．创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。

（　）

9．关于儿童道德发展阶段，皮亚杰认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。

（　）

10．采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。

（　）

11．学生的学习是学习的一种特殊形式。

（　）

12．“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。

（　）

13．概括是理解科学知识的起点。

（　）

14．在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互十扰减少，多余动作却有所增加。

（　）

15．以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。

（　）

16．个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。

（　）

17．研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。

（　）

18．心理健康是绝对的。

（　）

19．教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。

（　）

20．班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。

（　）

四、情景题

（—）

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。

比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。

一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。

据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。

在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。

这就很容易导致学生出现两极分化。

1．新课程倡导（　　）学习方式。

A．自主

B．合作

C．探究

D．传授

2．研究性学习的内涵包括（　　）。

A．以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标

B．以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体

C．以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容

D．在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式

3．研究性学习特点有（　　）。

A．学习目标的多元性

B．学习内容的开放性

C．学习过程的自主性

D．学习形式的灵活性

4．在教学过程要组织一次合作探究学习，需对全班学生进行分组。

若有40名学生，其中男生24人，女生l6人，请问你会如何分组?

（　　）

A．分成两组，男生24人，女生l6人

B．分成两组，男生20人，女生l6人+男生4人

C．分成八组，每组男生3人+女生2人

D．分成两组，每组男生l2人+女生8人

（二）

江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：

任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。

可在该市某县县城的几所学校，初—新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。

赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。

可在该市的部分县城中学，却在初—新生的招生简章中明确标明了要设重点班。

1．案例中，部分县城学校划分重点班，违反了（　　）。

A．《中华人民共和国学位条例》

B．《中华人民共和国未成年人保护法》

C．《中华人民共和国义务教育法》

D．《中华人民共和国教师法》

2．下列符合新《义务教育法》规定的是（　　）。

A．义务教育不收学费杂费

B．适龄儿童、少年免试入学

C．国家鼓励教科书循环使用

D．国家实行教科书审定制度

3．义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（　　）。

A．教育公平

B．教育民主

C．教育现代化

D．教育终身化

4．“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

”这种处分主要是指（　　）。

A．行政

B．民事

C．刑事

D．违宪

一、单选题

1.A【解析】中国是世界上学校出现最早的国家，在夏代就有了学校教育形态。

2.B【解析】l993年中共中央国务院印发《中国教育改革和发展纲要》。

3.C【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。

4.D【解析】职业角色是相对单一的，教师职业却具有多种角色的特点。

他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。

5.C【解析】多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。

6.D【解析】这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。

7.D【解析】见大纲对杜威的介绍。

8.B【解析】我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

9.C【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

10.C【解析】l995年第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。

11.B【解析】我国把教学过程看做学生的一种特定的认识活动。

12.B【解析】教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课。

13.A【解析】孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。

14.A【解析】柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。

15.D【解析】孔子提倡启发式教育思想，题干中反映的正是这一思想。

二、判断题

1．×【解析】建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。

2．×【解析】这是奥苏伯尔的观点。

3．×【解析】理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

4．×【解析】画线是复述策略的一种具体方法。

‘

5．×【解析】题干所述为内部反馈。

6．√【解析】个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通，具有变通性。

7．×【解析】教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

8．×【解析】创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。

9．√【解析】皮亚杰认为儿童道德判断的最高水平是自律道德。

10．×【解析】采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习

所花的时间上。

11．√【解析】学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。

12．√【解析】研究证明，学习策略及其元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

13．×【解析】直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。

14．×【解析】此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之减少。

15．√【解析】见大纲关于合作学习模式的阐述。

16．√【解析】具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。

17．×【解析】学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。

18．×【解析】心理健康具有相对性。

19．√【解析】两种方式各有优势，可以互相补充。

20．√【解析】班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。

四、情景题

（—）

1．ABC【解析】新课程倡导自主、探究、合作的学习方式。

2．ABCD【解析】研究性学习指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会生活中，选择不同的研究课题，用类似科学研究的方式，独立自主的开展研究，主动获取知识、应用知识和解决问题，从中培养学生创新精神和实践能力的一种学习方式和学习活动。

3．ABCD【解析】研究性学习的特点有学习目标的多元性、学习内容的开放性、学习过程的自主性、解决问题的探究性、学习形式的灵活性、学生参与的全员性、课程层次的多样性。

4．C【解析】在合作学习的分组过程中，应遵循互补及多样化原则。

（二）

1．C【解析】划分重点班违反了新《义务教育法》的相关规定。

2．ABCD【解析】详细请参考《义务教育法》相关规定。

3．AB【解析】利用考试选拔新生和开设重点班有违教育公平与民主。

4．A【解析】行政处分是国家机关、企事业单位依照有关法律和有关规章，对工作中违法失职的公务员实行的惩处和制裁的一种形式。

题干所指主要是行政处分。