信息技术培训试题.docx

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信息技术培训试题

中小学教师教育技术水平测试试卷

教学人员初级

一、单项选择（每题2分，共20分）

1、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是：

（）

A、教育技术的侧重点是教师的“教”。

B、教育技术以优化教和学过程和资源为目标。

C、教育技术的研究对象是“教学资源”。

D、教育技术的基本理论只有教学设计理论。

2、以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型？

（）

A、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息

B、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组的学生传递教学信息

C、通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和使用情况

D、通过讨论、问答、交流等在师生之间、学生和学生之间分享教学信息

3、学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：

（）。

 A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格。

 B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

 C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响

D、分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

4、教师在使用word编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。

A、利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字。

B、利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们。

C、利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们。

D、利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”

5、教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？

（）。

A、学习者的风格特征

B、学习者的一般特征

C、学习者的心理特征

D、学习者的入门能力

6、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”这句话形象说明该怎样设置（）。

A、学习环境

B、学习目标

C、学习内容

 D、学习策略

7、信息技术老师在讲解《初识PowerPoint2000》时这样导入新课：

同学们，现在我们一起来欣赏一下上次在迎新年晚会上大家照的照片，我把照片放在电脑上，做成了电子相册。

（用PowerPoint2000展示）。

这里老师用PowerPoint2000展示照片，其学习目的是（）

A、巩固以前所学知识

 B、创设一定的教学环境，激发学生学习兴趣

 C、引起学生注意，培养学生的合作能力

 D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求

8、目前在网络教学中，经常采用“40%平时成绩+60%期末测试”的方式来评价学生的学业成就。

请问这种教学评价方式属于：

（）

A、“定性评价+定量评价”

B、“相对评价+绝对评价”

C、“形成性评价+总结性评价”

D、“形成性评价+绝对评价”

9、在Dale经验之塔中，塔尖部分指的是：

（）

A、具体和抽象的经验 

B、即不具体也不抽象的经验 

C、抽象的经验  

D、具体的经验  

10、郭老师下周要去别的学校讲公开课，该学校的教室中有多媒体计算机，因此他打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。

这个课件属于哪一类课件？

（）

A、指导学习的课件

B、单纯课后练习的课件

C、检测学习效果的课件

D、助教型演示课件

二、多项选择（每题3分，共30分）

1、以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作（）。

 A、Word

    B、Access

    C、Outlook

    D、PowerPoint

2、教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。

以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。

A.使用支持超大附件的电子邮箱发送文件

B.将文件压缩、打包后发送

C.用两封邮件分两次发送文件

D.将文件以邮件正文形式发送

3、布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：

（）

A.认知学习目标分类

B.动作技能学习目标分类

C.情感学习目标分类

D.社会基本价值观

4、媒体的教学功能包括（ ） 

A、展示事实，获得直观经验  B、创设情境，建立共同经验 

C、提供示范，便于模仿D、呈现过程，解释原理

5、王老师在放幻灯片来展示所讲的内容，学生对于老师所放的前一张幻灯片提出置疑，在此情况下，老师需要返回前一张幻灯片，正确的操作是（）

A、直接点击键盘上的退格键

B、点击右键，选择上一张幻灯片

C、点击右键，选择结束放映，在编辑模式返回到上一张幻灯片，再放映

D、点击右键，选择定位至幻灯片，选择幻灯片所在的页数

点击右键，选择指针选项，选择幻灯片所在的页数

6、在WORD中，下列哪些操作可以对文字进行修饰（）。

A．在工具栏中点击[加粗]图标

B．在[格式]菜单下的[字体]对话框中设置

 C．在工具栏中点击[拼写和语法]图标

D．用[格式刷]

7、制作了一个60MB大小的“登高.ppt”教学课件，要把它转存到教室的计算机中。

在下面的方法中，可行且比较方便的有（）。

  A．使用移动硬盘

  B．使用U盘

  C．通过E-mail附件

  D．刻录成光盘

8、下面对博客的认识正确的是（ ）

A、教师博客类似于一个教师的个人网站 

B、利用博客可以对所需信息进行搜索

C、可以发布教学通知、作业布置 

D、和学生及同行进行交流和讨论

9、教学评价是教学中的重要环节，因此教师在教学时需要注意收集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息的是（BC）。

A、学生的作业完成情况

B、师生之间的关系

C、学生的家庭情况

D、学生的课堂表现

10、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）

A、教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展

B、好的评价能激励学生更加努力，不好的评价对被评价者形成压力，使其更加努力

C、评价者根据被评价者的情况相对调慢或调快学习进程

D、评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看老师的自觉性

E、被评价者还可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施

三、综合题（50分）

结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。

说明：

1、教学时间以40~50分钟为宜。

2、媒体素材的类型：

指图形/图像、视频、音频、文本、动画或者上述几类的组合。

3、使用方式：

指资源在教学中如何使用？

包括A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.

4、作用：

A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它

教学方案设计

课题名称

科目

年级

教学时间

学习者分析

（5分）

教学目标分析

（5分）

教学重难点

（5分）

教学媒体

（5分）

教学过程描述

教学活动1

（7分）

知识点：

教学方法：

教学媒体：

媒体素材的类型：

媒体素材的使用方式和作用：

教学活动2

（7分）

知识点：

教学方法：

教学媒体：

媒体素材的类型：

媒体素材的使用方式和作用：

教学活动3

（7分）

知识点：

教学方法：

教学媒体：

媒体素材的类型：

媒体素材的使用方式和作用：

教学活动4

（7分）

知识点：

教学方法：

教学媒体：

媒体素材的类型：

媒体素材的使用方式和作用：