影子教学方案.docx

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影子教学方案

　　书中的小朋友的影子有什么特点？

　　三、指导学生看懂图意1．出示第一幅图提问：

图上画的都有什么？

他在干什么呢？

　　2．出示第二幅图提问：

这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？

过渡语：

影子到底有什么特点呢？

我们一起读读课文内容。

　　四、初读课文，读准字音。

　　1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准

　　确。

　　2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生

　　字和会认字借助拼音多读几遍。

　　3．同桌同学轮流读课文，相互正音。

　　4．抽读生字和会认字卡片。

　　五、朗读课文，了解影子的特点。

　　1．自己读全文，标出有几个自然段？

（2个）2．学习课文第一自然段。

（1）结合第一幅图，读第一自然段。

　　想想：

影子在小朋友的什么地方？

这是为什么呢？

板书：

前后

（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？

小组同学结合问题进行讨论。

　　（3）请学生回答。

　　（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的

　　身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。

　　（4）那么什么情况下影子在前边呢？

（当太阳在小朋友后上方

　　时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。

　　（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？

（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。

　　学生自由读，读出语气。

　　（7）学生试背一背。

　　3．学习第二自然段

（1）照学习第一段的方法学习这段。

　　提出问题：

影子在小朋友的什么地方？

结合图说一说？

在什么情况下在左，什么情况下在右？

（2）学生结合两个问题思考。

　　（3）四个同学一起讨论。

　　（4）请学生汇报学习情况。

板书：

左右

　　（5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。

　　（6）试着背诵第二段。

　　4．朗读全文，说说影子有什么特点？

　　5．练习背诵全文。

①自由背。

　　②同桌互背。

　　③指名背诵。

　　六、除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子？

请你们自己亲自去试验一下。

　　七、学习生字1．抽读生字卡片：

个、右、友、朋、左、后、我。

　　2．把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。

　　3．学习新笔画和新偏旁。

　　4．识记字形

（1）自己自学①读准字音②记笔顺③想想有什么好办法记住字形？

（2）读读生字卡片的词语，了解字意。

　　5．小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁说得最好。

一会儿请他在全班讲一讲。