西师大版六年级下册语文期末检测卷E卷.docx

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西师大版六年级下册语文期末检测卷E卷

西师大版2021-2022年六年级下册语文期末检测卷E卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础知识。

（共8题；共50分）

1.（8分）加部首再组词。

曷   ________ ________     ________ ________     ________ ________

令   ________ ________     ________ ________     ________ ________

分   ________ ________     ________ ________     ________ ________

2.（4分）选出声母。

（）

A.zi    

B.s    

C.ci    

3.（4分）选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。

（）

A.乘巧 清秀 玲珑 歇凉    

B.帽缨 机警 敏捷 躲臧    

C.竖立 玩要 触动 褐色    

D.榛子 榉实 橡栗 光滑    

4.（4分）下面加点字的意思，相同的一项是（）。

A.心旷神怡  旷日持久    

B.成群结队  归根结底    

C.比翼双飞  鳞次栉比比    

D.闲逸  隐逸    

5.（8分）（2020一上·深圳期末）我会把每组不同类的事物找出来。

（1）èyú   bōluó  luòtuo    lǘ________

（2）yālí   wūyā   júzi   píngguǒ________

（3）fēijī   xīngxing   Iúnchuán  huǒchē________

（4）qīngwā   qīngtíng   xīguā   húdié________

6.（8分）按要求改写下列句子

①柳公权写出一个个筋骨秀挺的字，柳公权讲出一句句有利国家的直言。

（并联词连起来）

②班长和几个战士潜伏在离敌人前沿卫国地很近的枯黄茅草丛里。

（缩句）

③我们要注意安全，防止不发生事故。

（修改病句）

7.（4分）判断题。

（1）“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。

（2）丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。

写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：

前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。

（3）老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。

8.（10.0分）（2016二上·高邑期末）根据课文内容填空。

（不会的用拼音代替）

（1）她采的蘑菇最多，多得像那________。

（2）半塘池边采莲女，一盏________。

（3）________，云深不知处。

（4）看到雪花纷纷飘落，爷爷笑呵呵地说：

“________，来年枕着馒头睡。

”

（5）________，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草。

（6）选一选

①《送给奶奶的阳光》里的“阳光”代表了鹿儿对奶奶的什么感情呢？

________

A．明亮   B．灿烂     C．关爱

②“树叶听力，变得像鸟儿一样快乐了”，这是因为什么呢？

________

A．树叶听懂了自己将要变成肥料藏进妈妈的身子里，等到春天再长出来。

B．小鸟告诉它应该快乐，它就快乐了。

二、阅读感悟。

（共3题；共50分）

9.（8分）读片段，完成练习。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。

在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。

正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。

因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

（1）读文中第一处画横线的句子，填空。

这句话运用了________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。

（2）读文中第二处画横线的句子，想一想，其中的双引号的作用是（）

A.表示引用    

B.表示特定称谓    

C.表示特殊含义    

D.表示否定或讽刺    

（3）这段话的关键语句是________。

它在这段话的________，起________的作用。

10.（12分）阅读下面的文章，完成练习。

第9车厢

[俄]米哈依尔·扎多尔诺夫

一位读者为我讲述了下面的故事。

他在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。

买了第9车厢车票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？

列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：

“我的车厢里一个乘客也没有！

”可列车长说：

“肯定是售票处又弄错了！

”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢的车票。

列车在下一站停了3分钟。

买第9车厢车票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。

乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地挡在车门口说：

“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，他在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点儿，要不车就开了！

”愤怒的乘客们拎着大包小包，你追我赶地朝第1车厢跑去。

列车长看着这么多远远跑来的乘客，一头雾水：

“你们这是从哪儿来啊？

”乘客们说：

“从第9车厢来的，那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。

一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，列车长终于松了一口气。

这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：

“我的车厢里一个乘客也没有。

”“怎么可能呢？

”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。

于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。

列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，通知了下一站：

“摘掉第9车厢！

”

当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。

他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来。

列车长再一次松了一口气后发出了发车命令，可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了：

“我的车厢里还是一个乘客也没有……”

“列车怎么停这么长时间呀？

”他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。

四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。

他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事。

听他讲到这儿，我忍不住笑出声来，结果讲故事的人火了：

“我一点都不觉得这有什么好笑！

我们第9车厢的这些乘客本是打算去保加利亚旅游的！

”

（1）梳理文章内容，根据起因、经过、结果补全下面的情节。

________→再次售票，列车长安顿乘客→________→摘掉前一节第9车厢→________

（2）文中三次写到列车长松了一口气，请根据上下文，发挥想象，分别写一写列车长当时的心理。

第一次松了一口气：

________

第二次松了一口气：

________

第三次松了一口气：

________

（3）文章语言幽默风趣，读来令人发笑，其中哪个地方让你感觉最好笑？

为什么？

（4）文中提到所有的人都是正常人，可是正常人却办了糊涂事。

从这个文章中你得到了什么启示？

至少答出两点。

11.（30分）（2018五下·云南期末）这学期紧张的学习生活即将结束，你在这学期都有哪些收获呢？

请以写信的方式告诉你远方的亲人吧！

注意写信的格式。

参考答案

一、基础知识。

（共8题；共50分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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5-4、

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6-1、

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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8-1、

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8-2、

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8-3、

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8-4、

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8-5、

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8-6、

考点：

二、阅读感悟。

（共3题；共50分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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11-1、

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