六年级复习测试题.docx

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六年级复习测试题

2012年4月2日人教版六年级语文下册期中测试卷

班别：

________姓名：

_________评分：

_________（第一套）：

一、看拼音写词语。

guāiqiǎojīèqīfùhūnànshēngxiù

chōuyēwéiqúnyìngbì

二、给加点字选择正确的读音，在下面画横线。

挪动（nuoluo）潜伏（qianqian）歼灭（jianqian）

宁愿（ningning）铺子（pupu）枞树（congzong）

暖炕（kangkang）邮差（chaicha）

三、我是小小调音师。

（在正确读音下面画“”。

）

1.我们要努力学习，将来做一个有作为（weíweì）的人，为（weíweì）家乡建设添砖加瓦。

2.幽门因病变发生阻塞（sāisè）时，饮（yǐnyìn）食难以下通，滞（dàizhì）留在胃部，称为幽门梗阻。

3.如果气管内分泌（mìbì）物很薄（báobó），当气流通过时，就会产生许多水泡。

4.几千年之后，水把森林淹没（mòméi）了，这里成了海洋。

四、比一比，再组词。

嘹（）炕（）袄（）撇（）斯（）蔓（）

缭（）坑（）沃（）蔽（）欺（）漫（）

五、补充词语并解释所填的字：

（）山遍野莫（）其妙受（）匪浅闻所（）（）知足（）（）

身（）其境（）名思义平（）近人鱼贯（）（）落荒（）（）

赏心（）目高歌（）舞云雾迷（）臭味相（）郑（）其事

六、选词填空。

无论……都……只要……就……

既然……就……尽管……也……

1、（）在前进的道路上有许多艰难险阻，（）阻挡不

住我们的步伐。

2、（）对人民有益的事，（）应该努力去做。

3、（）你已经做好了充分的准备，那么你（）勇敢地

上场吧。

4、（）在什么情况下，我们（）不能被困难所吓倒。

七、按要求改写句子，并填空。

1、钱在孤岛上又有什么用呢？

（改陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、星星眨着眼睛。

拟人句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、张老师对王强说：

“请你明天陪我去一下新华书店，好吗？

”

改成第三者转述：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、凡卡在莫斯科的生活非常孤独和痛苦的。

改反问句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、排列错乱的句子，整理成一段连贯的话。

（3分）

（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

（）小溪的另一边是田野，如今黄橙橙的，正报告着丰收的喜讯。

（）溪水是那么的清澈、明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。

（）一条小溪从我们的村子旁静静地流过。

（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

九、阅读文片断，回答问题。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

1、用“‖”把这段话分层。

2、联系上下文解释下列词语。

捉弄：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

直戳：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、给文中的加点字注音。

揪（）崽（）揍（）粥（）

4、这段话是围绕＿＿＿＿＿来写的，写出了＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿的种种痛苦。

十、阅读短文，完成作业。

红叶与红莲

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着。

仍是不舒畅！

——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。

那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。

在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲！

你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！

1、写出文中的一句反问句。

（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、读句子，结合文章回答问题。

（6分）

（1）那朵红莲被那繁密的雨点打得左右摇摆。

这句话与下文哪一句相照应？

写出相照应的句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

这句话写了作者的心情。

想一想，作者原来的心情怎样？

原因是什么？

现在的心情怎样？

原因是什么？

（5分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

作者为什么把母亲比作荷叶？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、按分好的段写出第一段和第三段的段意。

（4分）

第一段（1节）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三段（3～5节）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、写出本文的中心思想。

（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、作文：

（30分）

题目：

凡卡，你好

要求：

写一篇记叙文，有条理，中心突出，想象合理，写出真情实感，注意人物的内心活动。

2012年4月2日人教版六年级语文下册期中测试卷

班别：

________姓名：

_________评分：

_________（第二套）：

第一部分：

基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音写词语。

（10分）

shūjíchōutìkǒngbùbōxuēmāping

（）（）（）（）（）

duànliàndànshēngkūwěibóbóshēngjī

（）（）（）（）

二、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。

（4分）

游手好娴（）天崖海角（）鱼惯而入（）落谎而逃（）

与世隔绝（）文所未闻（）用之不歇（）郑重其是（）

三、选择恰当的词语填在下列空格处。

（4分）

精美精通精心精彩

这次艺术活动真是丰富多彩！

陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画（）极了；全班同学（）设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。

四、按要求写句子。

（6分）

1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（改为陈述句）

2、这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。

（修改病句）

3、有正确的学习方法和良好的学习习惯。

能取得优异的成绩。

（用关联词将两句话合成一句话）

五、将文章的作者及国家连起来。

（4分）

《凡卡》安徒生俄国

《鲁滨孙漂流记》马克·吐温丹麦

《卖火柴的小女孩》契科夫美国

《汤姆·索亚历险记》笛福英国

六、请你默写一首描写我国传统节日的古诗，并在题目旁边写出朝代和作者。

（6分）

，。

，。

七、填空。

（6分）

1、《》是在中共警备团追悼张思德同志会议上的演讲，其中他引用了中国古代文学家司马迁的：

“

，或重于泰山，。

”（4分）

2、我们马上就要结束小学生活了，临近考试，你正在看喜欢的电视节目时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

我会说“。

”（2分）

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。

（12分）

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

　　“她想给自己暖和一下……”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、请写出下列词语的反义词。

（2分）

强烈——（）光明——（）

2、请你给这个感人的画面起个题目。

（2分）

3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”这句话是什么意思？

（2分）

4、文中最后一句中有两个“幸福”一词，你是怎样理解的？

（3分）

第一个“幸福”是指：

第二个“幸福”是指：

5、读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢？

（3分）

二、阅读短文，回答下面的问题。

（18分）

我爱落叶

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。

它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。

当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。

于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。

它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。

因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。

当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。

是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。

它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。

因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！

1、用“——”线在第三自然段中画出作者想象的句子。

（2分）

2、仿照文中第一段中的“我爱……也爱……更爱”的句式写一句话：

（2分）

3、落叶不会感到悲伤是因为：

。

落叶不会感到悲凉是因为：

。

（4分）

4、文中有这两句话，哪一句是打比方的，在后面的（）里画“√”。

（3分）

①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

（）

②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。

（）

5、文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来，结合生活实际自己也想想，我们怎样向落叶学习？

（4分）

。

6、文章的开头和结尾有什么关系，这种写法叫。

（3分）

第三部分：

写作（30分）

题目：

我爱你，老师

要求：

1、感情真挚，能表达真情实感。

2、语言通顺，叙述有条理。

2012年4月2日人教版六年级语文下册期中测试卷

班别：

________姓名：

_________评分：

_________（第三套）：

第一部分：

基础巩固（34分）

一、看拼音，写评语。

（10分）

kūwěiduànliànfěicuìpiězuǐcánkù

（）（）（）（）（）

biānpàohóngmáokǒngbùsuànbànzhēngróng

（）（）（）（）（）

二、火眼金晴，辨字组词。

（4分）

挪（）拌（）籍（）锈（）

娜（）绊（）藉（）绣（）

三、补充词语，完成练习。

（7分）

（）无虚席专心（）志（）然起敬精兵（）政

与世（）绝不知所（）（）堂大笑死得（）所

1、形容人多的成语是：

请你再写一个

2、任选两个成语写一句话。

四、判断。

（5分）

1、《北京的春节》这篇课文是我国著名的作家老舍先生写的，我们还学过他写的《母鸡》。

（）

2、《一夜的工作》主要表现了周恩来总理工作十分劳苦。

（）

3、小凡卡的爷爷即使收到信也不可能接小凡卡回家。

（）

4、“匣”字用音序查字法应查“J”，音节是“jia”。

（）

5、《手指》一文语言的最大特点是幽默风趣。

（）

五、课文我最熟。

（8分）

1、两小儿笑曰：

“？

”

2、《学弈》一文告诉我们：

。

3、我们的同志在困难的时候，，，

。

4、燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。

第二部分能力训练（17分）

六、细心审题，完成下列各题。

1、填上表示“看”的成语。

（2分）

①他上课的时候经常（），不专心听讲。

②王小明读书常常囫囵吞枣，（）。

③太阳马上就要升起来了，我（）地盯着太阳升起的地方。

④那天去展会，人太多了，我只是（）地看了一下。

2、成语接龙。

（可以谐音）（3分）

光彩夺目——（）——（）——（）

3、填上恰当的关联词语。

（3分）

①我想（）在家里闲着，（）到图书馆去看书。

②这道题（）把数量关系摆出来，那么（）好做多了。

③夏天的傍晚，我们（）去树林里游戏，（）去小河里游泳。

4、小刚对我说：

“明天，我找你，我们去看电影。

”（改为转述句。

）（1分）

5、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊讶。

（改为双重否定句）（1分）

6、我们从小养成讲卫生。

（修改病句）（1分）

7、一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。

（缩句）（1分）

七、小练笔。

（5分）

春天到了，万物复苏。

请同学们用自己的妙笔描写一下春天的美丽。

用上比喻、拟人等修辞手法，不要少于50字。

第三部分：

拓展延伸。

八、口语交际。

（3分）

阳光小学的沙丽同学想为80岁的姥姥点播一首歌。

现在点播电话已接通，请你把沙丽想说的话写出来。

女话务员：

您好！

这里是点歌台，您想点播什么歌？

沙丽丽：

九、课外阅读。

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。

乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。

在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。

三朵花是信号。

号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。

大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。

一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。

连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。

一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。

起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。

不错，是这样的。

在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。

只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。

朝开夕谢，只有一日。

因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。

每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。

日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。

花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。

徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。

此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。

待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。

第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。

这新陈交替多么活跃，多么生动！

也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。

尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。

在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。

待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。

第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。

他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：

太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！

1、给短文加上合适的题目。

（1分）

2、依据第④段内容，完成填空。

（2分）

时间

花的状态

日出前

日出后

即刻开放，开大开圆

日落时

3、文中第2自然段从正面和侧面描写了太阳花的美丽，请你用画出侧面描写的句子。

（1分）

4、古代描写花的诗句数不胜数，请任意写出两句。

（2分）

5、根据意思从文找出合适的词语。

（3分）

①色彩鲜美艳丽，十分引人注目。

（）

②把全部力量都使出来，一点不保留。

（）

③经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。

（）

6、照样子写词语。

（3分）

生机勃勃

7．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?

（写出两点即可）（4分）

十、快乐习作。

请你以“校园里的”为题，从酸、甜、苦、辣中任选一个词填在题目的横线上，写一篇作文。

要求内容具体，感受独特，细腻生动。

2012年4月2日人教版六年级语文下册期中测试卷

班别：

________姓名：

_________评分：

_________（第三套）：

一、写同音字（8分）

Jùn（）工严（）（）马（）俏

áo（）游（）翔煎（）（）夜

jí书（）着（）（）品（）合

sì（）养放（）（）机好（）

二、我会选（18分）

1、每组加点的字读音完全相同的一组是：

（）

A.血泊梁山泊湖泊泊舟B.着火打着了着凉上不着天，下不着地

C.勉强强词夺理强大倔强D.尽头无穷无尽尽管尽职

2、下列词语搭配正确的一组是（   ）

A．改善工作 改进技术   发扬光大   保护祖国

B．锐意进取 态度坚决   内容精通   纠正态度

C．端正态度 改善环境   感情丰富   观看表演

D．书写端正 扮演节目   环境幽雅   观赏事物

3、下列没有错别字的一组是（）

A.完壁归赵收益匪浅张冠李戴负荆请罪

B.走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

C.实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步

4、下列的句子没有运用修辞的一句是（   ）。

A.人生就像一只蜡烛,从顶燃到底,一直都是光明的。

B.太阳一出来,地上已经像着了火。

C.如往常一样,他径直走向了那家餐馆。

D.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移,我也茫茫然跟着旋转。

5、选词填空

激烈   剧烈  强烈   猛烈

1、当那摞碗又（    ）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把那碗稳住了。

2、（        ）的战斗打响了。

3、轮船遇到（          ）的风暴，船身（      ）地摇晃。

继续陆续连续持续

登山的同学们都（）到齐了，登山开始了。

我们几个小伙伴（）攀登了半个多小时，才爬到了半山腰。

大家休息了一会儿，又（）往上攀登。

我们爬呀爬呀，最后终于登上了山顶。

愿望指望盼望希望渴望绝望失望

小凡卡（     ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（     ）了。

他给乡下的爷爷写信，（     ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（     ）。

信寄出后，他整天（     ）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（     ）。

半年后，乡下捎来口信：

爷爷死了。

凡卡从此（     ）了。

三、我会填（22分）

1、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，含翘舌生母的字有（），含后鼻韵母的字有（）,整体认读音节的字是（）。

按音序排列法重新排列这几个字，排在第四位的是（）。

2、用“沉”字组成不同的词语填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。

李大钊同志在敌人面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。

1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。

3、李明读书时，遇到“鼎湖山”的“鼎”字不会读，便使用部首查字法查字典。

先查部首（）部，再查（）画。

他又遇到“日新月异”的“异”字不知道什么意思，就用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。

他发现字典中的“异”字有五种解释：

1、不同的；2、分开；3、奇怪；4、特别；5、另外的。

请你帮李明给下面两个词语中的“异”字选择正确的解释：

日新月异（）奇花异草（）

4、根据提示写出相应的成语:

1.面对各种天灾人祸，我们应该（）、（）共度难关。

2.像“螳螂捕蝉”这样的寓言故事很多，如（）、（）。

3.秋天是收获的季节，到处（）、（）

4.转眼，六年的小学生活即将结束，真是（）、（）。

四、照样子写句子（6分）

1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

仿写：

2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

仿写：

3、照例句，发挥想象，在下列横线上部把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。

事业说：

人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：

人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:

人生就是

勤奋说：

人生就是

困难说：

人生就是

挫折说：

人生就是

五、按要求改写句子。

（8分）

1、音乐能给人美的享受。

音乐能陶冶人的情操。

（合并成一句话）

2、店家对武松说：

“山上有只吊睛白额大虫，我可不敢上山。

”（改成第三人称转述句）

3、我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。

（修改病句）

4、竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。

（缩句）

六、判断题：

（7分）

1．按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：

F O S Q T U（   ）

2．“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”是反问句。

（   ）

3．“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。

”这句话没有毛病。

（   ）

4．卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。

（   ）

5．“己所不欲，勿施于人。

”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。

（   ）

6．“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。

（   ）

7．对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。

”一句缩句应为“鸟做