一年级上学期体育教学计划1.docx
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一年级上学期体育教学计划1
第一课认真上好体育课队列队形
教
学
目
标
1.通过启发.提问.观摩.学生参与及教师的讲解，使学生
对体育课表现出学习兴趣，了解课堂常规；
2.通过“立正.稍息.看齐”等队列队形练习，让学生尝试
进行一些简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成
正确的身体姿态；
3.让学生在体育活动中适应陌生的环境。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
常规教学：
认真上好体育课
排队
立正.稍息.看
齐
1.教师带领小朋友在
操场上集中；
2.熟悉操场周围的环
境，基本了解集合的地
点；
3.组织学生观摩高年
级学生上体育课，激发上课的
兴趣；
4.教师提问.启发，
讲解上课的常规。
5.教师给小朋友分组（8
组），排队，熟悉前后左右
的同伴；
7.游戏：
快快集合
（1）教师口令指挥；
（2）纠正动作；
（3）师生共同做游戏：
看谁反应快
1.小朋友熟悉环境
与陌生的同伴；
1.学生参与了解课
堂常规（服装要求.
上课的常规）；
3.学生了解规则；
4.积极参与。
5.学生练习队形；
6.积极参与游戏；
7.学生学会相互
评价。
主动参与，
熟悉陌生的
环境和陌生
的同伴。
通过练习，
培养学生一
切行动听指
挥。
课
后
反
思
第二课第九套广播操
教
学
目
标
1.通过操（预备节—第一节）的学习，形成动作的表象
2.基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿
势；
1.通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地
上与陌生的同伴一起参加游戏；
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
四
观看录象
第九套广播操
学习预备节.第
一节
游戏：
老狼几
点钟
整理，评价
1.提出看的要求：
认
真看，说说你看到了
哪些动作？
2.教师言语激发学生
的学习兴趣；
3.示范动作，并讲解
要点；
4.组织学生模仿练习
并记忆；
5.教师给学生分组，
6.选好小组长，强调
安全及注意事项；
7.规定场地规定组员
进行练习。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长。
学生观摩；
说出各操节的
动作的特征，
并进行模仿。
1.仔细看；
2.模仿做；
3.认真记；
4.集体练习。
学生在组长的
带领下，进行
练习。
对动作有一
个基本的表
象，能说出
动作的明显
特征。
便于
以后的教学。
会看.会记.
会动手做。
通过游戏，
使学生学会
与陌生的同
伴交往，形
成良好的人
际关系。
体验并说出
个人在参加
游戏时的心
情。
课
后
反
思
第三课第九套广播操（切西瓜）
教
学
目
标
•通过操（2—4节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动
作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；
•通过游戏（切西瓜），让学生学会在陌生的场地上与陌生的
同伴一起参加游戏；
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
四
复习
学习2—4节
肩胸运动
体侧运动
体转运动
游戏：
切西瓜
整理，评价
教师语言提示并激发学
生的学习兴趣；
组织学生复习并回忆动
作。
1.教师示范；
2.请学生说说动作的
特征
3.组织学生模仿练习。
1.教师给学生分组，
2.选好小组长，强调
安全及注意事项；
3.规定组员进行练习。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
学生集体复习操
的动作。
1.仔细看；
2.模仿做；
3.认真记；
4.集体练习。
学生在组长的带
领下，进行练习。
掌握，巩固。
培养学生正
确的身体姿
势，人人参
与，共同练
习。
学会交往，
学会合作，
学会适应周
围的环境与
同伴。
体验并说出
个人在参加
游戏时的心
情。
课
后
反
思
基本部位操
教学目标
1.通过基本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；
2.通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏；3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
活动形式
预期目标
一
二
三
基本部位操1.了解身体各部位的名称；2.徒手操
游戏老鹰捉小鸡
整理，评价
1.游戏：
急中生智（指出身体各部位及方向）1.教师带领学生做基本部位操。
2.教师讲解游戏的方法；2.分好场地；
3.组织学生进行练习。
集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长
•学生在教师指导下
做游戏，练习反应
及对身体的熟悉程度；
2.认真做操。
1.在组长的带领下，
做游戏；
2.自己创游戏方法；
3.安全有序地进行练
习
通过练习，
使学生知道
身体各部位
的名称，并
培养正确的
身体姿势。
通过游戏，
使学生学会
在不同的场
地上做游戏。
体验并说出
个人在参加游戏时的心情
课
后
反
思
第五课第九套广播操游戏：
老鹰捉小鸡
教
学
目
标
1.通过5—6节广播操的学习，形成动作的表象，基本掌握动
作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；
2.通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生描述并体会体育活动的
快乐；
3.发展学生的协调等能力。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
预期目标
一
二
三
四
游戏：
快快集合
广播操：
腹背运动
全身运动
游戏：
老鹰捉小
鸡
整理，评价
讲解游戏方法，指导
学生做游戏。
1.教师示范；
2.请学生说说动作的
特征组织学生模仿练习。
1.教师给学生分组，
2.选好小组长，强调
安全及注意事项；
3.规定组员进行练习。
4.请学生说出自己在
体育活动中的情绪表现。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
1.仔细看；
1.模仿做；
1.认真记；
1.集体练习。
1.学生在组长的
带领下，进行练习。
1.分组描述自己的情
2.绪体验。
通过操的
练习，培
养学生正
确的身体
姿势。
会游戏，
会描述自
己在游戏
中的情绪
体验：
如
快乐.兴奋
等。
课
后
反
思
队列队形丰富多彩的体育项目
教
学
目
标
•通过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要
的操练的习惯，养成动作正确.反应迅速.服从集体.遵守
纪律的良好作风。
•通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学
习兴趣。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
预期目标
一
二
三
四
队列练习：
向中看—齐！
向前—看！
报数！
复习广播操
丰富多彩的体育
项目（自选）
整理，评价
1.教师集合学生，
2.讲解方法，
3.口令指挥学生进行
练习。
4.组织学生以游戏
的方式进行队列练习。
教师用口令指挥学生
进行练习。
1.教师给学生分组并
强调要求，
2.组织学生进行丰富
多彩的的体育项目活动。
集合学生，对练习情
况进行评价，调整小
组长
1.学生观察，认真听；
2.在教师的指导下，进行
练习；
1.积极投入，态度认真，
情绪饱满。
学生听口令，分组进行练习。
自我评价.小组评价做操的
情况。
1.学生在组长的带领下，
有序地进行练习；
2.自主选择活动内容，
3.注意安全。
使学生养成随同
集体完成操练的
习惯。
养成学生正确
的身体姿势。
通过游戏使学生
对体育活动表现
出浓厚的兴趣；
培养学生的合作.
参与意识。
课
后
反
思
第九套广播操迎面接力跑
教
学
目
标
1.通过广播操（7—8节）的学习，培养学生正确的身体姿势；
2.通过迎面接力跑，，学会正确的接力跑动作；
3.发展的奔跑.协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
一
二
三
四
讲解迎面接力跑
的方法，并观看
实例。
（室内）
学习并复习广播
操
迎面接力跑
整理，评价
以运动会着手，语言导
入，激发学生的练习积
极性，调动学生的情绪。
方法同前几节课。
1.教师给学生分组；
2.调动学生的练习积极性
3.组织学生进行练习与
比赛。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
认真听，了解方法。
1.仔细看；
2.模仿做；
3.认真记；
4.集体练习
1.学生积极参与；
2.评价成功与失败的原因。
课
后
反
思
第八课基本部位操往返接力
教
学
目
标
1.通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，使学生具有]
关注身体和健康的意识；
2.通过往返接力跑的练习，发展学生的奔跑能力；
3.培养学生的参与意识和合作精神。
顺序
教学内容
教师的指导
学生学习与活动形式
一
二
三
四
游戏：
看谁反应
快
基本部位操
往返接力跑
整理，评价
1.教师讲解课的内容，
情绪激发；
2.以游戏的方式，使学
生了解身体的各个部位；
1.教师示范；
2.指导学生练习；
3.评价练习情况。
1.教师讲解活动的方法.
规则和要求；
2.组织学生进行练习与
比赛。
集合学生，对练习情况进行
评价，调整小组长
情绪饱满；
活动积极。
1.在教师的带领下进
2.行各个部位的操的
练习；
2.动作到位，练习认
真。
1.认真听，了解方法；
2.进行比赛。
遵守游戏规则。
课
后
反
思
一年级体育教案队列
教材
1.队列队形：
立正.稍息.集合.解散；2.游戏；块块集合
目的
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一.课堂常规：
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动：
1.小游戏；
“抓人”
2.做二到三节简单徒手操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师做徒手操的讲解和示范。
5.师生一同练习。
1.学生站成四列横队。
2.学生和教师一同做游戏。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
基
本
部
分
一.队列队形
立正.稍息.集合.解散：
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。
1.生认真听动作方法和要领。
2.学生练习，分组练习。
3.学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二.游戏
块块集合
规则：
1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2.分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
1.教师将游戏规则。
2.教师做示范。
3.学生进行游戏活动。
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
结
束
部
分
一.放松；
二.小结；
三.下课
组织：
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲情绪饱满。
2.下课。
教学反思
队列队形一切行动听指挥
教
学
内
容
1.立正，稍息，向右看齐--向前看。
向右（左转），蹲下，起立
2.抓不住“立正”的人。
教
学
目
标
1.通过教学使学学知道所学队列的基本术语动作方法，认人个与集体的关系。
培养立站立，看齐转法下蹲的正确姿势。
2.发展学生身体的灵敏，协调，提高身体的基本活动能力。
3.培养学生果断勇敢克服困难，遵守纪律，团结协作的精神。
教学流程
1.课堂常规2.模仿小动物3.拍手操4.队列队形学习，5.游戏：
抓不住“立正”的人6.放松与小结
顺序
教学内容
教师活动
组织与方法
时间
开
始
部
分
1.课堂常规
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
4.提出要求，安排习生
1.学生在老师的指定地点集合，体育委员整队，检查人数，
2.四列横队
2
分钟
准
备
部
分
1.模仿不同动物：
小猫，大象，公鸡，矮人，猴子摆头。
2.拍手操：
上肢，下蹲，扩胸，提膝，体侧，体前屈（2×8拍），
1.讲解动作，启发学生动作的走法。
2.学生跟老师一起做
组织图
1.学生围绕圆边
做模仿
2.学生原地跟老师做拍手操
8
分钟
基
本
部
分
1.立正
口令：
“立正！
”
教学重点：
a.身体正直，
b.重心上提，
c.手臂位置正确，
d.眼有神
2.稍息
口令：
“稍息！
”
教学重点：
a.上身保持立姿势
b.出脚方向和距离正确
c.重心在两脚中间
3.向右看齐--向前看
口令：
“向右看齐!
--------向前看！
教学重点：
a.转头迅速一致
b.碎步调整看齐快
c.前后对正左右一线
d.间隔符合要求
3.向右（左）转
口令：
向右（左）---转！
教学重点：
a.转体时上身正直重心稳，
b.轴心脚明确
c.方向正，
d.两腿挺，并腿齐
4.蹲下--起立
口令：
“蹲下！
”“起立！
”
教学重点：
a.右脚后退距离正确
b.下蹲时膝不能着地
c.起立后，后脚前并做立正动作
5、游戏：
抓不住“立正”的人
方法：
学生在篮球场内慢自由活动，不能出边线，老师追赶场内学生，当老师触到学生，这学生就被抓，只要学生及时做立正姿势就可得救途生。
（被抓的学生关进圆圈内）
1、集中指导
1.在老师指导下学生学习叫各种的口令。
2.学生叫口令老师做示范并讲解动作重点
3.老师叫口令学生进行集体学习
4.老师指导纠正学生动作
5.学生口令指挥
4、老师检查动作情况
二.分组练习
1.组织分组
2,学生分小组轮流进练尝试互相指导
3.老师巡回检查指导
4.组织评价活动
5.强调动作要点
6.学生练习
1.讲解游戏法方规侧
2.师生一起练习
二.要求：
1.认真听讲
2.大胆练习口令。
三.教法
1.教师讲解示范
2.学生模仿练习
一.分组练习组织
2、教法
1指导学生按照口令卡的顺序练习。
2.指挥学生可纠正练习的学生，
3.老师巡回指导检查练习
4.学生向前集合，小组展示评价。
一.组织队
15
分钟
10
分钟
结
束
部
分
1.组织学生放松练习
2.小结本课学习的情况
3.下课
5
分钟
教学反思
平均心率：
120次-------135次/分
练习密度：
50----60%
队列队形
内容
1.基本体操：
第九套广播操节；2.游戏：
一切行动听指挥；
目的
1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
5.培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]身体的正确姿势和节奏感。
6.培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一.课堂常规：
1.体委整队.师生问好.报告人数.检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二.准备活动：
1.队列：
立正.稍息.集合.解散。
2.复习广播操的前六节。
3.专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一.第九套广播操节；
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4X8
18
中
基
本
部
分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四.游戏：
（一切行动听指挥；）
规则：
1.须按规则的信号行动。
2.听到信号或手势，才能行动。
组织：
同上队列四列横队。
4.找学生表演。
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1.学生认真听讲游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一.放松；
二.小结；
三.下课
组织：
自由散开
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教学反思
队列：
向左转.向右转.向后转
授课时间
课型
新授课
执教教师
教学目标
1.认知目标：
通过教学，知道了解简单的原地转法的队列方法，提高协调配合能力。
2.技能目标：
通过练习，初步掌握原地转法的队列方法，发展学生行动迅速和听从指挥的能力。
3.情感目标：
培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
教学重点
激发学生兴趣，掌握原地转法的队列方法
教学难点
培养学生对工作认真负责的精神
教学方法
练习法.游戏法
教学过程
师生双边活动
媒体资料
1、准备部分
（一）课堂常规
学生活动教师指导组织形式
1.体委整队1.师生问好×××××××
2.报告人数2.安排见习○○○○○○○
3.检查服装3.宣布内容△
（二）准备活动
1．热身跑
2．徒手操
扩胸运动4×8
振臂运动4×8×××××××
腹背运动4×8○○○○○○○
弓步压腿4×8△
二.基本部分
（一）队列：
原地的转法：
学生活动:
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
教师指导：
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
教学过程
师生双边活动
媒体资料
（二）游戏：
挑战应战
规则：
1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2.追拍时不得用力堆人。
3.应战者如失败就算对方胜利。
练习图示：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
3、结束部分
放松整理
学生活动教师指导组织形式
1.整队集合1.教师点评
2.学生互评2.表扬优秀
3.师生再见3.宣布下课
教学反思
原地向右转.向左转
教学内容
原地向右转.向左转；游戏：
迎面接力。
教
学
目
标
（1）掌握原地向右转.向左转的方法，正确运用原地向右转.向左转的转法；
（2）让同学们在乐中学，在学中乐；
（3）通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
重点
理解和掌握原地转法
难点
方向容易搞错
步 骤
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
准
备
部
分
5分钟
基
本
部
分
30分钟
结
束
部
分
5分钟
1.课堂常规
2.慢跑3圈
3.做徒手操.
1.提问：
“你们现在的左/右边在哪个方向？
”
2.游戏：
迎面接力。
游戏规则：
1.起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2.发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
3.原地转法的动作要领：
向左转口令：
向左——转，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度，重心在左脚上，右脚向
左脚靠拢，转体时两脚挺直，两臂贴住体侧，上体保持立正姿势。
向右转口令：
向右——转，以右脚跟为轴，右脚跟和左
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