《黄河母亲河》展示课教学案.docx
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《黄河母亲河》展示课教学案
《黄河，母亲河》展示课教学案
《黄河，母亲河》展示课教学案一、活动目标：
1、引导学生关注母亲河，接触黄河文化，培养他们热爱祖国的思想感情和保卫黄河保护环境的意识。
2、培养学生利用各种方式收集、整理、筛选、展示资料的能力， 培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
3、锻炼学生听说读写的能力，培养学生的创新意识和创造能力。
二、活动重点：
1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过提出建议、广告设计、小记者采访等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
三、活动内容：
在上课之前，就把全班同学分成三个小组，三个小组分别承担不同的子课题。
1、认识母亲河（一组）2、母亲河（二组）3、母亲河（三组）
四、教法学法老师指导学生自己动手搜集、整理资料；到图书馆查阅资料；上网查阅资料；采访校内外的有关人士。
五、教学过程：
（一）激情导入
滔滔黄河水，悠悠中国心。
可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁，哺育了一代又一代的中华儿女，并孕育了灿烂的华夏文明，今天，就让我们做一次黄河文化的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情！
本次黄河巡礼共有三站，第一站：
认识母亲河；第二站：
歌唱母亲河；第三站：
保护母亲河。
首先有请第一小组的同学带领我们进入第一站。
（二）黄河巡礼，合作交流
第一站：
认识母亲河
大家好！
我是第一小组的主持人刘焱。
我们小组的同学通过上网、上图书馆查阅资料等方法，对黄河有了更深的了解。
我们愿与大家共同分享我们的活动成果。
1、黄河之旅
首先有请耿星河同学带我们进行一次黄河之旅。
大家好！
这次黄河之旅首先让我们探寻一下黄河的源头。
（展示）看，多么美丽迷人的景色！
（展示）大家现在看到的是壮观的壶口瀑布。
黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去。
黄河流域还有两大名山：
（展示）
神奇壮丽的泰山、奇险峻秀的华山。
黄河不仅拥有优美的自然景观，而且有丰富的人文景观。
这里分布着闻名遐迩的三大石窟——（展示）云冈石窟 （展示）龙门石窟、（展示）敦煌莫高窟。
敦煌莫高窟是我国现存石窟艺术宝库中规模最大、内容最丰富的一座。
1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
黄河以它的美丽古老，以它的无私博大，孕育了年轻、热烈、完美的生命。
请闭上眼睛倾听——这是什么音乐？
这就是被称为"天下第一鼓"的安塞腰鼓！
（展示）
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。
独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
最后，就让我们在这激越昂扬的鼓声中结束这次黄河之旅吧！
谢谢！
2、黄河的地理概况
黄河文化令我们心驰神往，就让我们自西向东凝视黄河，细数黄河在中华大地上的足迹！
有请王晓喻同学即兴画出地图为我们介绍。
大家好！
我将结合地图为大家介绍黄河的地理概况。
黄河干流像一个巨大的“几”字。
它发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。
干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。
介绍完毕，谢谢大家！
3、黄河流域发现的人类文化遗址
《黄河颂》中赞美黄河说“五千年的古国文化，从你这儿发源”这样说有什么历史依据？
有请徐越洋同学为我们作出解答。
大家知道吗？
从旧石器时代起，中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息。
次后，在漫长的历史岁月里，他们在黄河形成的冲积平原上，辛勤劳作，至今，我们仍然可以看到他们生活的遗迹。
好，我们来了解一下黄河流域发现的人类文化遗址。
（1）细石器文化。
距今10000～7000年。
黄土高原多处发现该时代文化遗址，如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地。
（ 2）新石器文化。
距今7000～3700年。
按最早发现地点及所代表的发展阶段可划分为早、中、晚三期：
早期称仰韶文化；中期称龙山文化；晚期称二里头文化，为夏代文化遗址。
（3）青铜器文化。
距今3700～2700年。
可划分为三期：
早期为郑州商城文化，为商代早期文化；中期为殷墟文化，为商代晚期文化；晚期为岐山文化。
以上文化遗址充分说明黄河与中华民族历史文化的深远关系。
谢谢大家！
4、黄河流域历代王朝建都史实
在历史的发展过程中，黄河流域逐渐成为古代中国政治、经济、文化中心。
很多王朝建都于此。
大家知道有哪些吗？
有请毕佳琪同学为我们作一个全面介绍。
大家好！
我为大家介绍的是黄河流域历代王朝建都史实：
夏朝定都阳城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后迁都于殷（今河南安阳），周朝定都于镐京（今陕西西安），秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安（今陕西西安），东汉魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安（今陕西西安），宋朝定都于东京（今河南开封）。
中国历史上的“七大古都”，在黄河流域和近邻地区的就有安阳、西安、洛阳、开封四座。
由此可见黄河流域在古代中国的地位是多么重要！
谢谢！
5、我来讲故事
黄河久远的民族历史在后来的传说故事中留下了生动的记录。
下面让我们跟随王智颖同学去了解大禹治水的传说。
6、我知道的俗语、谚语：
在我们常用的俗语、谚语、成语中，也有许多与黄河有关。
比如说我们耳熟能详的“跳进黄河洗不清”“鲤鱼跳龙门”等。
但是，你知道它们的来历吗？
欢迎杨佳鑫、安百琪同学为我们介绍。
大家好！
对于鲤鱼跳龙门这个成语，我们先来认识其中的龙门。
龙门位于壶口瀑布南面约65公里处，龙门的形成，是其东面的龙门山和西面的梁山各伸出山脊，相互靠拢，形成一个只有100米宽的狭窄的门，好像巨钳，束缚着河水，形成湍急的水流。
每当洪水季节，就会在龙门形成明显的水位差，故有“龙门三跌水”之说。
“鲤鱼跳龙门”的故事，就是指鲤鱼跳跃此处的跌水。
该故事说的是小鲤鱼不畏险阻，纷纷跳跃这道通向成龙道路上的门关，能跃过去者，便能成龙。
只有那些百折不挠的小鲤鱼，最终才能成龙。
这个故事千百年来也激励着炎黄子孙顽强拼搏，奋斗不息。
我们小组的展示到此结束。
希望我们的展示没让大家失望！
谢谢大家！
第二站：
歌唱母亲河
通过刚才第一小组同学的展示，我们深刻的认识到，没有黄河，就没有今天的中华文明。
所以，古往今来，人们以各种形式赞颂黄河。
请第二小组的同学带领我们进入第二站：
歌唱母亲河
大家好！
我是第二小组的主持人王世硕。
从小到大，那些“白日依山尽，黄河入海流。
”的著名诗句就一直萦绕在我们耳边。
是呀，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过黄河！
今天就让我们再次重温这些千古流传的诗句！
有请唐蕾同学。
1、 关于黄河的著名诗句
大家好！
关于黄河的古今诗句可以说是数不胜数。
这里，我们只摘录了其中最广为流传的与大家共享。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
这两句都是大诗人李白所作，表现了黄河汹涌澎湃的雄壮气势。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
大漠孤烟直，长河落日圆。
这三句则表现了黄河悠远奇特壮丽的风光。
让我们以饱满的激情来朗读一遍，好不好？
2、 关于黄河的歌曲
蜿蜒在祖国大地上的黄河母亲着实像一条长龙，装载着中华民族几千年来的传统美德。
黄河的精神在我们心里扎下了深根，黄河的精神在我们的身上得到了延续。
我们是希望的一代，发展的一代。
让我们一起聆听歌曲《龙的传人》有请赵冠乔同学。
大家好！
我把这首《龙的传人》献给每一位炎黄子孙！
希望大家喜欢！
就像歌中唱的那样：
虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
黄河汹涌的波涛声时时在我们耳边回响，在我们心中回荡。
面对黄河，闭目深吸，我们会感受到来自心灵深处的澎湃。
我们不禁会想起著名的音乐作品《黄河大合唱》。
但是，同学们，你们了解《黄河大合唱》的有关知识吗？
那么就让我们一起去了解，去体会吧。
有请张彤同学。
黄河九曲成八章，章章动听。
下面就让我们亲身感受华夏儿女的英雄气概！
下面有请周庆轩同学、王子枫同学等。
大家好！
我将为大家朗诵《黄河大合唱》的第二章：
《黄河颂》
大家好！
我们带来的是歌曲《保卫黄河》。
在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的中华儿女，维护了祖国的尊严。
我们为民族自豪，为祖国歌唱。
让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！
我们小组的展示到此结束，谢谢大家！
第三站：
保护母亲河
黄河，之所以称为伟大的母亲河，是因为它哺育了我们，养活了我们，带给我们幸福和快乐，但是，它的奔腾咆哮，它的天然气势也给我们带来了痛苦和灾难。
据历史记载，从先秦到国民党统治时期的3000多年里，仅黄河下游就曾发生过1500多次大的决口，造成洪水横流，千里泽国的人间惨象。
那么，黄河的现状又怎样呢？
第三小组的同学将带我们进入第三站：
保护母亲河。
大家好！
我是第三小组的主持人阚艺敏。
我们都知道，黄河是我们的母亲河，它为中华文明的发展作出了巨大贡献。
可以说，黄河是我们的财富，黄河是我们的骄傲，黄河是我们的象征。
可是今天，我们的母亲河却在哭泣！
为什么呢？
有请丁淑萍同学。
1、多媒体展示黄河断流、黄河污染的图片
请大家看下面一组图片（多媒体展示黄河断流的图片）
（1）黄河山东滨州段几近干枯
（2）2005年3月上旬河南郑州黄河游览区的情景（3）黄河源头鄂陵湖出水口附近清水川裸露的河道（4）干枯龟裂的黄河河床 黄河干枯龟裂的河床让我们扼腕叹息！
但是，黄河面临的问题不仅仅是断流，并且还有严重的污染。
请看下列图片（多媒体展示黄河污染的图片）
（1）大量污水流向黄河
（2）兰州雁滩红色污染水流向黄河（3）黄河中下游几乎所有支流都变成了“排污沟”。
（4）黄河污染水体过济南，油花浮现。
（5）河中鱼儿纷纷死去
由以上图片可以看出，黄河的断流和污染问题是多么严重！
我的展示完毕，谢谢大家！
2、揭秘黄河断流、黄河污染的原因
一幅幅画面令人触目惊心。
我们不禁要问：
是什么原因导致黄河面目全非呢？
请王仁重同学为我们作出解答。
大家好！
经过一段时间的搜集整理，我们认为
造成黄河断流的主要原因是
1）用水量剧增
2）生态环境恶化
3） 缺乏统一管理，水利用率低
造成黄河水污染的原因是：
（1） 工业污染一直是黄河水污染的“祸首”，占废污水排放总量的73%。
（2） 生活污水目前也呈现加重趋势，所占比例不断上升。
（3） 沿黄一些城市沿河乱堆、乱倒生活垃圾，加剧了黄河河段的污染。
介绍完毕。
可能我们介绍的并不完整。
欢迎老师们给我们批评指正，欢迎同学们课下与我们探讨。
谢谢！
3、保护黄河的措施
找到了问题的原因，我们就要对症下药，就要采取相应的措施来保护我们的母亲河。
为此，我们的小记者专门采访了有关人士。
有请小记者刘运鸿。
课余时间，我们就保护黄河的问题专门采访了水利局、环保局的有关人士，并请教了地理老师。
下面请看采访实况（多媒体展示采访实况）。
找到了问题的原因，我们就要对症下药，就要采取相应的措施来保护我们的母亲河。
经过整理，我们认为缓解黄河断流的办法有：
缓解黄河断
1）节约用水。
2）加强环保意识
3）南水北调。
4）统一管理，统一调度。
解决黄河污染的措施是：
1、要切实加强水污染治理和环保监督。
2、要形成水利和环保等部门“团结治污”的工作配合机制。
3、要重建黄河生态平衡。
4、保护黄河，我们在行动
保护母亲河，就是保护我们的家园，就是保护我们自己。
我们每个人都承担着一份责任。
我们不但要尽到自己的力量，而且还要让更多的人参与到保护黄河的行动中来。
下面就让我们一起设计广告词，呼吁全社会共同保护母亲河！
广告词设计要求以保护黄河为主题，言简意赅，效果强烈。
请大家把广告词写在一张纸上。
写完之后，我们要上来展示一下。
（交流展示）
保护母亲河关键是要落实到行动上。
我们国家在1999年就发起了保护母亲河的行动。
“保护母亲河行动”以保护“母亲河”为主题，在“母亲河”流域大力开展植树造林、治理水土流失、保护生态环境，倡导和树立绿色文明意识和可持续发展意识，推动国家生态工程建设，为母亲河更好地造福于中华民族和实现全球性生态平衡作贡献。
你想参与这个行动吗？
对我们青少年来说，它的参与方式是什么呢？
有请王月同学为我们介绍。
大家好！
“保护母亲河行动”的参与方式是：
从身边小事做起，植树种草，美化环境，天天环保，从节约一滴水、一粒米、一度电、一张纸做起，天天节约。
同学们，你们能做到吗？
（能）好，我们就来个签名大行动。
看，这是隋璇同学特地为“保护母亲河行动”画的宣传画。
课下我们就在这上面签名。
说到就要做到。
希望同学们能信守自己的诺言。
下面让我们起立宣誓：
今朝勤奋学习，掌握科学知识。
用心呵护母亲，碧水长流天地。
遏制污水排放，水流清澈见底。
游鱼自由嬉戏，日光下澈石壁。
两岸杂花生树，四季群莺轻舞。
誓让黄河母亲，世代造福人类！
（三）本次活动课收获：
1、通过活动，在知识能力方面，你有哪些收获？
2、在活动中，你学到了哪些方法？
3、通过活动，你的价值观有何变化？
教师小结：
通过本次活动课，我们对黄河有了更深的了解与认识。
三个小组的表现都很精彩，看来课下的确下了不少的功夫。
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩!
她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机！
是的，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
请问：
人们常常把黄河比喻成什么呢？
（摇篮、母亲、屏障等）你们了解黄河吗？
这节课你们想了解黄河哪些情况，掌握哪些知识四、教学点评：
《语文课程标准》明确建议：
“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合；综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力；综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，特别注重探索和研究的过程，提倡跨领域学习，与其他课程相结合。
”本次综合活动课就紧紧围绕这一要求，主要目标就是培养学生的合作意识、收集资料的能力及锻炼他们听说读写的能力、创新意识。
本节课的内容较多，但由于课前学生做了充分的准备工作，收集了大量的资料，包括文字、图片、音乐带等，大大丰富课堂的形式。
他们把收集到的资料在课堂上展示出来，充分感受到成功的喜悦，又能够达到资源共享的目的。
学生在收集资料时，每人有具体的分工，充分发挥了学生的主体意识和合作精神。
在活动中，不仅仅是语文课，更是集历史、地理、音乐、生物、语文于一炉的活动，是一次跨学科的综合性学习活动。
在活动中，能充分调动起学生的积极性，连平时沉默寡言的同学也跃跃欲试，我也能及时给予充分的肯定。
整个活动有点有面、有分有合，达到了“人人参与”的目的。
这次综合性学习，不仅使学生了解了黄河，培养了关爱母亲河的情感，更重要的是“举一反三”，学会了初中语文课本中没有专题讲述的公益广告设计，学生了创新设计能力得到了充分的培养。
呢？
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