四年级 人教版专项复习四年级语文下册.docx
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四年级人教版专项复习四年级语文下册
人教四下语文二单元整理复习
二、选择正确的读音：
一单元：
谙熟（ānàn）洞庭（tíntíng）波澜（lánlǎn）
屏障（zàngzhàng）峰峦（lánluán）画卷（juǎnjuàn）
红叶似火（sìshì）浙江（zhézhè）一簇花（cùchù）
根据（jūjù）臀部（túndiàn）倒影（dàodǎo）
盘曲（qūqǔ）系着绳子（xiji）孔隙（xīxì）
两相和（héhè）走了一转（zhuǎnzhuàn）山涧（jiānjiàn）
白雪皑皑（áiǎi）饮马溪边（yǐnyìn）镜未磨（mómò）
二单元：
拮据（jūjù）兴奋（xīngxìng）闷闷不乐（mēnmèn）
教诲（huǐhuì）削苹果（xiāoxuē）晾晒（liángliàng）
天津（jīnjīng）去了把儿（bǎbà）掺假（chāncān）
逃难（nánnàn）
三单元：
折腾（zhēzhé）侵蚀（qīnqīng）蝙蝠（biānbiǎn）
荧光屏（yínyíng）漆黑（qīxī）扫帚（zǒuzhǒu）
蠢事（cǔnchǔn）
四单元：
木屑（xièxuè）模模糊糊（mómú）呻吟（yínyíng）
晋察冀（jìqì）苇絮（wéiwěi）晌午（shǎngxiǎng）
手腕（wǎnwàn）巡弋（gěyì）绿茵茵（yīnyīng）
祈盼（qíqǐ）散落（sǎnsàn）
五单元：
悄然（qiāoqiǎo）曲线（qūqǔ）流淌（tángtǎng）
铺满（pūpù）清香袅袅（niǎorǎo）遵从（zūnzhūn）
茁壮（zhuózhuō）糟蹋（tātà）即使（jíjì）
热泪盈眶（kuāngkuàng）
六单元：
鸡冠花（guānguàn）装饰（sìshì）模样（mómú）
膘肥体壮（biāopiāo）才了（leliǎo）猪圈（juànquān）
无垠（yínyíng）桑蚕（sāngshāng）牲畜（chùxù）
供耕织（gōnggòng）鳜鱼（juèguì）蓑衣（suōshuō）
撩起（liáoliào）和着声（héhè）湖畔（bànpàn）
嚼嚼（jiáojué）剥开（bōbāo）
七单元：
固执（zhízhì）违背（wéiwěi）着地（zháozhuó）
不禁（jīnjìn）聋哑（lónglǒng）榨干（zàzhà）
八单元：
梭子（suōshuō）蔡桓公（hénghuán）骨髓（suísuǐ）
绢花（juānjuàn）豌豆（wānwǎn）可恶（èwù）
沼泽（zǎozhǎo）饶恕（sùshù）膝盖（xīqī）
规矩（jǔjù）撒网（sāsǎ）
惩罚（chéngchěng）
三、组词：
一单元：
臀（）稍（）庭（）澜（）障（）萝（）
殿（）捎（）廷（）斓（）彰（）箩（）
谙（）螺（）暇（）绵（）驰（）蜿（）
暗（）摞（）遐（）棉（）弛（）婉（）
喑（）骡（）暇（）锦（）驰（）碗（）
二单元：
维（）货（）赠（）捎（）拔（）橡（）
惟（）贷（）憎（）稍（）拨（）椽（）
尊（）惫（）瘦（）例（）僵（）捶（）
遵（）崽（）叟（）冽（）缰（）唾（）
三单元：
幼（）滩（）啄（）愚（）鸥（）彻（）
幻（）摊（）琢（）寓（）殴（）砌（）
铛（）揭（）荧（）捕（）蚊（）
档（）竭（）莹（）辅（）纹（）
四单元：
削（）挺（）踢（）防（）惯（）牺（）
俏（）艇（）惕（）妨（）贯（）栖（）
五单元：
径（）磕（）弧（）权（）缤（）
经（）瞌（）孤（）杈（）滨（）
撼（）蹋（）屈（）茁（）欲（）
憾（）塌（）倔（）茧（）裕（）
六单元：
棚（）饰（）瞧（）耸（）
绷（）怖（）樵（）耷（）
辛（）塞（）绩（）谐（）
幸（）寨（）债（）楷（）
七单元：
辩（）磅（）拖（）澈（）执（）栓（）
辨（）傍（）施（）撤（）纨（）诠（）
辫（）榜（）迤（）辙（）挥（）浑（）
八单元：
妻（）鹊（）睬（）焰（）膝（）
凄（）鸦（）踩（）陷（）漆（）
驱（）败（）饶（）锁（）脏（）
抠（）贩（）挠（）琐（）赃（）
四、多音字组词：
一单元：
似sì（）卷juàn（）屏píng（）转zhuàn（）
shì（）juǎn（）bǐng（）zhuǎn（）
华huà（）重zhòng（）曾céng（）蒙méng（）
huá（）chóng（）zēng（）měng（）
mēng（）
好hào（）饮yìn（）倒dǎo（）
hǎo（）yǐn（）dào（）
二单元：
据jù（）中zhōng（）奔bēn（）把bǎ（）
jū（）zhòng（）bèn（）bà（）
削xiāo（）量liáng（）闷mèn（）难nàn（）
xuē（）liàng（）mēn（）nán（）
扎zhā（）咽yàn（）
zhá（）yān（）
zā（）yè（）
三单元：
吁xū（）禁jīn（）模mó（）扫sǎo（）
yù（）jìn（）mú（）sào（）
着zhe（）空kōng（）折zhé（）
zháo（）kòng（）zhē（）
shé（）
四单元：
弹dàn（）削xiāo（）冠guān（）塞sāi（）
tán（）xuē（）guàn（）sài（）
sè（）
五单元：
曲qū（）重chóng（）铺pū（）
qǔ（）zhòng（）pù（）
六单元：
冠guān（）圈quān（）和hé（）应yīng（）
guàn（）juàn（）hè（）yìng（）
七单元：
的dí（）杆gān（）
dì（）gǎn（）
八单元：
扁biǎn（）脏zāng（）撒sā（）恶wù（）
piān（）zàng（）sǎ（）è（）
ě（）
五、近义词：
一单元：
欣赏—（）时而—（）稍微—（）五彩斑斓—（）
凉爽—（）明艳—（）犹如—（）形态万千—（）
二单元：
安慰—（）拮据—（）精湛—（）器重—（）
崭新—（）迷惑—（）耽误—（）邀请—（）
宽容—（）抱怨—（）疲惫不堪—（）犹豫—（）
三单元：
改观—（）宽敞—（）启示—（）轻而易举—（）
忧患—（）侦察—（）媲美—（）踌躇不前—（）
四单元：
沉寂—（）轻蔑—（）觉察—（）凶恶—（）
聚精会神—（）卓越—（）给予—（）娇嫩—（）
五单元：
极其—（）竟然—（）领悟—（）不由自主—（）
酷爱—（）悲哀—（）遵守—（）骚扰—（）
鼓动—（）气魄—（）骄傲—（）栩栩如生—（）
六单元：
向晚—（）时令—（）和谐—（）倘若—（）
华丽—（）遮掩—（）辛苦—（）悠然自得—（）
七单元：
的确—（）寻常—（）违背—（）赞叹—（）
猛然—（）邀请—（）细致—（）舒畅—（）全神贯注—（）胆大妄为—（）
八单元：
弥漫—（）逐渐—（）口吻—（）笑逐颜开—（）
高明—（）悲惨—（）驱赶—（）聚精会神—（）
坚定—（）断定—（）碰巧—（）饶恕—（）
六、反义词：
一单元：
流动—（）明艳—（）蜿蜒—（）漆黑—（）波澜壮阔—（）
二单元：
安慰—（）迷惑—（）僵硬—（）理解—（）
闷闷不乐—（）疲惫不堪—（）
三单元：
明白—（）伤害—（）宽敞—（）自然—（）
肥沃—（）凶猛—（）梦想—（）踌躇不前—（）
四单元：
沉寂—（）出色—（）垂头丧气—（）
凶恶—（）给予—（）不慌不忙—（）
五单元：
浓郁—（）遵守—（）吸引—（）珍惜—（）
六单元：
舒缓—（）微弱—（）
七单元：
伟大—（）违背—（）公开—（）诞生—（）
细致—（）贫瘠—（）舒畅—（）全神贯注—（）
八单元：
庞大—（）凶恶—（）简短—（）惩罚—（）
屈服—（）违抗—（）答应—（）坚定—（）
聚精会神—（）笑逐颜开—（）恩将仇报—（）
七、选择恰当的词语填空：
一单元：
盼望希望愿望
1．妈妈总（）我成绩优秀，其实这也是我自己的（）。
2．中国人民多么（）两岸早日统一。
艰苦艰巨艰难
1.黄继光身负重伤（）而顽强地向前爬着。
2.虽然任务（）但是我们有信心完成。
3.虽然条件非常（），但是大家学习很认真。
请求乞求要求哀求
1.他（）上级给他最艰巨的任务。
2.和平只能用斗争取得，（）是不可取的。
3.我们要严格（）自己，按时完成作业。
4.父亲苦苦（）刘老头：
“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。
”
二单元：
辽阔宽阔
1.新建的国道非常（）。
2.船儿在（）的大海上航行。
惊讶惊动
1.我没有（）教室的安静。
2.安静的脸上充满了（）。
忽然猛然突然
（1）他（）一惊，如梦初醒。
（2）解放军时时提高警惕，敌人的（）袭击。
（3）刚才还是晴空万里，（）飘来一团乌云，下起了大雨。
坚定坚强坚决
（1）赵华是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（）的步伐，走进了比赛场。
（3）我们同坏人坏事要作（）的斗争。
三单元：
发明发现
（1）李时珍（）旧的药物书有不少缺点。
（2）人们仿照青蛙的眼睛（）了电子蛙眼。
维持坚持保持
（1）我们只有（）每天打扫的好制度，才能（）校园环境的美丽清洁。
（2）民警在（）交通秩序时，既能（）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。
屹立耸立挺立站立
（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（）在琼岛的顶峰。
（2）一排排高大的白杨树像（）的哨兵。
（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（）。
塑像后面，（）着两个高大的桥头堡。
仍然依然
（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（）很寒冷。
（2）谢红的脚扭伤了，但她（）坚持天天按时到校上课。
四单元：
坚持维持支持
（1）鲁丽是个好学生，几年来，（）为班级同学做好事。
（2）大队辅导员对我们中队开展的活动非常（）。
（3）集会的时候，班干部负责（）秩序。
寂静安静平静宁静
（1）夜深了，山村一片（），孩子们在床上（）地睡着了。
（2）教室里（）得很，连一声咳嗽都没有。
（3）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（）。
（4）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（）。
（5）比赛结束了，可是我的心总难以（）下来。
（6）病房里要保持（），不要高声谈笑。
鼓励鼓舞鼓动
（1）老师经常（）我们，遇到了困难，要勇于克服。
（2）在雷锋精神的（）下，同学们常常帮助军属王奶奶。
（3）雷锋的光辉形象（）我不断前进。
（4）我语文考试成绩不好，但老师没有批评我，（）我努力学习。
（5）周总理亲切地（）扬眉，要像爸爸那样勇敢、坚强。
（6）李校长的讲话充满激情，很有（）作用。
（7）宣传队员们有声有色的表演，（）了战士们的斗志。
五单元：
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
（1）汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。
（2）溪水（ ）地流，声音（ ）的。
（3）（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。
春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠
（1）（），海上明月共潮生。
（2）日出江花红胜火，（）。
（3）（），白银盘里一青螺。
（4）落木千山天远大，（）。
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
（1）这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
（2）这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
（3）对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。
六单元：
温暖 温和 温存
（1）嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
（2）小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐 敏捷 敏感
（1）蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
（1）（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。
（2）我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。
七单元：
呼唤 呼吁
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
（2）我向整个国际社会（ ）：
"救救孩子们，要和平不要战争！
"
维护 爱护 保护
（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。
（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。
八单元：
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1）安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。
（2）（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。
（3）（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
跑 竖 翻
（1）男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬 搭 攀
（1）乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。
镇静 安静 寂静 平静 冷静
（1）夜深了，周围一片（ ）。
（2）他遇事很（ ），从不急躁。
（3）上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。
（4）做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。
虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……
（1）文成公主（ ）聪明，（ ）美丽。
（2）（ ）你已取得不小的成绩，（ ）眼力还不够。
（3）（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会治好的。
八、补充成语：
一单元：
波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 （ ）（ ）如镜变化（ ）（ ）
五（ ）斑斓盘曲（ ）（ ）连（ ）不（ ）（ ）地（ ）起
寸（ ）尺（ ）
二单元：
狼（ ）虎（ ）骨（ ）如（ ）迷（ ）不（ ）面（ ）菜（ ）
走（ ）串（ ）将（ ）比（ ）梦（）以（）（）（）不乐
半（ ）而（ ）
三单元：
见（ ）不救鱼（ ）而出（ ）不可及争先（ ）后
不折不（ ）（ ）想天开气（ ）吁吁随心所（ ）
（）沙（ ）塔
四单元：
永（ ）人间以（）万一（ ）草丛生（ ）之以（ ）
以（）万一聚（）会（ ）不（ ）之客不（ ）不（ ）
（ ）始（ ）终
五单元：
（ ）然挺立热泪（ ）眶改天（ ）地不（ ）思索
花（ ）叶茂不（ ）向上多（ ）多彩（）见（）日
知己知（）
六单元：
辽阔无（ ）成群（ ）队（ ）肥体壮默默无（ ）
此起（ ）落（ ）前屋后 天（）地（）月（）人（）
草木（ ）兵兵（ ）神速
七单元：
胆大（ ）为（ ）（ ）一体疑（ ）不（ ）全神（ ）注
仪态（ ）庄（ ）名（ ）妙（ ）（ ）十足（ ）心（ ）目
围（ ）救赵声东（ ）西
八单元：
笑逐（ ）开下流无（ ）（ ）弓搭箭荣华富（ ）
气急（ ）坏（ ）将仇报披头（ ）发吉（ ）如意
手不释（ ）（ ）心壮（ ）
九、在括号里填上合适的词语。
（1）词语搭配。
一单元：
（）的变化（）的山峰（）的画卷
（）的叶子（）的花草（）的枝干
（）的榕树（）的水珠（）湖面
（）景色
二单元：
（）地劳动（）的冬天（）生活
（）的友谊修理（）（）地玩耍
（）地询问（）的翎毛灿烂的（）
苍白的（）
三单元：
（）的阳光（）地奔跑（）地看着
（）的地方（）的植物（）的眼睛
（）树丛严重的（）选择（）
（）的甜椒（）的操场（）的爬山虎
（）的步态（）的脚掌
四单元：
（）的水面（）的歌声（）地歌唱
（）的大树（）的小山（）的围墙
（）的脖子（）的身子（）的垂柳
五单元：
（）的眼睛（）的翅膀美丽的（）
（）的佛香阁（）的长廊（）的用途
（）的颐和圆（）的脸颊（）的告示牌
（）公园（）大殿（）屋顶
六单元：
（）的红霞（）的天空（）的狮子
（）的石桥（）的母鸡（）的白马
（）的小狗（）的白猫（）的公鸡
（）的江面（）的战马
七单元：
（）的蔬菜（）的学校（）的衣裳
研究（）（）的恐龙（）的太空之旅
（）的花卉（）的热点（）的麦子
（）的姿势（）月球
（）天体（）奥秘
八单元：
（）的小鸟（）的火焰（）的树木
（）的木匠（）的嘴巴（）愿望
（）的小草凋零的（）合适的（）
挖掘（）摆动（）关注（）
（2）把能配上的词语用线连起来。
陡峭的工程仔细地端详
数不清的条石重大的性格
气魄雄伟的山岭豪放的发现
规模鲜明健壮的气势
身材自若宏伟的体格
个性宏大丰满的大军
神态魁梧威武的肌肉
山洪猛涨美好的音乐
溪水漾漾弯曲的情感
清波暴发轻快的小路
灿烂的花朵满怀阳光
含苞的阳光洒满希望
空旷的火种绽放花朵
生命的地方等候佳音
柔弱的工程消磨念头
倾斜的门口打消轰动
伟大的工具引起时光
隐蔽的墙壁
光滑的隧道
（3）在括号里填上合适的词语。
一只（）一片（）一段（）
茂盛的（）翠绿的（）类似的（）
静寂的（）灿烂的（）可爱的（）
设计（）收拾（）缺少（）
请求（）
十、按要求写句子：
1.缩写句子：
1.院子里的人们兴高采烈的谈论着。
2.狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
3.雨大得像是从天上倒下来似的。
4.这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
5.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
6.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
7.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
8.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
9.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
10.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
11．我激动得流下晶莹的泪珠。
12.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
13.工人们在节日里仍然坚持劳动。
14.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
15．乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
16．纪昌终于成了百发百中的射箭能手。
2.扩写句子：
1．月亮爬上来了。
2.同学们打篮球。
3.同许们踢足球。
4.德国兵倒下了。
5.狐狸欺骗了乌鸦。
6.爷爷爱看报纸。
7.建筑又盖起高楼。
8.人们进入梦乡。
9.灯笼亮了。
3.修改病句：
一单元：
1．我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
2．我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
3.造纸技术是我国古代的四大发明。
4.听了这件事，深受教育。
5.《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
6.几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
7.昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。
8.海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
9.春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。
10.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
11.他的意见基本是完全正确的。
12.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
13.爸爸看了许多书，丰富了自己的水平。
14.听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。
15.爸爸严格地批评了他错误不对的做法。
16.王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。
17.画画的青年具有顽固的毅力。
18.父亲的教导使我终身受到教育和益处。
19.我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
20.这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。
21.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
22.金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
4.按要求改写句子：
1.寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
2.天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
4.中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车（改成被字句）
5.哈默的言行感动了所有读者。
改为"把"字句：
改为"被"字句：
6.没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
（改成陈述句）
7.把黄河治理好，关键是要管住泥沙。
（改成把字句）
8.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（改成陈述句）
9.人类的老师不就是自然吗？
（改为陈述句）
10.河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
11.这个故事怎能不使我感动呢？
（改成陈述句）
12.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像（改为比喻句）
13.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？
（改为陈述句）
14.这座住宅是伟大的工程。
疑问句：
反问句：
15.灰心丧气能改变现状吗？
感叹句：
设问句：
16.田园风光让人们迷恋。
（改成陈述句）
17.乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句：
“被”字句：
感叹句：
反问句：
18.夏天到了，树上的叶子绿了。
比喻句：
拟人句：
夸张句：
感叹句：
19.罗丹忘我工作的精神打动了我。
（改为"把"字句）
20.小小的花儿在草原上。
（改为拟人句）
21.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（写一句拟人句）
22.不经过努力，学习能取得好成绩吗？
（改成陈述句）
23.他把一只虱子吊在窗上。
（改为"被"字句）
24.他的样子很可怕。
（改成比喻句）
25.我这样做，难道没有道理吗？
（改为陈述句）
十一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法。
一单元：
1.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（）
2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）
3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）
4.虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。
（）
5.骆驼是沙漠之舟。
（）
6.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）
二单元：
7.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）
8.桂子花开，十里飘香。
（）
三单元：
9.生物真是人类的好老师啊！
（）
10.森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）
11.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（）
12.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。
（）
四单元：
13.他在呼唤什么？
在呼唤和平。
（）
14.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。
（）
15.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）
16.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）
17.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）
18.牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）
19.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的
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