大家的日语2-课件23-50课第43课.pptx
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第3課,単語,原形：
増意思：
增加。
自动词例：
輸出増。
人増原形：
減意思：
减少。
自动词例：
輸出減。
新聞読人減。
原形：
上意思：
提高，上涨。
自动词。
对应的他动词为上例：
値段上价格上涨値段上提高价格原形：
下意思：
下降。
自动词。
对应的他动词为下例：
値段下价格下跌値段下降低价格,原形：
切意思：
断了。
自动词。
对应的他动词为切例：
切绳子断了。
切剪断绳子電話切电话断线了。
電話切挂断电话原形：
取意思：
掉下，脱落。
自动词。
对应的他动词为取例：
取。
扣子掉了。
取。
把扣子摘下来了。
原形：
落意思：
掉下，脱落。
自动词。
对应的他动词为落例：
、財布、落。
哎，钱包掉了哦。
財布落。
把钱包弄丢了。
原形：
意思：
用完，（原来有的东西）没有了。
自动词。
对应的他动词为例：
財布。
钱包丢了。
金。
钱花光了。
金。
把钱搞丢了。
语法解释,動詞形,形容詞（）形容詞,解释：
表通过视觉获得的信息为依据而进行的推测。
译为“看上去好像”。
）動詞形译为“看上去好像要”。
根据现在看到的状态预测某种现象。
常与连用。
例：
今雨降。
眼看就要下雨了。
桜咲。
樱花好像马上就要开了。
寒。
接下去好像要冷起来了。
2）形容詞（）形容詞,译为“看上去好像（的样子）”，实际上是不是就不知道。
注意：
例：
料理辛。
彼女頭。
机丈夫。
彼金。
和解释：
【】前接意志动词（受人主观意志制约的动作），为了（实现某个目的）而”【】前接非意志动词（不受人主观意志制约的动作，状态），“为了（实现某个目标）而”，常接可能动词之后。
例：
家買、貯金。
家買、朝晩働。
）Sb.sth,从长辈或上司那里得到东西时，要用例子：
私先生。
我从老师那儿收到了很棒的礼物。
也可以说成私先生。
关于“收到”的人与人的地位和所用动词的关系，如右图：
1）从长辈或上级那儿收到，用2）从平辈或晚辈那儿收到，用。
例：
母日、私娘可愛。
）Sb.（私）sth,长辈或上司给“我”东西时，要用例：
誕生日、父電子辞書。
生日时父亲送我一个电子词典。
当上司或长辈赠与“我”的家人等“我这一方”的人时也用关于“送给（我）”的人与人的地位和所用动词的关系，如右图：
1）长辈或上级送的，用2）平辈或晚辈送的，用。
、行为的授受,所谓行为的授受，是指某人做了一个行为，但是这个行为不是为他自己，而是为了别的某个人而做。
具体的表达方式就是動詞授受動詞（在24课中已学过）在本课中，我加入关于行为人和受益者的身份地位方面的关系的考虑。
1）sb.,某人给比自己地位低的人或者动植物某种东西时用,关于“为某人做某事”的人与人的地位和所用动词的关系，如右图：
1）给长辈或上级，用V-差上给平辈，用V-给晚辈或动植物，用V-,sb就表示给比自己地位低的人或者动植物做某事例私息子紙飛行機作。
）Sb.,从长辈或上司那里得到东西时，用请长辈或上司为自己做某事时则用Sb.V-例：
私先輩仕事手伝。
我请前辈帮忙工作。
关于“得到某人为自己做某事”的人与人的地位和所用动词的关系，如右图：
1）从长辈或上级那儿得到，用V-2）从平辈或晚辈那儿收到，用V-。
）Sb.V-,长辈或上司为我做某事时，用,例：
部長（私）駅送。
长辈或上司给“我”东西时，要用,当上司或长辈赠与“我”的家人等“我这一方”的人时也用例部長妹駅送。
关于“为我做某事”的人与人的地位和所用动词的关系，如右图：
1）长辈或上级做的，用V-2）平辈或晚辈做的，用V-。
V-,V-,表示礼貌的请求，意为“能请您吗？
例：
手伝。
能请您帮个忙吗？
名词动词这里的表示名目，意为“作为”例：
誕生日、妹小説。
作为生日礼物，送了妹妹一本小说。
练习A,私社長先生山田土産。
我从社长老师山田先生那儿收到特产。
社長先生山田私土産。
社长老师山田先生送给我特产。
私息子妹犬菓子。
我给了儿子妹妹小狗点心。
私先生京都連行。
我请老师带我去京都。
私先生日本語教。
我请老师教我日语。
私先生大学案内。
我请老师带我参观大学。
.,部長私旅行写真見。
部长给我看旅游的照片。
部長私駅送巻。
部长把我送到车站。
部長私直。
部长帮我修改报告。
私娘英語教。
我教女儿英语。
私娘学校迎行。
我到学校去接女儿。
私娘宿題見。
我为女儿检查了作业。
書。
能请您用平假名写吗？
少話。
能请您再说慢点吗？
使方説明。
能请您给说明一下录像机的用法吗？
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