一年级上册语文期末专项练习一一课外阅读练习.docx

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一年级上册语文期末专项练习一一课外阅读练习

一上期末复习课外阅读专项训练

一、

（一）对韵歌

葡萄架　　　　苹果园　　　李苦对瓜甜

风习习　　　　雨绵绵　　　地北对天南

1．我把三拼音节抄下来。

_________________________________

2．我会对。

苦对甜　　（　）对雨　　　（　）对南　　　地对（　）

（二）对韵歌

云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

1.按课文内容填空：

云对（），雪对（）。

花对树，（）对虫。

山（）对水（），柳（）对桃（）。

2.我会写：

（）对（）（）对（）

二、

（一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼了小草，我就不跟你们好。

1.补全音节：

小（_____iǎo）兔（t_____）草（c_____）好（_____ǎo）

1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.

3.“我”为什么“不跟你们好”？

_________________________________

（二）电的用处可大啦！

有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面打“√”。

就（jiù  jìu）    叔（shū sū）    许（xǔ  qǔ）  

会（huì  kuì）    更（ɡènɡ  ɡèn）  处（chù cù）  

2.这一段话共有__________________________句。

3.从这一段话中我知道________________________。

三、

（一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：

“你退（tuì）回去，让我先过桥！

”黑羊说：

“你退（tuì）回去，让我先过桥！

”

　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声，它们都掉到河里去了。

1.短文一共有（）段话。

第一段有（  ）句话。

2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dúmùqiáo 　　

（2）tóngshí 

（3）běimiàn （4）xiǎngshēng

3.填空：

（1）__________和__________在独木桥的当中__________。

它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（）——（）

4.这小白羊和小黑羊谁做得对？

你认为它们应该怎样做才是对的？

____________________.

（二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。

小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。

1.找朋友，连一连。

yuèérlántiānxiǎoxīqīnɡshānxiǎohéshānlùxiàoyuán

小溪月儿蓝天小河青山校园山路

2.连一连：

小河月儿山路小溪

挂蓝天出青山流入海到校园

3.我会仿写：

月儿弯弯挂蓝天

____________________.

四、

（一）秋天到，秋天到。

园里果子长得好。

枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。

黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1.这一段话共有句。

2.这段话中写了颜色的词语有和。

3.这段话写了哪几种果子？

用“——”画出来。

（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（ ）（）（）  

（）（）（）。

2.写颜色的词有：

（）（）（）。

五、

（一）人有两件宝  

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌，一共有（  ）句话。

2.填空：

人有两件宝是指和 。

做工靠，思考靠。

做事情要用又用。

这样才能。

3.词语搭配：

辛勤地   双手   一根   手表  

勤劳的   头脑   一只   小手  

聪明的   思考   一块   手套  

（二）时钟（zhōnɡ）花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆（pén）花。

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（    ）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？

  、 、。

3.花早晨开，花中午开，花晚上开。

六、

（一）《好消息》

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

   雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

   正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

   蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

   现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

1.在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭—（   ）  坏—（   ） 去—（   ） 上—（   ）

2.短文中写了谁在传播那个好消息？

、、、、、                   

3.你知道这个好消息是什么吗？

写下来。

（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1.这篇短文共有句话。

2.短文里写了和。

3.小鸡们冷了，就会躲到暖和暖和。

七、

（一）浪花   

①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。

浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。

笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。

这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。

③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1.短文有（ ）段，请标出来。

2.填空。

（ ）的步子  （   ）的贝壳    （ ）的小虾  

3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。

（二）刺（cì）猬（wei）是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì）,门牙特（tē）别长。

刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。

它的爪（zhuā）子非常锐（ruì）利.它浑（huú）身长满了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。

1.这段话共有﹙  ﹚句话。

2.这段话是围绕﹙ ﹚这句写的。

3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了 、 和 、

 、 、 。

又写了 ,最后写了  。

八、

（一）孤单的斑鸠

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：

“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？

”

白头翁说：

“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！

”

小斑鸠惭愧地说：

“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”

白头翁说：

“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！

”

小斑鸠不好意思地说：

“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”

白头翁想了想，又说：

“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！

”

小斑鸠为难地说：

“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”

白头翁叹了一口气说：

“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？

”

1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

喜鹊：

 .

啄木鸟：

 .

小麻雀：

 .

2.小斑鸠孤单吗？

你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

 .

3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

 .

（二）斧（fǔ）子  

老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

1.老爷爷说了（  ）句话，孩子说了（  ）句话。

2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？

为什么？

（ ）  

3.学了本文后，我们也要做个（  ）的孩子。

参考答案：

课外阅读专项

一、

（一）1．点拨：

拼出音节，再选出三拼音节来。

答案：

jià　guǒ　yuán　guā　tián　mián　tiān

2．点拨：

读儿歌，就能轻松从中找到答案

答案：

风　北　天

（二）1.点拨：

读全文，直接打答案

答案：

雨风鸟清秀绿红

2.点拨：

请你根据文中对韵歌，模仿来写

答案：

山，水，红，绿（答案不唯一）

二、

（一）1.点拨：

先拼一拼，再补充音节中少的声母或是韵母

答案：

x，ù，ǎo，h

2.点拨：

读儿歌，就能轻松从中找到答案

答案：

小兔，小狗

3.点拨：

读最后两句，分析一下，就能知道

答案：

小兔，小狗踩疼了小草

（二）1.点拨：

拼一拼，再选出正确的拼音来

答案：

jiù shū xǔ huì ɡēngchù  

2.点拨：

数数就知道

答案：

三 

3.点拨：

读全文，你知道了本文主要说了什么内容，也就是中心。

答案：

电的用处可大

三、

（一）1.点拨：

数数就知道

答案：

两，三

2.点拨：

先拼出来，再到文中找出来

答案：

（1）独木桥

（2）同时（3）北面（4）响声

3.点拨：

按原文，到原文中找答案。

答案：

（1）白羊，黑羊

（2）不肯让谁，掉到河里去了。

（3）北——南

4.点拨：

从道德的角度出发，分析一下，谁做得对。

答案：

谁做得都不对，它们应该互相谦让，一个先过桥，另一个现过桥，就不会都看到河里面了。

（二）1.点拨：

先拼出来，再连

答案：

月儿yuèér蓝天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校园xiàoyuán

2.点拨：

到文中找出来再连

答案：

月儿——挂蓝天小溪——出青山小河——流入海山路——到校园

3.点拨：

依照儿歌中的样子，来写一写

答案：

太阳红红照大地。

（答案不唯一）

四、

（一）1.点拨：

数数就知道

答案：

四

2.点拨：

读文，到文中找出来

答案：

黄澄澄，红通通

3.点拨：

到文中直接就找出来

答案：

柿子葡萄梨枣

（二）1.点拨：

到文中直接就找出来

答案：

棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜

2.点拨：

读文，到文中找出来

答案：

白、黄、红

五、

（一）1.点拨：

数数就知道

答案：

六 

2.点拨：

读文，到文中找出来

答案：

手脑双手大脑手脑有创造

3.点拨：

读文，到文中找出来，再连一连

答案：

聪明的头脑，辛勤地思考，勤劳的双手，一块手表 一只手套 一根小手

（二）1.点拨：

数数就知道

两

2.点拨：

读文，到文中直接找出来，

答案：

牵牛花、午时花、夜来香 

3.点拨：

读文，到文中找出来，

答案：

牵牛花、午时花、夜来香

六、

（一）1.点拨：

读文分析，在文中找到反义词。

答案：

笑好来下

2.点拨：

读文，在文中找到答案

答案：

风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英

3.点拨：

读文，在文中找到答案

答案：

春天来了

（二）1.点拨：

数数就知道

答案：

三

2.点拨：

读文，在文中找到答案

答案：

小鸡，老母鸡

3.点拨：

读文，在文中直接就找到答案

答案：

妈妈肚子底下

七、

（一）

1.点拨：

数数就知道

答案：

三

2.点拨：

答案：

轻轻 雪白青青

3.一群淘气的娃娃

（二）1.点拨：

数数就知道

答案：

四

2.点拨：

读文，分析主要写了什么，找出中心句。

答案：

刺猬是一种有趣的小动物

3.点拨：

到文中直接找答案。

答案：

头眼睛耳朵牙齿门牙四肢爪子硬刺

八、

（一）1.点拨：

根据文中内容分析各自己的优点。

答案：

喜鹊：

热情、善良；

啄木鸟：

勤劳、正直，

小麻雀：

天真、活泼

2.点拨：

根据文中内容分析小斑鸠的做法。

答案：

孤单，小斑鸠总是欺负别人

3.点拨：

根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话

答案：

对不起，小麻雀，我不应该和你打架，我不应该欺负你。

请你原谅我吧。

（二）1.点拨：

数数就知道

答案：

两，一

2.点拨：

根据文中内容就知道答案

答案：

没有要。

因为他很诚实。

3.点拨：

根据文中内容分析，知道怎样做人。

答案：

诚实