秋七年级语文上册期末测试题有答案部编人教版.docx

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秋七年级语文上册期末测试题有答案部编人教版

2018年秋七年级语文上册期末测试题（有答案部编人教版）

班级：

       姓名：

     满分：

120分  考试时间：

100分钟\总分 

一、积累与运用。

（27分）

1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是（　　）（3分）

A.丘壑（hè）　凹凸（āo）　粘污（diàn）

B.论语（lùn）　应和（huò）　嘹亮（liáo）

C.水澡（zǎo）　虐杀（nüè）　瑟缩（sè）

D.犄角（jī）　柳絮（xù）　陛下（bì）

2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是（　　）（3分）

A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!

（伴侣）

B.年与时驰。

（疾行,指迅速逝去）

C.撒盐空中差可拟。

（大体）

D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。

（陪衬,使明显突出）

3.下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）

A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。

B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。

C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。

D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。

4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。

请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。

（4分）

示例:

春风送暖

理由:

春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。

（1）团队名:

（2）理由:

5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。

（3分）

原句:

山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。

山间炊烟袅袅,如丝如缕;　　　　　　　,　　　　　　　。

6.写出下列寓言的寓意。

（4分）

狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。

他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。

结果,两块肉都没有了。

那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

寓意:

7.默写。

（7分）

（1）我寄愁心与明月,　　　　　　　　。

（2）潮平两岸阔,　　　　　　　　。

（3）乡书何处达?

　　　　　　　　。

（4）何当共剪西窗烛,　　　      　。

（5）子曰:

“学而不思则罔,　　    　　。

” 

（6）日月之行,　　　　　　　　。

（7）夜阑卧听风吹雨,　　　　　　　　。

二、阅读理解。

（43分）

（一）阅读古诗词,回答问题。

（5分）

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是（　　）（3分）

A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“　　　　　　”,为历代所传诵。

小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的　　　　之情。

（2分） 

（二）阅读下文,回答问题。

（19分）

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:

杂样儿,有名字的,没名

字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

10.下列说法正确的一项是（　　）（3分）

A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点

写的。

B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点

写的。

C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点

写的。

11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列

分析正确的一项是（　　）（3分）

A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。

C.“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”句中

“仿佛”的作用是什么?

（4分）

13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?

（3分）

14.这段文字运用的主要的修辞手法有　　　　　、　　　　　、　　　　。

（3分） 

15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:

　　　　　　　　　。

（3分） 

（三）阅读下文,回答问题。

（19分）

走远了再关门

①QQ里,好友颇多。

那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:

夜已深,我先下了。

我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。

我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

②真的这么急吗?

连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

③数日前,我去拜访一位前辈。

该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。

攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。

下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。

当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。

看我又上来,就问何事。

我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。

④又是一阵告别。

我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。

我既客气又好奇地说:

“外面太热,赶紧回屋吧。

”老人微笑着说:

“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。

”

⑤等你走远了再关门!

多么温暖的一句话。

⑥去年有一天,我急于外出办事。

出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。

我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:

下课了,同学们纷纷　　教室。

上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。

我立刻火冒三丈,大声呵斥道:

“下课了,你跑进教室,你上的什么课?

啊?

”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。

儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。

事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。

有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:

⑦“2008年12月22日,天气阴。

今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。

可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?

我把自己关在房间里,哭了整整一下午。

”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。

那一刻,我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。

然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲（yīnyūn,烟云弥漫）起一份真情的感动。

16.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。

（4分）

示例:

抑或是我过于矫情

【分析】

（1）词义:

多心,猜疑

（2）句意:

也许我太过于求全责备。

 我真的感到自己好狭隘。

【分析】

（1）词义:

（2）句意:

17.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?

（3分）

18.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:

QQ聊天→拜访前辈→　　　　。

这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是　　　。

（2分） 

19.对文章的主旨理解最准确的一项是（　　）（2分）

A.学会尊重他人,善待他人。

B.于细微处见精神。

C.注重细节,真情无价。

D.学会理解,学会做人。

20.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。

请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。

（4分）

21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。

（4分）

三、作文。

（50分）

亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同

学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但

它们是我们生活的一部分。

请以《我感恩,我　　　　　》为题,写一篇不少于600字的文章。

2018-2019学年上学期重点中学七年级期末检测卷

参考答案

一、1.答案:

D　解析:

A项中“粘”应为“玷”。

B项中,“论”应读lún,“和”应读hè。

C项中,“澡”应为“藻”。

2.答案:

A　解析:

A项中,“小侣”的意思应为“小伙伴”。

3.答案:

A　解析:

B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。

C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。

D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。

4.示例:

（1）新芽　

（2）“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。

　解析:

这是一道综合性学习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。

5.答案:

江中帆影片片　如诗如画　解析:

本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。

6.答案:

凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。

　解析:

通读故事,抓住“于是放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼出寓意。

7.

（1）随君直到夜郎西　

（2）风正一帆悬　（3）归雁洛阳边　（4）却话巴山夜雨时

（5）思而不学则殆　（6）若出其中　（7）铁马冰河入梦来

二、

（一）8.答案:

A　解析:

A项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思,而不是“思考”。

9.秋思之祖　思乡

（二）10.答案:

A　解析:

B项中,“万木争春图”概括不准确。

C项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。

D项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞。

11.答案:

B　解析:

B项的说法最合理。

12.答案:

“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。

　解析:

“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。

13.答案:

从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。

　解析:

蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热闹地存在。

14.答案:

拟人　比喻　排比　解析:

“你不让我,我不让你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。

15.红杏枝头春意闹

（三）16.答案:

（1）（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里。

（2）我感到自己的气量和见识都很不够。

　解析:

本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。

17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。

18.答案:

检查作业　善　解析:

根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。

结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。

19.答案:

A　解析:

本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。

20.示例:

从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”（不善—善—不善）的顺序安排的,有序且严谨。

所以不能删去或调整。

　解析:

分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”（不善—善—不善）的顺序安排的,所以要特别注意。

21.示例:

（1）上下楼梯靠右行。

（2）就餐要排队。

　解析:

本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。

三、点拨:

这是一道半命题作文题。

题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。

那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。

本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。

可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。

叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。