语文五年级下册期末复习资料.docx
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语文五年级下册期末复习资料
人教版语文五年级下册期末复习资料
第一单元
生字词语：
渲xuàn染勾勒lè低吟yín迂yū回襟jīn飘带舞拘jū束
羞涩sè摔跤jiāo清晰xī抚fǔ摸新疆jiāng陷xiàn入
同行xíng拨转zhuǎn凹āo凸夹jiā道冶yě铁废寝qǐn忘食
隧suì道开凿záo撕扯chě屋脊jí高歌一曲qǔ稀薄bó
高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄
礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入
古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿
巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通热乎乎下马威
一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹
严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食
比一比组词：
吟（）蹄（）涯（）戎（）娆（）遐（）
冷（）啼（）崖（）戒（）浇（）暇（）
晰（）疆（）媒（）狰（）绕（）瑕（）
淅（）僵（）谋（）挣（）饶（）绍（）
跤（）缰（）睁（）烧（）招（）
效（）拨（）驰（）
郊（）拔（）弛（）
近义词：
盼望（）沉思（）巍峨（）狰狞（）
融化（）热闹（）响亮（）天涯（）
舒服（）洒脱（）矗立（）欢腾（）
精彩（）庆祝（）繁华（）凝望（）
清晰（）分辩（）软弱（）表白（）
高昂（）提供（）迅速（）实验（）
威胁（）确实（）勾勒（）礼貌（）
乐趣（）疾驰（）惊叹（）羞涩（）
守候（）精神饱满（精神抖擞）
反义词：
舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）
羞涩（）淡雅（）鲜艳（）漫长（）
丰富（）清晰（）软弱（）表白（）
复杂（）坚硬（）凝固（）狰狞（）
恶劣（）稀薄（）高傲（）响亮（）
动摇（）严肃（）失败（）
词语搭配：
（）的空气（）的天空（）的愉快
（）的绿毯（）的线条（）的小诗
（）的乐趣（）的衣裳（）的草原
（）的主人（）的歌声（）的小鸟
（）的微笑（）的大军（）的石雕
（）的驼铃声（）的旗帜（）的人群
（）的天气（）的大戈壁（）的身影
（）的昆仑山（）的草原（）的面目
拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕
陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道
扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧
夜以继日地试验一点一点地延伸
词语意思：
境界：
洒脱：
迂回：
拘束：
栩栩如生：
浩浩荡荡：
五彩缤纷：
崇山峻岭：
美轮美奂：
遐想：
浑黄一体：
高大挺秀：
银装素裹：
七零八落：
不翼而飞：
杯水车薪：
词句解析：
第1课《草原》
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
第3课《白杨》
1、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的，他也在表白着自己的心。
3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
4、本文在人物描写上也很有特色。
对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。
而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化：
第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
第四课《把铁路修到拉萨去》
①把铁路修到拉萨去!
课文简说：
1、《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：
那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，重点赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2、《丝绸之路》是一篇略读课文。
这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》这是一篇精读课文。
文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。
文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。
文章条理清楚，字里行间包含着对西部建设者智慧勇敢、吃苦耐劳精神的歌颂。
背诵默写：
1、日积月累：
浪淘沙［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
竹枝词［唐］刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日头西边雨，道是无晴却有晴。
2、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
4、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
环卫工人为了保护环境，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。
小学语文五年级下册第二单元复习资料
一、字音
草铺（pū）收篙（gāo）停棹（zhào）亡（wú）赖卧剥（bāo）莲蓬
系（jì）铃铛一去不还（huán）翁媪（ǎo）倭（wō）瓜牧mù童蓑suō衣
遮zhē盖沉醉zuì明媚mèi锄chú草毡zhān帽卸xiè煤咀jǔ嚼jué
味同嚼（jiáo）蜡皮袄ǎo长袍páo傻shǎ事胚pēi胎祸huò患huàn
天赋fù妨fáng碍岂qǐ止痴chī迷绞jiǎo尽脑汁zhī
二、词语
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞
棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍
岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如
绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞
柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动
三、比一比组词
漠（）袄（）袍（）咀（）蜓（）
寞（）妖（）炮（）沮（）艇（）
衰（）助（）庶（）陶（）武（）
蓑（）锄（）蔗（）淘（）赋（）
四、近义词
充满（）幸亏（）喧闹（）闪烁（）瞎闹（）
存心（）惩罚（）轻盈（）天赋（）驱逐（）
甜美（）营养（）平静（）戏耍（）痴迷（）
绞尽脑汁（）一本正经（）
五、反义词
侵犯（）幼稚（）轻松（）悦耳（）漂亮（）
新鲜（）承认（）黑暗（）澄澈（）进化（）
安静（）明白（）湿软（）柔软（）明亮（）
喧闹（）浮现（）训斥（）轻盈（）
六、填合适的词
（）的旅程（）的步伐（）的驼铃声（）的土地
（）的营养（）的篷帐（）的地方（）的溪水
（）地爬上（）地翻动（）地拨动
七、词语意思
弄：
蓑衣：
篙：
棹：
怪生：
茅檐：
吴音：
相媚好：
翁媪：
亡赖：
沉得住气：
情趣：
驼绒：
闪烁：
光芒四射：
随意：
情不自禁：
随心所欲：
天赋：
岂止：
痴迷：
绞尽脑汁：
一本正经：
默不作声：
困窘：
幸亏：
八、照样子写句子
1、缩句。
（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。
（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。
（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
2、用上关联词把两句话并成一句话。
我长大了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。
我也不会再做了。
3、改为转述句。
爸爸想了想，笑着对我说：
“也许，是你的想法更美些。
”
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
5、改为拟人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
九、佳句赏析：
1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
3、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
4、为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？
5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
6、花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
7、费奥多罗夫是个怎样的孩子？
。
8、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
十、课文简析：
1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》这三首古诗词在内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。
填空
《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。
这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。
诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。
表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。
此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
《清平乐·村居》是作者是宋代词人辛弃疾。
全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
其中“清平乐”是词牌名。
2、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。
围绕童年生活，作者写了四个片段：
①看骆驼咀嚼的样子；②关于骆驼脖子上铃铛的遐想；③看骆驼脱皮毛；④怀念骆驼队。
《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公在北京城南经历的童年往事。
3、《祖父的园子》重点写了作者自由自在的童年生活。
祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
4、《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：
想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。
这篇课文表达了儿童丰富的想象力，以及对美的追求和向往。
5、《童年的水墨画》如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。
其中《街头》描写了一个正在读《水浒传》的孩子。
他专注极了，尽管街头十分喧闹，却丝毫不受影响，他对时间的推移也浑然不觉。
《溪边》描写了一个正在钓鱼的孩子。
溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿上立着红蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了。
溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。
寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》描写了一群调皮的戏水的孩子。
他们像野鸭子一样，在水中你泼我溅地嬉戏。
十一、背默文段：
1、第5课古诗词三首及其意思
《牧童》
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
诗意：
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：
一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。
难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：
房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。
不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。
大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
2、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
3、我默默地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
4、人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。
现在，这一段时间就折合成一个月。
从小鱼变成青蛙又经过很长时间，又折合成一个月。
这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
5、少年应惜时，有关珍惜时间的名言警句有：
莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》
一年之计在于春，一日之计在于晨。
《纂要》
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
《明日歌》
花有重开日，人无再少年。
（关汉卿）
盛年不重来，一日难再晨。
（陶渊明）
6、日积月累：
天行健，君子以自强不息。
——《周易》（立志名言）
有志不在年高，无志空长百岁。
——《传家宝》（立志名言）
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——《满江红》（惜时诗句）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——《偶成》（惜时诗句）
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》（求索诗句）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子》（好学名言）
立志名言
治天下者必先立其志。
（程颢）
胸有凌云志，无高不可攀。
好学名言
吾生也有涯，而知也无涯。
（庄周）倘能生存，我当然仍要学习。
小学语文五年级下册第三单元复习资料
生字词语
梁liáng氏 聪惠huì 造诣yì 乃nǎi是 子曰yuē 家禽qín 侮wǔ辱rǔ
谎huǎng话 敝bì国 规矩jǔ 囚qiú犯 笑嘻嘻xī 大臣chén 淮huái南
柑gān橘jú 枳zhǐ实 盗贼zéi 赔péi礼 临淄zī 啰luō嗦suō 甭béng提
胸脯pú 瞥piē了一眼 威风 矮小 冷笑 招待 出息 取笑 赔不是 实话实说
面不改色 安居乐业 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
多音字
为wèì设果应yìng声 看kàn见 都dōu是 只zhī身 了liǎo解挨āi挤
为wéi难 应yīng该 看kān守 首都dū 只zhǐ是 看了le看挨ái打
松散sǎn 撒sā谎 嚼jiáo碎
解散sàn 撒sǎ种咀嚼jué
形近字
梁（） 诣（） 惠（） 禽（）截（）险（）
粱（） 脂（） 慧（） 擒（）载（）检（）
蜡（） 糖（） 赔（） 劲（）搞（）调（）
腊（） 塘（） 陪（） 颈（）稿（）稠（）
近义词
强盛（） 侮辱（） 吩咐（） 欺骗（） 规矩（）
招待（） 迎接（） 浓厚（） 乘机（） 聪惠（）
纯洁（） 凝视（） 温柔（） 猛烈（）
反义词
聪惠（） 侮辱（） 故意（） 小心翼翼（）
了如指掌（）
量词
一（）长桌一（）蜡烛一（）敲门声一（）油灯一（）楼梯
一（）虚惊一（）柴房一（）兔子一（）百合花
词语意思
惠：
乃：
夫子：
大夫：
侮辱：
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：
可以换成成语“”。
规矩：
得意扬扬：
面不改色：
安居乐业：
小心翼翼：
若无其事：
不动声色：
了如指掌：
解析课文、语句
1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：
拜见。
（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（3）为设果，果有杨梅。
（4）孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
2、《晏子使楚》的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。
晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？
晏子每次的回答巧妙在哪里？
3、《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。
《半截蜡烛》通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。
“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”“蜡烛越燃越短”“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。
在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
”
课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。
正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。
小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”一点慌张的痕迹也没有；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。
愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!
而这战斗，又是以他们的失败告终!
无疑，伯诺德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。
这在文中字里行间都能找到答案。
“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
”
这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。
守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。
4、《打电话》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
“呃，猜不着我告诉你。
我姓啰，我叫啰唆。
”
给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。
姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
背诵、默写
１．《杨氏之子》
梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。
孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。
为／设果，果／有杨梅。
孔／指以示儿／曰：
“此／是君家果。
”儿／应声答曰：
“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”
故事大意是：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
２．日积月累：
（1）回文联
地满红花红满地 天连碧水碧连天
洞帘水挂水帘洞山果花开花果山
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
（2）数字联
一夜五更，半夜二更有半 一掌擎天五指三长两短
三秋九月，中秋八月之中六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头
（３）叠字联
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝
重重叠叠山，曲曲环环路 高高下下树，叮叮咚咚泉
山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇
（４）顶针联
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边
水车车水水随车，车停水止 风扇扇风风出扇，扇动风生
山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
３．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》；《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写的；《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声《打电话》。
小学语文五年级下册第四单元复习资料
生字词语
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