安徽省六校教育研究会届高三二月素质测试理综生物试题 Word版.docx

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安徽省六校教育研究会届高三二月素质测试理综生物试题Word版

绝密★启用前

安徽省六校教育研究会2017届高三二月素质测试理综生物试题Word版

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

36分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列有关群落演替叙述中，错误的是（   ）

A．气候等环境因素的变化可能引起群落发生演替

B．湖泊的演替不需要经过苔藓阶段就能演变为森林

C．有土壤的地区群落演替的速度比没有土壤的地区快

D．顶级群落出现后有机物产生量与消耗量基本平衡

2、对基因进行编辑是生物学研究的重要手段，下图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法正确的是（   ）

A．通过破坏B基因后生物体的功能变化可推测B基因的功能

B．基因定点编辑前需要设计与靶基因部分序列完全配对的sgRNA

C．核酸内切酶Cas9可断裂核糖核苷酸之间的化学键

D．被编辑后的B基因因不能转录而无法表达相关蛋白质

3、为研究各种激素在草莓成熟过程中的作用，某研究者选择大果期的绿色草莓做相关实验，一段时间后，统计不同颜色（可代表成熟程度）果实数及果实中相关激素含量，得到如下结果，相关说法错误的是

A．草莓成熟过程根本上是基因程序性表达的的结果

B．草莓成熟过程中多种植物生长调节剂共同调节

C．色氨酸在细胞内经一系列反应可转变成生长素

D．IAA能降低ABA含量，延迟草莓的成熟进程

4、下列关于人类遗传病的叙述正确的是（   ）

A．X染色体显性遗传病患者的女儿都患病

B．染色体病是因染色体未正常分开而导致的

C．多基因遗传病在群体中的发病率比较高

D．禁止近亲结婚可显著降低软骨发育不全的发病率

5、Hsp90是一类热应急蛋白，普遍存在于各种生物细胞中，当生物体暴露于高温的时候，就会由热激发合成。

Hsp90能够识别空间结构异常的蛋白质，并与之结合，使其空间结构正常，如图所示，下列相关说法正确的是

A．Hsp90可在蛋白质上连接糖侧链以保证糖蛋白的活性

B．光合作用和呼吸作用过程中合成的ATP可在该过程中被水解

C．环境温度越高，细胞中控制Hsp90合成的基因表达水平越高

D．Hsp90可使未正常折叠蛋白重新折叠，增强生物自我保护能力

6、下列关于生物膜的叙述正确的是（   ）

A．细胞膜上的糖蛋白与各种细胞间的信息传递均有关

B．膜的流动性是各种生物膜之间相互转化的结构基础

C．线粒体与叶绿体通过增加内膜面积增加酶的附着位点

D．叶绿体类囊体膜上的酶和色素是光合作用必不可少的

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、综合题（题型注释）

7、【生物——选修3：

现代生物科技专题】（15分）肺气肿病在北美比较常见，病人以前只能依赖于注射人的α-抗胰蛋白酶做替代疗法，但价格昂贵，英国罗斯林研究所研制成功的转基因羊，其乳汁中含有α-抗胰蛋白，可治疗肺气肿病。

回答下列问题：

（1）为获取目的基因，需要在肝脏细胞中提取_______________,通过反转录产生cDNA。

（2）α-抗胰蛋白酶基因与____________等调控组件重组在一起，构建基因表达载体，然后通过________技术，导入羊的受精卵中。

也可以将构建好的基因表达载体导入羊体细胞中，再通过________将该体细胞核注入处于___________期的去核的卵母细胞中。

（3）通过早期胚胎培养，得到早期胚胎。

为了选育出能泌乳的雌羊，一般在胚胎的_________部位取样，做性别鉴定。

（4）α-抗胰蛋白酶是一种糖蛋白，一般不用传统的转基因大肠杆菌生产，因为__________________。

8、[生物—选修1：

生物技术实践]微生物培养技术在生活中应用非常广泛。

请回答下列有关问题：

（1）微生物的培养基的营养成分包括________和特殊营养物质五大类，制作苹果酒时，酵母菌的培养基是________。

（2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是_______；在微生物培养过程中，灭菌和消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外所有的微生物，包括_______；玻璃器皿常采用的灭菌方法为______。

（3）为了让培养的微生物保持旺盛生长状态，常用连续培养法，如下图所示，通过连续培养，微生物能持续地以比较恒定的生长速率生长，因为________。

在保存菌种时常选择

____方法进行长期保存。

9、现有某异花传粉植物，体细胞和生殖细胞中均存在淀粉，而基因W失活（突变为w）后，不含淀粉。

其花的颜色由H（黄色）和h（白色）一对等位基因控制，请根据所学知识回答下列问题：

（1）为确定有淀粉植株基因型是否为WW，最简捷的操作方法是______________________。

（2）在自然种群中，开黄色花植株占5/6，其中杂合子占1/5，该种群自由交配后子一代花色表现型及比例为______________________。

（3）将开黄色花含淀粉的植株甲与开白色花不含淀粉的植株乙杂交，子代中开黄色花个体与开白色花个体比例为1:

1，有淀粉个体与无淀粉个体的比例为1:

1，___________（填“能”或“不能”）证明两对基因位干非同源染色体上，因为___________。

若两对基因位于一对同源染色体上（不考虑交叉互换），请用遗传图解写出甲、乙两植株杂交一代的可能结果。

______________________。

10、链脲佐菌素（STZ）是从链霉菌中提取出来的一种抗生素，是一个诱导糖尿病动物模型的常用药物。

给小鼠注射一定量的STZ后，可得到糖尿病模型小鼠，用于糖尿病研究。

回答下列问题：

（1）大剂量STZ导致________细胞被破坏，胰岛素分泌显著下降。

（2）某病人体内胰岛素水平比正常人高，但也出现高血糖症状，可能原因有_________（至少写2点）， _________（能/不能）用上述糖尿病模型研究该疾病。

（3）模型小鼠从进食后3小时开始出现精神不振，检测血糖发现低于正常水平，出现这种现象的原因是：

_____________________________

11、巢湖是较为完善的湿地生态景观。

这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。

还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。

水中有螺、沼虾、鱼类。

此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。

回答以下问题：

（1）巢湖中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的_______________结构。

（2）对运动类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

动物类群

消化道内容物

植物

昆虫

螺

沼虾

鱼类

蛙

蛇

鸟类

蝗虫

√

螺

√

沼虾

√

鱼类

√

√

√

蛙

√

蛇

√

√

√

鸟类

√

√

√

野化的家猫

√

√

√

√

√

表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有___________________________。

②巢湖中处于第二营养级的生物有_________，鱼类与螺之间的种间关系为_____________。

（3）考虑到巢湖水域生态系统的______________能力有限，每年2月到7月被定为为禁渔期，以保护生物多样性，维持生态系统稳定。

12、图l是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图，图2是在适宜温度、光照强度条件下，研究CO2浓度倍增对干旱条件下水稻幼苗光合特性的影响部分结果。

请据图回答下列问题：

（1）图l中．CO2的受体是_______，若突然停止CO2供应，短时间内叶肉细胞内3一磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛含量的变化分别______。

（2）卡尔文循环产物3．磷酸甘油醛大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内磷酸越来越少，据图l推测，补充叶绿体内磷酸的途径是____。

据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是_______。

（3）分析图2数据可知，干旱降低净光合速率的原因是______CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高_____来增强抗旱能力。

参考答案

1、C

2、A

3、B

4、C

5、D

6、B

7、α-抗胰蛋白酶mRNA乳腺蛋白基因的启动子显微注射核移植技术减数第二次分裂中期滋养层大肠杆菌是原核细胞，不含有内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质糖基化产生有活性的α-抗胰蛋白酶

8、水、碳源、氮源、无机盐苹果汁防止外来杂菌入侵芽孢和孢子干热灭菌不断有营养物质补充，代谢废物不断流出甘油管藏

9、 用碘液对花粉染色，计算未能着色的花粉所占比例 黄色花：

白色花=15:

1 不能 不知道两对性状是否自由组合（若两对基因位于一对同源染色体上也可得出上述结论）（答案合理即可） 

10、胰岛B细胞靶细胞上缺乏特异性受体、受体不能与胰岛素特异性结合、胰岛素结合受体后不能发挥作用不能胰岛素能促进血糖合成肝糖原，模型小鼠胰岛素含量较低，进食后血糖不能有效转化成肝糖原储存起来，进食3小时后没有充足的肝糖原水解葡萄糖补充血糖，所以血糖会低于正常人

11、水平结构①分解者和非生物物质与能量②蝗虫、螺、沼虾、鱼类竞争与捕食自我调节能力

12、核酮糖二磷酸降低、不变3一磷酸甘油醛转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体（叶绿体外Pi回运）叶绿体内淀粉分解转化气孔开度降低，CO2吸收减少水分利用效率

【解析】

1、气候等环境因素的变化可能引起选择保留或者淘汰的生物类型有变化，进而导致群落发生演替，A正确；湖泊演变为森林需要经过的阶段：

湖泊→沼泽→湿地→草原→森林，B正确；有土壤的地区即陆地群落，其演替的速度不一定比没有土壤的地区即水生群落的演替快，C错误；处于演替初期的群落养分积累大于消耗，生物量大，不断地为增加生物多样性创造条件，而群落发展到顶级群落后，生物量趋于稳定，积累等于消耗，生物种类不再增加，而是保持稳定，所以顶级群落出现后有机物产生量与消耗量基本平衡，D正确。

【点睛】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。

演替的种类有初生演替和次生演替两种。

群落演替的原因有：

（1）环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。

（2）生物本身不断进行繁殖、迁徙。

（3）群落内部由于生命活动造成内部环境改变。

（4）种内和种间关系不断发生变化。

（5）人类活动的干扰。

自然条件下,群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。

但最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定,如在干旱的荒漠地区很难形成森林。

2、根据结构决定功能的观点，破坏B基因后生物体的哪些功能改变，则可推测B基因相应具有哪些功能，A正确；结合图示和题意“sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点”可知，sgRNA不需要与基因发生完全的碱基配对，B错误；核酸内切酶Cas9可断裂某化学键导致产生DNA片段，说明其切断的是脱氧核糖核苷酸之间的化学键，C错误；被编辑后的B基因可以转录而表达相关出蛋白质，D错误。

【点睛】注意：

结合题意和图解分析可知，sgRNA起指引作用，核酸内切酶起Cas9结合并从核酸上特定的切割位点切割，二者相互配合共同完成对相关基因的编辑。

3、草莓成熟过程需要合成相关的系列物质，从根本上是基因决定这些物质的直接和间接合成，所以是基因程序性表达的结果，A正确；草莓成熟过程中多种植物激素共同调节，不是人工合成的生长调节剂调节，B错误；结合所学知识可知，生长素是色氨酸在细胞内经一系列反应可转变成，C正确；分析C图示可知，IAA能降低ABA含量，分析A图可知，IAA降低ABA含量后延迟草莓的成熟进程，D正确。

【点睛】本题解决的关键在于正确分析用IAA和ABA分别处理后，各自对对方含量的影响，进而对草莓成熟期的影响。

4、若父亲（XaY）正常，母亲（XAXa）患病，他们的女儿可能不患病，A错误；染色体病既可能是因染色体未正常分开而导致，也可能是染色体结构变异导致，B错误；多基因遗传病有家族聚集现象和在群体中的发病率比较高等特点，C正确；禁止近亲结婚可显著降隐性遗传病的发病率，而低软骨发育不全是伴X染色体显性遗传病，D错误。

【点睛】本题需要学生熟悉各种遗传病的概念和遗传特点，尤其要记住一些常见遗传病的遗传方式，现总结如下：

5、结合题意“Hsp90能够识别空间结构异常的蛋白质，并与之结合，使其空间结构正常”，与糖侧链和糖蛋白等无关，A错误、D正确；光合作用过程中合成的ATP不能用于细胞内除暗反应外的生理活动，B错误；环境温度过高，细胞中相关酶失活，此时不可能出现控制Hsp90合成的基因表达水平增高的现象，C错误。

【点睛】本题关键要正确把握题意，Hsp90是一类热应急蛋白，需要在相对较高的温度环境下合成，但若温度过高，由于相关酶仍然会失活，不可能合成该蛋白；另外该蛋白的合成与修复功能的完成都与糖蛋白没有直接关系。

6、高等植物细胞之间通过胞间连丝传递信息就不需要细胞膜上糖蛋白的参与，A错误；膜的流动性实质就是膜上的分子的运动，这是生物膜之间能相互转化的基础，B正确；叶绿体不是通过增加内膜面积来增加酶的附着位点，而是通过类囊体薄膜堆叠来增大膜面积，C错误；叶绿体类囊体膜上的酶和色素仅仅是真核生物光合作用中光反应必不可少的物质，暗反应还需要叶绿体基质中酶等物质，D错误。

【点睛】本题有几个易错点：

（1）细胞膜的信息交流功能的完成不是都需要糖蛋白参与，如高等植物细胞之间通过胞间连丝（一种信息通道）传递信息分子就不需要细胞膜上糖蛋白。

（2）线粒体是依靠内膜向内折叠形成嵴而增大了膜面积；叶绿体是通过类囊体薄膜堆叠形成基粒增大了膜面积。

（3）叶绿体这的色素只分布在类囊体薄膜上。

7、

（1）通过反转录法获取目的基因，需要在肝脏细胞中提取α-抗胰蛋白酶mRNA，通过反转录产生cDNA。

（2）为了让α-抗胰蛋白酶像乳腺分泌蛋白一样随乳汁分泌出来，需要将α-抗胰蛋白酶基因与.乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，构建基因表达载体，然后通过显微注射技术，导入羊的受精卵中。

将构建好的基因表达载体导入羊体细胞中，通过核移植技术将该体细胞核处于减数第二次分裂中期期的去核的卵母细胞中。

（3）做性别鉴定的胚胎一般选取囊胚时期的滋养层细胞。

（4）α-抗胰蛋白酶是一种糖蛋白，一般不用传统的转基因大肠杆菌生产，因为大肠杆菌没有内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质糖基化产生有活性的α-抗胰蛋白酶。

【点睛】注意：

基因工程的应用于培育转基因动物（乳腺生物反应器），必需将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子相连接，才能使目的基因控制合成的蛋白质随乳汁分泌出来，以便于提取。

8、微生物培养、分离和测定技术：

无菌操作技术包括消毒和灭菌,消毒包括煮沸消毒、巴氏消毒、化学药剂消毒和紫外线消毒等;灭菌包括灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。

培养基的制备包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板等步骤,倒平板的目的是防止培养皿盖上的水滴滴入培养基造成污染。

大肠杆菌的纯化方法包括平板划线法和稀释涂布平板法。

平板划线法要求多次划线,稀释涂布平板法要求菌液要充分地稀释。

微生物的计数要求制作多个平板,且每个平板上能长出30～300个菌落的方可作为计数依据。

尿素分解菌和纤维素分解菌的分离都运用了选择培养基,前者所用的培养基中尿素是唯一的氮源,后者所用的培养基中纤维素是唯一的碳源。

（1）微生物的培养基的营养成分包括水、碳源、氮源、无机盐和特殊营养物质五大类。

制作苹果酒时，酵母菌的培养基是苹果汁。

（2）在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵；在微生物培养过程中，灭菌和消毒的主要区别是灭菌能够杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子；玻璃器皿常采用的灭菌方法为干热灭菌法。

（3）连续培养法培养微生物，使之能持续地以比较恒定的生长速率生长，需要不断有营养物质补充原培养液中，同时代谢废物不断流出。

进行长期保存菌种时，常选择甘油管藏方法。

【点睛】注意连续培养装置设计原理。

9、证明两对基因遵循自由组合定律需要同时组合分析两对性状杂交后代的表现型及比例。

若亲本是含淀粉开黄花×不含淀粉开白花或者含淀粉开白花×不含淀粉开黄花，子代表现型及比例为1:

1:

1:

1，可证明之；若亲本是含淀粉开黄花×含淀粉开黄花，子代表现型及比例为9:

3:

3:

1，也可证明之。

（1）通过花粉鉴定法，鉴定植株基因型是否为纯合子（WW）较杂交法更简单。

具体做法是用碘液对花粉染色，计算未能着色的花粉所占比例。

（2）根据题意，种群中黄花（HH）：

黄花（Hh）：

白花（hh）=4:

1:

1；它们自由交配时，产生的雄配子中H:

h=3:

1，雌配子中H:

h=3:

1，则产生的后代中黄花（HH和Hh）：

白花（hh）=（3/4×3/4HH+3/4×1/4×2Hh）:

1/4×1/4hh=15:

1。

（3）将开黄色花含淀粉的植株甲与开白色花不含淀粉的植株乙杂交．子代中开黄色花个体与开白色花个体比例为1:

1，有淀粉个体与无淀粉个体比例为1:

1，只能两对基因控制的性状遗传遵循基因的分离定律，不能证明它们遵循基因的自由组合定律，要证明两对基因遵循自由组合定律需要同时组合分析杂交后代的表现型及比例若为1:

1:

1:

1，则可证明两对基因位于非同源染色体上。

若两对基因位于一对同源染色体上（不考虑交叉互换），有如图所示的两种情况。

第一种情况：

                    第二种情况：

第一种情况产生两种比例相等的配子HW:

hw=1:

1；第二种情况也产生两种比例相等的配子Hw:

hW=1:

1，所以子代都只有两种表现型及比例为1:

1，遗传图解见参考答案。

【点睛】本题有3个关键之处：

一是鉴定个体的基因型是否为纯合子的方法有杂交法、自交法和花粉鉴定法；二是验证基因自由组合定律必须要两对等位基因同时杂交分析子代的表现型及其比例，有测交法和自交法；三是两对等位基因位于一对同源染色体上时，若亲本为双杂合个体，可能有两种不同分布方式。

10、分析：

因注射大量STZ导致的胰岛B细胞破坏，使小鼠分泌胰岛素减少，血糖含量居高不下，称这样的小数为糖尿病模型。

但出现血糖居高不下的糖尿病症状却不一定是胰岛B细胞破坏，胰岛素分泌减少所致，因为胰岛素发挥降血糖的作用需要与其靶细胞膜上的胰岛素受体特异性结合，如果靶细胞膜上缺乏胰岛素受体或者胰岛素因某种原因无法以胰岛素受体结合等都可能使血糖居高不下。

（1）胰岛素由胰岛B细胞分泌。

所以胰岛素分泌减少，最可能就是胰岛B细胞破坏。

（2）胰岛素发挥降血糖的作用需要与其靶细胞膜上的胰岛素受体特异性结合，如果某病人体内胰岛素水平比正常人高，但也出现高血糖症状，可能原因有靶细胞上缺乏特异性受体、受体不能与胰岛素特异性结合、胰岛素结合受体后不能发挥作用。

由于糖尿病模型是因大量STZ破环胰岛B细胞导致小鼠分泌胰岛素减少而导致血糖升高，有糖尿病症状。

所以不能用该糖尿病小鼠模型研究胰岛素偏高的疾病。

（3）进食后3小时后小鼠开始出现饥饿现象，这时机体维持血糖稳定需要储存的糖原等物质分解补充到血液中。

模型小鼠从进食后3小时开始出现精神不振，检测血糖发现低于正常水平，胰岛素能促进血糖合成肝糖原，模型小鼠胰岛素含量较低，进食后血糖不能有效转化成肝糖原储存起来，进食3小时后没有充足的肝糖原水解葡萄糖补充血糖，所以血糖会低于正常鼠。

【点睛】本题关键在于正确把握小鼠糖尿病模型的形成原因：

STZ破环了大量胰岛B细胞，导致胰岛素分泌减少，出现尿糖现象。

不是合成胰岛素的基因破环或突变，更不是胰岛素受体缺少或被破坏，而使胰岛素与胰岛素受体无法特异性结合所致。

11、分析：

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

生态系统的营养结构包括食物链和食物网，其中生产者为食物链的第一营养级，以生产者为食的生物为第二营养级，以此类推。

群落中种间关系包括捕食、竞争、寄生和共生等，群落结构包括水平结构和垂直结构。

（1）湖中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，早生植物分布于离岸较远处，这是生态系统这不同地势区域导致形成群落的水平结构。

（2）分析表中生物类型有消费者（各种动物）和生产者（植物），该生态系统缺少的成分包括分解者和非生物物质与能量。

巢湖中处于第二营养级的生物，其消化道内应含有植物，包括蝗虫、螺、沼虾、鱼类。

鱼类与螺之间的种间关系为既有竞争植物的关系，又有鱼类捕食螺的关系。

（3）考虑到巢湖水域生态系统的自我调节能力有限，所以为了保护生物多样性，维持生态系统稳定，每年都有禁渔期。

12、分析：

图1仅仅包含在叶绿体基质这发生的光合作用暗反应过程，其中CO2与受体物质（核酮糖二磷酸）即C5结合生成3—磷酸甘油酸，再在ATP供能和[H]的作用下，一部分还原为C5，一部分生成糖类。

图2是研究CO2浓度倍增和干旱条件下对水稻幼苗的净光合速率、气孔开度以及对水分利用率的影响结果。

从干旱条件下与对照组相比，水稻幼苗气孔开度小，净光合速率低；同等条件下，CO2浓度增加，净光合速率和水分利用率增加。

（1）图l中CO2的受体是核酮糖二磷酸。

若突然停止CO2供应，短时间内叶肉细胞内由于合成3一磷酸甘油酸减少，而消耗3一磷酸甘油酸生成3-磷酸甘油醛没有明显变化，所以3一磷酸甘油酸含量降低，3-磷酸甘油醛含量不变。

（2）据图l推测，补充叶绿体内磷酸的途径是3一磷酸甘油醛转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体。

夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是叶绿体内淀粉分解转化。

（3）分析图2数据可知，干旱降低净光合速率的原因是气孔开度降低，CO2吸收减少。

CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力。

【点睛】解决本题关键在于要读懂图解的含义和表格各项数据的关系，如外界条件干旱、CO2浓度对净光合速率的影响是通过影响气孔开度和水分利用率等来达到目的的。