大班社会活动在幼儿园遇到坏人怎么办修改版.docx
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大班社会活动在幼儿园遇到坏人怎么办修改版
第一篇：
大班社会活动在幼儿园遇到坏人怎么办
大班社会活动《在幼儿园遇到坏人怎么办》
活动目标：
1.知道遇到坏人所应该采取的正确措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动准备：
课件、幼儿用书活动过程：
一、观看课件、导入
1.师：
这是什么地方，小朋友看看在这里发生了什么事情？
幼：
自由发言。
师：
小朋友观察的非常仔细，这所幼儿园里来了坏人，伤害了这里的老师和小朋友。
如果坏人来了我们幼儿园怎么办？
幼：
自由发言。
（小朋友的想法非常好。
）
2.讨论：
幼儿园来坏人怎么办？
A播放课件
（一）老师引导幼儿观察。
有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？
（踹门）他想干什么（伤害我们）？
那我们怎么办？
（躲到安全的地方）。
师：
请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？
幼：
讨论发言。
（小朋友的主意很好）
B播放课件
（二）
看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救）。
小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）
教师小结：
坏人来了不要慌，老师会保护你们的。
小朋友要赶紧躲起来。
我们要把门关好。
可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。
C播放课件
（三）
师：
“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？
”
幼：
讨论、自由发言。
老师小结：
如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。
D播放课件
（四）
学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。
老师扮演警察，幼儿学打报警电话。
师：
谁来了？
幼：
警察叔叔。
师：
警察叔叔把坏人怎么样了？
幼：
抓走了。
师：
太好了，小朋友又可以开心的玩了。
3.讨论：
如果在其他地方遇到了坏人怎么办？
A:
播放课件《陌生人敲门》
（1）有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？
（幼儿讨论）
（2）情境练习：
《陌生人来了，我不开门》
一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：
“我是你妈妈的好朋友，请你开门。
”
小朋友说：
“我不认识你，你不开门。
”
（3）小朋友小结：
小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。
（4）小朋友，请问来了陌生人敲门，你会怎么做？
B：
播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问
（1）小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？
（2）幼儿讨论。
（3）情境练习：
《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：
“小朋友，我认识你的妈妈，我带你回家吧！
”
小朋友说：
“不”。
然后小朋友打了“110”电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。
（4）小朋友小结：
小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。
（5）小朋友，假如你迷路了你会怎么做？
4.智力大比拼“今天谁会赢”
（1）现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小朋友怎样来保护自己？
（2）我们分成三队，苹果队、草莓队、西瓜队，每队有四位参赛选手，后面的小朋友为本队的嘉宾。
（3）认识每队的一至四号小选手。
现在开始比赛
第一轮：
判断题
规则：
请小选手听清题目后，把你手中的“对或错”牌子，你认为“对”的话就把对的那面举向老师。
答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：
每队的一号小朋友请听题：
陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
对还是错请举牌。
正式比赛开始：
A、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
B、陌生人要去你家时，你不能带路。
C、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
嘉宾题：
迷路了，小朋友大声哭。
第二轮：
选择题
规则：
请小选手听清题目后，把你手中的“1或2”牌子，你认为“1”的话就把1的那面举向老师,你认为是2的话就把2的那机举向老师。
答对得一面小红旗答错不得小红旗。
演示：
每队的二号小朋友请听题：
有个不认识的叔叔给你东西吃：
1．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
2．什么都不能吃。
请选手举牌。
正式比赛开始：
A陌生人就是坏人吗?
1.陌生人就是坏人。
2.陌生人不一定是坏人。
B能不能跟陌生人走?
1．能去公园和游乐场。
2．不能去任何地方。
C．有个认识的阿姨想带你出去玩。
1．可以和她去。
2．必须先告诉爸爸妈妈。
小朋友，今天你玩的开心吗？
那好，现在老师有一个更好完的游戏——“警察抓坏人”，起立，我们到操场去玩吧！
第二篇：
教案-《遇到坏人怎么办》
培智安全教育教案
遇到坏人怎么办
一、内容分析：
社会太复杂了，孩子的安全教育什么时候都很重要，见义勇为要有勇有谋，尽量保护自己，不能胆小怕事，但也不能冲动。
学生的应变能力是非常重要的，遇到坏人要根据具体情况来处理。
尤其培智孩子的特殊性，如遇到坏人怎么办？
是勇敢与之搏斗还是听之任之、懦弱不前，通过本次安全教育课让家长和老师正确认识培智孩子遇到坏人时的应变能力和正确教育他们勇敢和帮助的区别和意义。
二、学生分析：
本班共10名学生，9名男生，1名女生。
我把学生分为三层，第一层较好的学生做到能够较好的掌握本课活动内容，理解遇到坏人时的处理方法；第二层层次较低的学生能够配合老师，遵守课堂秩序，在教师指导下，了解本课活动内容，第三层对于自闭和言语障碍的学生能够听老师指令做动作，或模仿教师动作。
三、教学目标
（一）、知识与能力目标：
一层：
增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；
二层：
能够在老师的教育引导下知道遇到坏人时要保护自己；三层：
能遵守纪律。
（二）、过程与方法目标：
通过情景教学法、模拟表演法、游戏巩固法、讲故事法来使学生了解掌握本课内容。
（三）、情感、态度与价值观目标：
增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；
四、教学重难点：
遇到坏人时要怎么办
五、活动准备：
警车玩具一辆、用椅子搭成的家、爸爸妈妈的头饰、坏人的头饰
六、活动过程：
【一】、游戏导入
1教师创设情景：
a.有一天，一个陌生人进了家里，可是爸爸妈妈都不在，只有一个小朋友，该怎么办？
b.有一天，一个坏人突然闯进了特教学校，要挟我们，怎么办？
2．随着学生的答案，请个别学生表演。
【二】谈谈议议
师语:
刚刚这样子对不对？
如果你遇到的这样的情况，你会怎么办？
总结:
如果陌生人在敲门、而爸爸妈妈不在家，我们不能开门。
如果坏人闯进学校了，我们要安静的想想办法，不能害怕，可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们。
【三】游戏巩固
根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
活动建议：
孩子在谈到各种自我保护的方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据孩子的表演，来请学生谈谈。
【四】故事拓展
晚上睡觉前，我给六岁的儿子讲《小驴和愚蠢的大灰狼》的故事。
故事的情节很简单，大概意思是，大灰狼肚子饿了，看到正在吃草的小驴就要把它吃掉，这只聪明的小驴没有马上撒腿逃跑，也没有哀求大灰狼，而是镇静地对大灰狼说：
“在你吃掉我之前，先帮我把脚上的刺拔掉吧，免得你吃我的时候扎坏了你的嗓子。
”面对就要到嘴的小驴，大灰狼没有任何防备心理，顺从了小驴的要求，当小驴抬起后腿时，它刚把脸凑过去，就狠狠地挨了一脚。
疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驴则早已跑远了。
故事讲完了，我问：
小驴的脚上到底扎没扎刺?
”生答：
“没有。
”我问：
“为什么呢?
”
说：
“它是在骗大灰狼。
我告诉学生：
“这个故事告诉我们，面对比自己强大的对手应该怎么办?
”
我又结合不久前报道过的抢劫案件，讲遇到坏人的处理办法。
抢劫案件的犯罪者是个20出头的小伙子，因为被他实施抢劫的女孩不仅不按他的要求做，还和他发生激烈的争斗，结果这个小伙子出于无奈将对方残忍地杀害了，其实他抢到的钱并不多，而女孩也仅仅因为保护自己很少的钱而丧了命。
这个小伙子此前还曾经进行过2次抢劫，对象也都是年轻的姑娘，但第一次抢劫的那个女孩仅仅受了点轻伤，第二个则没有受到任何伤害，最惨的就属这第三个被他抢劫的女孩了，连命都没有保住。
我告诉孩子，那个没有受到任何伤害的女孩的做法最可取，并问知道这是为什么吗?
说：
“钱包没了可以再买，钱没了可以再挣，生命死了就再也活不了了。
”
我告诉她处理这种事情一定要看当时的情况，当周围一个人都没有的时候，呼救根本就没用，和抢劫的人搏斗根本就不是对手，因为他们身上一般都带着刀或枪，还不如痛痛快快地把他想要的东西给他呢。
当然如果能想出既不伤害自己，又能把坏人抓起来的办法是最好的，总之，在这种场合保全自己的生命是最重要的。
然后我给她讲生命的来之不易，讲生命的意义和价值。
当然，我教孩子们的自卫常识，仅仅适用于保护自己的财产，如果面对的是国家的财产受到损失，我们当然就不能拱手相让了。
关于这些等以后孩子们长大些我再慢慢告诉他们。
【五】总结：
人的生命只有一次，生命是一切的载体。
教育孩子从小珍视生命，是我们这些做教师的重要责任。
第三篇：
安全教案遇到坏人怎么办
安全教案：
遇到坏人怎么办
活动目标：
1.2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施。
活动准备：
头饰若干。
活动过程：
（一）情境导入。
请幼儿与教师一起扮演角色（坏人，彤彤，阿姨）故事：
一天晚上，天色还没有黑下来,一位阿姨正在回家的路上。
她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢阿姨手里的包。
阿姨当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。
但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。
想不到的是，走在后面的一位小朋友彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：
“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！
”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。
然后提问：
1.听了这个故事后,你有什么想法?
2.你觉得彤彤这样做对不对?
3.如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的方法,既抓住了坏人,又保护了自己呢?
„„
（遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变.）
（二）我们不愿意小偷逃走,教师与幼儿一起续编一个故事的结尾。
彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。
现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。
这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这种感觉好久没有了。
更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了！
抢劫了！
”立刻，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。
大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒，开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。
平时都是受害人先跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。
这次不一样了，不一样就在于大家齐心合力对付坏人！
原来坏人并不可怕，可怕的是大家不互相帮助，助长了邪气。
（三）教师小结：
（遇到坏人，被歹徒盯上怎么办）
1．发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。
2．如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。
3．如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品，如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵害。
4．遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。
如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。
5．除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。
如果要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。
趁歹徒疏忽时攻其不备，出手要快，要有力。
6．假如遇到的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。
但千万不要忘记，能有机会逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。
7．在与歹徒搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁机脱身。
第四篇：
幼儿园大班安全教案：
遇到危险怎么办
幼儿园大班安全教案：
遇到危险怎么办
活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：
遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
第五篇：
幼儿园大班安全《遇到险情怎么办》教案
活动目标：
1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备：
1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。
2、PPT图片
活动过程：
一、开始部分：
1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：
小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！
想不想知道呢？
（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。
我想去，不知你们想不想去？
（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！
师：
有没有信心通过各种困难！
（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。
（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。
二、基础部分：
1、游戏第一关——火灾的自救。
（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
师：
小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？
（起火啦）师：
哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。
那你们知道为什么会发生火灾吗？
师：
看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险
（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。
师：
那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？
幼：
打119火警电话求救。
师：
对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！
（幼儿演示，教师给予表扬）师：
哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。
还有什么别的办法？
幼：
可以在手上拿着红布条在窗口求救。
师：
好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。
幼：
还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。
师：
呀，这个方法你也知道，真厉害。
你们知道为什么要用湿毛巾吗。
（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！
师：
当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！
所以非常危险！
刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。
（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：
用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。
拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2、游戏第二关——地震的自救
（1）教师用讲述故事的口吻：
我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。
观看ppt。
师：
你们听到什么？
（地震）我们该怎么办？
（幼儿自由说）
（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。
教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。
师：
小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？
（前进）好！
你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）
3、游戏第三关——避免雷击的方法。
1）播放PPT图片，师：
小朋友们看我们来到哪里了？
这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）
2）（播放视频雷声
3）师：
孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。
4）出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。
教师和幼儿一起分析总结。
图片1：
不要在大树下躲雷PPT图（原因：
雷雨天千万不要在树下避雨。
雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。
）；
图片2：
雷雨天气要注意关闭门窗（原因：
关闭门窗可以预防雷的侵入），
图片3：
不要在雷电中打电话（原因：
容易引起爆炸）；
图片4：
最好不要雨天使用电脑、电视（原因：
容易引起爆炸）
图片5：
雷雨天气要远离高压线（原因：
避免触电）师小结：
小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。
三、活动延伸：
让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。
让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
师：
今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？
（幼儿自由说）师：
在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。
四、结束部分：
1、实物激趣，给幼儿发通行证。
师：
好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证}，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。
2、观看动物园ppt师：
小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。
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