红萝卜绿青菜托班教案.docx
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红萝卜绿青菜托班教案
红萝卜绿青菜托班教案
篇一：
社会：
红萝卜、绿青菜
社会：
红萝卜、绿青菜
活动目标：
1、知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜。
2、能分辨橙、绿两种颜色。
活动准备：
图片胡萝卜、绿青菜，橙、绿筐，橙绿小卡片。
活动过程：
一、出示玩偶，引起兴趣
T：
哈罗！
大家好！
猜猜我是谁？
（露出两只耳朵）哦你们都知道啊，没错我就是小白兔。
可高兴见到你们了。
二、念儿歌，引出胡萝卜、绿青菜
1、念儿歌，知道小白兔喜欢吃的食物。
T：
那你们知道我最喜欢吃什么？
那不知道的小朋友先来听我念一首儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
”现在知道了？
小白兔最喜欢吃的是什么？
奥最爱吃萝卜和青菜。
2、观察胡萝卜和绿青菜。
T：
那老师这啊准备了一个小礼物要送给小白兔，你
们想不想先看一看啊。
（拿出胡萝卜、绿青菜）这是什么？
有谁知道？
奥原来是萝卜和青菜。
那你们看，萝卜是什么颜色的，青菜又是什么颜色的呢？
3、了解萝卜、青菜的营养。
T：
胡萝卜和绿青菜可是很有营养的，小白兔建议小朋友要多吃哦，多吃可以让你们健健康康的，而且还会变得很漂亮哦
三、送“礼物”给小白兔
1、介绍游戏
T：
今天小白兔陪你们玩了这么久，你们要不要也给它送去礼物呢？
那现在老师来发给你们，每人一样食物。
待会你们去送给小白兔，好不好？
2、讲解游戏规则
T：
那在小白兔的两边放着两个筐，一个是放胡萝卜的筐，还有一个就是放青菜的筐，那手里拿的是胡萝卜的小朋友应该把萝卜送到哪个筐里呢？
那手里拿的是
绿青菜的小朋友应该把青菜送到哪个筐里呢？
如果送错了，小白兔可就收不到你的礼物了，也就伤心了。
3、进行游戏
课后小结：
根据我班幼儿的认知特点，我对本节课的目标有所改动，原来是认识红绿两种颜色，而我班幼儿已对红色都已熟悉，而对橙色有些幼儿还是难以辨认，所以我把目标制定为认识橙色和绿色。
我觉得本节课的亮点在于由小白兔念的那首儿歌，从而引出小白兔最喜欢吃的食物，让这节课变得更有趣味性，虽然说有些孩子在没任何提示下就已经知道小白兔最喜欢的食物是什么了，但我觉得对于不知道的孩子还是属于一个亮点的，由小白兔来告诉幼儿它喜欢的食物，再到食物的颜色。
这节课的另一个目标，让他们知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜，在活动过程中我也只是略带过去了，事后我也考虑过，是不是该简单说明下各有哪些营养？
当然不然用成人化的语言的来述说，可是又要怎样说才浅显易懂呢？
篇二：
萝卜青菜教学设计
《萝卜青菜》教学设计
教学内容：
上海教育出版社实用语文第三册第四单元《萝卜青菜》第一课时
教学目标：
A类：
1、通过看图片认识萝卜、青菜、大白菜，能正确跟读词语萝卜、青菜、白菜并能看实物说出名称。
2、看图片找出萝卜、青菜、大白菜的实物并放在指定位置，帮助学生把具体的实物和图片联系起来。
3、能在自主探索中，培养学生合作学习的能力，以及认知、记忆能力、语言表达能力和锻炼学生精细动作。
B类：
1、在老师引导和帮助下，结合图片认识萝卜、青菜、大白菜。
2、在老师的引导和帮助下，听指令将萝卜、青菜、大白菜的实物放在指定位置。
3、在老师和同伴的鼓励下，能克服在数学学习中遇到的困难，获得成功的体验。
教学重难点：
能将图片与实物联系起来，看图片找出萝卜、青菜、大白菜的实物
教学准备：
多媒体课件、蔬菜图片、置物筐
教学过程：
一、谈话铺垫，组织教学
今天好多老师来听咱们班的课，大家上课时一定要遵守纪律，认真听讲，现在把小手放好，背挺直，我们准备上课啦。
二、儿歌导入，情境激趣
1、师说：
上课前，老师要给大家介绍一位神秘的小客人，看，它是谁？
（出示PPT）
2、引导说话：
小白兔特别想和大家交朋友，你们愿意成为小白兔的好朋友吗？
来，咱们和小白兔打个招呼。
3、播放儿歌：
看来呀，同学们可喜欢小白兔了，你们可知道小白兔最喜欢吃什么呢？
我们一起来听一首儿歌，看看儿歌是怎么告诉我们的。
（指名说）（听儿歌时将兔子的图片贴在黑板上）原来小白兔最喜欢吃蔬菜了，那我们今天就一起走进第7课萝卜青菜，来认识几种蔬菜。
（多媒体出示课题）
三、实物教学，促进认知
1、学习“萝卜”
（1）今天，老师特地从学校食堂拿来了几种蔬菜，（出示实物萝卜）看，这是什么蔬菜？
对，这就是萝卜。
（指导学生完整表达：
这是萝卜。
）
（2）读词语：
指导学生正确发音，领读词语“萝卜”。
（3）提问：
同学们吃过萝卜吗？
都吃过什么样的萝卜呢？
我们一起来看一看。
（课件出示各种萝卜的图片）
（4）介绍：
这些都是萝卜，有的萝卜是白色的，有的萝卜是红色的，有的是圆圆的，有的是长长的。
萝卜表面比较光滑（让学生触摸萝卜，感受“光滑”），萝卜可以生吃，脆脆的，也可以做成各种各样的菜肴（课件展示萝卜做成的菜），这么多美味可口的菜都是萝卜做成的，看着这些菜，我们好像都闻到浓浓的香味了，看得我们口水都快流出来了。
（5）活动“找萝卜”：
知道同学们喜欢萝卜，萝卜早已经迫不及待地跳进了同学们桌上的盘里了，快，我们找一找，看谁最快找到“萝卜”的图片。
（找到萝卜卡片的同学大声读）
2．学习“青菜”
（1）出示实物青菜，问：
同学们认识它吗？
（2）说明：
叶子嫩嫩的，绿绿的，含有丰富的叶绿素，它的名字叫青菜。
（3）出示青菜图片，领读词语“青菜”，指导学生正确发音。
（4）问：
你爱吃青菜吗？
让我们告诉大家：
“我爱吃青菜。
”
（5）活动“找青菜”：
青菜已经在大家桌上的盘子里了，快，我们来找一找，看谁最快找到“青菜”的图片。
（找到青菜卡片的同学大声读）
3．学习“大白菜”
（1）指导观察大白菜：
知道这是什么菜吗？
个儿大大的，叶子是白色的，叶片又大又宽，它叫大白菜。
（2）出示大白菜图片，领读词语“大白菜”，指导学生正确发音。
（3）问：
同学们爱吃大白菜吗？
想一想还有谁也爱吃大白菜？
（提示：
小兔）别忘了小白兔也特别爱吃大白菜呢，我们从盘子里找出大白菜，送给小白兔好吗？
（指导学生将大白菜的图片贴在黑板上）
（4）同学们好热情呀，小兔收到了好几颗大白菜，小兔悄悄告诉老师，它还想要一些萝卜和青菜好准备过冬，我们一起来帮她准备吧。
请大家先找出萝卜的图片贴在黑板上，接着找出青菜的图片贴在黑板上。
（5）小白兔今天可高兴了，不仅交了这么多朋友，还收到好多萝卜、青菜和大白菜，像萝卜、青菜、大白菜，他们有一个共同的名字，叫“蔬菜”。
四、游戏巩固，内化提升
语言渲染：
小白兔收到了好多萝卜、青菜和大白菜，它想让我们帮它整理整理，我们一起帮帮它，好吗？
游戏规则：
萝卜、青菜和大白菜堆放得很乱，我们要分类装在对应的筐中，筐中有各类蔬菜的图片。
行为教育：
小白兔非常感谢谢大家呢，他想送给你们一些气球，下课后到老师这里来拿吧。
五、知识拓展，课堂延伸
1．除了萝卜、青菜、大白菜，还有哪些蔬菜呢？
走，同学们跟着老师到菜场逛逛，看看你都发现了哪些蔬菜。
2．学生看课件，自主交流。
3菜场那么多蔬菜，同学们都爱吃吗？
蔬菜营养价值高，多吃蔬菜，不挑食，同学们的身体才会健康少生病。
六、课堂总结，习惯养成
总结：
同学们，通过今天的学习，我们认识了好多蔬菜，蔬菜营养丰富，对我们的身体有好处，我们每天都要吃些蔬菜，做个不挑食的好孩子。
课外活动：
有机会，让爸爸妈妈带着你们一起去菜场，或者去自己家的菜园去看一看、认一认各种各样的蔬菜，下一堂课我们来比一比，看谁认识的蔬菜最多。
篇三：
托班绘画教案
托班美术活动：
小兔过生日（吃青草）
活动目标：
1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。
2、认识绿色。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备：
事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）
活动过程：
一、设置情境，引出课题：
1、师：
今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？
那我们带些什么礼物给小兔呢？
（让幼儿说说：
蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？
（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇?
?
）“青菜、青草是什么颜色的？
”
2、师：
噢，小兔最爱吃青菜、青草?
?
今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？
二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
1、师：
先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）
2、师：
你们想不想做个礼物送给小兔？
（引起孩子涂色的兴趣）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：
先选一样礼物。
（让幼儿自由选择）
1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。
2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
托班美术活动：
小兔造篱笆
活动目标：
1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。
活动过程：
一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。
以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。
1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？
”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。
三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。
又要求“小兔”想办法：
怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。
2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的）
四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。
1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。
托班美术活动:
吹泡泡
活动目标：
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1、每组1份水彩颜料，每人一根吸管。
2、范画：
泡泡画1张。
3、每人1张作画卡纸。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1、请幼儿听泡泡的声音。
2、教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。
3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？
二、播放课件，幼儿欣赏
1、请幼儿观看ppt
大泡泡，小泡泡，有的连成一线，有的连成满天的泡泡，五颜六色的。
三、出示范画，幼儿观察。
1、（出示范画）师：
瞧！
这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！
你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗？
幼：
用颜料。
2、教师念儿歌：
小吸管、手中拿、蘸一蘸，轻轻吹。
四、幼儿作画，教师指导。
1、教师交代作画要求：
:
老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。
2、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完成作品。
五、带好你的泡泡去晒太阳。
托班美术活动：
好吃的面条
活动目标：
1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。
2、在撕纸活动过程中，体验撕纸的乐趣及成就感。
活动准备：
黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:
活动过程：
一、谈话引题（出示范例）师：
小朋友今天很多老师来我们班做客，我们欢迎欢迎。
今儿还有一位小客人。
（鳄鱼）师：
今儿鳄鱼过生日，它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够，鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条，好吗？
二、出示范例，观察（面条）1、面条是细细的，长长的。
2、与上次的面饼比较，观察面饼上有许多剪好的小口。
教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的？
（纸上有剪好的口）3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方，另外一只手往下拉，纸就撕成细细长长的了。
4、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？
（边撕边说“面条细又长“。
）三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师提出撕纸的要求：
（1）大拇指和食指捏在有洞开口的地方，另外一只手往下拉。
（2）人手一份面片，盘子放桌子中间不独占。
（3）提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里（4）做完后轻轻的坐回椅子上。
2、幼儿操作，教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
四、活动评价。
1、小朋友们看，哪一桌做是面条最好看？
为什么？
（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。
3、小朋友把面条做好了，现在刘老师老师来面条加点佐料，太完美了，我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。
托班美术活动：
甜甜的草莓
活动目标：
幼儿能够自己动手操作
活动准备：
棉签点画准备材料：
草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：
活动过程：
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
托班美术活动:
画苹果
活动目标：
1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：
1．塞尚名画几幅
2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔
3．画有盘子的底板纸一张
活动过程：
一．导入活动：
1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色
2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
3教师小结：
我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二．欣赏谈论：
1、欣赏作品：
“桌上的苹果”幼儿欣赏交流：
苹果都有些什么颜色？
三．共同尝试
由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四．操作尝试：
挑水果
1、来到水果店：
每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：
用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：
剪下
托班美术活动:
好吃的梨子活动目标：
1、能说出梨的形状、味道等基本特征；
2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作；
3、锻炼幼儿的手眼协调性。
活动准备：
1、黄色卡纸、胶棒人手一份；
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨，供小朋友贴纸）；
3、梨的课件、纸制大树一棵；
4、毛巾5条（擦手用）
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
——师：
有一个美丽的小仙女，她可喜欢旅行了，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，小仙女经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？
（出示一个没有颜色的梨子图），原来是梨子宝宝在哭。
小仙女停下来问：
“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？
”梨子宝宝说：
“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”小仙女笑着说：
“别着急，让我来帮助你。
”小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。
旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。
可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服，好吗？
二、示范和讲解。
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