高中生社会实践个人总结范文精选3篇全文.docx
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高中生社会实践个人总结范文精选3篇全文
高中生社会实践个人总结范文精选3篇
从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握知识，明天才能更好地为社会服务。
高中生社会实践总结
（一）
作为学生，我们抱着贴近社会，服务社会的愿望，参加这次寒假社会实践活动，希望提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。
寒假刚开始，我们团队就来到建筑工地进行社会实践。
实践中,我们认识了不少领导。
领导们是那样的和气、亲切，对我们的到来也表示了热烈欢迎，我们开始时的紧张顿时荡然无存。
随后，我们就由项目部的技术人员带领奔走于工地了，并即刻开始了一天工作。
进入工地，我们戴上安全头盔与手套，随着他到了一个三层建筑底下，在负责人的提醒下，我们蹲下身子，环视四周，但因为头上的头盔挡住了视线，与楼梯上的钢管碰触了好几次，头盔撞得当当响。
到了第二层，上下层之间密集的钢管，矗立于周围，紧接着我们上了最后一层，终于可以不再像在第一层时那么小心翼翼了。
顶上的水泥面上有几条笔直的刻线，经技术人员介绍，我们了解了刻线的作用;还有那些竖起的长短不一的钢筋条，负责人说是因为底层的位置不一样。
参观完工地之后，我们进行了劳动体验，虽然只能是干一些看似没有技术含量的体力活，却比想象中的复杂。
我们一人搬一块木板向木板堆积处走去，那些木板是盖在屋顶上用的多层板，体积很大。
搬了一会儿，同学们就已经气喘吁吁了。
休息了一会儿，喝了点水，继续干。
这次换成两个人抬两块板，期间我们为了节省体力，换了好几个姿势，但结果越弄越累，当把一堆木板搬完，看到与自己肩膀那么高的一堆木板堆放的整整齐齐，同学们心里的成就感油然而生。
只怪时间太短暂了，我们只能走马观花似地去接触和汲取新事物，但我通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富。
时间总是在不经意间从指尖流逝!
回过头来看看这近一天来的打滚爬摸，觉得自己很幸运可以参加这样一个有意义的活动。
通过这次社会的实践，我们懂得了团队在工作中的作用，同时，也深切地感受到知识无限，能力有限的涵义。
活动感想：
我们付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。
完成了自己贴近社会，服务社会的愿望，不会忘记与前辈们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和批判!
通过本次实践，我们深深地感受到了，哪怕是平时所见的一堵墙，一条道路，一座座高楼大厦，都是由劳动RM通过辛苦困难的劳动建筑而成的，每个地方都闪耀着劳动RM闪闪发光的汗水。
劳动的辛苦我们体验到了，但体验到的也只是冰山一角，感谢伟大的劳动RM。
与这相比，我们在校学习的辛苦又算得了什么呢!
所以，只有我们今天付出了勤奋的学习，学好各门功课，掌握各项技能，将来才能为社会的建设添砖加瓦!
这便是我的收获。
从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握知识，明天才能更好地为社会服务。
高中生社会实践总结
（二）
社会实践是xx一附中的光荣传统。
每年学校都会组织高二年级的学生参加，作为其中的一员，我很荣幸能在这正风华正茂之时，走出教室，走出学校，走向社会，走向百态人间去体验生活，拓展视野。
虽然，这次的社会实践早在上周就已结束，但是它带给我的深刻印象并没有消逝，给我的思考也没有结束。
这次给我留念最深的便是参观中山舰和农村体验生活了。
看着打捞出来的中山舰，看着那被鱼雷撕开的裂口，这边让我联想起当时战斗的场景：
枪林弹雨中，面对六架日军战机的轮番轰炸，它丝毫没有退缩。
尽管这并不是一艘拥有多大吨位的巨舰，尽管其上的主、副炮已被拆下，但是，全体船员仍然坚守岗位，运用身边所可以运用的武器奋起还击。
无奈敌我实力悬殊过大，船长在内的二十五名军人战死，中山舰也被鱼雷击中，缓缓沉没。
虽然他并没有对整个战局起到什么作用，但是，他对得起它的使命，对得起他的名字中山。
这是怎样的气概，这是怎样的精神!
如今，国际形势风云变幻，世界和平仍在被威胁。
伊拉克、利比亚、阿富汗的死神之手并没有放松，ZG南海、朝鲜半岛的战争阴霾仍然笼罩。
我们作为热爱和平的人，就应该拥有过去英烈一样的勇气，来捍卫正义、保家卫国;我们作为中华民族的一员，就应该恪尽职守、积极进取;作为学生的我们，更应该努力学习，争为GJ栋梁。
农业、农民、农村并称为三农。
三农问题始终是全国关注焦点。
ZG虽然正在向现代化大步迈进，但农业仍旧是ZG最大的产业之一。
这次，我能够深入农村正视三农的情况。
我们是作为小组活动的，我们的任务就是走进农家，和当地农民一道劳动，和他们一起进餐。
我们的小组找到了一户情愿的人家。
那一家只有一位奶奶和三个孙子。
在我们交流的时候了解到，她的子女都外出打工去了，留下了三个孙子给她照顾，不过每隔一段时间会寄钱回家。
由于家中缺少劳动力，家里的地也就荒掉了。
在和奶奶告辞后，我们回去集合点的路上，发现很多人家都是类似的情况，家中只有留守老人和留守儿童。
这便是如今绝大多数农村的境况。
城市化、现代化的大潮制造出了许许多多的就业机会。
较高的收入吸引了农村年轻人来到城市谋生，从而催生出了农民工这一独特的群体。
这样是可以为城市提供大量劳动力，但随之而来的副作用便是农田的荒废、农村年龄结构的失衡，进而造成一系列的社会、经济问题。
近年来，对三农问题的关注度陡升，每年XX第一号文件也是围绕着三农的。
但是，要彻底解决问题，需要我们全社会的共同努力。
为期五天的社会实践在一场精彩纷呈的军民联欢中胜利结束。
我懂得了合作的快乐，我明白了团结的重要，我了解了祖国的强盛，我也感受了社会的弊病。
这将成为我永生难忘的回忆。
高中生社会实践总结（三）
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素养，应当积极参加劳动。
于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九
（2）班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。
天早早的，我们几个团员就集合到了一起。
一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。
我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：
这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!
听了我们的话后，他们都欣然接受了。
这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。
。
就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。
听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。
我们的社会实践活动就结束了。
在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。
从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：
把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
劳动改造人。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
工作也一样一分耕耘，一分收获。
高中生社会实践总结（四）
课题介绍：
关于高中生寒假社会实践活动的报告
实践小组情况简介：
成员：
分组：
实践目的：
为了增强中学生自身的社会实践能力，也为了更能对未来就业形势有所了解。
我们常借助于寒暑假来临之际去找一些假期工作，以此来充实、锻炼自我的社会生存能力，进而掌握社会进展的时代趋势。
由于自己从事的大多是一些餐饮行业，所以也就渐渐的对这个以服务性为特色的行业有了深入的了解。
伴随着现在国内物价飞速上涨等各种外部环境因素的影响，各大餐饮业也突如其来的受到了巨大的影响。
正是基于此，本人也就更加的关注当前餐饮业未来的进展现状，并尽可能的深入其中，并在不断社会实践中得出了自己就餐饮业如何走出困境的出了自己的观点和认识。
实践对象：
百胜蜂金庭门店
百胜蜂金庭门店是个以经营披萨为特色的联锁餐饮行业，虽算不上几星级酒店，但其饭店的规模在同类中也是相当不错的。
而且深受顾客青睐，而往往是供不应求，经营也非常有特色，服务质量很好，注重以诚信来经营，下面我也就将结合上面的时间经历谈一谈我对当前餐饮行业的几点建议。
实践过程：
略
实践结论：
在我看来，餐饮行业如果想在同类行业中卖出特色，实现餐饮业的繁荣进展就必须充分注意以下几个环节，并能够将各各环节有效的结合起来，也只有这样，餐饮业才能从真正意义上走出目前********等外部环境所带来的负面影响。
一：
良好舒适的就餐环境
良好舒适的就餐环境也是餐饮业极其重要的因素，店面大小有时并不重要，但舒适、干净的环境会无形中影响到顾客的心情。
当我们外出就餐的时候，我们且不论饭里的饭菜质量怎样?
我们首先关注的是，这里的卫生是否达标，能否保证我们吃饭的安全。
现代社会，随着人们生活水平的不断提高，人们对于吃饭的讲究也就越来越重视。
所以，良好的就餐环境对餐饮行业来说极其重要。
这一方面，百胜蜂金庭门店倒做的不错，店长在就餐环境方面则及其的重视，并身先士卒的维护周边的就餐环境。
良好的就餐环境，再加上其西式风格的鲜亮特色，更是吸引了众多来此就餐的顾客。
二：
良好的饭菜质量
众所周知，各各从事餐饮行业的饭店都必须拥有本店自己的几道特色菜，以突出饭店的经营特色。
在突出特色的同时也要保证其他饭菜的质量。
我们也知道，每个人对饭菜都有自己独特的喜好，有些顾客甚至会对某些饭菜过敏。
比如有些人对海鲜类的食品有过敏的现象。
这些都是从事餐饮业所必须了解和特别关注的。
特色菜可以说是饭店的招牌，而丰富其他菜种，并保证其他饭菜质量则是必不可少的辅助前提。
在饭菜质量的保障方面，我感觉百胜蜂金庭门店做的很好。
老板曾接受过相关治理的知识，所以对饭菜质量这第一关十分重视。
正是由于老板对饭菜质量的格外重视，所以来此吃饭的人特别多，用座无虚席来形容有时并不夸张。
而且据我观察，该门店非常注重服务质量，如果有顾客反映菜有问题便马上更换，而且员工个个有礼貌，待人友好。
三：
全方位的人性服务
良好的服务是服务型行业的重要特点。
首先，人毕竟是有感情的，服务人员的服务也会间接影响顾客的心情。
据我所知，目前从事饭店服务人员的大多是一些80后出生的孩子，由于他们并未经历过老一辈的困难生活，所以他们对金钱的重视程度很薄弱。
他们身上有时更带一种叛逆，而他们的叛逆也就成了现代人员治理方面比较令人头疼的事。
其次，从事餐饮行业的高层治理人员也应该实施人性化的治理方案。
要时刻关怀、理解从事服务的服务人员。
只有这样，饭店内部才能真正意义上打成一片。
人人都做好份内的工作，饭店曾能够实现全新的酒店特色。
而这，也正是和谐社会所一直倡导的。
实践总结：
在长期的工作实践中，我渐渐的对餐饮业的各个环节有了进一步的了解和认识。
而以上则是我对餐饮行业的几点建议。
餐饮业只有与时俱进才能够不断在社会飞速进展的高潮下迅速改变治理策略。
而各个环节又不是孤立而存在的，我们只有充分的结合其各个环节的特色，我们才能合理有效的治理现代餐饮行业，从而实现餐饮行业的兴盛。
高中生社会实践总结（五）
调查目的：
时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
调查对象：
在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。
因此这次调查就选择了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查内容：
本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。
（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：
从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都情愿参加社会实践打工的活动。
调查结果分析：
当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。
当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。
高中生参与社会实践是促进高中生素养教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。
结论与建议：
这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
高中生社会实践总结（六）
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：
要制造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个中意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。
做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己，因为我总是对自己说勇敢点，挫折?
怕什么，风雨过后一定会有彩虹的。
于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
我相信，自己的明天将会更加美好!
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸?
还是依恋?
回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
作为GJ和社会建设的生力军，社会主义事业的接班人和建设者，普高学生身上承担着较多的社会期望和社会责任，其社会责任感的强弱直接影响着GJ的强盛以及社会主义事业的成败。
因此，提升普高学生的社会责任感不仅仅是学生未来健康成长成才的需要，更是时代进展的需要，而社会实践则是提升其社会责任感的主要途径。
中华民族历来重视对社会责任感的培养，宋代著名的爱国诗人在《病起书怀》中的一句“位卑未敢忘忧国”激励了无数后人的爱国情怀；范仲淹老先生的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”诠释了无数以天下为己任的知识分子的高尚情怀。
在顾炎武先生的人生态度中，我们读懂了什么叫“GJ兴亡，匹夫有责”；在谭嗣同先生“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的凛然正气里，我们知道了什么叫“捐躯赴国难，视死忽如归”……正因为这些仁人志士、知识分子对GJ、对社会拥有强烈的责任感，他们才名垂青史、激励后人。
一、社会责任感的含义及其意义
1.社会责任感的含义。
“对于普高学生而言，社会责任感则是指高中生认识到自己作为GJ的未来建设的生力军，社会主义事业的接班人和建设者的使命感，并承担起GJ进展、民族崛起应负的责任。
具体表现在平时“孝顺父母、尊师爱友、乐于助人、积极进取努力成才”等优秀品质。
2.社会责任感的意义。
社会责任感的形成对于普高学生确立正确的人生观、价值观和世界观有着十分重要的意义，有利于其健康成人成才，实现个人价值，造福自身、家庭、GJ，乃至社会。
二、普高学生社会责任感的现状问题及原因
1.普高学生社会责任感的现状问题。
现在的学校教育有一系列的思想品德教育，让学生从小就接受传统教育、人格教育、人文主义情怀教育、爱国主义教育等。
爱国主义是中华民族的精神支柱，学校大多通过平时的爱国主义教育，如升国旗、唱国歌、了解GJ历史等教育活动，使大多数学生到高中阶段已经形成了正确的人生观、价值观和世界观，有比较强烈的社会责任意识，并且立志于承担中华民族伟大复兴的历史责任。
但少数高中生存在缺乏社会责任感的现象，他们不愿付出，只愿享受，缺乏团队合作精神，对集体活动缺乏热情，更多的是抗拒、被动，没有集体荣誉感，过分强调以自我为中心，缺乏奉献精神，他们并没有意识到自己对于家庭、GJ、社会所应尽的责任或义务。
这样的高中生很难建立起良好的人际关系，即使能力突出，也很难成为一个对社会负责的人。
2.部分高中生社会责任感淡薄的原因。
（1）社会环境的影响。
市场经济在促进我国经济进展的同时，也带来了许多不良社会风气。
社会上个人主义、拜金主义、享乐主义等滋生，这些错误观念和不良风气对于尚处在青春期、思想意志薄弱的高中生来说容易冲击他们的正确价值观，不利于其社会责任感的形成。
（2）学校教育的影响。
应试教育让教师学生都只重分数、轻素养。
对于大多数学校来说，学生的升学率是衡量学校是否优秀的标准。
在这样一个大环境下，分数是衡量一切的标准，许多学校以填鸭式的灌输教育为主，学生的素养教育存在严峻不足，致使一些学生对集体和社会的责任感明显不足。
（3）家庭教育的缺失。
现今大多数高中生都是独生子女，家长的过度溺爱致使他们往往以自我为中心，不考虑他人的感受，缺乏集体责任感。
同时，家长对孩子成绩的过度关注往往导致其忽视对孩子健全人格的培养。
在这样的情况下，要把孩子培养成有社会责任感的人是非常困难的。
（4）学生自身的不足。
现今，高中生的生活都比较单纯，与社会接触的较少，没有足够了解社会的光明面与阴暗面，对于理想与现实的落差并不能够很好的接受。
他们缺乏分析选择能力，无法正确定位自己的社会角色。
这样一来，他们很难把握社会生活的主流，因而缺乏使命感和社会责任感。
三、社会实践是提升普高学生社会责任感的主要途径
实践证明，社会实践可以让高中生走出校园生活，走进社会，接触社会，了解社会，从而增进对社会的认识，激发民族自豪感和社会责任感，加强社会实践对于提升普高学生社会责任感是十分必要的。
1.社会实践能够提升高中生的责任认知。
一定要让高中生走出校园，走出课本，走进生活，走进社会。
通过社会实践活动，让高中生了解国情民情，关注社会热点，让其明白自己所承担的历史使命和社会责任感，进而形成正确的社会责任认知。
2.社会实践能够丰富高中生的责任情感。
“社会责任感是一种高级的社会情感，情感往往具有明显的情境性和感染性。
”高中生在社会实践中所体会到的不同人们的疾苦，容易使其产生相似的情感，从而激发他们的爱心、同情心和责任心，丰富他们的责任情感。
3.社会实践能够锻炼高中生的责任意志。
“责任意志是指个体从思想到实际实现的心理过程中表现出来的责任行为。
”通过在社会实践中的各种磨炼，高中生的主人翁意识会不断增强，对责任感的信念会越来越坚定，最终会转换为坚韧的责任意志，表现出持续的责任行为。
四、如何在社会实践中提升普高学生的社会责任感
社会实践是提升高中生社会责任感的重要途径，而如何运用好这一途径则又是重中之重。
下面本文将从社会、学校、家庭以及学生自身四个方面来谈谈如何在这些方面中运用社会实践来提升学生的社会责任感。
1.营造社会精神氛围。
社会精神氛围的形成有待多方面的参与，而媒体和企业在这其中又扮演者非常重要的角色。
如何将其于高中生的社会实践相结合呢？
首先可以通过报刊、电视台、广播台等媒体，报道宣传正能量事迹，同时通过校园媒体加以转播，组织学生进行观看，并加以讨论写下观后感等让其形成正确的价值观。
其次可通过校企结合，组织学生参观优秀企业，感受优秀企业文化，以让学生树立正确的服务社会意识，培养社会责任感。
2.营造学校文化氛围。
校园文化是以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。
校园文化借助多种多样的载体，培养学生高尚的情操和健康的身心。
学校可以通过一系列实践活动将社会责任感教育融入日常教育活动中。
通过让学生参与校园语境设计，如学校的标语、橱窗、升旗仪式、校报（刊）、广播、XX站等社会实践活动，使学生感觉到身边的老师和同学就在践行社会责任感，进而培养并加强学生社会责任感。
3.营造家庭教育氛围。
家长在家庭教育中，不能只关注孩子的学习成绩，要把孩子的道德进展作为核心目标，重视孩子的道德教育。
首先，家长要树立好的榜样，从自己做起，做一个有社会责任感的公民。
其次，可以多带领孩子参加各种社区活动，丰富孩子的校外生活。
社会实践不仅能够培养孩子的道德观念，还能增进家长与孩子的感情。
再者，家长应多于学校交流，积极参加学校组织的活动。
同时，学校也应多重视引导家长，以母亲节、父亲节、教师节等为契机，组织各种实践活动，开展感恩教育。
在社会实践中让孩子体会社会责任感。
4.营造自主锻炼氛围。
一个人成才受多方面的影响，但最终最为重要的是自身。
“授之以鱼，不如授之以渔。
”一个好的教育者必定是教给学生好的思维方式、道德标准，而不是教条主义。
发挥学生的自主创新能力，让学生自己组织各种社会实践活动，给他们充足的自由和空间，适时予以提示和总结。
想必这样的锻炼比在课堂上本本主义来得更为生动、深刻。
营造一个良好的自主锻炼氛围，对培养学生的主人翁意识、增强集体荣誉感都是有益的。
五、结语
托尔斯泰说过：
“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功与失败。
”
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