最新部编版二年级下册语文教学计划.docx
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最新部编版二年级下册语文教学计划
2018年第一学期二下语文教学计划
李阳颖
一、学生分析:
二年级四班共有学生39人,男生20人,女生19人。
本学期,通过二年级上学期的学习,我班的学困生均有不同程度的进步,因而在这样的情况下,本学期,我的教学思想重点仍是以复查为主。
上学期,我通过对自主识字能力的研究,鼓励学生自主识字,提高了学生的自主识字能力。
本学期,重点培养他们的阅读和写话能力,在上好每一节课的基础上,让学生自由阅读,自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。
二、教材分析及重难点
本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.本册教材共分八个单元:
第1----4课为“春光篇”,课文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关;第5----7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1----4课为“传统文化篇”,意在弘扬中华民族传统文化;第8----11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12----14课为“道理篇”,意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15----18课为“自然科技篇”,意在让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19----22课为“故事篇”,意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第21---24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;第23----25课为“历史篇”,意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。
新编部编版教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇。
每组课文包括导语,4篇课文和一个“语文园地”,“语文园地”包括五个栏目:
识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分内容相互联系,构成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看主要任务是识字,写字和课文的朗读和句子的了解。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用,口语表达能力的培养,引导学生发现,探究解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目标
(一)汉语拼音
继续复习汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、①认识常用汉字450个,会写250个。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
③养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
④会使用音序查字法和部首查字法查字典,学习独立识字。
3、阅读
①喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
学习默读、做到不出声、不指读。
②借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
③阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
④诵读儿歌、童谣和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
⑤认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
⑥积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文30篇(段)。
4、写话
①对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
5、口语交际
①继续学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
②能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
③听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节。
④与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
⑤有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
四、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性,设计活泼多样的教学方法。
在游戏中,活动中,在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流,讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然,社会,生活,使学生在生活中学语文,用语文。
5、引导学生积累好词佳句,优秀片段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业的要求,进行语文基础知识的综合练习。
6、鼓励学生在课堂上积极参与,举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题,解决问题的能力。
五、教学进度安排
周次
日期
教学内容
第一周
3.5-3.11
1、古诗二首
2、找春天
3、开满鲜花的小路
第二周
3.12-3.18
口语交际:
注意说话的语气
语文园地一
快乐读书吧
4、邓小平爷爷植树
第三周
3.19-3.25
5、雷锋叔叔,你在哪里
6、千人糕
7、一匹出色的马
第四周
3.26-4.1
4.WWW。
google。
com。
cn。
大学生政策2004年3月23日语文园地二
识字
1、神州谣
2、传统节日
(2)东西全
第五周
4.2-4.8
3、“贝”的故事识字
4、中国美食
口语交际:
长大以后做什么
第六周
4.9-4.15
随科技的迅速发展,人们的生活日益趋向便捷、快速,方便,对于我国传统的手工艺制作,也很少有人问津,因此,我组想借此创业机会,在校园内开个DIY创意小屋。
它包括编织、刺绣、串珠等,让我们传统的手工制作也能走进大学,丰富我们的生活。
语文园地三
8、
9、
(二)大学生对DIY手工艺品消费态度分析彩色的梦
9、枫树上的喜鹊
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中,发现有50%人选择了价格便宜些,有28%人选择服务热情些,有30%人选择店面装潢有个性,只有14%人选择新颖多样。
如图(1-5)所示第七周
夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。
爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。
可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。
4.16-4.22
10、
11、
(一)大学生的消费购买能力分析沙滩上的童话
11、我是一只小虫子
语文园地四
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
第八周
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况,我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人,并收回有效问卷50份。
调查分析如下:
4.23-4.29
12、寓言二则
13、画杨桃
14、小马过河
第九周
4.30-5.6
口语交际:
图书借阅公约
语文园地五
第十周
5.7-5.13
期中考试
15、古诗二首
16、雷雨
第十一周
5.14-5.20
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
语文园地六
第十二周
5.21-5.27
19、大象的耳朵
20、蜘蛛开店
21、青蛙卖泥塘
第十三周
5.28-6.3
22、小毛虫
语文园地七
23、祖先的摇篮
第十四周
6.4-6.10
24、当世界年纪还小的时候
25、羿射九日
口语交际:
推荐一部动画片
第十五周
6.11-6.17
语文园地八
期末复习考试
第十六周
6.18-6.24
期末复习考试
第十七周
6.25-7.1
期末复习考试