人教版九年级下册历史复习提纲分析.docx
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人教版九年级下册历史复习提纲分析
人教版九年级下册历史复习提纲
第3课 凡尔赛——华盛顿体系
中考目标要求：
了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容；认识凡尔赛——华盛顿体
系的实质和一战后的世界格局。
课文内容提要：
一、《凡尔赛和约》：
⑴时间：
1919年6月的巴黎和会上； ⑵签约双方：
协约国和德国；
★⑶基本内容：
对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出的规定，包括：
①领土：
由法国收回阿尔萨斯和洛林；
②军事：
禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；
③政治：
德国承认并尊重奥地利的独立； ④赔款：
由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数； ⑤殖民地：
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
（最能反映和会性质）
二、《九国公约》：
⑴时间：
1922年的华盛顿会议上；
⑵签约国：
美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国共九国。
★⑶基本内容：
九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，①这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，②遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
★三、凡尔赛——华盛顿体系：
一战后形成的世界格局
⑴构成：
由巴黎和会和华盛顿会议上签署的一系列条约构成。
⑵实质：
它是一战后帝国主义重新瓜分世界分赃体系。
⑶影响：
①它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲和东亚、太平洋地区的统治秩序，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使世界暂时处于稳定状态。
②它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
第4课 经济大危机
中考目标要求：
1、了解1929——1933年经济危机的影响和特点；
2、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
课文内容提要：
一、简述1929——1933年经济危机的影响和特点：
1、范围：
首先发生在美国，席卷了整个资本主义世界。
★2、影响：
⑴人民群众深受其害。
工人失业，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深； ⑵资本家销毁商品，生产力遭破坏；
⑶严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
各国资产阶级纷纷寻找出路。
★3、特点：
涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大（详读书P21表格）
二、罗斯福新政：
⑴背景：
1929-1933年严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
各国资产阶级纷纷寻找出路。
1933年，罗斯福就任美国总统。
为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政。
⑵新政的目的：
在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机；
★⑶新政的特点：
加强国家对经济的干预和指导；
★⑷新政的中心措施：
对工业的调整，为此颁布《国家工业复兴法》，其它措施还有①大力整顿银行，恢复银行的信用，②农业方面让农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜由政府付款补贴，③政府大力兴建公共工程；
⑸罗斯福新政作用：
新政取得了显著成效：
①美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；
②资本主义制度得到调整、巩固与发展； ③资本主义国家对经济的宏观调控与管理得到加强； ④美国联邦政府的权力明显增强。
⑤新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
第5课法西斯势力的猖獗
中考目标要求：
1、了解国会纵火案和反犹暴行。
2、了解欧亚策源地形成，认识经济危机和政治危机的关系。
课文内容提要：
一、德国法西斯专政的建立：
⑴背景：
①经济大危机的打击；②纳粹党势力发展；③希特勒骗取人民的信任，获得资本家支持。
⑵建立的标志：
1933年希特勒上台。
★⑶影响：
标志着世界大战欧洲策源地形成。
⑷纳粹暴政的表现：
①1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身；②利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士；③一党专制；④加强思想控制；⑤掀起反犹狂潮。
（反犹暴行详读P26最后一节）
二、意大利法西斯专政建立：
1922年，墨索里尼实行独裁统治。
三、日本法西斯专政建立：
⑴特点：
日本军部是日本法西斯势力的支持者和集中地。
⑵标志：
1936年2月，日本军部内的少壮派军官发动兵变失败。
结果主张加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本军部法西斯专政建立起来。
⑶影响：
标志世界大战的亚洲策源地形成。
第6课 第二次世界大战的爆发
中考目标要求：
1、了解慕尼黑阴谋；2、说明绥靖政策的实质和影响；
3、了解德国突袭波兰和苏联、日本偷袭珍珠港的主要影响；
课文内容提要：
一、慕尼黑阴谋：
⑴背景：
①希特勒上台以后，德国大肆扩军备战，还并了奥地利，却没有受到国际社会的有效的抵制和制裁。
德国的侵略野心进一步膨胀，又把侵略矛头指向捷克和斯洛伐克。
②当时，英国和法国希望以牺牲捷克和斯洛伐克的利益，求得一时太平。
★⑵含义：
1938年9月，德意英法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协约，规定捷克和斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。
历史上称这一事件为“慕尼黑阴谋”。
★⑶影响：
①慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰；②它使法西斯国家侵略野心日益膨胀，削弱了反法西斯力量，加速了世界大战的爆发。
★二、绥靖政策的实质和影响：
⑴实质：
西方大国以牺牲弱小国家的利益，以安抚侵略者。
⑵顶峰：
慕尼黑阴谋。
⑶影响：
① 它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀。
②也极大地削弱了反法西斯力量。
★三、二战的爆发和扩大：
1、德国突袭波兰：
⑴概况：
1939年9月1日，德军突袭波兰，英法对德宣战。
⑵影响：
标志着第二次世界大战全面爆发。
2、德国突袭苏联：
⑴概况：
1941年6月，德军掉头向东，发动了对苏联的侵略战争，直逼苏联首都莫斯科。
苏联军民在斯大林的领导下英勇抗击侵略者，使德军占领莫斯科的企图没能得逞。
⑵影响：
使二战的规模扩大。
3、日本偷袭珍珠港：
⑴概况：
1941年12月7日，日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队。
第二天，美国对日宣战。
⑵影响：
太平洋战争爆发，第二次世界大战的规模进一步扩大。
补充：
第二次世界大战爆发的原因：
2本原因：
帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展不平衡。
⑵直接原因：
1929—1935年的经济危机加速了德、日等法西斯的建立和欧亚战争策源地的形成，法西斯势力是战争的制造者。
⑶一些大国为了自身利益而实行绥靖政策。
第7课 世界反法西斯战争的胜利
中考目标要求
1、了解《联合国家宣言》的签署和雅塔会议；
2、简述斯大林格勒战役和诺曼底登陆的作用； 3、了解二战结束标志、后果、影响。
课文内容提要：
一、国际反法西斯联盟的建立
⑴背景：
法西斯国家的大肆侵略，激起了全世界人民的广泛愤怒。
美国、英国、苏联等国家为了对付共同的敌人，逐渐走向联合。
★⑵建立标志：
1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。
（《联合国家宣言》的内容：
保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家）
⑶影响（作用）：
极大鼓舞了各国人民的斗志，团结了反法西斯力量，为最终彻底打败法西斯侵略者奠定了基础。
二、雅尔塔会议
★⑴背景：
1945年世界反法西斯战争已取得决定性胜利，苏军解放全部领土，并从东面向德国逼迫；美英粉碎了西线德军的抵抗，解放法国，并从西面攻入德国。
★⑵原因（目的）：
为了协调行动，尽快打败法西斯。
★⑶经过：
1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、邱吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔召开会议。
★⑷主要内容：
①决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。
②决定成立联合国。
③苏联承诺在德国投降后三个月后，参加对日本法西斯的作战。
★⑸影响：
⑴积极影响：
进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动，加速战胜德、意、日法西斯的步伐。
⑵消极影响：
体现大国强权意志，出卖弱小国家利益（如会议期间美国背着中国政府同意苏联提出的包括承认外蒙古独立，租用中国旅顺港为军事基地等条件，使中国主权受到严重侵害）；依据雅尔塔会议的基本原则，二战后美苏重新划分世界，逐步形成美苏争霸的新格局。
★⑹与巴黎和会的相似点：
①大国强权政治明显；②重新确立战后欧亚政治版图；③都有关于处理德国问题的内容；④都有损害中国主权的做法。
三、斯大林格勒战役
★1、概况：
1942.7~1943希特勒集中兵力进功斯大林格勒，苏联取得了胜利。
★2、作用（影响）：
斯大林格勒战役成为第二次世界大战的转折点，也是欧洲战场的转折点。
四、诺曼底登陆
★1、概况：
1944年6月6日美苏等反法西斯盟国横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登上欧
洲大陆。
★2、作用（影响）：
开辟了欧洲第二战场，使德国陷入苏军和美英盟军东西夹击之中，加速了德国法西斯的灭亡。
五、柏林战役
★1、概况：
1945年5月苏联军队攻克柏林，德国投降。
★2、影响：
第二次世界大战，欧洲战事结束。
（标志：
1945年5月8日德国正式签署投降书）
六、日本投降
1945年9月2日日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战结束。
七、第二次世界大战的影响
1第二次世界大战是人类历史上一次空前的浩劫，几千万人失去生命，无数的财产被毁； ②第二次世界大战也彻底地改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。
2★ 补充：
第二次世界大战的性质、取得胜利的根本原因、启迪：
⑴性质：
第二次世界大战是一场世界人民反法西斯战争
⑵根本原因：
反法西斯联盟的建立和世界人民在反法西斯斗争中相互支持。
⑶启示：
①和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；②人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；③意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联系起来，共同迎接人类面临的各种挑战；④国与国应该和平相处；⑤人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
第8课 美国经济发展
中考目标要求：
概述战后美国经济的主要特点
课文内容提要：
一、 二战后50多年来，美国经济发展的阶段、特点及原因一览表
时 期
表 现（特 点）
原 因
战后繁荣 （五六十年代）
美国经济持续发展，西部和南部尤为迅速，呈现出繁荣景象
⑴美国是世界上最富强的国家，
占据了广阔的国际市场；⑵大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；⑶改善人民生活，创造经济发展环境
危机和经济 调整 （七八十年代）
70年代危机，经济地位下降（由中东石油危机引起）；
80年代调整，经济发展受限
⑴经济发展弊端显露；⑵受到危机严重打击；⑶通货膨胀，债务沉重
新经济时代 （90年代）
经济持续稳定发展，进入新经济时代（新经济的特征：
信息化和全球化）
⑴改革社会经济；⑵加大发展教
育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；⑶完成传统产业的技术改造
二、美国经济发展的基本特点：
⑴美国经济的发展速度处于西方发达国家经济发展的前列； ⑵经历了繁荣——危机——持续稳定发展的过程； ⑶高新技术产业发达，科技含量高。
三、二战后美国经济发展的主要原因
⑴适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；
⑵抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业； ⑶重视基础教育，培养实用人才； ⑷战后国际地位的提高和军事经济实力的增强； ⑸确立世界霸权地位的政治需要。
第9课 西欧和日本经济的发展
中考目标要求：
1、知道欧洲共同体和欧洲联盟；
2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
课文内容提要：
一、欧洲共同体
1、背景：
随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切
2、成立时间：
20世纪60年代
3、发起国：
法国和联邦德国等西欧国家
4、作用：
促进成员国经济发展和国际地位的提高 5、目的：
保证自身安全和国际地位，促进经济发展
二、欧洲联盟
1、前身：
欧洲共同体（成立于20世纪60年代）
2、成立时间、标志：
1993年《欧洲联盟条约》（或《马斯特里赫特条约》）生效
3、欧盟成立后，这些国家人民生活发生哪些变化？
（或欧盟的主要规定）
⑴欧盟各国逐步使用单一货币——欧元。
⑵欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任一个成员国学习或居住。
⑶欧盟力求在外交和国家安全等方面步调一致。
4、意义：
⑴欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。
⑵欧盟成为世界上最大的经济体，提高了欧洲国家在国际上的地位。
⑶有利于世界格局向多极化方向发展。
三、日本的崛起（二战后日本经济的发展）
1、原因：
⑴美国在日本进行社会改革，推行非军事化的政策。
⑵20世纪50年代美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。
⑶朝鲜战争时美国在日本大量采购军用物资。
⑷日本制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术，发展教育和科学技术。
2、表现：
⑴20世纪50年代中期以后的二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
⑵1974~1975年的世界经济危机使日本经济受到重大打击，经济发展速度一度减缓。
⑶恢复和发展：
80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。
3、影响：
⑴随着经济的发展，人民生活水平的不断提高。
⑵日本的国际地位也得到加强，1964年日本东京成功举办了奥运会。
⑶20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望膨胀，军费开支不断增加。
★补充：
1、日本和西欧经济迅速发展对世界格局有什么影响？
答：
西欧、日本经济迅速发展，使他们和美国的差距缩小，美国的霸主地位受到挑战，世界格局向多极化趋势发展。
2、战后西欧国家和日本经济发展的原因有何共同点？
有哪些经济值得中国借鉴？
共同点：
⑴都得到了美国在经济上的援助或扶植； ⑵都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； ⑶都制定了恰当的经济发展政策。
★借鉴：
⑴要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系； ⑵要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新； ⑶坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展 战略。
第10课 苏联的改革与解体
中考目标要求：
1、了解赫鲁晓夫改革的史实； 2、知道苏联解体的原因。
课文内容提要：
一、赫鲁晓夫改革
1、时间：
1953年
2、内容（或措施）：
赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。
（详见P61小字内容第1节和第2节）。
3、结果：
⑴在一定程度上冲击了斯大林模式。
⑵未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。
⑶进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。
⑷1964年赫鲁晓夫被迫下台。
二、戈尔巴乔夫改革：
1、时间：
1985年戈尔巴乔夫上台后，针对苏联经济发展面临的停滞局面进行改革。
2、内容：
⑴首先把经济改革作为重点，但没有取得成果（80年代后期，苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降）。
⑵然后把改革重点转到政治方面。
3、结果：
⑴苏联的政治体制发生急剧变化，一党制转为多党制，国家权力分散。
⑵各加盟共和国脱离苏联的趋势加强。
⑶直接导致苏联的解体。
三、苏联解体
1、原因
⑴根本原因：
斯大林模式存在严重的弊端。
⑵直接和主要原因是戈尔巴乔夫改革（戈尔巴乔夫改革激化了社会各种矛盾，引发了社会动荡和分裂，直接导致苏联解体和苏共垮台）。
⑶1991年“八一九”事件 加速了苏联的解体。
2、标志：
1991年底“独立国家联合体”的成立。
3、启示：
⑴要大力发展生产力，提高人民的生活水平，显示社会主义制度优越性。
⑵加强执政党的建设，维护党的领导地位，坚持走社会主义道路。
⑶要建立和健全社会主义民主法制，坚持依法治国。
⑷要警惕西方资本主义国家的和平演变。
⑸要妥善解决民族问题，坚持各民族平等，加强民族团结。
⑹社会主义制度的建立和巩固不是一帆风顺的，但先进的社会制度必然战胜落后的社会制度。
第14课 冷战中的对峙
中考目标要求：
1、了解冷战政策的含义，主要表现及影响； 2、认识美苏争霸对人类进步和安全的威胁。
课文内容提要：
一、冷战政策
1、原因：
⑴二战后，美国经济、军事实力世界第一，要称霸世界； ⑵苏联等社会主义国家发展壮大。
★2、冷战政策的含义：
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
3、标志：
⑴冷战开始的标志：
杜鲁门主义的出台。
⑵两极格局形成标志：
华沙条约组织的建立。
4、时间：
1947—1991年
★5、冷战的主要表现及影响
（1）表现（或主要行动）：
①1947年3月，杜鲁门主义出台（政治方面）； ②美国于1947年提出了马歇尔计划（经济方面）； ③美国建立了北大西洋公约组织（军事方面）
（2）影响：
①苏联建立了华沙条约组织，导致了美苏对抗的两极格局的形成；
②给两国带来了沉重的军费负担，阻碍了经济的发展，也给世界的和平和安全带来了极大的危害。
二、美苏争霸
1、开始：
20世纪50年代，赫鲁晓夫上台
2、表现（或经过）：
阶 段
时间
特点
突出事件
美、苏领导人
第一阶段
50年代中期 ~60年代初期
既有缓和又有紧张，优势在美国
1962年古巴导弹危机
肯尼迪
赫鲁晓夫
第二阶段
60年代中期 ~70年代末
苏联处于攻势，美国转攻为守（美苏争霸达到高潮）
1979年苏联出兵占领阿富汗
尼克松 勃列日涅夫
第三阶段
80年代
美国采取强硬态度，苏联全面收缩，美国同意有限缓和
1989年苏联对阿富汗撤兵
里根 戈尔巴乔夫
3、结束：
1991年苏联解体（冷战结束，美苏两极格局结束）
4、影响：
⑴两国军事负担沉重，阻碍经济发展； ⑵极大危及世界和平安全。
5、美苏争霸的根本原因：
是为了各自的国家利益。
6、美苏争霸的实质：
是美苏两国在实力的基础上对世界范围的划分。
补充：
霸权主义给人类进步与和平带来了哪些危害？
近年来，霸权主义有哪些表现？
答：
⑴冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。
霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
如：
科索沃战争、美伊战争。
法、英、美等多国联军轰炸利比亚。
⑵西方国家打着“人权”的旗帜，粗暴干涉其他国家内政。
例如，美国多次发表了《中国人权状况白皮书》。
⑶由于美国长期实施霸权主义，导致了恐怖主义的泛滥。
最为典型的事件是“9·11事件”。
第15课 世界政治格局的多极化趋势
中考目标要求：
1、了解科索沃战争和“超多强”的暂时局面； 2、认识世界政治格局多极化趋势。
课文内容提要：
一、科索沃战争
1、科索沃战争的原因（或当今影响世界安全和平的主要因素）
①地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；②霸权主义利用并介入这些矛盾和纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁到世界和平；③恐怖主义。
2、概况：
1999年3—6月，以美国为首的北约越过联合国安全理事会，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。
5月8日，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击，3名中国记者不幸牺牲。
3、在科索沃战争中，美国首次打出“人权高于主权”的幌子。
4、影响（或如何认识科索沃战争？
）
①科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响，也严重损害了中国主权； ②科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的，曲折的斗争过程；
③以美国为首的北约违背国际法基本准则，公然对一个联合国成员国动武，严重削弱了联合国的作用； ④联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。
二、世界政治格局的多极化趋势
★1、世界政治格局的演变：
随着东欧剧变和苏联的解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局正朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局还没有定型。
①“一超”指美国：
冷战后，美国成为世界惟一的超级大国。
美国为了称霸全球，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。
美国利用北约军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展高科技武器，加强研制和布置导弹防御系统。
②“多强”指日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家或国家联盟。
他们的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
2、世界政治格局演变的决定性因素：
在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用，各国都致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。
3、当今影响世界安全和平的主要因素：
①地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；②霸权主义利用并介入这些矛盾和纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁到世界和平；③恐怖主义。
第16课 世界经济的全球化
中考目标要求：
1、了解世界经济全球化的表现和影响；
2、了解亚洲金融危机，认识世界各国相互依存、竞争的复杂性。
课文内容提要：
一、世界贸易组织
1、性质：
是独立于联合国的永久性国际贸易组织
2、成立时间：
1995年1月1日，总部设在瑞士的日内瓦
3、宗旨：
通过市场开放，非歧视性和公平贸易等原则，推动世界贸易的自由化，促进世界贸易的发展。
4、影响：
是经济全球化发展的一个重要表现，有力地推动了经济全球化进程 二、世界经济的“全球化”
1、原因：
（见书P95）
★2、表现（P96）：
（1）国际投资和国际贸易迅速增长；
（2）跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；
（3）1995年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。
★3、影响：
（1）使国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
（2）在经济全球化过程中，各国经济相互依存，互相竞争。
发展中国家在国际竞争中常常处于不利地位。
①处于不利地位的原因：
由于科技水平和经济实力相对较弱。
②处于不利地位的表现：
一方面，跨国公司常常把一些技术水平低，污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。
三、经济全球化对中国的影响：
1、影响：
中国是一个发展中国家，经济全球化对中国经济发展既是一个难得的机遇，也是严峻的挑战。
2、中国应对全球化趋势的措施：
中国在顺应经济全球化的潮流同时，制定了防范的风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
3、中国顺应全球反趋势的具体事例：
2001年加入世界贸易组织，2001年上海承办亚太经合组织会议。
第17课 第三次科技革命
中考目标要求：
1、知道第三次科技革命的主要成就； 2、了解第三次科技革命的主要特点和影响。
课文内容提要：
第三次科技革命
1、时间：
20世纪四五十年代，起源于美国，最终形成了世界范围的科技革命。
★2、第三次科技革命的成就（或标志）：
人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。
★3、核心：
电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。
（1） 计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。
（2）
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