苏教版数学四年级下册第三四单元过关检测卷.docx

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苏教版数学四年级下册第三四单元过关检测卷

绝密★启用前

2019-2020学年苏教版数学四年级下册第三、四单元过关检测卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

1．两个数相除商是30，如果被除数扩大4倍，除数除以4，商变为（）。

A．30B．120C．480

2．在计算器上按出“

5×25＝”，计算器屏幕上显示的可能是（）。

A．4223B．2625C．25125

3．幼儿园的王校长要买100个相同的玩具，她带了4000元，可以买（）。

A．单价是45元/个的玩具坦克

B．单价是42元/个的玩具公共汽车

C．单价是38元/个的玩具小轿车

4．107×

0＜4000，

里能填的数最大是（）。

A．4B．3C．2

5．在计算器上按30×78后，再按“＋”键，屏幕上显示的是（）。

A．78B．＋C．2340

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、填空题

6．263的14倍是（______）；28×500的积是（______）位数，末尾有（______）个0。

7．一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要（__________）元．

8．明明家距学校450m，他每天从家去学校往返2次，他一周（5天）一共要走（_____）m．

9．公园里有一个长方形花圃，长120米，宽80米，这个花圃的面积是（______）平方米，李奶奶沿着这个花圃走了一圈，走了（______）米。

10．小明把（75＋

）÷3错算成75＋

÷3，错算的结果是80，正确的结果是（______）。

11．算式308×

2的积是四位数，那么

里最大填（______）。

算式

30×21的积是五位数，那么

里最小填（______）。

12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

24×1300（______）240×13　　160×80（______）16×8000　

560÷28（______）420÷21170×90（______）900×17

8×150（______）120×1001500÷12（______）1650÷11

13．李叔叔把一车水果送到超市，用了3小时。

去时的平均速度是40千米/时，原路返回时只用了2小时，返回时的平均速度是（______）。

14．△、○、□分别代表三个数，并且□＋□＝○＋○＋○＋○＋○＋○，○＋○＝△＋△＋△＋△，△＋△＋○＋□＝160，□＝（______），○＝（______），△＝（______）。

15．童童用计算器计算□□□×53时，错将“×”键按成“＋”键，算出结果是257，正确的结果应该是（______）。

16．已知A×B＝420，（A×10）×（B×10）＝（______），（A×10）×（B÷100）＝（______）。

17．根据12×5＝60直接写出下面各题的积。

12×15＝（______）　12×50＝（______）　

12×250＝（______）48×5＝（______）

18．先探索规律再填空。

12345679×9＝111111111

12345679×18＝222222222

12345679×27＝333333333

……

12345679×54＝（______）

12345679×（______）＝999999999

评卷人

得分

三、判断题

19．张明在计算器上计算35×239时，不小心把239按成了329，发现按错了，就按了一次“CE”键，又按了239和“＝”键，能得到正确的结果。

（______）

20．两个乘数都乘10，得到的积就等于原来的积乘10。

（______）

21．637×78＝49348，不用竖式检验就能看出这道题计算出错了。

（______）

22．用计算器计算时，不用考虑运算顺序．（______）

23．150×60的积的末尾有两个0。

（______）

评卷人

得分

四、计算题

24．直接写出得数。

400×90＝　50×80＝　　9×500＝　　20×440＝

690÷30＝240×50＝900÷50＝420÷30＝

25．用竖式计算。

163×5877×230390×50

48×205480×15307×16

评卷人

得分

五、解答题

26．莉莉每天早上跑步8分钟，平均速度为120米/分，照这样坚持跑一个月（按30天计算），莉莉一共能跑多少米？

27．蓉蓉妈妈买了苹果和香蕉各13千克，苹果每千克8元，香蕉每千克6元，蓉蓉妈妈买苹果比买香蕉多用了多少元？

28．服装商店购进92件新款大衣。

原价168元，现价128元。

（1）已经按原价卖出46件，共收入多少元？

（2）剩下的大衣按优惠价128元卖出，还能收入多少元？

29．如图是小明家与学校距离示意图，小明从家去学校，每分钟走65米。

（1）出发30分钟后，他大约走了多少米？

到了哪里？

用△在图中标出。

（2）学校规定7：

45到校，小明7：

00从家里出发，他会迟到吗？

30．学校运动场是一个长方形，篮球场和乒乓球场分布如下图（单位：

米）。

篮球场的面积比乒乓球场的面积多多少平方米？

31．富民超市举行优惠购物活动，下面是富民超市某种水果的促销价格。

数量/千克

1～20

21～50

50以上

单价/元

25

20

15

四年级同学打算举办一次联欢会，

（1）班需要购买这种水果20千克，

（2）班需要购买这种水果30千克，（3）班需要购买这种水果22千克。

（1）每班分别购买这种水果，一共需要多少元？

（2）三个班合起来购买这种水果，一共可以节省多少元？

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

根据商的变化规律：

被除数扩大n倍（0除外），除数缩小m倍（0除外），商扩大mn倍，据此解答。

【详解】

两个数相除商是30，如果被除数扩大4倍，除数除以4，商变为：

30×4×4＝480

故答案为：

C

【点睛】

此题考查了利用商的变化规律在实际计算中的灵活应用。

2．B

【解析】

【分析】

根据乘法的性质，积的个位应该是5，由此排除A选项，B、C中根据乘除法的互逆关系，用积÷乘数，求出另一个乘数，判断出符合题意的选项，由此解答。

【详解】

A.

5×25积的个位应该是5，故排除；

B.2625÷25＝105；符合题意；

C.25125÷25＝1005；1005是四位数，故排除；

故答案为：

B

【点睛】

本题考查计算器的使用和乘法的性质，解答本题的关键是根据题意采用排除法找出符合题意的答案。

3．C

【解析】

【分析】

根据数量＝总价÷单价，列出算式4000÷100＝40，只要单价不超过40元就可以，由此即可求解。

【详解】

4000÷100＝40元

38＜40

故答案为：

C

【点睛】

考查了整数的除法及应用，关键是熟悉数量、总价和单价之间的关系。

4．B

【解析】

【分析】

根据题意，107×

0＜4000，用4000÷107，根据商来判断

里能填几。

【详解】

4000÷107＝37……41

比37小的最小整十数是30；

故答案为：

C

【点睛】

解答本题的关键是根据乘除法的互逆关系解答，本题也可即将选项中的数字带入计算，由此选出符合题意的答案。

5．C

【解析】

【分析】

在计算器上先输入“30”，再输入“×”，然后输入“78”，最后输入“＋”，屏幕上就显示出“30×78”的积。

【详解】

30×78＝2340

在计算器上按30×78后，再按“＋”键，屏幕上显示的是2340；

故答案为：

C

【点睛】

本题主要考查了学生用计算器计算，要求同学们能熟练应用计算器。

6．3682五3

【解析】

【分析】

263的14倍用263×14计算出结果；求28×500的积是几位数和末尾有几个0，根据整数乘法的计算方法直接计算出结果，然后根据数位顺序表查看，数出积是几位数及末尾0的个数，由此解答即可。

【详解】

263×14＝3682

28×500＝14000

积是五位数，末尾有3个0。

【点睛】

本题主要考查了整数乘法的计算方法，求两个数积的位数和末尾的0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

7．200

【解析】

【分析】

先算出一套校服的单价，再根据单价

数量=总价即可算出购买2套校服需要多少钱．

【详解】

（59+41）

2=200元

故答案为200

8．9000

【解析】

【详解】

略

9．9600400

【解析】

【分析】

根据题意，求花圃的面积根据长方形面积＝长×宽，沿着这个花圃走了一圈，即花圃的周长，根据长方形周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。

【详解】

120×80＝9600（平方米）

（120＋80）×2

＝200×2

＝400（米）

【点睛】

本题考查长方形的周长和面积的实际应用，解答本题的关键是熟练掌握相应的计算公式。

10．30

【解析】

【分析】

先由75＋

÷3错算的结果是80，得出

里的数字，再进一步带入（75＋

）÷3算出正确的结果，由此解答。

【详解】

75＋

÷3＝80

＝（85－75）×3

＝5×3

＝15

（75＋

）÷3

＝（75＋15）÷3

＝90÷3

＝30

【点睛】

解答本题的关键是抓住运算顺序，先由错误的答案计算出题中的数字，在按照正确的运算顺序计算。

11．35

【解析】

【分析】

算式308×

2的积是四位数，第一个乘数百位上的数字3和第二个乘数十位上的数字相乘不能进位，且加上十位相乘的进位的数字也不能有进位，由此找出

里最大填填几；

30×21的积是五位数，那么百位上的数和十位上的2相乘必须进位，由此找出

里最小填几。

【详解】

308×32＝9856

算式308×

2的积是四位数，那么

里最大填3；

530×21＝11130

算式

30×21的积是五位数，那么

里最小填5。

【点睛】

本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断，还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数。

12．＞＜＝＝＜＜

【解析】

【分析】

根据整数乘法和整数除法的计算方法，计算出结果后再比较大小即可。

【详解】

24×1300＝31200，240×13＝3120，所以24×1300＞240×13　　

160×80＝12800，16×8000＝128000，所以160×80＜16×8000　

560÷28＝20，420÷21＝20，所以560÷28＝420÷21

170×90＝15300，900×17＝15300，所以170×90＝900×17

8×150＝1200，120×100＝12000，所以8×150＜120×100

1500÷12＝125，1650÷11＝150，1500÷12＜1650÷11

【点睛】

本题考查整数乘法和整数除法的计算，计算时要仔细，认真，解答本题中乘法结果的大小也可以根据积的变化规律判断大小。

13．60千米/时

【解析】

【分析】

根据题意可知李叔叔往返的路程是不变的，那就先用速度×时间＝路程求出两地的路程为40×3千米，再用路程除以返回时用的时间2小时，就是返回时的平均速度，据此解答。

【详解】

40×3÷2

＝120÷2

＝60（千米/时）

答：

返回时平均每小时行60千米。

【点睛】

本题考查了简单的行程问题，本题的难点是理解往返的路程是相等的，再利用路程、速度、时间三者之间的关系即可解答。

14．963216

【解析】

【详解】

略

15．10812

【解析】

【分析】

错将“×”键按成“＋”键，即□□□＋53，先根据257－53，算出三位数，在计算出结果即可。

【详解】

257－53＝204

204×53＝10812

【点睛】

解答本题的关键是根据错误的答案，由加减法的互逆关系计算出三位数的数值是多少。

16．4200042

【解析】

【分析】

根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；由此解答。

【详解】

A×B＝420

（A×10）×（B×10）＝420×10×10＝42000

（A×10）×（B÷100）

＝420×10÷100

＝42

【点睛】

本题主要考查积的变化规律的灵活应用，解答此题的关键是观察所给出的算式，再应用积的变化规律解答。

17．1806003000240

【解析】

【分析】

根据积的变化规律：

一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案。

【详解】

12×15＝180　12×50＝600　

12×250＝300048×5＝240

【点睛】

此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用，注意看清乘数扩大的倍数。

18．66666666681

【解析】

【分析】

通过观察12345679×9＝111111111和12345679×18＝222222222，可知第一个因数不变，都是123456789，第二个因数发生了变化，18是9的2倍，那么积就是第一个算式积的2倍，即111111111×2＝222222222，据此规律进行解答其他各题。

【详解】

12345679×9＝111111111

12345679×18＝222222222

12345679×27＝333333333

……

12345679×54＝666666666

12345679×81＝999999999

【点睛】

仔细观察给出的例子，找出其中蕴含的规律，据规律解答。

19．√

【解析】

【分析】

数据不正确可以使用清除键来清除错误，清除键是CE键，由此解答。

【详解】

由分析可知，张明在计算器上计算35×239时，不小心把239按成了329，发现按错了，就按了一次“CE”键，又按了239和“＝”键，能得到正确的结果；

故答案为：

√

【点睛】

本题考查了计算器各个按键的功能，其中：

ON是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键。

20．×

【解析】

【分析】

根据积的变化规律，如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；由此解答。

【详解】

根据积的变化规律可知，两个乘数都乘10，得到的积就等于原来的积乘10×10＝100；

故答案为：

×

【点睛】

此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用，要熟练掌握。

21．√

【解析】

【分析】

因为7×8＝56，所以积的个位应该是6，由此判断。

【详解】

由分析可知，637×78积的个位应该是6；

故答案为：

√

【点睛】

本题考查乘法的性质，理解乘法算理是解答本题的关键。

22．×

【解析】

【详解】

略

23．×

【解析】

【分析】

根据整数乘法的计算方法，先求出150×60的乘积，然后再进一步解答即可。

【详解】

150×60＝9000，积末尾有3个0；

故答案为：

×

【点睛】

求两个数的乘积的末尾0的个数，先求出这两个数的乘积，然后再进一步解答即可。

24．36000；4000；4500；8800；

23；12000　18；14

【解析】

【分析】

根据整数四则运算的计算方法进行解答即可。

【详解】

400×90＝3600050×80＝40009×500＝450020×440＝8800

690÷30＝23240×50＝12000900÷50＝18420÷30＝14

【点睛】

此题考查了数学中的基本计算能力，属于基础知识，要仔细、认真计算。

25．9454；17710；19500

9840；7200；4912；竖式略

【解析】

【详解】

略

26．28800米

【解析】

【分析】

每天早上跑步8分钟，她的速度大约是120米/分钟，根据乘法的意义，她每天大约跑120×8米，则一个月（按30天算）要跑120×8×30米，由此解答。

【详解】

120×8×30

＝960×30

=28800（米）

答：

莉莉一共能跑28800米。

【点睛】

本题主要考查了速度、时间和路程三者的关系，基本关系式是：

速度×时间＝路程。

27．26元

【解析】

【分析】

要求买13千克苹果比13千克香蕉多用了多少元，根据总价＝数量×单价，分别求出13千克苹果和13千克香蕉的价钱，然后相减即可。

【详解】

13×8－13×6

＝104－78

＝26（元）

答：

蓉蓉妈妈买苹果比买香蕉多用了26元。

【点睛】

本题考查单价、数量和总价三者的关系，解答此题的关键是对关系式：

单价×数量＝总价的熟练应用。

28．

（1）7728元

（2）5888元

【解析】

【详解】

（1）168×46=7728（元）

答：

共收入7728元。

（2）（92-46）×128=5888（元）

答：

还能收入5888元。

29．

（1）1950米

（2）不会迟到

【解析】

【分析】

（1）根据速度×时间＝路程，求出30分钟走了多少米，已知全程是2600米，据此作图即可；

（2）根据速度×时间＝路程，求出他45分钟走的路程与2600米进行，如果等于或大于2600米，就不会迟到，如果小于2600米，就会迟到。

【详解】

（1）65×30＝1950（米）

答：

他大约走了1950米。

（2）7：

45—7：

00＝45（分钟）

65×45＝2925（米）

2925＞2600

答：

他不会迟到。

【点睛】

此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用，解题是要看清题目要求和条件，细心完成。

30．240平方米

【解析】

【分析】

根据题意，根据长方形面积＝长×宽，分别计算出篮球场的面积和乒乓球场的面积，再相减即可解答。

【详解】

28×15－12×15

＝420－180

＝240（平方米）

答：

篮球场的面积比乒乓球场的面积多240平方米。

【点睛】

本题考查长方面积的实际应用，解答时要结合题意，看清题中的条件，再根据面积公式解答。

31．

（1）1540元；

（2）460元

【解析】

【分析】

（1）先根据“单价×数量＝总价”计算出每班分别购买各需要多少元，再将三个班的钱数相加即可；

（2）先求出3个班需要买的水果的重量，再找出三个班合起来购买时的单价，最后根据总价＝数量×单价计算出总价，用

（1）中求出的钱数减去合起来购买的钱数，由此解答。

【详解】

（1）25×20＝500（元）

30×20＝600（元）

22×20＝440（元）

500＋600＋440＝1540（元）

答：

每班分别购买这种水果，一共需要1540元。

（2）（20＋30＋22）×15

＝72×15

＝1080（元）

1540－1080＝460（元）

答：

三个班合起来购买这种水果，一共可以节省460元。

【点睛】

此题考查了学生对数量关系式“单价×数量＝总价”的掌握与运用，解答时要注意从题中找到有用的信息，再根据这些信息求解。