关于大学生业余时间活动的研究.docx
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关于大学生业余时间活动的研究
大庆师范学院
本科生毕业论文
大学生课余生活的研究
课题名称
学生姓名
专业
班级
2013年10月20日
摘要
目前，大多数的高中生进入大学后，学习负担减少，自由支配的时间增多。
然而现在的大学生在大学期间都不知道该忙些什么，感到前途一片迷茫，做事不知该从何入手，他们不知道到底要干什么，到底想干什么，到底能干什么。
所以很多大学生在课余时间都是无所事事，不同的大学生对于这段时间有不同的利用方法。
上网、体育锻炼、学习、睡觉、逛街、兼职等等，每个人都在用自己的方式度过课余时光。
可是，他们所做的事又有多少是有意义的呢？
本文主要针对回收的20份调查问卷进行分析研究。
关键词：
大学生；课余生活；调查研究
目录
引言-------------------------------------------------------3
一、有关大学生课余生活研究的理论介绍-----3
二、调查研究方法-------------------------------------4
三、调查研究的数据与分析-------------------------4
四、调查得出的结论----------------------------------6
五、参考文献-------------------------------------------6
六、附录
（一）附录Ⅰ----------------------------------------7
（二）附录Ⅱ----------------------------------------8
引言
大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。
当代大学生生活方式总体上还算是积极健康的，来到大学两年多，发现大学生自己可以支配的时间越来越多。
如何充分利用自己三年的大学课余生活，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
随着大学生自我意识和独立意识的增强，每个人针对不同的课余时间作出不同的选择，使大学生对课余生活的时间分配呈现出多元化的趋势。
同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，增强目标意识、强化时间观念、提高做事效率【1】，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
一、有关大学生课余生活研究的理论介绍
随着问题受到广泛的关注，很多的作家、学者都分别对大学生的课余生活进行了深入的讨论研究：
比如岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取”；山东聊城大学政法学院的李士峰就对大学生的家教以及兼职情况进行了深入的研究，从很多方面阐述了在课余时间做家教以及兼职的好处和坏处；廊坊师范学院的唐永光老师对大学生课外阅读情况做了很充分的说明；广东医学院人文与管理学院的钟家华老师就对大学生的恋爱观有过很精辟的研究；石家庄体育学院的李敏、王建勇等几位老师对大学生余暇时的体育锻炼研究也非常的独特，在他们的文章中提出了很多促进大学生体育锻炼的策略，对大学生有非常大的帮助。
二、调查研究方法
本次调查主要采用问卷调查方法，以随机抽样的方式将问卷发放给大一、大二、大三同学，共发放问卷30份，回收有效问卷20份，并对其所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。
三、调查研究的数据与分析
经调查数据可知，不同的年级与专业的差别，课时数目也有不同。
大一的学生有6人，大二的学生有7人，大三的学生有7人。
一周少于8节课的有0人，8—10节课的有14人，10—12节课的有3人，12节课以上的有3人。
然而，不同的人对于周末课余时间有不同的选择。
其中，学习的人频数为13，兼职或义工的人频数为6人，健身、运动的人频数为3人，而在这么充足的时间里，把时间用于睡懒觉、逛街、购物、聚会、和同学闲聊、打扑克、棋牌等的人频数为30人，这是一个多么值得引起关注的数字，见图一，可以清楚地反映出此选项与其他选项之间的对比。
针对大学生对于自己周末课余时间的安排，给自己的课余生活带来的影响之间的差别也是显而易见的。
调查中得出的数据有：
学习成绩有所提高、增进了和同学之间的情谊的人数为9，做兼职增加了社会检验的人数为6，经常无所事事与经常上网、花费金钱和时间及其他的人数为35，见图二。
由此我们看出，大学生如何安排自己的周末课余时间，他们对于课余生活的感受也是不同的，对于自己的课余生活的评价当然也是存在差异的，其中评价为不好的人数居主体。
而在此种状况下，感觉为满意的只有3人，感觉一般的人数为5人，感觉无聊的有5人，感觉不满意的有7人。
得出这样的结果真的很值得大学生们去思考和反省，同时也证明了我组实验的正确性。
四、调查得出的结论
上述是我对调查问卷中几道问题的数据统计与分析，从中可以看出：
不同年级的课余时间是不同的，对于周末课余时间的安排也有差异，其中只有少部分的人合理地利用了课余时间。
而课余时间对于大学生的影响也是不容忽视的，大多数的学生还是不能合理的利用课余时间，浪费了大学时期宝贵的时间。
但是，在大学里不只是学习，还应锻炼自己，培养独立处事的能力，使之变得更强大，适应社会发展的需要。
那么应该如何利用你的24小时【2】，摆托毫无成就的生活，停止拖拉，立即行动【3】。
这就要我们为之付出努力，学会整理“时间碎片”。
忙并不是借口，要懂得把时间花在到刀刃上，你要能把自己从穷忙族中解救出来，成为有钱又有闲的人【4】。
人生路上会遇到挫折，相信你会懂得--你找到的不只是时间，更是一种生活态度！
【5】
[参考文献]
【1】哇春芳.《时间小管家训练宝典》【M】.万卷出版公司.2012.5
【2】（美）吉姆·兰德尔.《时间管理》【M】.上海交通大学出版社2012.1.
【3】（美）阿兰·拉金.《如何掌控自己的时间和生活》【M】.金城出版社.2005.9
【4】张笑恒.《就是比别人有时间》【M】.中国纺织出版社.2013.7
【5】迈克尔·赫佩尔.《超级时间整理术》.人民邮电出版社，2012.8
附录Ⅰ
1.您是几年级的学生？
（）
A.一B.二C.三D.四
3.您一周有多少节课？
（）
A.少于8 B.8-10 C.10-12 D.12以上
4.周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：
（）
A.学习（包括读课外书） B.睡懒觉 C.逛街、购物，聚会 D.兼职或义工 E.
回家 F.和同学闲聊 G.打扑克、棋牌等 H.健身、运动 I.其他
11.您认为课余生活对您有何影响：
（可多选）（）
A.学习成绩有所提高 B.增进了和同学之间的情谊 C.做兼职增加了社会经验D.经常无所事事 E.经常上网，花费金钱和时间 F.其他
12.您如何评价自己的课余生活？
（）
A．满意B.一般C.无聊D.不满意
附录Ⅱ
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