初中九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界课时作业新人教版精编版.docx
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初中九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界课时作业新人教版精编版
第五单元冷战和美苏对峙的世界
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第16课 冷战
课前自主预习
知识点1 冷战的发生
1.背景
（1）二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了几百个 军事基地 ,以及以美元为中心的资本主义 货币 体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。
美国还认定 社会主义 国家都具有侵略性。
（2）二战后,苏联的西部边界大大地向西推移,还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
苏联认为战争是 资本主义 垄断和竞争的产物, 美国 是苏联潜在的防御对象。
（3）美苏 国家战略 的对立和 社会制度 的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。
2.含义:
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的 对峙 与竞争状态。
3.开始:
1947年3月,美国总统 杜鲁门 在国会发表演说,声称希腊和土耳其受到共产主义威胁,要求国会拨款援助这两个国家。
在演说中,他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
这篇演说提出的政策被称为“ 杜鲁门主义 ”。
它的出台,标志着美、苏战时 同盟 关系正式破裂,冷战开始。
4.经济表现:
1947年,美国国务卿马歇尔提出“ 欧洲复兴计划 ”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。
马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施 冷战 政策的又一重要步骤。
知识点2 德国的分裂
5.柏林危机
（1）背景:
随着杜鲁门主义的出台,苏联与美、英、法在处理 德国 问题上的分歧越来越大。
（2）直接原因:
1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行 货币 ,筹建政权,引起苏联的抗议。
（3）爆发:
1948年6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通,停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁。
“ 柏林危机 ”爆发。
（4）结果:
11个月后,美、苏通过秘密谈判达成协议,双方同时解除封锁。
6.德国分裂
（1）概况:
1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“ 联邦德国 ”或“西德”。
10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“ 民主德国 ”或“东德”。
（2）影响:
从此,欧洲 冷战对峙 的局面基本形成。
知识点3 北约与华约对峙
7.北约成立:
1949年,美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“ 北大西洋公约组织 ”,简称“北约”,总部设在比利时的 布鲁塞尔 。
8.华约成立:
1955年,苏联同东欧7个社会主义国家成立了“ 华沙条约组织 ”,简称“华约”。
华约实际上处在 苏联 的控制之下。
9.影响:
美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙, 两极 格局形成。
课堂基础达标
知识点1 冷战的发生
1.有人这样形容美苏冷战:
“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境里,暂时不会兵戎相见。
”美苏冷战开始的标志是（A）
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.北约的建立
D.华约的建立
2.第二次世界大战后,美国给予西欧资本主义国家大量援助的政策是（A）
A.马歇尔计划B.杜鲁门主义
C.新经济政策D.战时共产主义政策
3.二战后,美国为称霸世界,对苏联等社会主义国家实行冷战政策。
冷战政策在军事方面的表现是（D）
A.“铁幕演说”B.杜鲁门主义
C.马歇尔计划D.北约的成立
知识点2 德国的分裂
4.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。
对下面地图理解最准确的是（C）
A.两极格局出现,冷战与热战相交织
B.美、苏操控欧洲,北约与华约对峙
C.冷战风云笼罩,德国分裂
D.德国统一,西欧走向联合
5.1961年8月13日,柏林市民一觉醒来突然发现在一夜之间,一道由铁网和水泥板构成的临时屏障横亘在柏林城中间,阻碍了东西部人民的交往,这就是柏林墙,它成为德国分裂的重要标志。
造成德国分裂的主要原因是（B）
A.两德经济水平的差异
B.美、苏冷战的产物
C.德国民族矛盾激化
D.二战达成的协议
知识点3 北约与华约对峙
6.战后,苏联等国签订的某条约规定:
“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
”在该条约影响下（B）
A.发生了古巴导弹危机
B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面
C.美国对苏联全面冷战
D.德国分裂为民主德国和联邦德国两部分
课后巩固提升
1.1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:
“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指（C）
A.第一次世界大战B.第二次世界大战
C.冷战D.朝鲜战争
2.从1948年到1950年,欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。
这一被时人称为“人类历史上最慷慨的举动”缘于（D）
A.“门户开放”政策
B.冷战政策
C.杜鲁门主义
D.马歇尔计划
3.第二次世界大战后初期,罗伯特·奥本海默说:
“我们或可以预料一下这样的情形,两个大国都可以毁灭对方的文明和生机,虽然自身也处于危境。
”这里的“两个大国”指的是（B）
A.英国和德国B.美国和苏联
C.德国和日本D.英国和法国
4.李明同学在复习时,搜集到以下两幅图片,由此判断他复习的主题是（D）
A.凡尔赛体系B.华盛顿体系
C.反法西斯联盟D.冷战
5.下图《眺望柏林墙的那一边》反映了冷战导致的（A）
A.德国的分裂B.朝鲜半岛的分裂
C.不结盟运动的兴起D.古巴导弹危机
6.美苏冷战期间,新的世界大战虽然没有爆发,但局部“热战”此起彼伏。
以下事件能体现这一特点的是（D）
A.凡尔登战役B.日本偷袭珍珠港
C.攻克柏林D.朝鲜战争
7.2016年3月,时任美国总统奥巴马访问古巴时表示,他跨越历史和意识形态的阻隔、伤痛与分离的藩篱来到古巴,意在埋葬美洲大陆最后一丝“冷战残余”。
下列对奥巴马所说的“冷战”认识错误的是（C）
A.带有浓厚的大国强权色彩
B.尽量避免直接的军事对抗
C.是资本主义国家内部纷争
D.对国际关系产生重大影响
8.阅读材料,回答问题。
材料一 第二次世界大战最深刻的影响,是它极大地改变了世界范围的力量对比,促使世界格局……逐步过渡到一个两极结构的新时代……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。
这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。
（1）材料一中“两极结构”的形成与美国推行的什么政策有关?
写出这一政策在政治方面的表现。
政策:
冷战政策。
表现:
杜鲁门主义。
材料二 （20世纪70年代初）美国主动谋求改善中美关系,目的在于利用中国牵制和制约苏联,以便在对苏斗争中取得积极主动权。
——摘编自丁见民《美国主动改善中美关系的影响》
（2）材料二中“主动谋求改善中美关系”,率先打开中美关系大门的美国总统是谁?
尼克松。
材料三 苏联曾经是有用的敌人。
美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球。
——摘编自齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》
（3）根据以上材料,请你从三个不同角度概括冷战的影响。
①冷战威胁了世界和平。
②冷战推动了国际关系的调整。
③冷战促使美国改善对华关系。
④冷战一定程度上促进了科技的发展。
（任答三点即可）
第17课 战后资本主义的新变化
课前自主预习
知识点1 欧洲的联合
1.西欧经济的恢复和发展
（1）原因:
第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的工业基础和 马歇尔计划 的援助,采用最先进的 科学技术 成果,制定恰当的经济发展政策,促进了经济的恢复和发展。
（2）表现:
20世纪50年代初,西欧各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
20世纪50—70年代, 西欧经济 持续繁荣。
2.西欧的联合
（1）欧共体:
1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为 欧洲共同体 ,简称“欧共体”。
（2）欧洲联盟:
1993 年,大部分西欧国家在 欧共体 的基础上组成了欧洲联盟。
（3）影响:
欧共体成员国加强经济合作,并努力用一个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家经济发展和 国际地位 的提高。
欧洲联盟的成立大大加快了欧洲 一体化 的进程。
知识点2 美国的发展与日本的崛起
3.美国的发展
（1）战后的繁荣:
第二次世界大战以后,美国积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术,刺激了经济的繁荣,成为 资本主义 世界的霸主。
（2）“新经济”的出现:
20世纪90年代以后,美国出现了以 全球化 和信息化为特征的“新经济”,促进经济的进一步发展。
4.日本的崛起
原因
（1）第二次世界大战以后,美国单独占领了日本,在日本推行非军事化和 民主化 改革,颁布了“ 和平宪法 ”
（2）冷战开始后,美国出于本国的战略需要,开始积极扶持日本。
朝鲜战争 爆发后,日本获得了大量军需订单
（3）日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的经济政策,大力引进 先进技术 ,促进经济的迅速发展
表现
（1）1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国
（2）随着经济的发展,日本的国际地位也得到提升。
20世纪七八十年代以来,日本谋求成为政治大国的欲望日益膨胀, 军费开支 不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安
知识点3 社会保障制度的建立
5.背景:
罗斯福新政 期间,美国颁布了《社会保障法》,实行 养老金 制度、失业保险制度,向无依无靠者提供救济。
第二次世界大战后,为了缓和社会矛盾,主要资本主义国家纷纷调整政策,建立起 社会保障 制度。
6.概况
（1）美国:
20世纪50年代,美国两次修订《 社会保障法 》,扩大受益群体,提高最低工资,资助贫困学生。
（2）西欧:
1948年, 英国 宣布建成“福利国家”。
不久,法国和 联邦德国 等国也宣布成为“福利国家”。
7.成果:
随着 福利政策 的推行,西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的社会保障制度。
20世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。
8.评价:
社会保障制度是 工人阶级 斗争的结果,资产阶级也认为实行这种制度,可以缓和阶级矛盾,创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。
但是,社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。
课堂基础达标
知识点1 欧洲的联合
1.20世纪50年代初,西欧各国的工业生产大体已经达到甚至超过二战前的水平。
下列不属于西欧各国经济恢复和发展主要原因的是（C）
A.利用美国的援助
B.制定恰当的经济发展政策
C.形成欧洲共同体
D.采用最先进的科学技术成果
2.游览欧盟各国,你可以看到（D）
①大多数成员国使用统一的货币 ②成员国内部人员自由流动 ③成员国之间的矛盾已完全消除 ④成员国内部货物自由流通
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.阅读下列材料,回答问题。
材料一 在欧洲大陆,法国和德国历史上发生过多次战争,积怨甚深,结下了“世仇”。
1914年,第一次世界大战爆发,法、德两国分别加入协约国和同盟国阵营作战。
1939年,第二次世界大战爆发,纳粹德国向英、法等国家发动进攻。
材料二 法德和解,是在二战后特定的历史条件和国际形势下,法、德两国为恢复和发展各自经济,重建西欧,摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力……早在1949年11月,阿登纳（联邦德国第一任总理）曾经两次呼吁法德和解……“舒曼计划”提出后,阿登纳迅速表示“由衷地赞同”。
──摘编自吴友法《德国史探研》
（1）根据材料二,指出二战后促使法、德两国和解的因素。
恢复和发展各自经济,重建西欧,摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演。
（2）对比材料一、二,法德关系的变化呈现什么趋势?
对抗（或敌对）到和解（或联合）的趋势。
知识点2 美国的发展与日本的崛起
4.有人说:
“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。
在拿破仑战争结束后,英国掌握了全世界财富的30%左右,而今天,美国则掌握了大约50%。
”材料中的“今天”是指（D）
A.第一次世界大战前B.第一次世界大战后
C.罗斯福新政时期D.第二次世界大战后
5.20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是（A）
A.信息化、全球化B.工业化、市场化
C.市场化、全球化D.工业化、信息化
6.下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是（B）
时间
战略计划
评价
1955年
《经济自立五年计划》
以充分就业和经济自立为基本目标
1957年
《新长期经济计划》
出现经济高速增长时期的第一个高峰
1960年
《国民收入倍增计划》
经济进入有计划的高速发展时期
A.社会改革B.适当的经济政策
C.美国扶持D.朝鲜战争的爆发
7.1951—1973年,日本成为资本主义世界经济发展速度最快的国家之一,其国民生产总值年均增长率超过10%。
日本经济快速发展,除自身因素外,还主要得益于（A）
A.美国的大力扶持B.亚太经合组织的促进
C.欧盟提供的广阔市场D.经济一体化的推动
知识点3 社会保障制度的建立
8.面对经济大危机,美国总统罗斯福说:
“（政府）如果对老者和病人不能照顾,不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭,那就不是一个能够存在下去,或者应该存在下去的政府。
”这段话预示罗斯福政府将（D）
A.发动农业集体化运动B.保护劳工权利
C.推行企业国有化政策D.建立社会保障制度
课后巩固提升
1.“欧洲的事由欧洲人来做”“用一个声音说话”,使“美国打个喷嚏,欧洲就得感冒”的现象大为改观。
直接反映欧洲这个历史性变化的是（B）
A.国际联盟成立
B.欧洲共同体成立
C.联合国的成立
D.世界反法西斯联盟成立
2.一位俄国学者指出:
“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条,而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。
”20世纪90年代初,美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是（D）
A.加强国家对经济的干预
B.实行自由放任政策
C.推行社会福利政策
D.积极发展“新经济”
3.20世纪50年代中期,日本进入经济高速发展阶段,教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%,名列资本主义世界各国之首。
20世纪90年代,有三分之一以上的成年人受过大学教育,工程师在人口中的比例居世界之首。
该材料反映日本经济高速增长的原因之一是（C）
A.重视科学技术的引进和创新
B.推行严格的科学管理制度
C.重视教育,注重人才培养
D.政府投资主要放在发展经济上
4.20世纪70年代后,日本不断增加军费支出;20世纪80年代,主张摆脱美国控制的《日本可以说“不”》一书畅销起来;20世纪90年代后,日本向海外派兵,谋求成为安理会常任理事国。
上述行为主要表明（B）
A.日本经济发展,人民生活水平提高
B.日本谋求世界政治大国的地位
C.日本拒绝承担第二次世界大战的罪责
D.美国已经丧失世界霸主地位
5.图表是我们研究历史的重要工具。
下表说明这一历史阶段主要资本主义国家经济形势是（B）
主要资本主义国家经济增长率统计表
时间
日本
美国
英国
联邦德国
法国
1952—1960年
8.2%
2.8%
2.7%
7.5%
4.8%
1961—1970年
11.2%
4.1%
2.8%
4.8%
5.8%
A.一波三折B.持续发展
C.停滞不前D.危机四伏
6.欧盟经过多次扩张,2013年成员国增加到28个,总人口接近5亿。
下列标识属于欧盟的是（B）
7.“鉴于20世纪30年代经济大危机引发的社会动荡和政府信用危机,二战后各主要资本主义国家相继推行了健全社会保障制度的福利政策。
”这说明西方国家推行社会福利政策的主要目的是（B）
A.提高本国人民的生活水平
B.保证社会秩序的稳定
C.遏制经济危机的再次发生
D.展示资本主义的优越
8.阅读下列材料,回答问题。
材料一 20世纪50年代,在资本主义世界中,美国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降,而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重则大大上升。
20世纪50年代中期以后,阿登纳说:
“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的,没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸……”
材料二 1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:
“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。
”同时,日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。
1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:
“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。
”
（1）根据材料一结合所学知识,指出欧洲走向联合的主要目的是什么。
欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现是什么?
目的:
经济上,为了促进经济发展,加强经济联系;政治上,为了摆脱美国的控制,维护自身安全,提高国际地位（或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸）。
表现:
欧盟的成立。
（2）根据材料二,指出二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响。
日本、西欧逐渐摆脱美国的控制,日益独立自主,提高了自己的国际地位。
专题二 现代资本主义的发展
【历史坐标】
一、选择题
1.罗斯福新政被称为美国历史上的神话。
其“新政”的“新”体现在（A）
A.加强国家对经济的干预和指导
B.对工业的调整
C.实行计划经济
D.推行工业国有化
2.美国实行“新政”期间,通过一项法令,规定各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。
此举的目的是（D）
A.保障企业基本利润
B.保护劳动者基本权益
C.促使企业采用高新技术
D.防止盲目竞争引起生产过剩
3.“我在西雅图看到许多妇女在超市的弃货堆里找寻剩余的食物……我在纽约和芝加哥等城市里看到人们在丢弃的罐头听里找剩肉……”对此,美国罗斯福总统采取的措施有（D）
①增加农业产量 ②兴办公共工程 ③进行社会救济
④扩大工业生产规模
A.①④B.①②
C.①③D.②③
4.以下关于罗斯福新政的表述不正确的是（C）
A.新政的中心措施是对工业的调整
B.新政使资本主义制度得以调整和巩固
C.新政消除了美国再次发生危机的可能
D.新政避免了美国走上法西斯道路
5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:
“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
”为此,欧洲国家（C）
A.加强军事合作B.与苏联展开对抗
C.逐渐走向联合D.寻求美国的援助
6.法国前总统吉斯卡尔·德斯坦曾称:
“一个反对美国的欧洲是不可想象的,一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。
我希望一个站起来的欧洲。
”其意图在于（D）
A.建立一个强大的单边主义的欧洲
B.努力构建一个统一的欧洲
C.重新确立欧洲的国际中心地位
D.建立平等的欧美伙伴关系
7.下图表明二战后日本经济在20世纪50年代至70年代（B）
A.曲折发展B.高速发展
C.增长率持续上升D.增长率持续下降
8.下图中的核动力航空母舰采用了当时的最新科技成果,造价45亿美元,连续航行25年才需要更换一次燃料,被誉为“海上钢城”。
它是20世纪美国最后一艘水上“巨无霸”,用美国第33任总统的名字命名,颇具深意。
该舰的建造体现了美国（D）
①拥有雄厚的经济实力 ②掌握着先进的科学技术
③企图称霸世界的野心 ④具有强大的军事力量
A.①②③B.①③
C.②④D.①②③④
9.下面一组漫画图片呈现的是威廉的生活片段。
据此判断他的国籍最有可能是（C）
A.美国B.俄国C.德国D.中国
10.20世纪90年代末,在电脑的关键部件和软件方面,美国在世界上占绝对优势。
到1999年底,网络经济产值达5239亿美元,成为这一时期美国经济发展的最重要的因素。
材料表明,这一时期美国经济的突出特点是（B）
A.全球化B.信息化
C.工业化D.单一化
11.1964年,中法建立外交关系。
1966年,法国总统戴高乐访问苏联,两国发表了联合声明,强调由欧洲人来考虑和解决欧洲事务,还达成了空间技术合作协定,进一步扩大了合作领域。
法国此举的出发点是（C）
A.法国与苏联结成同盟关系
B.东西两大阵营矛盾消失
C.维护法国的国家民族利益
D.全面倒向社会主义阵营
二、非选择题
12.沉浮欧洲——世界关注的焦点。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 战争结束时,德、意、日战败国几乎成了一片废墟,国内经济百废待举;英、法等战胜国“赢得了战争,输尽了财富”,实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二三流国家。
美、苏以欧洲为主战场的“冷战”,更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
材料二 下表中西欧六国（英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）均为欧共体（欧盟）成员。
国民生产总值（百万1990年国际元）
1952年
1967年
1975年
1983年
1991年
1999年
西欧
六国
1215855
2433880
3213870
3836859
4672299
5403597
美国
1625245
2847549
3516825
4433129
5775948
7651223
注:
英国1973年加入欧共体。
（1）根据材料一结合所学知识,说说促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么。
为避免战争,欧洲人有何重大举措?
因素:
欧洲国家遭受战争的创伤,经济实力和政治地位下降;美苏冷战,欧洲国家需要寻求自身的安全。
举措:
加强经济、政治合作,推进欧洲一体化（走向联合）;成立欧共体及欧盟。
（2）根据材料二表格,分析1952─1999年西欧六国经济呈现出了怎样的发展趋势。
结合所学知识,说说这一趋势产生了怎样的影响。
趋势:
不断增长。
影响:
增强了西欧国家的经济实力,提高了西欧国家的国际地位。
第18课 社会主义的发展与挫折
课前自主预习
知识点1 社会主义力量的壮大
1.壮大表现
（1）1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了 经济互助委员会 ,简称“经互会”。
苏联通过经互会帮助 东欧国家 克服了战后经济困难。
（2）1950年,中苏缔结了 友好同盟互助 条约,加强了社会主义阵营的力量。
2.存在问题:
苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联 计划经济 的轨道。
斯大林 还取消了东欧各国共产党的自主权,按照 苏联模式 对这些国家进行了全方位的内部改造。
知识点2 苏联的发展与改革
3.赫鲁晓夫改革
概况
1953年,斯大林逝世。
赫鲁晓夫 上台执政,他在批判斯大林 个人崇拜 的同时,在经济上进行了一些改革
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